小学二年级班主任工作计划第二学期疫情期间4篇小学二年级班主任工作计划第二学期疫情期间 22022年中小学疫情期间线上教学工作预案 22篇 非常期间，为了减少新冠病毒疫情对学生学习的影响，确保学校停课不停学，停课不降教学质下面是小编为大家整理的小学二年级班主任工作计划第二学期疫情期间4篇,供大家参考。
篇一：小学二年级班主任工作计划第二学期疫情期间
2022 年中小学疫情期间线上教学工作预案2 2 篇
非常期间，为了减少新冠病毒疫情对学生学习的影响，确保学校停课不停学，停课不降教学质量，最大限度减少疫情对我校教育教学工作的影响，并以此为契机，提高我校教师运用互联网进行教学的水平，根据上级要求，结合具体实际，经吸收各方面意见，并反复研究，特制定我校“线上教学”工作预案。
一、成立领导小组
组 长：刘 xx（校长）
职责：全面领导“线上教学”工作 副组长：高 xx（副校长）
张 xx（教务副主任）
张 xx（教务副主任）
职责：负责指导全校“线上教学”业务具体工作，全面督查督导，了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调整学校工作方案。
组 员：各教研组长、各班主任、全体科任老师、电教专干职责：教研组长（冯 xx、李 xx）：负责本学科线上教学计划制定和教学落实，收集本学科教学相关信息，对接任课教师的资源发布、备课教案和授课反馈活动，及时督导检查本学科教师的线上授课情况。
班主任：负责本班“线上教学”的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实情况，协调安排本班科任老师教学，及时上报本班相关数据材料。
电教专干（魏 xx）：
负责学校网络技术培训和指导，搜集、发布各学科线上教学资源。
科任教师：负责本班学科教学工作，配合、协助班主任做好本班线上教学工作。
二、实施原则
1.全面性原则 各班、各学科要充分考虑到线上教学的特点和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具体学生具体对待，兼顾每一位学生，特别注意因家庭原因不能进行线上学习的学生，综合采用线下自主学习、线上反馈答疑的方式开展教育教学。
2.因材施教原则 根据不同学生的特点、家庭情况灵活开展线上教学，网络拥挤时应允许学生错峰登录线上平台、回放课程，延长提交作业时间，对确实无法实现线上学习的学生，提供适当的线下学习材料。
3.创新性原则 各任课教师要充分开发自己的教学资源，积极主动的创新教学方式，借助微信、QQ、钉钉等网络平台组织开展教学，
优化课程资源，实现资源互补。
4.教研组结合原则 线上教学不同于熟悉的线下课堂教学，在实施过程中会遇到各式 各样的问题，各教研组要及时组织本学科教师线上集体研讨，线上教研会时间由各教研组长规定。
三、学生作息时间
（可根据上级要求实时调整）
上午：预备 8：00 第一节：8:10-8:50 第二节：9:00-9:40 大课间：9:40-10:10 第三节：10:10-10：50 第四节：11:00-11:30（中、高年级）
下午 ：预备 2:20 第一节：2:30-3:10 第二节：3:20-4:00 大课间：4:00-4：20 第三节：4:20-5:00
四、课程表安排
各班班主任、科任教师自行协调、安排，并在“线上教学”开始前三天将课程表上报教务处。
五、具体教学安排：
（一）
语文
1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时分配。
2.授课的内容以教学参考书为主要依据，要求学生掌握重点的生字与词组，正确流利地朗读课文，能概括文章的主要内容，掌握每段的段意，并且正确地回答课后习题。
3.教学内容以学习单为主要形式，通过预学单让学生预习每课的字词，概括文章的段落大意以及主要内容。共学单讲解易错字，分析重点句子，对比优美句子的结构，培养学生的自主学习能力。并且根据课文内容适当地进行延学单拓展学生的学习内容，有效地提高学习效果。
4.检测形式以家长协助为主要手段，调动有能力的家长帮助教师检测学生的掌握情况，对于特殊的学生教师指导其进行
自行检测。检测的内容以检测生字和正确流利地朗读课文为主要内容。在答疑时间教师针对学生的共性问题进行梳理与解答，使学生掌握本课的知识目标对开学之后的深入学习打下良好的基础。
5.开学之后各班根据自己的具体的教学内容进行测试，有效地检测网上学习的教学效果。
（二）英语 1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时分配。
2.授课的内容以教学参考书为主要依据，要求学生掌握
重点的单词与词组，正确流利地背诵对话，并且正确地书写单词与词组。
3.教学内容以微课为主要形式，通过微课让学生掌握单词与句子的正确读音，同时掌握对话正确的语音语调，为背诵打下良好的基础。
4.检测形式以指导学生进行自行检测为主要手段，教给学生写下汉语，书写英语单词，同时调动有能力的家长帮助教师检测学生的掌握情况，检测的内容检测单词和正确流利地背诵课文为主要内容。在答疑时间教师针对学生的发音的易错点进行讲解，使学生掌握本课的知识目标对开学之后的深入学习打下良好的基础。
5.开学之后各班根据自己的具体教学内容进行单元测试，有效地检测网上学习的教学效果。
（三）数学 1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时分配 2.线上教学实施环节：
（1）阅读教材环节，布置一两个任务即可。
（2）带着问题观看微课，注重培养学生自学能力。
（3）延学单以书中基础题为主，可设计一道提高题（弹性要求）。
3.统一线上答疑时间。
各年组统一制定线上教学计划，做好集备、学习要求、学习计划、教案、学习单的整理和归档，形式不限！
六、具体措施
1.学校高度重视疫情防控期间学校的教育教学工作。切实落实上级相关通知要求，从而保障师生身体健康和生命安全的高度，认真组织我校网上教学工作，确保教学质量标准不降低，最大限度减少疫情对教育教学工作的影响。
2.领导小组可利用视频，研究具体的研究方案，各教研组长结合本学科的教学内容制定合理的教学计划，进行合理的人员分工，每位教师积极主动地做好工作，保证线上教学质量，充分体现学习重点。
3.各学科教师要根据制定的教学计划和课程教学时间，灵活组织学生通过网络自主学习、线上线下混合式教学、在线答疑等方式进行学习，认真落实作业布置、辅导答疑以及考查考
核等环节工作。教学领导将会进行在线监督，保障网上学习的教学效果。
4.开学之后教导处将结合每一学科的教学计划进行单项测试，检测网上学习的效果，做到查漏补缺，保障线上学习和恢复上课后的学习内容有序地进行，有效衔接。
七、教学要求 1.为了保证学习效果，保护学生视力，各老师要严格控制线上教学时间。一二年级每天线上学习时间不得超过 60
分钟，三至六年级每天线上学习时间不得超过 80 分钟，要增加课间休息次数、延长课间休息时间，注意用眼健康，严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。
2.严格控制作业量。各教师要根据线上教学实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业，要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。
3.各教师向学生推广的学习资源必须全部免费，严禁各类搭车收费行为，不得向学生推送付费学习资源内容，禁止向学生进行商业宣传，不得发送与教育教学无关的内容。
2 2022 年中小学疫情期间线上教学工作预案
根据当前新型冠状病毒肺炎疫情控制情况，学校已经确定推延春季开学时间。按照省市区教育主管部门关于疫期“学生停学不听课”的要求，为了科学安排好延期开学期间一至三年级学生的学习和生活，满足学生和家长需求，学校实行疫情期
间线上教育教学。根据学校实际和低年级段学生的实际，特制订如下实施方案。
一、实施疫情期间线上教育教学的目的任务：
1、贯彻落实疫期“学生停学不停课”的工作要求，促使学生和教师、家长改变传统的学习模式，保证学生在家的预习和学习效果。
2、通过海量的网上教学资源，利用现代化的网络学习手段，引导学生通过自学、网上互动等方式，对学习内容进行有效的预习，确保正式开学后不耽误学习的进度。
二、实施疫情期间线上教育教学的工作重点：
1、班主任和班级的各学科老师协调，制定了班级每周每天的课程表和作息时间表，每日任务中适量安排语文、数学、英语作业以及防控培训、线上德育、室内体育锻炼、家务劳动课外学习内容。老师在布置作业时有具体化。
2.各科老师根据班级的实际情况布置学生的学习任务。利用微信群、“EV 录屏”、“钉钉”软件等平台指导学生在家自主学习。老师线上讲课时注意学生用眼疲劳问题，采用劳逸结合的方式授课，提高教学效率。
3.教师要求学生完成的作业标上日期，拍照上传，教师线上批阅作业并留存照片，开学后上交。也可以打印《班级延迟期间学习任务单》勾记每天的完成情况。可利用家委会、班级内小组长，班干的力量，督促检查责任到组、到人，保证每一
位学生学习的有效性。考虑到每个家庭情况的不同，教师只要把工作做实、做细，但不可过于强求。
三、实施疫情期间线上教育教学的措施保障：
1、高度重视，快速部署。为了确保疫情延迟开学期间远程学习的顺利进行，学校成立以李安刚校长为组长的领导小组，实行分管领导、相关科室责任人紧密配合的推进机制，明确工作责任，有序、快速推进各项工作落地实施。
2、任课教师要根据新学期教学内容，精心备好课，教学方法的选择要符合学生个性化学习、自主学习的实际需要；教师在家要认真研究，精心进行“微课程”的实际，与学生开展网上对话，指导学生与教师和其他学生进行互动学习，确保远程学习发挥有效的作用。
3、各班级任课教师要按照课程安排实际，结合延期开学的实际情况，在考虑开学后调整教育教学计划的基础上，精心设计教学内容，实现与开学后教学内容的衔接。要充分利用微信、电话等，加强与学生家长的交流和沟通，确保每天的预习和学习内容落实到位。
4、要根据一至三年级学生的特点，科学安排各学科的学习时间，使学生在规定时间内有专门教师的指导，不盲目选择学习内容，教师要适当布置适量的作业，合理安排学生学习和休息时间，做到劳逸结合，不加重学生的课业负担，保障学生身心健康。
篇二：小学二年级班主任工作计划第二学期疫情期间
学新冠疫情防控期间线上教育教学工作方案为贯彻落实上级对新冠疫情防控工作的部署和要求，根据《XX 市普通中小学新冠疫情防控期间线上教育教学工作方案》，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想
立足我县疫情防控工作实际，切实保障广大师生身体健康和生命安全，坚持“五育并举”，全面落实立德树人根本任务，按照上级要求，规范开展线上教育教学工作。二、领导小组
组长：XX
副组长：XXX、XXX
成员：XXX、XXX、各教研组长、各年级组长
三、教育教学形式
1.线上教学使用电子教材。各班主任 3 月 1 日前推送到班级群。
2.线上教学以电视频道直播、网络教学互动互补相结合的形式进行。
3.线上教学采取“双师课堂”的形式，即采用播放教师授课视频与本校任课教师网上辅导相结合方式实施教学。在播放教学视频的同时，班级任课教师要同步听课，课后根据
班级学生学情，对需要补充的内容及时通过微信等通讯手段对学生进行辅导，并做好线上答疑、作业布置批改和反馈以及个别辅导等工作。
4.对确因特殊原因无法通过电视或网络参与在线学习的学生，学科教师要制定“一人一案”教学方案，精准施策，确保教育教学全覆盖。要特别关注防疫阻击战一线人员子女、农村留守儿童、随迁子女、困难家庭子女及学习有困难的学生学习帮扶落实工作。
四、课程安排
一、二年级（根据实际修改）
节次 时间 周一 周二 周三 周四 周五 1 08:00-08:40 晨读 晨读 晨读 晨读 晨读 2 08:50-09:30 语文 语文 语文 语文 语文 3 9:30-10:40 体育 体育 体育 体育 体育 4 10:10-10:50 数学 数学 数学 数学 数学 5 14:30-15:10 道法 道法 道法 道法 道法 6 15:20-15:50 阅读 阅读 阅读 阅读 阅读 7 16:00-16:30 劳动 劳动 劳动 劳动 劳动
三至六年级（根据实际修改）
节次 时间 周一 周二 周三 周四 周五 1 08:00-08:40 晨读 晨读 晨读 晨读 晨读 2 08:50-09:30 语文 语文 语文 语文 语文 3 09:30-10:40 体育 体育 体育 体育 体育
4 10:10-10:50 数学 数学 数学 数学 数学 5 14:30-15:10 道法 道法 道法 道法 道法 6 15:20-15:50 阅读 阅读 阅读 阅读 阅读 7 16:00-16:30 劳动 劳动 劳动 劳动 劳动 8 16:40-17:20 交流 交流 交流 交流 交流
五 、教育教学要求
1.各学科教师要提前做好线上教学计划和备课，并认真做好对学生在线辅导答疑工作，解决学生在学习过程中遇到的困难和问题，保证网络环境下的教育教学实效。各班主任要提前将教学计划、教学视频直播时间安排表传送给每一位学生及家长。
2.严格控制线上教学时间。一、二年级每天线上学习时间不超过 60 分钟，每次连续学习时间不超过 20 分钟；三年级至六年级每天线上学习时间不超过 80 分钟，每次连续学习时间不超过 20 分钟。要增加课间休息次数、延长课间休息时间，注意用眼健康。严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。
3.严格控制作业量。教师要根据线上学习的实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。一、二年级不得安排书面作业，其他年级作业时间每天不超过半个小时。不得强行要求学生家长每天上网“学习打卡”、上传学习视频、打印和批改作业，不得向家长布置作
业。
4、各学科教师要制定预习单和作业单，预习单要提前一天发到班级群。(1)一、二年级可根据教学实际，安排适量的拼读、背诵和动手操作等学习活动；(2)三至六年级语文、数学、英语学科要设计预习单和作业单；(3)音乐、体育和美术学科要根据学科特点和教学要求制定作业单；(4)道德与法制、科学和心理学科可根据教学内容安排学生与家长交流思想、动手操作等活动。如果无反馈，就会有学生不看课程直播学习的现象。
5、各教师要注意保存布置学习任务及答疑辅导等环节的资料，在线上教育教学结束后，各年级组长收集本组各学科教学资料，打包发给吴爽主任。
篇三：小学二年级班主任工作计划第二学期疫情期间
期间班主任管理工作总结 抗击疫情，人人有责。2020 年寒假，一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，让全国人民措手不及。面对延迟开学的通知决定，学校全力以赴做好各项准备，利用“空中课堂”系统，搞好学科网络授课，确保“停课不停学”。及时跟进心理辅导措施，推送了心理健康辅导，保证了延时开学期间师生心理健康状况不受影响。与家长保持密切联系，对全班学生持续追踪调查，掌握学生外出行踪，身体状况变化等情况。时刻提醒家长和学生要保持高度警惕，不给家庭添麻烦，不给国家和社会添乱。疫情防控期间，建议学生取消外出计划，在家安心休整、陪伴家人、自主学习提升，保持良好个人习惯，多喝水、勤洗手、少出门、常通风，适当进行室内锻炼活动。确需外出时，须采取科学防范措施，佩戴口罩、远离人群，做好防护。
为帮助学生合理安排学习生活，将电子课本和“在线学习，停课不停学”链接发送给家长，老师跟着同步线上学习，做好笔记，在学习群里再进行知识补充。并利用班级群及时答疑解难，鼓励学生多问，指导家长及孩子们，并每天向教师报告学习完成情况，确保居家学习两不误。
在学校正确部署、全体师生及家长万众一心、众志成城共筑防线，相信通过大家的共同努力，一定能够夺取这场疫情防控战的最后胜利！
工作总结 （ 二 ）
一场突如其来的疫情，让 2020 年变成了一个“特殊年”。
为响应国家停课不停学的号召，自 2 月 10 日起我们黄陂区也在积极开展空中课堂教学。学生在家利用电子设备学习，家长在家“陪学”，老师在线答疑、批改作业......于学生而言，于家长而言，于我们教育工作者而言，这都是一次从未经历过的巨大的挑战。作为一名小学班主任，现将疫情期间我所做的班级管理工作总结如下：
一、疫情防控宣传及心理健康教育 此次疫情发展迅猛，形势十分严峻，我通过班级微信群、打电话、发信息等手段积极开展防疫宣传及学生心理健康宣传教育工作，转发中小学生居家疫情防控的心理“口罩”资料共计 13 辑，引导家长及学生居家期间也能保证身心健康。
二、“停课不停学”教学安排布置 为了方便学生看清课程表，每周我都会提前将全校大课表中五年级的课表一张一张单独裁剪出来，拼贴成一份五年级空中课堂课程表。我们五年级的老师们共同商议，确定下午的答疑安排表，每天严格按照课表完成教学任务。
为了了解学生们的健康状况及在线学习情况，每天早上的接龙打卡不可少。每当看到 47 人全数打卡的时候，总会感到无比欣慰。遇到没有打卡的学生，我会及时发微信、打电话询问其健康与在线听课学习等情况。课后认真批改作业，督促学生按时完成各科作业。
三、关爱医护人员子女
我班万好同学的母亲万金玲是一名医护工作者，在长岭卫生院上班。我通过微信与她取得联系，告知她国家的相关优惠政策，并询问其有无困难需要帮助。她对政府、对学校、对老师给予的关怀表示由衷的感谢，并表示现阶段没有困难，孩子在家能够按时学习。
除此之外，在空中课堂教学期间也出现过不少状况，我也都耐心一一处理。
班主任的工作千头万绪，在疫情期间的班级管理工作更是难上加难。作为一名年轻的班主任，遇到少数家长的不理解、不配合有时也会焦躁不安、郁闷不已，但常常自我安慰：教育是一个良心活，事事做到问心无愧就好了。在班级的管理中我何尝不是在学生共同成长呢？此时，只愿山河无恙、生活安然，一切如常。希望在可以预见的重逢里，我们都能无愧于这段特殊的日子。
工作 总结 （ 三 ）
1 月 20 日武汉市爆发新冠肺炎疫情，此次疫情来势汹汹，发展迅速。此时正值寒假，为了确保本班学生身心健康以及新学年的教育教学工作不断不乱，我开展了以下几项工作，现总结如下：
一、大力进行疫情防控宣传，将学生心理健康摆在首要位置 此次疫情发展迅猛，而我班学生大都居于农村，获取消息不畅通不便捷。为了更好地进行疫情防控宣传，我通过班级微信群、电话、短信等手段将官方疫情防控信息传达到我班每位学生及家长，并要求各位家长密切注意各位学生的健康状况，有不适要立即报告。并督促每位家长要每天在微信群报告学生体温情况。
疫情防控之外，学生心理健康至关重要。我多方面搜集心理疏导素材，查找心理健康电视节目以及相关视频课程。微信转发给每位学生家长，让各位学生在居家期间能正确认识疫情，合理排解不良情绪，保证自身心理健康。
二、精心准备各科教学安排，确保教学计划不断不乱 根据上级“停课不停学”的指示精神，我班学生利用人人通软件进行线上上课，期间我联合各位科任老师，编制教学日程以及进度表，确保各科教学计划有序进行。疫情期间，我班学生采用统一线上上课，课后针对性地布置各科作业的方式。确保不同学力的学生都能完成好各自学习任务。
三、多方关爱医护人员子女，让医护人员无后顾之忧 此次疫情期间，我班有数位学生家长为医护人员，奋战在抗疫第一线。为了让医护人员无后顾之忧，我通过电话，微信等方式告知各位学生家长，国家的相关优惠政策。对于部分医护人员子女与爷爷奶奶居住在一起，存在无网络，听课不便的情况；我迅速搜集相关教学节目信息，敦促这类学生定时收看相关教学电视节目，跟上全班教学进度，保证我班无一名学生学习掉队，全班教学计划有条不紊地进行。
篇四：小学二年级班主任工作计划第二学期疫情期间
州市南康区赞贤小学 2021-2022 学年度 第二学期六（1）班班主任工作计划一、班级概况 六（1）班现有学生 41 人，男生为 27 人，女生为 14 人。
因班中部分家长对孩子只是生活上给予满足，行为习惯的培养教育上还存在欠缺，所以班中学生个体差异比较大，在学习上学困生相对比较多，尚有百分之三十的学生学习主动性不够强，所以培养学生的学习的习惯及能力，激发学生的学习兴趣，提高学困生的学习成绩,仍是本学期班级的工作重点。
二、班级现状分析 学生的成绩不是十分理想。面对基础差，学习缺乏主动性和自觉性，平时有懒惰，缺乏恒心的一群学生，我觉得压力更大。毕竟，其中仍然有大部分的学生想要学习，希望自己能比以前更有进步，只是没有一种良好的学习方法，还没有养成良好的学习习惯，缺乏自制力。而这一切，都是班主任工作的主要方向。
三、本学期班级目标 继续营造和谐的师生关系，帮助学生改变比较差的行为习惯与学习习惯，引导学生创造互帮互助的学习氛围，减少后进生人
- 2 - 数，增加优等生人数。并且积极参加学校各种活动，勇于拼搏，争取佳绩。最重要的是，在小考这一座桥上，学生能够顺利通过。
四、具体思想 （一）用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平。
在本学期中，我要认真学习先进的班级管理理念，认真贯彻党的教育方针，努力推进素质教育，注重学生的全面发展，提高学生的整体素质，促进学生个性的发展。注重培养学生的自主性、主动性、创造性，使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活，充分发挥学生的主观能动性，让学生自主地发展，从各种压抑中解脱出来，在生动活泼的发展中感受到学生生活的美好和快乐。
（二）以人为本，尊重学生，让学生成为班级管理的主人。
在班级管理工作中，尊重学生的人格，以平等的姿态面对学生，让学生有发表意见和看法的机会。欢迎学生提出管理班级的意见，提高学生积极性，许多问题由他们自己通过讨论拿出比较完善的解决方案，使班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气氛，让学生有一种愉悦、友爱、信任、自豪的情绪体验。
（三）一把钥匙开一把锁，关注学生的个性差异。
班主任要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发对学生进行教育，才能做到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学生的心坎上。因此，全面了解和研究学生是班主任做好工作，提高学生素质的前提条件。
五、主要措施 （一）帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”。
帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。同时，班主任自身要做一个人格高尚的人，要弘扬正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。
（二）鼓舞学生信心，实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。
在学生面对挫折时，班主任要实事求是地给学生分析失败的原因，指出成功的道路和学生所具备的优势条件，并鼓舞学生的斗志，强调人不应只重视一时的得失，而应着眼于人生的全局。
- 4 - 讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。在学习中多鼓动学生的自信，“自信是人生成功的一半”。
（三）培养学生正确的学习方法。
班主任既要加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果，还要强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。另外，加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。
（四）加强班级管理。
严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了将要受到何种处理，主要在于耐心的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付屡教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。总之，班主任工作
要从思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。
（五）学校教育与家庭教育相结合。
平时，把学生在校的各方面表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，做好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。
六、培优补差 在培优补差方面，对待优生，不仅要他们树立起学习的自信，同时还要培养他们自主学习的能力，自觉主动地学习。对待优生，对他们的要求自然也要更高一些，不能沉湎于优异的成绩而不知前进。对他们的教育，不仅要提高要求，更要让他们产生忧患意识。
而对于差生，给予的不仅是学习上的鼓励。对于差生，首先要照顾到学生的心理，想他们所想的，在生活中多多给予支持和帮助。同时，在学习上，努力帮助他们树立学习的信心，多和他们进行交流。另外，对于差生，特别要加强学习方法的指导，提高他们的学习效率，得到成就感。对于差生，做题要求和作业可有所不同。课外，对差生要多进行关注和辅导。
- 6 - 我相信，在老师和家长的共同努力下，孩子们一定能越来越好的。
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