教育局局长在全体教师会议上的讲话稿5篇教育局局长在全体教师会议上的讲话稿 在教育局局长在2018年全市教学工作会上的讲话年全市教学工作会上的讲话 同志们： 今天我们召开全市教学工作会，这个会议非常重要，而且非下面是小编为大家整理的教育局局长在全体教师会议上的讲话稿5篇,供大家参考。
篇一：教育局局长在全体教师会议上的讲话稿
育局局长在 2018 年全市教学工作会上的讲话年全市教学工作会上的讲话同志们：
今天我们召开全市教学工作会，这个会议非常重要，而且非常有成效，开得很好，主要体现在两个方面，一是有丰富内容，二是有实际效果。内容丰富大家应该都感受到了，除了对全市教学工作进行总结与部署外，还表彰了先进，有些单位和个人还作了很好的发言，大家手上有几份含金量很高的材料，说明这次会议是货真价实的；所谓有实际效果，就是通过今天的会议让大家都有所触动、有所思考、有所感悟，很受教育，对教学工作也必将起到很大的推动作用。
今天开的是全市教学工作的专题会议，其目的就是强化教学意识和责任，重点是强化教学管理，主题是提升教学质量，关键是促进教学工作。会议的召开还有个过程，在筹备期间，我和云生同志商量本来是说开一个教学工作的座谈会，想听听大家的意见建议。后来我们在议论的过程中感觉光开一个座谈会还不行，教学工作中存在的问题和不足，实际上大家都知道，都清楚。
那就要通过深入调研提出有针对性的方案和意见后，再召开一个规格高的全市性的教学工作会来进一步推进工作，感觉到这样会更合适，效果会更好。所以经过前期调研，拟
定各种方案和意见，今天我们才专门召开这个全市性的教学工作会。由此可见，教学工作在全市教育工作中的地位之重，作用之重，责任之重。教学是教育的主体、校长的主责、教师的主业、教研的主向、学校的主评。一个学校办的好不好，关键要看教学的水平、能力和效果。所以，作为教育局长和校长，要始终把教学工作抓在手里，放在心上。对于当前教学工作，云生局长做了一个很好的总结、分析和点评，应该说，这么些年来，我们整个南昌教学工作和质量，整体上是在不断提升的，综合水平是在不断向好的。虽然存在不同程度的问题和不足，但这都是前进中的问题和矛盾，我想这对于我们大家在抓教学方面的责任、能力、水平，不会有影响，这一点是要充分肯定的。对于全市教学工作总体评价我们是满意的，但是要想工作争一流，就要有高远的目标和严格的要求，要自我加压。南昌教育努力的空间还很大，我们的综合实力在全省名列前茅，但我们还不能说自己是老大，是绝对的第一，因为这是要各地市和老百姓都服气，要社会充分肯定的。扪心自问，我们还没有到这个地步。对于省会城市的引领作用褒贬不一，这就是我们的差距和努力的方向，也是我们的责任所在。
对于教学工作，我总体是肯定，但还是有几点感悟，大家看是不是这么回事，这也是我们的美中不足。第一句话是师生累并心苦着，教学工作过程中，教师教得很累很苦，学生学得很累很苦。是不是这么回事，老师
十有八九都说很累很心苦，相当部分的学生都很厌学，因为压力很大。第二句话是校长忙而浮躁着，有 些校长忙得无所适从，静不下心来。第三句话是应试惯性持续着，应试教育的影响还很重。我所谓的“应试教育惯性持续着”，是指应试有点过头，唯考试和分数，这是错误的。第四句话是评价不定观望着，整个评价体系都是滞后的，对于一所学校如何科学合理的评价，这种标准还没有完全确定。我们虽然有评比和表彰，但这相对而言是让人不服气的，因为没有把学校的真实教学水平衡量出来，所以大家都在等，都在观望，这方面教育局也有责任。第五句话是形势急迫焦虑着，压力山大，来自上级、社会、家长的压力，内心的焦虑，自己的压力。毕竟是教育人，总希望学校办好，学生学好，总希望一个地区的教育水平能够得到社会认可，但是问题比较多，这让人感觉压力很大。
最后一句话是撸起袖子加油着，我们很多教育人在这种形势面前还是在努力干的，还是在坚定前行的，在创新实践着。我想我们要肯定，虽然我们有诸多问题和不足，但是作为教育人的责任和情怀、对教育的理想和追求还在支撑着我们努力工作。在这个方面，市教育局在引领示范，很多县区教育行政部门也是这样做的。我们城区的东西湖、青云谱也都是蛮拼的，我们几个开发区的，包括县区的教育部门也是非常努力的，为了均衡发展评估的过关也都非常努力，很多
学校为了改变校貌也很努力。市教育局这两年来本着为学校服务，为校长、教师和学生服务的宗旨创新全市教育工作，有很多实践而且也正在显现成效。在这种大环境下，我们是不是每所学校、每个老师和每个校长都尽了全力，我们是不是每时每刻都在想教育之所想，急教育之所急，想教学之所想，急教学之所急，我们要扪心自问。我们有些同志做得还是不够的，用心不够，用情不够，试问下自己究竟花了多少时间来管理学校、用了多少精力在想学校的问题。光有个人的成长不能算是好校长，至多只能算是个专家而已。对于市局的改革举措，我们跟进得怎么样，有些学校还是无动于衷，这么好的条件你是怎么利用的。比如教辅中心，这对于治理有偿家教、培优补差是个很好的平台和载体，学校利用得怎么样？标本兼治有什么样的成效？是流于形式、忙于应付、满足于一般的效果，还是真正利用了这个平台，有针对性地进行分层教学和精准补习？没有这个平台，我们的教学效果是这个样，有了这个平台，教学效果还是这个样子，那就是有问题的。一年不能见效，两年一定要见效，这个平台很好的，可以提分，可以提升教学质量，不能有了这个平台跟没有一样。比如教师专业成长，市局对教师的专业成长方面搭建的一些平台，我们是不是都跟进了，市里层面只能说是以点带面，如果大家都能跟进的话，那效果就是全覆盖的。如果只是上动下不动，那就没有效果。一定要联动互动，才有
整体效果。我们做得如何呢？我们到底有些什么创新？如果每一级教育行政主管部门都有规定动作和创新动作，那综合效应就很大了；如果大家都这样干，几年下来，南昌不拿绝对的第一都不可能。有投入就有产出，这是很简单的道理。我想通过对整个教学 工作的感悟，让大家进一步明白一个道理，变革时期逆水行舟不进则退，我们作为教育人责任重大，任重道远，一定要敢有作为，善有作为，事在人为。只有不忘初心，才能努力前行。如果自我感觉良好，不自我加压，不高标准严要求，永远不能成为名副其实的省会城市，不能成为南昌教育引领示范的标杆。
谈及教学工作，质量是绕不过的话题。质量，是教育教学的追求所在、价值所在、魅力所在。质量，事关教育的成效、办学的成果、教学的效果，同时，质量影响着教育的声誉、学校的荣誉、教师的专业成长、学生的成人成才。如何推进教学工作？我想借这个机会与大家交流几层意思。
一、要理直气壮抓教学。
刚才我说了，教学是教育的主体，是校长的主责，是教师的主业，是教研的主向，是学校的主评，是很重要的要素，需要我们形成合力，集中精力推动教学工作。理直气壮抓教学表现在理直气壮抓质量、抓分数、抓升学、抓升学率、抓进步率，这个没错，抓教学离开了质量、分数、升学率、进步率，你的教学就没有基础，要抓教学就要抓住这些关键东西。如果我们都形成人人抓质
量、人人抓分数的浓厚氛围，我想整个教学工作一定会有大的改观。所以说抓质量和分数是每位教育人的责任、担当、愿景和梦想。
教学永远是教育的主题曲和生命线，这是不容置疑的，做好教学工作的关键是我们对教学的理解和认识，关键是对质量的理解和认识，关键是对分数的理解和认识。什么是教学，教学首先是教与学，这意味着教学不是单一的行为过程，而是教与学的互动过程，你要抓好教学工作你就要关注老师怎么教以及学生怎么学。同样的，教学还是教育教学，教学不是简单的知识技能的传授，而是教书育人、立德树人的有机统一。如果片面的理解教学，你做不好教学，也抓不好教学。只有对教学有精准的理解，才能理直气壮地抓教学、分数和质量。有高考，有中考，那么分数就是必须正视的要素。要高考、要中考，分数是个指标，否则你就进不了大学和高中。我们的问题出在如何抓分数和质量，我们是不是按规律、以人为本地抓分数、抓质量，这才是根本。我们现在很多做法是违背了教学规律和因材施教原则，并且适得其反的。我们要什么样的质量？我们要高分高能、要动手动脑、要既体现智慧又确保身心健康的质量，而且还要劳逸结合的质量。如果我们所谓的教学质量就是填鸭式的、灌输式的，让学生越学越木气，那这个分数就是死的，是没用的，我们不要这样的分数。现在很多学校就是喜欢这样的分数。我们要越学越灵气的质量，如果你所追求的分数和质量
把孩子逼得苦不堪言，甚至逼得孩子跳楼自杀，这样的分数和质量有什么用？所以说，理直气壮抓教学没错。
二、要满怀“思念”抓教学。
教育人要有点教育情怀，什么是“思念”？就是满怀正确的教育思想和正确的教育理念，简称“思念”。如果教学工作违背了正确的教育思想和理念，那你肯定抓不好教学工作。有学校在表态发言中都讲得很好，但是我有的表态发言稍微有点异议，教学工作要靠激励，但不能光靠物质，要物质和精神同时激励。如果光靠物质是不可持续的，关键是通过教育事业的激励来留人，让教师全身心投入教学工作。如果教育思想和理念不正确，教学实践就要走入歧途。比如，现在就存在教学误区，高分难道一定就是题海战术吗？现在我们很多学校要提分，就是搞题海战术，我觉得不是这样的，题海战术还是要有一定的度，这个度我们是不是认真研究了？你把握了这个度就是科学教学和指导，不然就是题海战术，就是过度重复，就是学业的负担，对孩子造成了压力。高分难道就是满堂灌输吗？有些学校好像就是要讲讲讲，让学生拼命地做，我认为这是拿不到高分的。还有拿高分一定是让孩子心苦痛苦吗？所谓心苦就是心里很苦，难道一定要逼得孩子心苦痛苦吗？学习要刻苦但不能心苦，学习要勤奋但不能痛苦。如果孩子觉得心苦痛苦，你觉得学习质量会提高吗？我们是不是教育老师对每个孩子的内心世界都用心把握。如果孩子感觉很心苦痛苦了，你还
按照一个标准和模式去给他布置作业，他承受不了你这种重压，所以要因人而异啊。如果我们的教学让学生感觉很心苦痛苦，那这种教学就是失败的。
有些孩子学得很轻松，就算十二点一点睡觉也不觉得很苦很累，他觉得这很正常、很接纳、很适应，说明我们的教学对他的压力是有用的，如果我们让他很心苦痛苦，那这种教学是错误的。我们研究过没有？ 我们要满怀“思念”抓教学就是要用正确的教育思想和理念，来引领教学工作。教学不单纯是传授技能和知识，是立德树人，要先育德育心，让孩子内心强大心灵丰盈，才能战胜困难，才会有自我约束的意识和能力，从而形成强大的学习力，所以“磨刀不误砍柴工”就是这个道理。老师不能一味地做题和讲讲讲，要用爱心激活学生的学习动力和欲望，这才是教学的最高境界。我们做得怎么样，不能按照传统的教学老套路，反复讲、反复做。要了解孩子的内心，孩子感受好，我们就给他加码；如果他们很心苦，我们就要通过耐心细致的感情交流来激活他，用强大的情感力量来支撑他，否则哪来的学习效果。现在很多孩子的心理状态不稳定，我们每年都有这样的案例，批评一下就被刺激得不得了，甚至走极端，这就是我们在教学过程中的悲哀所在。
三、要把握方法抓教学。
理念决定方向，方法决定成效。要抓好教学工作，提高质量与效率，正确的方法是关键。所谓正确的方法就是要统筹“三力”。
一
是要抓住人力。人是最主要的因素，要抓住两种人，一种是教师，一种是学生。要通过对教育教学的人力提升来强化教师的能力，名师才能出高徒，我们 要抓住老师，让老师的水平不断提高，让他成为有魅力、有实力、有功力的老师。我以为要做好一个老师要唱好三部曲，首先是魅力，就是要有亲和力，你要让学生喜欢你，零距离，如果学生不喜欢你就不可能喜欢上你的课；然后是实力，就是要有吸引力，你的肚子里要有货，要货真价实，要有专业成长，不断提升教学能力；最后就是功力，就是要有效果，你带的班和别人带的班不一样，能考能玩能竞赛，这就是一个好老师。所以抓人力，首先要强化教师能力，然后是抓学生，就是要强化学生的学习动力。如何让他有动力呢？就是要有交流，要有情感，不能简单的一刀切，要以人为本，让孩子乐学、苦学、善学、科学，积极主动地参与学习，科学合理地自主学习，这才是境界。
二是要抓好物力。要运用各种资源，来支撑教学。比如信息化的问题，信息化是很好的手段，如何拓展信息化的空间？还有社会实践，家校互动，这些手段和资源是不是用起来了？不能关起门来搞教学，天天关着孩子在教室里，这不叫教学，这叫圈养。要让孩子该动的时候动，该静的时候静，这才是教学。
第三就是财力。就是要加大投入，建立激励机制、投入机制、保障机制。
四、要直面问题抓教学。
我
们不能回避问题，要认真梳理一下影响我们教学质量的究竟有哪些问题。这段时间，通过深入学校进行调研，我认为有以下几大问题，必须要去破解和落实，否则教学质量起不来。比如：教改的问题，顶层设计有些问题，下一步看看如何完善，初中和高中是断档的，没有有效对接。为什么南昌高考文科质量上不去？这里面不怪大家，主要是顶层设计的问题。地理、生物不中考，初三就没开课了，而且学业水平评价的门槛很低，基础打得不牢，高中再去学地理、生物，你说你的基础比得赢别人吗？有的地市初中的所有科目都要参加中考，你怎么和别人比？所以，要怎么补救，教科所要认真研究，要把这个短板加强，历史、政治也是一样。还有高中初中毕业年级质量预测的考试问题，高考的模拟考试、中考的一测二测，课程都没上完，你就开始模拟考试了，这指挥棒就使得各学校拼命地把课程压缩在初一初二和高一高二，人为地增加强度，这个我们要改，大家要集思广益。还有高考我们是在全省层面和各地市比，中考是自己比，没有必要按照高考的模式来抓中考，怎么样让中考和高考有效对接，这是我们要思考的问题。不能把中考和高考割裂开来，或者产生负...
篇二：教育局局长在全体教师会议上的讲话稿
局领导全市教育工作会议讲话稿同志们：
今天，我们召开年度教育工作会议，主要任务是回顾总结 xxx 年工作，安排部署 xxx 年重点任务。刚才，宣读了市委、副市长王宏景同志对全市教育工作的批示，这是对我们教育人的希望、期待和要求，我们要认真贯彻落实。会上，印发了《平顶山市教育局 xxx 年工作要点》(征求意见稿)，各县(市、区)递交了目标责任书，四个单位就“全面改薄”和扩充城镇义务教育资源工作进行了表态发言。听了大家的发言，我很受鼓舞、很受启发，希望大家把表态发言化为工作成果，给党委、政府和人民群众交上一份满意的答卷。
下面，我讲四个方面意见：
一、认真总结 x xxx 年全市教育工作
xxx 年，全市教育系统紧紧围绕市委、市政府的中心工作和要求部署，进一步解放思想、改革创新，各级各类教育事业呈现出了良好的发展势头。总结起来有六大亮点：
一是教育环境更加优化。市委、市政府高度重视教育工作，在我市严峻复杂的经济形势下，坚持把教育放在优先发展的位置。陈建生书记、张国伟市长、王宏景副市长等市级领导多次听取教育工作汇报，深入教育教学一线展开调研，做出一系列重要指示。人大、政协针对学前教育、义务教育均衡发展、职业教育等方面开展多次专题调研，为全市教育
事业积极建言献策。社会各界大力支持教育，尊师重教氛围更加浓厚，民间资本投资兴办教育的热情进一步高涨。
二是教育发展更高水平。全市学前教育三年毛入园率86.3%、一年毛入园率 94%，小学、初中适龄儿童入学率 100%，进城务工人员随迁子女义务教育接收率 100%，高中阶段毛入学率91 %，社区教育覆盖率25%。高考本科上线率52.86%，本科一、二批上线率分别比去年提高 2.23 个和 4.23 个百分点。
三是教育资源更好配置。全市新建、改扩建中小学 80所、新增学位 3950 个，新建、改扩建幼儿园 77 所、新增学位 2820 个。组织实施了义务教育学校办学条件标准化建设、“农村义务教育薄弱学校改造计划”。建立健全中小学师德建设长效机制，实行师德考核一票否决。继续实施提质、辐射、领雁三大工程，组织 1.5 万名教师参加岗位培训，组织519 名名优校长和教师开展送教活动，10 个名师工作室有效开展工作，组建了第三届名师学科共同体和初中、小学名校长发展共同体。
四是教育改革更新推进。注重学生全面发展，着力提高学生综合素质。制定《平顶山市小学教育教学质量检测工作方案》，完善初中教育教学质量评估体系。开展创新实践活动和社会实践活动，大力推进校外活动场所建设。开展 “百万学生阳光体育运动”，举办首届中小学文化艺术节。积极推动中小学特色学校及特色职业院校创建工作，市一中和鲁山一高被评为首批河南省普通高中多样化发展试点学校，市
工业学校创建为省特色职业院校。以叶县、卫东区为试点，开展了区域内义务教育学校校长教师的轮岗交流;探索实施了全市义务教育公办学校校长业务知识统一考试。
五是教育格局更具特色。舞钢市完成义务教育发展基本均衡县创建工作，通过省级验收和国家认定。宝丰县成立的平顶山市文化艺术职业学院获省政府批准，成为我市唯一一所县域内的高职院校。郏县学前教育开创新局面，建成 11所标准化乡镇中心幼儿园，2 所幼儿园荣获“省示范幼儿园”称号。鲁山县高考成绩再上新台阶，本科一批上线率 14.98%，5 名学生被清华、北大录取。叶县启动校长教师交流轮岗工作，重点推进学区内教师交流，取得良好效果;教师进修学校被省教育厅命名为“省级示范性教师培训机构”。新华区创建为省教育科研实验基地、省中小学心理健康教育示范区，顺利通过“河南省社区教育示范区”和“全国社区教育实验区”评估验收。卫东区投资 1600 余万元，用于新建、改扩建学校和仪器设备的配备，办学条件进一步改善，并创建为全国书法教育实验区。湛河区督学责任区建设和挂牌督导工作全面铺开，教育督导工作从探索走向常态化。石龙区“班班通”工程已完成 70%，成为我市教育信息化先行区。新城区全面实施“保安进校园”工程，校园安全建设实现新突破;学校建设稳步推进，解决大班额问题迎来新契机。高新区设区以来，各项工作高效开展，学前教育、义务教育获得明显突破，教育工作呈现新气象。
。
六是教育大局更趋稳定。全年落实各类保障资金 4.04 亿
元，惠及学生 50.39 万人次。农村寄宿制学校条件显著改善，残疾儿童入学率进一步提高。认真开展党的群众路线教育实践活动，聚焦“四风”，着力解决教育系统党风和关系群众切身利益的突出问题。切实加强党风廉政建设，积极推动落实“两个责任”，注重考核结果运用;完善制度建设，加强廉政教育。下发《廉政谈话通知单》8 份，进行提醒谈话 100多人次，任前谈话、约谈、诫勉谈话 11 人次;积极推进专项治理，加大案件查处力度，全年共受理信访举报 72 件，抽查学校 400 余所，清退纠正教育违规资金 200 多万元，党政纪处分或组织处理 77 人，制定整改措施 10 余项。扎实推进校车安全管理，建立全市校车监控平台;开展校园及周边治安隐患排查整改工作;做好原民师稳控工作，发放原民师养老补贴，保持教育系统信访安全稳定。
这些成绩的取得，离不开市委、市政府的高度重视和正确领导，离不开全市人民和社会各界的热情关心和大力支持，离不开全市广大教师和教育工作者的艰苦奋斗和开拓创新。我代表市教育局向长期以来关心支持我市教育工作的各位领导和同志们表示衷心的感谢! 从纵向看，我市教育事业取得了显著成绩，但横向比，与先进地区还有一定差距，发展中还存在一些不容忽视的问题：一是城乡教育不均衡问题尚未得到彻底解决，办学条件还有差距，学校布局和资源配置还不够科学。二是人民群众对优质教育资源的需求，尚未得到完全满足，“择校热”、“大班额”现象依然存在。三是个别教师责任意识淡薄，有偿家
教、为教不廉等现象仍不同程度存在，教师职业道德建设需要进一步加强。这些问题，我们一定要高度重视，切实加以解决。
二、正确认识当前我市教育工作面临的新形势
xxx 年是全面深化改革的关键之年，是全面推进依法治国的开局之年，也是科学谋划新一轮教育事业发展的奠基之年，做好今年的教育工作意义重大、任务艰巨。
新常态下教育工作遇到了新挑战。一是新常态对教育投入带来了新压力。近年来，我市经济增速变缓，教育投入的后续增长必定会受到影响，教育经费投入与事业发展需求之间的矛盾可能会更加凸显。二是新常态对维护教育公平提出了新要求。当前人民群众对优质教育的渴望更加强烈，社会对教育公平更加关注。特别是，由于各种社会问题和矛盾不断显现，思想观念多元交锋，给学生思想政治教育和教育系统安全稳定也带来了新的不确定因素。三是新常态对教育改革发展赋予了新任务。中长期教育发展规划纲要的实施今年已经进入第 5 个年头，教育综合改革刚刚起步。我们已经启动了一批改革试点项目，但还没有在重点领域和关键环节取得实质性突破。新常态下既要面对教育供给不足、发展不均衡、“上好学难”等的挑战;又要应对人才培养、科学研究、社会服务与现代化建设不适应的难题;更要破解体制机制不畅、教育治理能力不强的瓶颈，教育工作需要进一步加快从外延式扩张向内涵式发展转变。
新常态下教育工作也面临新机遇。从政策环境上看，去
年以来，国家和省、市改革试点全面启动，对教育事业的改革发展进行了认真谋划，发展举措陆续出台，形成了推动教育事业科学发展的良好局面，为教育改革发展奠定了坚实基础。今年，市委、市政府还要在学前教育、义务教育均衡发展、职教攻坚二期等多个方面出台相关政策，为教育改革发展创造良好的政策环境。从发展机遇上看，市委提出了坚持“总蓝图”、完善“路线图”、细化“施工图”的“三张图”总体设计，确定了转中求进的工作总基调，为教育改革发展指明了路径。一系列重大项目的规划建设，特别是郑万高铁、沙河复航、城市轻轨等，迫切需要人才支持和智力支撑，这就要求教育必须充分发挥先导性、全局性和基础性的作用，通过体制机制创新，为经济建设和社会发展培养大量人才。从工作基础上看，我市教育多项指标的位次都有了明显提升，学前教育入园率走在了全省的前列，学校建设、解决大班额问题得到了省教育厅的肯定，社区教育受到了教育部的表彰，高考上线率超过了全省平均水平等，这就说明只要下大力气、真抓实干，工作是可以出成绩的。现在已经有了一个较好的基础，只要我们着力提升新常态下驾驭教育改革发展的能力，适应新常态、引领新常态，就必定能够有新的作为。
三、扎实推进 x xxx 年重点工作
xxx 年，全市教育工作的总体要求是：认真贯彻党的和xx 届三中、四中全会精神，全面加强党的建设，全面落实教育规划纲要，主动适应经济发展新常态，主动服务全市经济社会发展，围绕实施“区域内成人成才教育”这个中心，突
出“义务教育均衡发展、依法治教年活动实施、十三五规划编制”三大任务，开展“基础设施建设加速、师资队伍优化、教育质量提升、学校管理精细、特色学校创建、教育信息化覆盖”等六项行动，转变工作作风，深化教育领域综合改革，努力办好人民满意的教育。
今年主要工作任务，年度要点中已经作了全面部署。这里，我着重强调几个方面的重点工作。
坚持一个中心：围绕立德树人的根本任务，实施区域内成人成才教育 成人成才教育即“双成”教育，就是改革现有人才培养模式，坚持德育为先、育人为本，坚持全面发展、能力为重，让学生成人成才。深化教育领域综合改革必须坚持立德树人的根本任务，让“双成”教育在课程上体现，在课堂上落实，在全市各级各类学校落地生根，开花结果。
( ( 一) ) 进一步加强社会主义核心价值观教育。出台加强中小学德育工作意见，进一步强化课堂教学育人功能，加快构建各学段有效衔接的课程和校本教材体系，实行全程育人、全员育人、全科育人。进一步拓展德育工作载体，创新丰富“中国梦”、“三爱”和中华优秀传统文化教育活动形式，努力提升教育效果，牢牢占领思想政治教育主阵地。
( ( 二) ) 不断提高学生综合素质。积极实施素质教育，切实减轻中小学生课业负担。健全学生综合素质评价体系，引导学生全面有个性地发展。强化学生社会实践，完善青少年学生志愿者服务制度，拓展青少年校外活动场所，举办第二届
全市中小学生校外才艺展示活动，开展青少年科技创新大赛。全面普及实验教学，注重实验教学过程管理，做好理化生加试工作。加强中小学生心理健康教育，建好心理辅导室、开好心理健康教育课、开展心理辅导活动。
( ( 三) ) 创新职业教育人才培养模式。积极争取省教育厅的支持，加强与河南省职业技术学院等知名高职院校联系沟通，在全市中职学校各专业全面实施“3+2”大专人才培养模式，加强中职和高职在培养目标、专业设置、课程体系、教学过程等方面的衔接，着力打通中职学校学生继续教育上升通道，满足学生多样化选择、多路径成才需求。
( ( 四) ) 保证学生的成人成才机会。继续推进入学机会公平，坚持义务教育免试就近入学，完善小升初招生办法;妥善做好进城务工人员随迁子女接受义务教育工作;建立和完善关爱服务体系，加强对留守儿童的心理、安全、法治等方面的教育。健全家庭经济困难学生资助体系，积极做好中等职业学校、普通高中国家助学金、学前教育家庭贫困生补助工作，实施好中等职业教育全免学费政策，推动各县(市、区)扩大生源地信用助学贷款覆盖范围，确保每个学生不因贫困而失学。从今年开始，中职、普高国家助学金标准上调至每生每年 xxx 元。
突出三大任务：即义务教育均衡发展、“依法治教年”活动实施、十三五教育规划编制 ( ( 一) ) 推进义务教育均衡发展。全力实施平顶山市人民政府《关于进一步推进义务教育均衡发展促进教育公平的意
见》，以义务教育阶段学校标准化建设为抓手，督促指导义务教育学校办学条件达到省定标准。今年要重点督促新华区、新城区和宝丰县做好义务教育发展基本均衡县验收工作。
( ( 二) ) 实施“依法治教年”活动。出台平顶山市教育局《 “依法治教年”活动实施方案》，推动实现教育治理体系和治理能力的现代化。推进依法行政，加强规范性文件合法性审查，规范行政执法自由裁量权及执法行为;深化政务公开，确保行政权力阳光运行。加强依法治校，大力开展教育系统法制宣传、教育和培训，深入开展“法律进校园”活动，以多种形式推进校园法治文化建设，在局属高中开展建立学校章程试点工作。强化教育督导，推动成立平顶山市政府教育督导委员会，做好新一届市政府督学换届工作;完善督政督学指标体系，健全督导问责机制，落实责任督学挂牌督导制度，强化督导结果运用;做好 xxx 年县(市、区)政府教育工作督导评估，开展中小学素质教育督导、局属初中综合督导评估，逐步推行全市初中综合督导评估。
( ( 三) ) 编制
“十三五”教育发展规划。今年是实现教育“xx”规划的收官之年，也是 “十三五”规划的编制之年。对制定的各类“xx”规划，各级教育行政部门及学校都要进行评估，对尚未完成的关键指标加强跟踪监管。“十三五”时期将是我市完成中长期教育发展规划纲要的关键时期。制订“十三五”规划，一定要深入分析新常态下教育发展的新特点，跟踪研究发达地区教育发展的新趋势，全面梳理我市教育发展的新条件。对照中长期教育改革发展规划纲要，在
编制规划指导思想上，要始终注意突出以实现教育现代化为统领，以提升发展内涵和质量为中心，以...
篇三：教育局局长在全体教师会议上的讲话稿
局党组书记、局长在全市教育工作务虚会暨教育工作部署会上的讲话材料同志们：
今天我们在这里召开全市教育工作务虚会暨教育工作部署会，会议主题是：拉高标杆，加压奋进，加快推进新时代 XX 教育现代化建设。主要任务是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实全国教育大会和全省教育系统工作会议精神，总结工作、分析形势，明确新方位新使命，谋划新思路新举措，奋力推进新时代XX 教育现代化建设，进一步打响“学在 XX”教育品牌。
XX 年，全市教育系统紧紧围绕“打造增长极、共建都市区、当好答卷人”的工作总要求，认真落实坚决打赢“九场硬仗”的工作部署，牢牢把握教育质量和教育公平两大战略任务，深化教育综合改革，加快转变教育方式，积极构建现代教育体系，为人民群众提供更加丰富的优质教育资源，取得积极成效。
一是党的领导进一步加强。
强化政治理论学习。全市各地、各单位有效落实党委（党组）中心组学习制度，开展十九大精神专题学习和新时代 XX 精神大讨论，分级分类完成党员领导干部十九大精神轮训 XXX 人次。组织完成《习
近平教育论述摘编》。扎实开展大调研。制定工作方案，扎实推进大调研，市教育局全年共组织走访调研 XXX 余人次，走访基层单位（学校）XX 余家，解决问题 XX 件，完成专题报告 XX 篇。组建 XX 支市直教育系统党员志愿服务队，积极助力全国文明城市创建。加强基层党组织建设。召开全市中小学党建工作现场会，积极探索研究中小学党建工作规律、特点，以 XX 职技校、XX 小学、XX 中学为试点，在全市推广党组织领导下校长负责制。继续推进全面从严治党。扎实推进“清廉教育”建设，部署开展“三清理一规范”“不担当不作为”等专项整治行动，全面完成市委首轮巡察反馈问题整改，创新实施市直教育系统内部巡查机制。
二是教育工作质量进一步提升。
教育现代化创建稳中有进。XX 年，兰溪市、东阳市、浦江县先后通过了省教育基本现代化评估认定，磐安县初步认定达到省教育基本现代化县要求，永康市接受省教育基本现代化市预评估。全市教育基本现代化县（市、区）占比达 XX.X%。立德树人宗旨意识逐步树立。
各地德育工作呈现“百花齐放”良好态势。如：婺城区“双堂双进”德育实践，通过深入挖掘农村文化礼堂中的德育资源，找到了一条中小学德育实践的新渠道；武义县大力开展优秀班集体建设实践研究，极大地推进了学生综合素养的全面发展。基础教育质量稳步提升。全市学前教育三年入园率达到 XX.XX%，等级幼儿园比例达 XX.X%，普惠园比例达 XX%，乡镇公办中心园比例达 XX.X%；义务教育入学率、
巩固率均达 XXX%；近三年初升高比率分别达到 XX.XX%、XX.XX%、XX.XX%，初升高毛入学率居全省前列。空军招飞人数实现全省“五连冠”。中职成人教育更加重视。顺利完成中职与应用型本科一体化培养试点工作。成人继续教育服务能力增强，XX 年 XX 市被中国成教协会认定“全国学习型城市联盟成员单位”。
三是教育改革创新进一步突破。
教育信息化取得阶段性成效。XX 智慧教育（一期）项目建设任务全面完成，XX 省之江汇教育广场实现“省－市－县－校”四级融通，活跃度居全省前三。XX 市、东阳市列入学习空间人人通规模化应用地方试点，我市作为全国唯一的区域代表在全国教育信息化试点验收案例成果推广会上作典型发言，永康市教育局应邀在 XX 年全省设区市教育局长暑期读书会上作“基于信息化技术的精准教学探索”主题发言。教育管办评分离改革稳步推进。依托 XX 教育学院教育评估中心，推动第三方参与教育治理，对 XX 山旅游经济区 X 所中小学校第三轮（20XX 年 X 月-XX 年 X 月）及 XX 县 XX 所中小学（幼儿园）三年发展规划评审，完成 XX 市教育局直属学校（幼儿园）第三轮三年发展规划 20XX 学年实施情况评价工作。
教师队伍人事制度改革逐步推开。全市纳入“县管校聘”改革试点学校 XXXX 所，试点全面铺开。教师职称评审制度改革继续推进。XX 年市直属单位（学校）全面推行一级教师、教管、实验中级及以下职称由单位（学校）自主评聘。确定 XX 一中为 XX 年高级教师及以
下教师职称自主评聘改革试点学校。教师培训取得新进展。争取政策支持，在全市范围首次组建两个团组，共 XX 名教师分赴芬兰、加拿大开展教师专业培训。
四是服务群众能力进一步增强。
深化“最多跑一次”政务服务改革。完成教育政务服务 XX 个事项标准化规范编印，推进“一窗受理”，取消无犯罪记录、思想品德鉴定表等证明，实现教师资格证书补发、毕结业证明、学生缴费等事项网上全流程办理。实施审批事项容缺受理，优化营商环境。积极回应群众关切。全年办理“XXXX”“局长信箱”等各类网上平台诉求 XXX件，主动公开政务信息 XXXX 余条。认真办理 XX 年“两会”建议提案，全部 XX 件人大建议、XX 件政协提案及时办结。扎实做好民生实事。XX 年全市新（改、扩）建幼儿园 XX 所，完成投资 X.XX 亿元；撤并薄弱幼儿园 XX 所，完成整治城镇住宅小区配套幼儿园 XX 所。全市建设完成中小学 XX 所，新增标准化学校 XX 所，完成薄弱学校改造项目X 个。全年资助中小学生 XX.X 万人次，资助金额达 X.XX 亿元。
在回顾肯定成绩的同时，我们也要清醒意识到当前教育领域面临着诸多问题。在教育理念上，新旧教育理念交替，理论上要求培养学生全面发展，反对学业负担过重，实践中广大家长和部分教师紧盯升学率和学业成绩，导致“教育焦虑症”愈演愈烈；在教育需求上，人民群众对接受更多更好教育的强烈期盼与优质教育资源现实相对紧缺造成直接的冲突；在教师队伍建设上，师德师风问题呼声和教师合
法权益保障诉求强烈。
XX 年，是新中国成立 70 周年，是贯彻落实全国教育大会精神、全面实施教育现代化关键一年。做好 XX 年全市教育工作，总体思路是：高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，全面贯彻落实全国教育大会精神，紧紧围绕市委、市政府决策部署，按照“拉高标杆再出发、加压奋进走前列”的工作要求，自觉对标现代化都市区建设，全力打好民生改善持久战，加快推进教育现代化步伐，满足人民群众对教育改革发展新期待，打响“学在 XX”教育品牌，办好人民满意教育。
站在新的历史起点，我们要“锚定目标，奋发有为”。紧紧围绕建设全省第四大都市区的战略定位，打造“学在 XX”教育品牌的时代要求，打好民生改善持久战“首战”的责任担当，推动 XX 教育重回全省“第一方阵”。以良好的精神状态，始终保持追赶态势，自觉树立全市上下“一盘棋”思想，自觉把教育工作纳入到建设高水平都市区全局中来谋划思考，自觉为现代化都市区提供强大智力支持和人才保障，努力提高教育服务经济社会发展能力，着力构建与现代都市区相匹配的公共服务体系。
站在新的历史起点，我们要“精准发力，补齐短板”。对照“培养社会主义建设者和接班人”的根本任务，对照“教育是民生之首”的历史定位，对照“打造全省高质量增长极”的社会需求，对照“人民群众对优质教育资源”的时代期盼，认真查找当前我市教育领域存
在的薄弱环节，以持之以恒的耐心，锲而不舍的韧劲，持续发力、久久为功，补齐短板，推动全市教育高质量发展。
站在新的历史起点，我们要“改革创新、激发活力”。唯有改革创新，才能有效解决当前制约我市教育发展过程中的难题。改革过去是、今后仍然是 XX 教育发展的强大动力，要坚持不懈地把教育改革进行到底。全面贯彻落实上级党委、政府关于深化教育领域体制机制改革、全面深化新时代教师队伍建设改革等意见，在深化教育领域行政管理、教学改革、教育评价、队伍建设等环节开创 XX 特色，激发干事创业新动能。
站在新的历史起点，我们要“比学赶超、走在前列”。要切实增强紧迫感和机遇意识，主动钻研中央、省、市出台的系列政策，抢抓稍纵即逝的政策机遇，抓紧推动各项工作。要按照“干在实处、走在前列”的工作取向，把工作当作事业来追求、当作学问来研究，在全市教育系统开展“晒拼创”（晒进度、拼实绩、创一流），相互“晒一晒进度，比一比水平、拼一拼成绩”，“晒拼创”的结果纳入年度综合考评。局机关各处（科）室业务线上工作要在全省进入前列，各县（市、区）教育部门也要在全省进位争先，共同推动 XX 教育更好更快发展。
一、大力实施“党建引领提升行动”，全面加强党对教育工作的领导 要牢牢把握建立市委教育工作领导小组的重大机遇，完善工作机
制和管理体制，全面加强党对教育事业的领导。一是要提升政治建设“首位度”。各级党政机关首先是政治机关，政治性是第一属性，讲政治是第一要求，我们要把讲政治的基因融入血液，成为常态。认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，尤其要深刻领会习近平总书记关于教育的重要论述的科学内涵和精神实质，用习近平总书记的系列新思想新论断新要求武装头脑、指导实践、推动工作。深入学习习近平总书记关于政治建设的重要论述，牢固树立“四个意识”，切实增强“四个自信”，坚决做倒“两个维护”，引导广大党员干部、教职员工在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上与党中央始终保持高度一致。严守党的政治纪律和政治规矩，严格执行请示报告、个人重大事项报告、分级约谈等制度，绝对做到对党忠诚、光明磊落，说老实话、办老实事、做老实人。
二是打好意识形态工作“主动战”。深入学习宣传和贯彻落实全国教育大会精神，把深入学习宣传贯彻全国教育大会精神作为全年工作主线，用习近平总书记重要讲话精神武装全市教育系统干部师生头脑，引导全社会全面落实“九个坚持”的要求。认真筹备召开全市教育大会，进一步明确 XX 教育改革发展的战略目标和主要举措。加快研究破解市属高校管理体制机制问题，召开全市高校思想政治工作联席会议，强化高校思想政治工作。加强未成年人思想道德建设，突出抓好培育爱国情操、坚定理想信念、培育公民素养、养成文明习惯、提升劳动品质、保持心理健康等六项主要内容。
三是大力推进基层党建“标准化”。认真组织开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动,心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。加强高校党的建设，XX 年市属各高校二级学院要全面推行党组织领导下院长负责制，做好高校高级知识分子党员发展工作。深入实施中小学党建质量提升工程，扎实推进基层党支部标准化、特色化、信息化建设，召开全市中小学党建工作会议，打造一批党建示范单位。指导做好中小学校党组织领导下的校长负责制试点。贯彻落实关于民办学校党的建设工作的意见。确保党的路线方针政策和上级党组织决定不打折扣得到贯彻执行，有效防止党建工作弱化、淡化、虚化、边缘化。
四是构建党委主体责任“闭合圈”。继续推进全面从严治党，加强党员日常教育管理，不断健全党委主抓党风廉政建设、班子成员履行“一岗双责”、局机关纪委聚焦监督执纪问责的工作机制，持之以恒抓好作风建设。深入实施“清明政风、清净校风、清正教风、清新学风”四大工程，建设清廉教育体系。运用好监督执纪“四种形态”，继续严肃整治和查处教育领域违规违纪问题，坚决查处侵害群众合法利益的不正之风和腐败问题，严肃整治中小学违规补课、教师有偿家教等群众反映强烈的突出问题。
五是推动巡察整改落实“无死角”。在全部完成市委首轮巡察反馈问题整改基础上，坚持问题导向，以更高标准、更严要求深化整改落实，对已经完成的整改任务，适时组织“回头看”，巩固整改成果；
对整改不够彻底的，要继续严格落实责任制，确保整改到位。抓好整改的同时，更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设。坚持用制度管权管事管人，持之以恒抓好中央八项规定精神的贯彻落实，坚持不懈严纠“四风”，着力为全市经济社会持续健康发展营造更好的政治环境。
二、大力实施“服务发展提升行动”，助力经济社会发展全局 我们要加快推进教育供给侧改革，优化结构布局和资源配置，为全市经济社会发展提供优质、均衡、多元的有效服务和有力支撑。
一是要推动高等教育“扩面提质”。加快推进 XX 理工学院、横店电影学院筹建，深化与 XX 师范大学战略合作，推进金职院纳入国家“特高计划”，支持其他在金高校发展，面向“一带一路”积极引进高水平科研院所。
二是推动职业教育“产教融合”。把产教融合作为教育改革发展的重要方向，主动对接 XX 五大“千亿产业”，深化人才培养供给侧和产业需求侧结构的全方位融合，为创新驱动发展和经济高质量发展提供人力资源保障。加快职业学校专业结构调整，支持打造优势特色专业，促进校际间专业错位发展、抱团发展和良性竞争。加紧研究职业院校社会服务收入管理分配问题，有效扩大现代学徒制试点。继续实施中职质量提升行动计划，推进中职学校“三名工程”建设。拓宽职业学校学生升学渠道，扩大中职应用型本科一体化人才培养试点，增强中职教育竞争力和吸引力。
三是推动社会教育“形成特色”。实施终身教育体系建设工程，
按照省级现代化成技校创建标准，全面落实场地、人员和经费，鼓励开展省级现代化成技校和成人教育品牌培训项目创建，推动广播电视大学（学院）转型建成开放大学（学院），加强 XX 特色开放大学体系建设，满足全体社会成员多样化、个性化学习需求。四是推动遗留问题“清零归零”。结合省委“三服务”活动，深入基层一线，全面梳理摸排各地教育系统历史遗留问题，按照“一案一策一专班”原则，研究制定专门工作方案，开展教育领域破难攻坚行动，有效解决制约XX 教育发展疑难问题，有效减少“存量”。
三、大力实施...
篇四：教育局局长在全体教师会议上的讲话稿
局领导在年度教育工作会议上 的讲话 文章标题：教育局领导在年度教育工作会议上 的讲话
同志们：
新春伊始， 春意盎然。
在这万象更新 的时节， 今天 我们在这里召开全市 2006年度教育工作会议。
会议 的主要任务是， 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导， 全面树立和落实科学发展观， 深入学习贯彻国家、 省、 市有关教育工作会议精神， 认真总结“十五”期间特别是 2005 年
的教育工作， 研究部署 2006 年全市教育改革与发展 的重点工作， 统一思想， 振奋精神， 开拓创新， 努力开创 我市教育改革与发展 的新局面。
一、 全省 2006 年度教育工作会议 的主要精神 1 月 23 日， 省教育厅在昆明召开了全省 2006 年度教育工作会议， 何天淳厅长代表教育厅对“十五”期间全省教育工作作了全面总结， 对“十一五”期间全省教育改革与发展 的目标任务和 2006 年 的重点工作作了部署。（一）
“十五”期间 我省教育改革和发展 的成就与经验 1、重点发展农村教育， “两基”工作取得伟大成就 5 年来， 改造中小学危房 337.6万㎡， 新建校舍 71.7 万㎡。
全省有 112 个县实现“普九”， “普九”人口覆盖率达到 86， 比 2000年提高 14.4 个百分点， 超额完成“十五”计划目标； 127 个县实现“扫盲”， 青壮年文盲率降至5 以下， 提前二年实现国务院提出 的西部“两基”目标。
2、 职业教育在改革中不断发展坚持以服务为宗旨， 就业为导向， 按照“订单培养” 的方式， 推动职业教育办学模式 的改革。
普通高中和中等职业教育发展不协调 的状况得到改善。
2005 年中等职业教育招生 11.36 万人，在校生达到 29.49 万人。
“十五”期间， 中等职业学校共培养毕业生 50.3 万人。
3、 普通高中办学规模扩大， 教学质量显著提高 5 年来， 全省新建普通高中 25 所， 改扩建 200 多所， 一级完中总数已达 81 所， 比 2000 年增加 33 所。
到 2005 年， 全省普通高中在校生已达 48.31万人， 比 2000 年增加 26.10 万人， 超额完成“十五”计划目标。
高中阶段毛入学率由 2000 年 的 24.93 提高到 2005 年 的 33.66。
教育质量逐年提高， 2005 年， 高考 700 分以上 的考生实现零 的突破。4、高等教育为经济社会发展服务 的能力不断增强全省普通高校由 2000 年 的24 所增加到 2005 年 的 44 所。
2005 年， 高等教育在学人数达 39.91 万人， 比 2000 年增长24.87 万人。
高等教育毛入学率从 2000 年 的 4.91 提高到 2005 年 的 12.65。
共获国家及省部级奖励 624 余项， 专利授权 293 件， 科技产业产值超过 4 亿元。
5、 教师队伍素质明显提高 2.2 万名中小学校长经过省、 地、 县三级校长培训， 持证上岗。
20 多万名民族贫困地区中小学教师参加了综合素质培训， 全省普通小学、 普通初中、 职业高中、 普通高中、 普通中专学校教师学历合格率分别提高到 96.38、 95.64、 59.74、 85.86、 84..46， 分别比 2000 年提高5.44、 6.60、 24.57、 14.59、 10.19 个百分点。
6、 教育信息化建设步伐加快建成各类卫星教学收视点 15286 个、 教学光盘播放点 13237 个、 计算机教室 1095 个， 初步构建了“云南省远程教育体系”。
全省 52 的中小学都能共享国家和省 的优质教育教学资源， 中小学计算机数与学生人数 的比例已从 2000 年 的 186：
1 提高到 2005 年 的 55：
1。
初步建成了远程教育资源中心、 基础教育资源库。
7、 教育体制改革全面深化普遍推行校长公选、 教师聘任、 绩效分配改革， 办学活力明显增强。全省“一师一校”校点由 2000 年 的 18268 个减少至 2005 年 的12364 个。
顺利完成国有企业所办学校移交地方政府管理工作。
民办教育快速发展， 全省有各级各类民办学校 1421 所， 在校学生达 30.28 万人， 以政府办学为主体、 社会各界共同参与、 公办与民办学校共同发展 的办学格局进一步形成。
8、 实施素质教育取得进展进一步加强学生思想道德教育和思想政治工作， 全面推进课程改革， 强化地方教材建设， 全省义务教育阶段起始年级学生全部启用新课程。积极开展职业教育教学改革， 切实加强职业道德教育。积极推进招生、 考试和评价制度改革。
青少年校外活动场所建设进一步加强。
9、 教育经费
保障机制得到进一步完善、 投入力度加大“十五”期间， 全省预算内教育经费 426.54 亿元，比“九五”期间增加 128.68 亿元。
农村义务教育投入保障机制加快建立， 省财政逐年加大对基础教育 的投入， 每年均以超过 10 的速度增长， 民间投入逐年增加。
10、 认真解决人民群众关心 的教育热点问题初步建立了“政府主导、 对口支援、 社会参与、 勤工俭学” 的贫困学生救助体系。
2005 年， 全省总计 257 万名学生享受免费教科书， 235 万名学生享受免交杂费， 115 万学生享受寄宿制生活补助,用于“两免一补”经费近 5 亿元。
努力做好大中专毕业生就业工作， 高校毕业生就业率比上年同期提高 1.1 个百分点。
认真治理教育乱收费， 规范招生考试行为。
认真落实安全工作责任
制和预防措施,“十五”期间， 全省学校基本没有发生重特大安全事故。（二）
“十一五”期间云南教育改革与发展 的目标任务及 2006 年重点工作主要任务是：
全省全面实现“普九”， 人均受教育年限提高到 8 年。
初中毛入学率达到 95 以上， 初中三年保留率达到 98 以上， 初中毕业生升学率达到 55 左右。
青壮年文盲率下降到 3 以下。
3—6 岁幼儿入园率达 50以上， 大中城市、 经济发达县（市、 区）
达到 70 以上。
高中阶段毛入学率达到 50， 普通高中在校生达 56 万人左右， 中职 46 万人左右， 中等职业教育招生人数与普通高中大体相当。高等教育毛入学率达 18， 在校生规模达 66.5 万人左右。
2006 年重点抓好 的几项工作：
1、坚持“两基”重中之重地位不动摇， 普及和巩固九年义务教育 4 个县完成“普九”， 2 个县实现“扫盲”， 3 个县完成“普实”。
继续排除 80 万㎡中小学危房， 建设 40 万㎡农村寄宿制学校，实施“农村中小学现代远程教育工程”。
2、 推进农村义务教育经费保障机制改革进一步明确各级政府责任， 建立中央和地方分项目、 按比例分担 的农村义务教育经费保障机制。
从今年起全面免除农村义务教育阶段学生学杂费， 对贫困家庭学生免费提供教科书。
提高生均公用经费保障水平， 建立校舍维修改造资金保障新机制。
规范学校经费 的使用和管理， 确保资金安全。
全面落实县级政府对本地教育发展规划、 经费安排使用、 中小学校长和教师 的管理责任。
3、 贯彻落实全国、 全省职业教育工作会议精神， 大力发展职业教育采取强有力措施， 进一步扩大中等职业教育招生规模。
抓好急需技能型人才培养， 重点加强高技能人才培养。
积极发展面向农村 的职业教育， 组织实施好“农村劳动力实用技术培训工程”和“农村劳动力转移培训工程”， 促进“三教统筹”和“农科教结合”。
以服务为宗旨， 以就业为导向，深化职业院校教学改革,加强职业教育基础能力建设。
创新公办职业学校办学体制， 走规模化、 集团化、 连锁化办学 的新路子。
4、 全面贯彻教育方针， 全面推进素质教育切实把德育放在各项教育工作 的首位， 全面推进素质教育， 促进学生全面发展。
继续深入推进中小学课程改革， 着力提高教学质量， 切实减轻学生课业负担。
改革教育考试评价和选拔制度， 完善推进素质教育 的体制环境。
加大教育科研力度， 加强学校体育和美育工作， 关心学生心理健康。
5、 巩固试点成果， 进一步深化教育改革与制度创新深化学校内部管理体制改革，全面实行“资格准入、 竞争上岗、 全员聘用、 合同管理、 优教优酬” 的人事制度和分配制度，逐步推进大中小学校长聘任制。
深化高中阶段教育改革， 着力提高普通高中质量， 扩大优质高中总量。
6、 全面加强教师队伍建设进一步加强师德建设， 完善师德建设长效机制。
开展中小学教师全员培训， 全面提升中小学教师素质和能力。
建立和推进城镇教师支援农村教育制度， 继续做好东部对西部、 城市对农村教师对口支援工作。
全面推进以校本培训为主体 的中小学教师继续教育。
7、 注重解决人民群众关心 的教育热点难点问题认真做好贫困家庭学生资助工作， 健全有效 的教育资助体系。
做好 2006 年高校毕业生就业工作， 引导毕业生面向基层就业、 自主创业或灵活就业。
深化考试制度改革， 确保各类国家教育考试 的安全和公平公正。
切实加强学校安全工作， 维护校园安定和谐， 坚决治理教育乱收费。
大力加强教育系统党风廉政建设。
二、 “十五”期间全市教育改革与发展取得 的主要成绩跨入新世纪 的头五年， 是 我市经济快速发展、 社会繁荣稳定， 改革迅猛推进， 各项事业蓬勃发展 的良好
时期。
全市教育工作在市委、 市政府 的正确领导下， 在省教育厅 的大力支持和指导下， 在社会各界 的关心支持下， 通过各级党委政府和教育系统广大干部职工 的共同努力， 全面实现了“十五”期间确定 的目标任务， 重点工作有了创新与突破。（一）
主要成绩 1、 “两基”工作进一步巩固提高。
全市在 2000 年基本实施“两基”目标后， 始终不渝地坚持“两基”工作重中之重地位不动摇。
特别重视发展农村教育， 积极巩固普及成果， 努力提高“两基”整体水平。——基本建立了“政府主导、 社会参与、 勤工俭学” 的贫困生救助制度， 有效推进了义务教育普及率、 巩固率 的不断提高和教育公平。
市委、 市政府把贫困学生入学难、 巩固难问题列为一项重要 的“民心工程”， 广泛动员干部职工和社会力量捐资助学， 建立了多层次、 多形式 的贫困生救助基金， 年均救助贫困生 10 万人次以上； 认真实施国家 的“两免一补”政策， 28.76 万名学生享受免费教科书， 19.11 万名学生享受免交杂费， 4.71 万名学生享受生活补助； 广大中小学积极开展勤工俭学活动， 开展面达 90 以上。
2005 年， 全市小学学龄儿童入学率达 99.53， 比 2000 年提高了 0.18 个百分点； 毕业生升学率达 97.28， 比 2000 年提高了 1.76 个百分点； 在校生辍学率降到 0.11， 比 2000 年降低了 0.35 个百分点。
初中毛入学率达 101.74， 比 2000 年提高 3.87 个百分点； 辍学率控制在 1.35 以内； 在校生比 2000 年增 2.66万人， 增长 9.76； 毕业生升学率达 67.09， 比 2000 年提高 19.32 个百分点。
学前教育发展迅速， 3-6 岁幼儿入园（班）
率由 2000 年 的 32.36 提高到 2005 年 的 44。
特殊教育、 民族教育得到进一步发展。
——初步建立了教育投入 的保障机制， 中小学办学条件进一步改善。2005 年， 各级财政继续加大力度， 多渠道筹措教育经费， 确保教育投入 的“三个增长”， 全市预算内教育事业费支出达 13.8 亿元,比 2000 年增亿元。
投入资金， 排除中小学 D 级危房13.57 万㎡。
“十五”期间， 市级以上财政投入专项资金 1.38 亿元， 立项改造中小学危房 676校， 排除 D 级危房 36.5 万㎡。
县、 乡、 村积极自筹资金， 加快排危工程进程。
争取台方捐资 600 万元， 建设“明德小学”项目学校 15 校。
全市中小学现有校舍建筑面积 626.48 万㎡，比 2000 年增加 74.74 万㎡， 固定资产总值达 34.86 亿元， 比 2000 年增加 12.84 亿元。
“普及实验教学”工作全面完成。
调整收缩农村中小学教学点 110 个， 建成半寄宿制学校 471 校，校点布局更加合理， 办学效益明显提高。
——基础教育课程改革初见成效， 素质教育全面实施。
在 2004 年全面实施基础教育课程改革 的基础上， 进一步总结经验， 开展义务教育段综合实践课程研究， 着力推进校本课程开发， 深化入才培养模式、 教学内容和教学方法改革，加强创新精神和实践能力培养。
坚持育人为本， 德育为先， 以理想信念教育为核心， 爱国主义教育为重点， 基本道德规范为基础， 切实加强中小学生思想道德建设。
不断加强和改进学校体育、 美育、 卫生和健康教育工作。
“十五”期间， 全市建成省级实验小学、 示范小学 39所， 省级示范初中 42 所。
全市义务教育质量普遍提高， 全社会共同推进素质教育 的合力与良好环境基本形成。
——着力提高农村劳动力 的综合素质， 扫盲成果得到了有效地巩固和提升。
实现了由识字型扫盲向技能型教育 的转变。
2005 年， 扫除文盲 3 万余人， 开展实用技术培训 65 万人次， 农村劳动力转移培训 17.8 万人次。
“十五”期间， 参加实用技术培训人次达 250 万以上。
14 个乡（镇）
通过了“无文盲乡（镇）
”验收。
青壮年文盲率降至 2.1， 比2000 年下降了 1.8 个百分点。
2、 职业教育在改革中快速发展。
——高等教育体系初步构建。投资 3.6 亿元新建 的曲靖师范学院新校区建设日趋完善， 办学条件得到了巨大改善， 招生规划规模不断扩大， 2005 年在校生达 8009 人， 比 2000 年增加 6061 人， 增加 311。
云南职业技术学院发展态势良好， 曲靖卫校申办曲靖高等医学专科学校已顺利通过专家组 的评审。——中等职业教育迅速发展。
2005 年全市有普通中专 7 所、 职业技术学校 11 所， 在校生达4.67 万人， 约占全省 的 1
4， 比 2000 年增加 1.8 万人。
中等职业教育发展进品旺、 出口畅， 呈现出蓬勃发展 的态势。
一是各学校以市场需求和就业为导向， 积极改革招生方式， 招生规模不断扩大并逐年
大幅度递增。
2001 年招生 7032 人、 2002 年 8748 人、 2003 年 9604 人、 2004 年 15874 人、2005 年达 23000 人。
二是坚持以就...
篇五：教育局局长在全体教师会议上的讲话稿
局领导工作会议讲话稿三篇 下面是为大家整理的相关的教育局领导工作会议讲话稿，供大家参考选择。教育局领导工作会议讲话稿 ? ? ?
同志们：
? ?
今天我们召开全省学校安全工作视频会，进一步分析安全形势、安排部署秋冬季全省学校安全工作。省委、省政府对开好这次会议非常重视。会前，省委、副省长咸辉专门听取了汇报，并对这次会议作了明确指示。
? ?
今年前三季度，在省委、省政府的坚强领导下，各地党委、政府精心组织，各相关部门协同配合，教育系统齐心协力，全省学校安全工作取得了显著成效。各级各类学校没有发生一起校车事故和食物中毒事件，全省学校安全事故和人员伤亡率与去年同期相比有大幅度下降。
? ?
学校安全，事大于天，责重于山。我们必须牢记承担的使命、扛起肩上的责任，要以“平安校园”创建为载体，以“护校安园”行动为抓手，着力强化制度建设，着力夯实防控基础，着力靠实安全责任，着力深化预防为主的理念，着力保障师生生命财产安全。下面，我就做好秋冬季学校安全
工作讲三点意见：
? ?
一、认清形势，居安思危，高度重视学校安全工作 ? ?
一是要在领会重要指示中倍加警醒。去年以来，对安全生产工作多次作出重要批示，明确指出要以对党和人民高度负责的精神，完善制度、强化责任、加强管理、严格监管，把安全生产责任制落到实处，切实防范重特大安全生产事故的发生。省委书记王三运、省长刘伟平高度重视安全稳定工作，特别对学校安全工作提出了一系列极具指导性和操作性的具体要求，为我们做好新形势下的安全管理工作指明了方向和着力重点。10 月 8 日，省委、副省长咸辉主持召开省校园及周边治安综合治理专项组会议，她强调：各地、各有关部门要进一步增强做好校园安全工作的责任感和使命感，以对广大师生生命财产安全高度负责的态度，排查隐患，突出重点,齐抓共管,切实把校园安全各项规定和措施落到实处，努力构建平安和谐校园,为办好人民满意教育提供坚强保障。我们必须要把学习和省委、省政府领导的重要指示精神作为重大政治问题，吃透内涵实质，把握核心要义，始终保持清醒头脑，做到行动坚决、措施到位，保障各级各类学校的安全。
? ?
二是要从惨痛事故中汲取教训。9 月 26 日，广西灵山县平山镇发生一歹徒砍杀小学生事件，造成 4 名学生死亡;
昆明市北京路明通小学发生一起踩踏事故，造成 6 人死亡，25 人受伤。惨烈程度令人震惊，严重后果让人扼腕，血的教训发人深省。给家庭带来了沉重的伤痛，在社会上造成了恶劣的影响。我们要吸取教训，按照“一校出事故、万校受教育，一地有隐患、全面受警示”的要求，真正把这些事故作为对安全工作的警报，举一反三，以精益求精的做法查找安全隐患，以绝对安全的标准完善安全措施，力争万无一失。
? ?
三是要在认识突出问题中提高警惕。今年前三季度，虽然各项数据同比都有所降低，但仍然令人十分揪心和痛心，其中的问题和原因值得我们反思。我看根本的就在于，安全责任不落实的“痼疾”还未有效去除，安全管理中的“漏洞”还未完全堵住，这既是我们工作中存在的明显短板，也是我们今后必须提高警惕、盯住不放的着力点。希望各地各校高度重视，加强研究、下足功夫，进行破解。
? ?
二、突出重点，统筹兼顾，严防死守重点部位和关键环节 ? ?
学校安全工作点多面广、任务千头万绪、内容异常复杂。
? ?
一要筑牢安全防控网络。加强学校安全工作，一定要坚持预防在先，严把基层基础强化关。要按照甘肃省教育厅、甘肃省公安厅印发的《关于进一步加强学校安全稳定工作的
通知》(甘教明电[20xx]36 号)要求，坚持人防、物防和技防并重。在人防上，配齐配强专兼职保安和安全管理人员，通过培训、交流等多种形式提高业务素质;在物防上，要确保安全设施到位、安全防护用品齐全、安全逃生通道畅通;在技防上，要按照技防建设标准，达到重要设施和重点部位视频监控全覆盖，做到“有隐患能及时发现、有苗头能及时掌握、有事故能及时处置”。积极推进公安机关与校园技防系统的联网工作，加强实时监控，提高防控能力，确保校园安全。
? ?
二要切实强化法制教育、价值观教育和心理疏导。从最近发生的打架事故看，我们的学生不仅仅对法律一窍不通，而且价值取向扭曲、社会责任感缺乏。省教育厅将在全省开展“百千万安全教育活动”，举办百场心理辅导报告，开展千名教育干部下班级，万名教师进宿舍活动，对学生进行生命教育、安全警示教育，引导学生热爱社会、热爱生活，热爱生命。各地各学校要结合“中小学德育示范校、心理健康特色学校”创建活动，大力开展心理健康教育，引导老师、班主任(辅导员)经常性地深入学生宿舍，与学生交朋友，谈心谈话，及时发现思想波动、情绪失控、精神萎靡的学生，调节学生的情感和心理状态，消除不良情绪，缓解心理压力。
? ?
三要狠抓安全隐患排查。这次会议后，各地各校要对本地区、本学校安全情况展开一次地毯式大排查，逐个学校查
找安全隐患，逐个部位评估安全系数，全面彻底地把存在的安全隐患点找出来，绝不放过任何一个漏洞、丢掉一个盲点、留下一个死角。要抓住门卫、教室、食堂、实验室、多媒体教室、图书馆、体育馆、礼堂等重点部位和食品药品、卫生、交通、消防、用水、用电、用气、冬季采暖等关键环节的安全排查，特别要把宿舍作为排查重点，严防发生安全事故。要提高工作的精准性，在每一个环节、每一项具体工作中要精准发力。一方面要加强对检查人员的专业知识培训，提高他们发现问题、解决问题的能力。另一方面，要积极协调公安、交通、卫生、食药监等有关部门联合检查，必要时聘请行业技术人员参与。对于查找出来的隐患和问题，要登记造册，制定整改措施，明确整改时限，落实整改责任，尤其是对于重大隐患要由主管领导挂牌督办，整改不到位的坚决不放过。
? ?
四要强化应急演练和事故处置。各地、各级各类学校要进一步完善各类应急预案和应急措施，提高应急能力，确保一旦有事能妥善应对、科学处置。中小学、幼儿园要按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南》要求，科学安排、严密组织应急演练，各高校也要有针对性地加强日常演练。各级各类学校要创新安全教育方法，组织学生开展安全教育体验活动，构建课堂教学与实践活动相结合的安全教育体系，提高学生的安全意识、自我防护意识和应急避险能力。
?
?
五要加强校车安全管理。继续加大校车配置和运行投入，通过购置新型标准校车，逐步取缔现有的非标准校车，改善校车服务能力，满足本地学生上下学乘车需求和安全管理要求。健全和完善“一车一档”校车基本信息数据库。要建立动态监管机制，为校车安装和更新安全监控系统，实现与县(市、区)安全管理监控平台的联网，达到全程跟踪定位和动态实时监控的目标。继续加强校车安全检测和保险等各项保障措施，加强校车安全运行附属设施建设。要定期开展对校车的安全隐患排查，及时消除隐患，把校车的安全管理工作做实、做细、做好。
? ?
六要做细食品安全管理。学生食品环节多、链条长，从农田到餐桌，监管难度大。各地各校要慎之又慎，层层把关，始终把食品安全放在食堂安全管理的首位，抓细抓实抓好。要重点落实好营养改善计划公开公示制、监督举报制、责任追究制，月通报和专项通报制度，以及大宗食品原辅材料政府统一招标、统一采购、统一分配、统一运送的“四统一”制度。市、县教育行政部门要配合食品安全监管部门，强化对食品安全工作的指导和督查。学校要落实好营养改善计划膳食委员会的责任，严格执行校长(教师)陪餐制和食品留样制，严守食品安全这根红线，要进一步细化学校食品采购、贮存、加工、留样、配送等各个环节的安全措施，食品留样不走形式，校长陪餐不走过场。
?
?
七要加强安全文化建设。各级各类学校要开展“学校安全文化建设”系列活动，动员家庭、社会等各方面积极参与，在学校形成浓厚的安全文化氛围，提高广大教职员工安全意识和高尚的职业道德，帮助广大学生养成文明的行为习惯、树立正确的安全观念、提高辨别是非的能力，并通过他们影响家庭、影响社会，增强全社会的安全意识。最近，省教育厅将与中国教育学会签订加入“安全教育实验区”的协议，中国教育学会将从安全教育、安全管理方面为我们免费提供服务，各地各校要积极行动，全力配合，把“安全教育实验区”建设作为安全文化建设的有力补充抓实抓牢。
? ?
八要持续开展校园及周边治安综合治理。要充分发挥校园及周边治安综合治理专项组成员单位的作用，积极争取当地综治、公安、工信、司法、文化、工商、食药监、新闻出版广电等部门的支持，持续加大校园及周边复杂地段的巡逻、管控和整治力度，坚决防止不法分子、精神病人、行为偏执人员对师生生命财产的侵害，坚决防止各种入校滋事事件的发生;持续加大校园及周边交通秩序整治，维持好上下学时段的交通，有效预防接送学生车辆发生交通事故;持续加大校园及周边文化娱乐场所、“城中村”、出租屋、小旅馆等清理整顿，坚决扫除黄赌毒等社会丑恶现象;持续加大校园及周边卫生环境、饮食摊点、药品市场的治理整顿，为学校正常教育教学创造良好的外部环境。
?
?
九要做好冬季消防工作。冬季即将来临，各级教育行政部门、各级各类学校要积极做好冻雨、冰雪、大风等恶劣天气的应对工作。要对学生集中开展一次专项安全教育，使广大学生进一步掌握预防一氧化碳中毒和火灾的基本知识和方法，增强学生的安全防范意识，提高发生一氧化碳中毒、火灾时的基本应急处置能力。要特别加大对宿舍安全的排查力度，检查取暖通风排烟设施是否完好，有无违规使用电取暖设备、电烧水设备，违规生火取暖问题;要检查学校防火设施是否齐备，学校有无火灾隐患;要加强对农村寄宿制学校冬季采暖设备设施的安全排查，确保最低采暖温度，采用燃煤取暖的学校要确保通风通畅、排烟管道无泄漏、无一氧化碳中毒隐患，学生宿舍要配备专、兼职生活教师，加强值班，防止发生意外事故。
? ?
十要落实各项安全管理制度。要严格落实门禁制度、值班巡查制度、人员车辆进出登记制度、视频监控制度等。严格来校、来访人员身份核查，来访人员在得到学校接访人同意后，做好详细登记，原则上在门卫室接待，因需要确需进入校园的，必须经学校值班校级领导同意并由教职工等陪同后方可进入校园。未经核查和许可，严禁非学校人员进入校园。坚决制止无业人员、精神病患者、来历不明人员进入校内。
? ?
三、加强领导，靠实责任，细研精做学校安全工作
? ?
各级教育行政部门、各级各类学校要进一步强化组织领导，狠抓落实，确保安全政策措施不折不扣落到实处。
? ?
一要靠实责任保安全。全省各级教育行政部门和各级各类学校一定要牢固树立安全红线意识，严格按照省委、省政府关于安全生产工作的要求，将教育系统的安全稳定工作摆上重要议事日程，纳入学校重点工作。要落实“管行业必须管安全、管业务必须管安全”的要求，进一步完善“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的责任机制，强化属地管理的责任，按照校园安全工作岗位职责要求，将安全责任落实到每个岗位、每个人，形成一级抓一级，层层抓落实的校园安全稳定工作格局。
? ?
二要借鉴经验保安全。各地、各级各类学校在安全工作方面创造了许多好的经验和做法。比如，兰州市建立了“校园安全保护区”，出台了《十项规定》，在中小学校门口设置了“兰州市校园安全保护区综合治理责任公示牌”，以集中解决校园及周边区域存在的治安、交通、文化、饮食等各类安全问题，得到了省综治委的充分肯定。上半年，庆阳、兰州等地开通了校园安全信息平台，及时将各类安全信息传达至本市各级教育行政部门、各类学校、幼儿园主要领导和负责人，提高了学校安全工作效率。希望各市州相互借鉴有益做法，取长补短。今年 6 月份，省教育厅也借鉴兄弟省份的
做法，制作了并下发了安全警示牌、温馨提示牌，并要求在所有中小学幼儿园门口都要放置这两块牌子，目前，大多数市州完成了此项工作，还有个别市州没有完成，希望这次会后抓紧落实。
? ?
三要提升素质和强化作风保安全。一方面，要坚持把能力素质作为开展安全工作的前提和基础，既注重提高干部队伍的宗旨意识、大局意识和忧患意识，调动他们开展工作的积极性和创造性，又要注重业务能力和知识的培养提升，鼓励和支持广大干部掌握学校安全工作规律、研究学校安全管理工作方法，进一步锻造做好学校安全工作的本领。另一方面，要把作风建设作为推进安全工作的重要保障，引导广大干部转变工作作风、改进工作方法，千方百计消除学校安全隐患，在实践中找到解决问题的好办法，打造一支政治可靠、作风优良、业务精通、爱岗敬业的学校安全管理干部队伍。同时，加大安全工作经费的投入，保障各项安全管理工作顺利开展。
? ?
教育局领导工作会议讲话稿 ?
同志们：
? ?
在以“加强安全法制，保障安全生产”为主题的 20xx年安全生产月活动开展之际，省教育厅专门召开这次全省高校后勤管理工作推进会，非常必要，也非常关键。会议主要
内容是通报情况，交流经验，安排部署今后一段时期全省高校后勤管理及服务工作，着力于“促进”，目的就在于使学校后勤工作更好地为高等教育的改革与发展提供支持和服务。刚才通报了 20xx 年春季学期高校后勤服务保障及消防安全工作检查情况，既讲成绩，又摆问题，并对整改工作提出了明确要求;6 位高校领导做了很好的交流发言，从不同侧面介绍了工作方法和经验;下午还要参观考察兰州大学、...
推荐访问:教育局局长在全体教师会议上的讲话稿 教育局 局长 教师