创新政治论文范文第1篇【关键词】城市贫困群体/思想政治工作/创新思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势，是新形势下正确处理人民内部矛盾的重要方法，是经济工作和其他一切工作的“生命线”。在社会转型过程下面是小编为大家整理的2023年度创新政治论文【五篇】【优秀范文】,供大家参考。
创新政治论文范文第1篇
【关键词】城市贫困群体/思想政治工作/创新
思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势，是新形势下正确处理人民内部矛盾的重要方法，是经济工作和其他一切工作的“生命线”。在社会转型过程中，我国城市贫困群体的大量出现及逐步扩大化，引发了一系列的社会矛盾和问题，成为和谐社会的现实隐忧。要从根本上解决城市贫困群体的脱困问题，推进和谐社会进程，就应使思想政治工作“生命线”的作用落到实处。而要加强城市贫困群体的思想政治工作，就必须根据不断变化的新形势，充分运用新的载体，寻求新的途径，开辟新的阵地，积极推进城市贫困群体思想政治工作的创新。
一、发挥媒体的舆论导向功能，运用思想政治工作的新载体
***明确指出：“历史经验反复证明，舆论导向正确与否对于我们党的成长、壮大，对于人民政权的建立、巩固，对于人民的团结和国家的繁荣、富强，具有重要作用。舆论导向正确，是党和人民之福；
舆论导向错误，是党和人民之祸，党的新闻事业与党休戚与共，是党的生命的一部分。可以说，舆论工作就是思想政治工作，是党和国家的前途和命运所系的工作。”[1]正确的舆论宣传有助于使城市贫困群体充分了解和认识党的路线、方针、政策，培养他们正确的道德价值观念和现代法律理念。
1.传统媒体作为舆论宣传的有力武器，是对城市贫困群体进行思想政治工作的重要手段。1999年11月中共中央在《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》中指出，我国正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，经济成分和经济利益多样化、社会生活方式多样化、社会组织形式多样化、就业岗位和就业方式多样化日趋明显，给思想政治工作带来大量新情况、新问题。城市贫困群体就是在社会转型和城市社会结构急剧变迁中出现的特殊弱势群体，为思想政治工作带来了严峻的挑战。因此，报刊、电视、广播等新闻媒体在进行思想政治工作的过程中，要做到立足于城市贫困群体的生活现状、心理状态以及现实需求来积极寻求思想政治工作的有效途径和方法。一是要在坚持党性原则和正确舆论导向的前提下，广泛宣传与城市贫困群体密切相关的政策调整、体制改革等方面的动态信息，使他们充分感受到党和政府的高度关注，积极转变思想观念，在社会中找到正确定位。同时，通过积极宣传脱困的典型事例来帮助城市贫困群体增强信心和决心。二是媒体要通过开辟专栏、开通热线等方式与城市贫困群体加强互动与交流，及时反映和妥善解决他们在思想上、心理上出现的问题，进行正确疏通和引导，帮助他们走出误区。
2.网络媒介作为舆论宣传的现代工具，为城市贫困群体的思想政治工作提供了巨大的发展空间。城市贫困群体的思想政治工作与现代信息网络技术的有机结合，是时展的客观要求和必然趋势，是提高思想政治工作时效性、扩大影响面的有效途径。具体而言，一是要充分运用多种传播手段相结合的方式，更直接有效地开展思想政治工作。把文字、声音、图片、动画等形式融为一体，可以使理论知识、新闻时事、政府决策这些内容以更加形象生动、深入浅出的方式为城市贫困群体所接受和认知。二是利用网络资源的优势加强思想政治工作者之间以及不同地区间的交流与合作，共同推进对城市贫困群体思想政治工作的进一步开展。互联网为我们思想政治工作者之间架设了相互沟通交流的通道，利用互联网，我们可以适时交流工作，总结经验，吸取教训，并可通过网络开展合作攻关，使我们的工作更有针对性与实效性。[2]同时，通过网络传播的快捷性与信息资源的丰富性，有关部门可以及时充分地了解其他地区城市贫困群体思想政治工作的进行情况，学习宝贵经验，结合当地的实际情况有效地开展工作。三是要加强网络管理与建设。网络是一把双刃剑，只有进行严格的管理和合理的引导才能保证它沿着正确的方向发挥作用。要加强对思想政治工作网站、论坛等方面的科学管理与建设，保证网络真正为思想政治工作服务，为城市贫困群体服务。
二、发挥文化的社会教育功能，寻求思想政治工作的新途径
中共中央在《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》中强调，要积极探索新形势下思想政治工作的规律和方法，重视发挥文化的社会教育功能。通过文化途径对城市贫困群体开展思想政治工作，有利于提高他们的科学文化水平，推动自身的思想认识、政治素质和道德观念的内化进程。充分发挥文化的社会教育功能，是促使城市贫困群体在思想、文化、能力等方面脱贫的重要环节。
1.坚持以先进文化引导人，保证以文化为载体的城市贫困群体思想政治工作朝着正确的方向进行。以社会主义文化来积极引导城市贫困群体，培养健康向上的心理状态和正确的思想观念，是建设和谐社会关系的助推器。只有坚持马克思主义的指导地位，严格贯彻执行党的路线、方针、政策，才能做到正确发挥文化的渗透和影响作用，更好地实现它的思想政治教育功能。在我国社会中，全体人民共同奉行并占主导地位的社会主义文化既通过教育、科学、文化艺术、新闻出版等文化事业表现出来，又通过各种各样的群体文化如社区文化等表现出来。[3]丰富的表现形式使社会主义文化以多种渠道渗透到城市贫困群体社会生活的各个方面，在提升综合素质的同时，使他们对贫困问题形成一种良好的心态和客观认识，增强与其他社会群体互动的主观意识和流动能力，保障社会流动机制的有效运行。坚持社会主义文化，是在思想政治工作中充分运用文化载体，推动城市贫困群体积极投身到社会主义建设事业中来的重要前提和有力保证。
2.大力发展社区文化、企业文化与校园文化，利用与城市贫困群体密切相关的文化基点进行思想政治工作。一是建设和谐的社区文化。根据社区的经济发展水平和城市贫困群体的分布情况，建设图书馆或报刊室，方便他们了解当前的形势政策，满足他们的精神需求。同时，要迎合城市贫困群体的心理，充分考虑到他们的文化水平和接受能力，广泛开展群众喜闻乐见的文化活动来进行宣传和教育。如通过放映教育影片、举办知识竞赛等方式，使思想政治工作更贴近生活。社区文化的建设离不开社会资源的支持，对城市贫困群体要积极进行法制教育和法律援助，有效开展技能培训。二是大力发展企业文化，对企业中低收入的城市贫困群体给予充分关注。企业要秉承正确的经营理念，明确自身的社会责任，将企业中城市贫困群体的思想政治工作提升到重要的地位。通过建立健全利益诉求渠道和问题排解机制，规范企业管理制度，丰富企业文化生活来实现以先进的企业文化影响和教育城市贫困群体的目的。三是加强校园文化建设，关注城市贫困群体子女的思想政治工作。城市贫困群体处于社会弱势地位，容易产生消极思想和心理问题并在家庭教育中影响到子女。所以，在校园文化建设中要对这部分学生进行有效的思想教育和心理疏导，培养积极乐观的心态和拼搏进取的精神，促进他们健康成长。
三、发挥社区的公共服务功能，开辟思想政治工作的新阵地
社区是面向城市贫困群体开展思想政治工作的重要阵地。社区工作基本内涵是为解决社区生产、服务、公用事业不能及时解决的、又是社区成员日常生活必需的一些社会公共福利和公益性的服务工作，首先是为特
殊群体服务；
其次是社区全体成员的服务工作；
再次是丰富社区成员的精神文化生活。[4]由此可见，以社区为阵地，积极探索有效途径和方法，进一步加强城市贫困群体的思想政治工作是社区工作的题中应有之义。社区文化的思想政治教育功能前文已有所述及，不再赘述。仅从以下三个方面就如何更好地发挥社区的阵地作用进行研究：
第一，发挥社区党组织的领导和表率作用，保证城市贫困群体思想政治工作的政治导向与组织原则。首先，要使社区党组织自身的思想政治工作职能落到实处。中共十六大明确规定党的基层组织的基本任务之一：密切联系群众，经常了解群众对党员、党的工作的批评和意见，维护群众的正当权利和利益，做好群众的思想政治工作。城市贫困群体在社会中处于弱势地位，经济贫困与权利缺失等生活状态使他们对社会产生不满情绪，缺乏自强自立精神，容易出现思想消极、心理失衡现象。社区党组织要高度重视这一群体的思想政治工作，进行正确引导与教育。以马列主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以构建和谐社会、落实科学发展观为出发点，帮助城市贫困群体树立正确的世界观、人生观与价值观，强化他们的社会主人翁意识与责任感。其次，要发挥社区党组织的领导和指导作用，与社区内其他单位和组织共同推进对城市贫困群体思想政治工作的开展。要充分调动他们的积极性和主动性，并对具体工作进行有效地协调和组织，形成多方参与的良好局面，构建和谐社区。
第二，坚持以经济建设为中心，实现思想政治工作与城市贫困群体脱贫工作的有机结合。其一，发挥社区优势，通过积极开展思想政治工作来培养和强化城市贫困群体的自我脱贫意识。在城市反贫困工作中要使思想政治工作的“生命线”作用落到实处，通过积极鼓励和正确引导，使城市贫困群体转变思想观念，形成自助意识和开拓进取精神。其二，丰富和扩大思想政治工作的内涵与范围，发挥思想政治工作的经济功能，提高城市贫困群体的自我脱贫能力。可以结合社区的发展特色与实际情况，将思想政治教育与职业技能培训、科学文化教育相结合，在提升城市贫困群体思想认识水平的同时，提高他们的综合素质和能力，使思想政治工作真正得到落实。同时，在自我脱贫能力培养过程中，社区的相关部门要给予一定的支持，如提供相应的技术支持和信息资源等，帮助城市贫困群体走上自助之路。其三，要高度重视社区服务业的发展，为城市贫困群体提供更多的就业机会。要解决城市贫困群体的就业问题，关键在于促进经济发展。就目前而言，应大力发展个体、私营经济、发展第三产业，特别是要发展吸纳劳动力较多的社区服务业，并落实各项优惠政策。[5]因此，要大力发展社区服务业，强化就业安置力度，为思想政治工作找到一个坚实的落脚点。
第三，充分利用社区资源，建立健全专门的组织机构来开展城市贫困群体的思想政治工作。首先要建立专门性的组织机构，有针对性地开展工作。具体来说，要通过走访、调查问卷等形式深入了解城市贫困群体的思想状态和现实需求等具体情况，并在此基础上建立专门的资料库进行规范管理及掌握最新动态。其次，加强与政府有关部门、企业组织等机构间的合作与互动。通过资源共享和信息交换等方式，来确保该机构更好地实现思想政治工作的专项职能。同时，在履行职能过程中，要具有一定的制度保障。最后，要引导城市贫困群体形成与强化自我参与意识，积极配合思想政治工作的开展。城市贫困群体这一自我组织有其自身的构成要素和运作机制，这就要求在思想政治工作组织的引领下，积极调动下岗职工、离退休人员等自觉参与到社区思想政治工作中，使该群体充分实现自我教育，自我管理以及自我服务，发挥和完善该群体的自我组织功能。[6]要重视城市贫困群体自身作用的发挥，保证思想政治工作取得更大的成效。
注释：
[1]中共中央文献研究室编：《***论有中国特色社会主义》(专题摘编)，中央文献出版社1999年版，第267～270页。
[2]谢海光主编：《互联网与思想政治工作实务》，复旦大学出版社，2001年第6期，第13页。
[3]张耀灿、陈万柏主编：《思想政治教育学原理》，高等教育出版社，2001年版，第202页。
[4]王昌生、刘萍、宇宙锋主编：《构建和谐社区：理论与实践》，安徽人民出版社，2005年版，第54页。
创新政治论文范文第2篇
【关键词】政治文化发展；
政治制度创新；
关系
【中图分类号】DO 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4434（2013）09—0042—05
社会学家帕森斯（Taleott Parsons）认为，任何一种政治体系都可以被划分为政治结构（政治行为模式）和政治文化（政治行为心理趋向）两部分。而政治结构是由政治制度组成和规制的，可以说，政治制度既是政治结构的构成元素，也是影响政治结构变迁的规约因素。从这个意义上讲。政治体系的变迁与完善就主要体现在政治制度和政治文化的变化以及两者之间的互动共进。政治文化与政治制度创新关系的演变就成为政治发展的重要推力。
一、政治文化与政治制度的特征及关系
（一）政治文化及秩序性特征
20世纪50年代中期以来，学界对政治文化（Political Culture）的研究持续升温，尤其是在多元发展国际环境下呈井喷趋势。首次提出“政治文化”概念的美国政治学家G.A.阿尔蒙德把政治文化界定为观念形态，认为“政治文化是一个民族在特定时期流行的一套政治态度、信仰和感情”。伊斯顿、派伊等增加了政治文化的行为规范性和导向性内涵。王浦劬认为“政治文化是政治关系的心理和精神的反映，它是人们在社会政治生活中形成的对于政治的感受、认识和道德习俗规范的复杂综合”，是人们对政治关系的认知。邵德门等认为，“所谓政治文化是一定社会政治经济形态下，特定社会生活和政治生活中形成的对现实政治体系及其各个组成部分的政治意识形态、政治心理和政治评价的总和，它对人们的政治行为方向、方式和方法起导向和制约作用”。王邦佐从狭义和广义两方面出发认为。“所谓政治文化在狭义上指的是界定政治行为发生的环境的经验信息、政治态度、表征符号和价值的系统。在广义上是指政治思想、政治意识、政治心理、政治情感的总和”。杰克·普拉诺在《政治学分析词典》中定义“政治文化是每一个社会内由学习和社会传递得来的关于政府和政治行为模式的聚集”。
学者们不仅提炼了政治文化关于政治心理、政治思想和政治价值观等观念性内涵，同时还揭示了政治文化具有规范性和导向性的秩序性特征，具体表现为：（1）统治阶级会通过制度、政策甚至不成文的口头指令等方式推行维护其统治地位的主流政治文化来规范社会成员的观念和行为。公民同样会根据自己的利益和意愿表达其政治诉求和期望建立倾向保护自己的政治秩序即政治文化氛围；
（2）政治文化是属于心理和思想层面的范畴，而人的政治心理和思想一旦形成就不易改变。那么。这种秩序规范就会长期存在下去；
（3）政治文化本身就包括政治心理、政治思想和政治价值观三方面内容。可以在三个层级协同规范社会成员的行为习惯，政治亚文化也会起到规范其所属社会成员行为的作用：（4）政治文化往往是多元共存的，先进的政治文化具有超前指导性，可以引导人们建立新的政治秩序。落后的政治文化则企图维护原来的政治秩序而会阻滞社会发展。
（二）政治制度及规导性特点
“政治制度是统治阶级借以实现政治统治和管理社会的原则和方式的总和”，“是国家用制度化的方式来确定社会政治关系。规范社会政治行为，从而建立和维护一定范围的社会‘公共秩序’的基本方式，其实质是阶级社会中统治阶级实现阶级统治的强制性工具”。就其体系结构来说，诺斯认为，制度包括正式规则、非正式规则和这些规则的执行机制，那么，政治制度就包括由国体、政体和政治体制组成的正式政治制度、由风俗习惯、价值观念、、行为模式等组成的非正式政治制度以其各自的保障执行制度三个部分，具有规导性特征：（1）引导塑造性。政治制度界定了政治主体之间的社会关系，明确了社会政治目标，以及为达到目标所必须遵从的规则等，引导政治主体的政治关注点和价值取向，规避政治意识的游离，塑造政治行为习惯和政治人格。（2）强制约束性。要求（包括强制要求）政治主体必须服从一定的制度安排，接受相应的政治价值，并对违反规章制度的政治主体予以惩戒。（3）程序规范性。制度的酝酿、制定、、试点、全面实施、反馈、改进以及依赖路径的探索等均需要经过一定的程序和遵循相应的规范。并且在心理层面形成了一种程序规约意识。
（三）政治文化与政治制度的相互关系
1 结构关系。在结构形式上，一方面两者作为政治系统的重要组成部分，统一于一定的政治系统内，政治文化“是政治系统的深层结构，是深藏于政治显秩序下的隐秩序”。政治制度则是政治系统的显性规范，美国著名学者戴维·伊斯顿并认为，政治生活是一个系统，政治文化是这一系统的环境，政治文化相对于政治制度来讲就是“公众意向的长期稳定、公众意向背后的感情力量以及它所反映的一种行动待备状态的程度”；
另一方面两者存在很大程度上的交叉。主要表现为政治文化作为政治制度的深层支撑存在，政治制度作为政治文化的实物载体出现。有学者认为政治文化是一种观念性文化，不包括政治制度，这是主流观点；
而有的学者则认为政治文化包括政治制度。
在结构内容上，政治文化包括政治心理、政治思想和政治价值观，政治制度包括正式政治制度、非正式政治制度及其执行机制。而非正式政治制度即是规范化了的政治文化，可以说，在这一点上政治文化和政治制度是内容交叉的。当然，政治制度的设计以及运行必定需要政治思想的指导，这也就使政治制度不可避免地包含一定的政治文化。同时，政治文化本身含有规范性的制度价值取向。
2 功能关系。政治文化与政治制度之间的功能关系主要体现在：一方面，政治文化影响着政治制度目标的形成与转变、制度运作过程的组织与协调、制度结果的预测与控制；
另一方面，政治制度创造了政治环境即外部的政治文化氛围，也塑造了制度精神即内在的政治文化追求。然而。其功能关系的发挥依赖于两者的适配程度。可以从三个方面考察：一是当政治制度与政治文化适配时，政治就会获得稳定的发展，但往往只是“量”的增加，很难出现“质”的飞跃。如中国传统政治文化与封建制度的适配。促使封建社会延续两千多年而无有质变；
再如欧美的新教文化与资本主义制度的适配，使其战胜封建制度并持续稳定发展至今三百多年。二是当政治制度落后于政治文化的发展，人们就会产生改变现状的冲动，由政治文化引领的政治制度改革甚至革命的思潮和活动就会高涨起来，这时候迫切需要的就是进行政治制度创新。它不同于“制度移植”，而是在考量政治制度创新环境即现存政治文化的基础上的制度改造和发明，如维新变法“移植”日本制度和辛亥革命“移植”美国制度的失利，以及建设中国特色社会主义的成功。三是当政治文化落后于政治制度，即社会学家奥格本所说的“文化堕距”时，政府就需要通过各种社会化的渠道来引导和塑造适宜统治和管理的政治文化，一方面依附于政治制度这一载体，另一方面加强政治制度的牵引，并在制度实践的同时强化与政治文化的磨合以增加其契合度。
政治文化的秩序性特征和政治制度的规导性特点以及关系，隐含了两者的功能相长，在进行政治体制改革和制度创新中，必须做到两者互动共进。
二、政治制度创新的政治文化诉求
“形成某种政治制度离不开一定的政治文化在其中的作用，维持政治稳定、促进政治发展，同样需要建立相应的政治文化，并使之符合政治体系一体化的要求。”也就是说，政治制度产生、创新以及发展诉求配套的政治文化。主要表现在：政治制度创新需要存量的政治心理基础、先进的政治思想指导、科学的政治技术支撑、宽松的政治文化氛围。
（一）政治制度创新需要存量的政治心理基础
政治制度创新“其价值理念的实现不仅依赖于制度上的合理结构，而且，在更为深层意义上，依赖于政治文化的支持，依赖于人们对其制度和价值理念内心的认同和信仰”。换言之，政治制度创新必须要有一定的政治心理基础，一方面，创新者要有很强的政治心理准备和对相关制度心理上能够接受和把握，即创新者首先具有坚定的制度创新信念、不断探索的毅力、克服困难的勇气、驾驭创新的能力和利用现有政治心理的策略；
另一方面。要有群众和社会团体的一定的程度上的接受和支持，在制度创新前和制度实践中，扩大原有接受群体并进一步坚定其接受和支持程度。争取立场中立的群体并逐步引导和培育其政治认同和政治支持心理，教育和缩小持反对意见的群体并利用软硬两种方式来获得其支持，至少不再反对。总之，政治制度创新是创新者和制度影响群体共同的事情。只有双方均有制度创新的政治心理需求，政治制度创新才可能发生：只有双方均具备制度创新的信念，政治制度创新才可能持久；
也只有双方均具有坚持和维护制度创新的政治情感和政治信仰，政治制度创新才可能成功。
（二）政治制度创新需要先进的政治思想指导
政治思想是指社会成员对政治活动和政治现象进行系统思考所形成的观点、想法和见解的总称。作为静态的政治理论，先进的政治思想可以很好地塑造政治变革的合法性，促使人民群众和政治精英达成制度改革的一致态度，如邓小平理论凝聚了中国政治体制改革的共识；
能够为人们提供认知政治的广泛渠道和政治分析方法，从而在增加人们认知和理解政治现实的基础上提高对政治制度创新的呼求以及对制度创新受挫甚至短暂失败的包容；
其一旦被人们接受和采用，它可以起到支配个人政治情感、政治动机、政治态度等的作用。也就是说先进的政治思想可以巩固和扩大人们的要求制度创新的政治心理；
当先进的政治思想掌握在基层群众和部分政治精英手里，他们就会通过各种方式迫使政府接受制度创新的现实。作为动态的政治思考或政治思维过程。先进的政治思想可以把握政治制度创新时局的变化，及时有效地提出应对策略，如十提出发展协商民主就是对片面强调选举民主的完善；
可以引入、吸纳其他政治思想的有益成分为己所用，以保持自身的先进性：可以整合各方面的社会资源和政治心理，在指导基本制度创新的同时，允许多种公共性政治创新路径的探索。
（三）政治制度创新需要科学的政治技术支撑
创新理论的创始人熊彼特（Joseph.A.Sehumpeter）认为，创新是一种新组合，既包括生产要素的重新配置和组合，也包括生产条件、生产环境的重新安排。政治制度创新可以说是一项工程，不仅需要理论的论证和指导，在具体实施中更需要科学的政治技术指导。一方面，在政治制度创新要素上。要有科学的技术理念和先进的科学技术进行合理配置。利用有限的资源发挥最大的功效；
另一方面，在政治制度创新环境上，需要有科学的方法和技术理性分析制度创新所具备的条件和面临的困难，疏通政治制度创新渠道，创造制度创新所需的条件和机会，构建政治制度与政治环境之间的良性互动系统。具体表现在：政治制度创新需要利用公共决策理论来设计科学的制度方案，引入实验理论进行广泛典型的创新试点，利用目标管理理论科学地管理制度目标。采用行为主义管理理论开展有条不紊的科学组织。运用控制论和制度主义路线提高程序规范保障，选用复杂适应系统理论完善信息反馈机制，根据投入一产出比率量化进行专项配套的财务管理等。
（四）政治制度创新需要宽松的政治文化氛围
政治制度创新是在解放思想的基础上打破常规的制度探索，只有在宽松和包容的政治氛围中，才能激发出政治主体的创新意识，才能保障创新主体敢于实践其创新思想，才能促进制度创新的不断深化。为此，营造宽松的政治文化氛围可以从以下几方面着手：第一，建立制度创新的沟通渠道。让制度创新可以通过充分协商、达成谅解的途径而不是强制方式实现；
第二，制度创新要给创新试点较大的自，让其可以在较少的外来干扰和自由度较大的空间中大胆探索；
第三，对制度创新要有科学客观的评估，尤其是对失败的制度创新不能以失败一例而否定全局，也就是要有一定的耐心、容忍甚至退求其次的观念；
第四，对政治制度创新也要有一定的制度保障和法律保护，确保在创新过程中有序进行。
三、政治文化发展与政治制度创新
政治文化发展与政治制度创新始终呈现一种互动共进的状态。洋务运动中的政治制度创新促进了“中体西用”政治体制和器物文化的发展。维新运动中的政治制度创新激发了制度改良的试验和妥协政治文化的产生，辛亥革命的政治制度的破立促使君主制度一去不复返和五族共和观念得到广泛认同并为新文化运动“民主”与“科学”思想的高涨奠定了基础，南京国民政府的政治制度改革塑造了“有民主制约的专制”文化或“被权威、专制所限制的民主”文化，建国后社会主义制度的确立形成了计划经济体制下的社会整体性的“运动式”政治文化，改革开放后中国特色社会主义政治制度催生了与社会主义同质性为主导的多元并存融合的新型政治文化，反之又促进了党内民主、人民民主、基层民主、协商民主等政治制度的发展。
（一）先进的政治文化促进政治制度持续创新
首先，进取的政治心理保障政治制度的持续创新。理性的政治认知，让创新主体客观地分析制度创新的现实条件、持续创新的突破口以及依赖路径，可以较为全面推进制度创新而不是在偏好诱导下的单面突进；
中肯的政治态度，既可以防止创新主体因为过于悲观而丧失制度创新的积极性。又可以规避创新主体的过于乐观而出现的机会冒进，使其始终保持一种“稳中有新，稳中有进”的平衡发展状态；
积极的价值观念，可以使创新主体围绕其价值取向进行创新，避免创新价值的偏颇与失轨，同时。也会把这种价值理念渗透到制度中，赋予制度持续创新的灵魂；
进步的政治信仰，可以极大地凝聚政治制度创新的力量，减少制度创新的成本，使政治制度创新顺畅推进。
其次。先进的政治思想指导政治制度的持续创新。先进的政治思想为制度创新提供了科学的理论指导，如中国特色社会主义理论体系为中国特色社会主义制度的建立奠定了理论基础，中国特色社会主义民主政治思想指导了中国特色社会主义根本政治制度和基本政治制度建设以及具体制度的创新。同时，先进的政治思想还为解决政治发展中的问题开出合理的“政策处方”，在论证其可行性的基础上制定了保障实施的一系列方案和路径图谱。因此，它不仅可以把握政治制度创新的走向，而且指出了政治制度不断创新的“依赖路径”。此外，政治思维的逻辑性和多样性，也为解决在政治制度创新中遇到的困境提供了方法或方法源。
再次。科学的政治技术支撑政治制度的持续创新。科学的政治管理技术，可以保障政治制度创新的系统性。一方面，维护政治制度创新系统的有条不紊地高效运行：另一方面，为政治制度与其外部环境循环互动以及演进发展提供技术指导。科学的政治参与技术。既可以规范政治创新主体的政治行为以保障政治参与的有序性，也可以促使政治参与行为快速得到反馈以保证政治参与的有效性。科学的政治监督技术，可以很好地监督政治制度创新主体的行为，把握政治制度创新的方向，减小投人一产出比率，为调控政治制度创新的范围与进程提供参考。
最后，宽松的政治氛围活跃政治制度的持续创新。宽松的政治氛围可以激发创新主体不断尝试新事物，不断产生新思想，为政治制度的持续创新提供科学的思维方式和先进的价值理念；
宽松的政治氛围提高了创新主体的自主性，使其可以根据自己的想法和方式去实践和探索，为政治制度的持续创新提供了勇气和机遇；
宽松的政治氛围塑造了包容和宽容的政治人格，拓展了政治制度创新的多样化渠道，也容忍了政治制度创新的失利。也就是说，宽松的政治氛围活跃了政治制度持续创新的思想观念和行为勇气。
（二）政治制度创新塑造了新型的政治文化
政治制度创新激发了民主政治心理。政治制度创新更加注重民众的自主性和参与性，这就使得其在政治活动中的地位日益趋于独立、平等，权利、法治、民主意识日益增强。同时，随着受教育水平的提高和参政议政能力的增强，其政治认知能力逐步提升、政治态度趋于客观、政治价值判断中肯、民主情感深化、民主政治信仰坚定。这就从根本上强化了民众的民主政治心理。此外。政治参与范围和参与权利的扩大及其实质性的落实与反馈，促使民众政治效能感的提升，民主政治心理得到进一步扎根。
创新政治论文范文第3篇
关键词：新时期；
政治经济学；
学科创新；
创新
政治经济学学科建设是经济学学科建设的基础。长期以来，我们在政治经济学教学研究中受苏联范式的影响，恪守传统政治经济学的教条，强调政治经济学的批判性，忽视政治经济学的建设性。20世纪80年代以来，世界经济发生了重大的时代变迁，新经济的出现，“使知识经济成为新的社会经济形态，虚拟经济成为经济活动的新模式，网络经济成为新的经济运作方式”，同时经济全球化的发展也使社会生产力、生产关系及经济基础和上层建筑发生了变化。因此，在新时期和新的时代背景下，我们必须在坚持马克思主义理论指导的前提下，适应时代变迁，推进政治经济学的学科创新。
一、新时期政治经济学学科创新应处理好的六个关系
“马克思主义政治经济学必须发展，任何科学的理论都是时代的产物，马克思主义政治经济学也不例外”，“科学的理论之所以具有生命力，在于它能够反映实践和时代的要求，随实践和时代的发展而发展。只有能够不断从实际出发，不断创新和发展的理论才是能够指导实践的理论”。新时期政治经济学学科创新需要立足于新经济带来的现代社会形态的基本特征，立足于中国现代化发展的新阶段的基本特征，使马克思主义政治经济学能够与时俱进，增强马克思主义政治经济学对现实问题的解释力，追求马克思主义政治经济学的现代形态。因此，在政治经济学学科创新中需要处理好六个方面的关系：
(一)处理好政治经济学与西方经济学的关系。政治经济学学科创新要实现马克思主义经济学与西方经济学的融合。政治经济学和西方经济学都要研究市场经济问题，但在市场经济问题的研究中马克思主义政治经济学侧重于人与人之间关系的研究，通过人与人在生产、交换、分配和消费中的关系的考察来解释经济的本质问题。而西方经济学侧重于经济运行分析，研究资源配置及各种经济变量之间的关系。在政治经济学的学科创新中，马克思主义经济学与西方经济学的融合要以市场经济为中心，既要研究生产关系，又要研究各种经济变量之间的关系，重视经济运行分析。因此，政治经济学的学科创新要以马克思主义经济学为主体，吸收西方经济学的合理成份，“借鉴西方经济学从资源配置角度研究生产方式”，实现马克思主义政治经济学与西方经济学的融合互补，提高政治经济学的学术生命力和对现实问题的解释能力。
(二)处理好改革理论与实践的关系。任何一个国家的经济发展都是在一定理论的指导下进行的。从经济改革的角度讲，在理论的号召和指导下，可以使人们更加清楚改革的目的，形成“改革共识”，增强人们的凝聚力和向心力，从而推动改革的深入进行。尽管30年来，中国改革的实践取得了重大进展，但我国的改革理论仍处于滞后状态。为促进改革理论的发展，应在对实际应用性问题研究的基础上，加强理论研究，把政治经济学学科创新与改革理论的创新结合起来。一是提升改革理论研究水平，不断加强对基础理论的研究，建立改革理论的创新激励机制，提高人们对基础理论的研究积极性。二是处理好改革与实践的关系，一方面要善于从改革的实践中及时地总结、提升改革理论；
另一方面要善于将理论与实践结合起来，用理论来指导实践，并通过实践验证和修正理论。
(三)处理好定性分析与定量分析的关系。政治经济学的研究可以采用定性分析和定量分析这两种方法，它们之间既有区别也有联系。定性分析与定量分析应是统一的，相互补充的；
定性分析是定量分析的基本前提，没有定性的定量是一种盲目的、毫无价值的定量；
定量分析使政治经济学的理论定性更加科学、准确，它可以促使定性分析得出广泛而深入的结论。从当前政治经济学的研究来看，定量分析占据主导地位，忽视了定性分析，使政治经济学的研究失去了思想性。因此，在政治经济学的学科创新中要处理好定性分析与定量分析的关系，加强政治经济学的思想创新。
(四)处理好政治经济学与经济学分支学科的关系。改革开放之前，传统政治经济学居于中国经济学的主导地位。“改革开放以后，由于传统政治经济学与改革开放的实践在一定程度上相脱节，其解释和预测能力难以满足实践的需要，传统政治经济学范式‘衰落’了”。因此需要进行政治经济学的学科创新，形成新的分析范式，而在理论创新中需要吸收其他经济学分支学科的思想。政治经济学的理论创新首先要处理好与西方经济学的关系，借鉴和吸收当代西方经济学的合理成分。其次，要处理好与经济史学的关系，从经济学说史中吸取养分，继承政治经济学说史上的先进成分。同时从经济史的演化过程中总结、提炼经济思想，特别是要从中国改革30年的历史事实中总结提炼经济思想，以推进政治经济学理论的创新发展。最后，要处理好政治经济学与经济社会学、经济哲学、经济伦理学的关系，通过与经济社会学、经济哲学、经济伦理学等经济学分支学科的交叉融合，提高政治经济学的解释力。目前经济学的学科划分太细，肢解了整体性，在处理好政治经济学与经济学其他分支学科关系的过程中，要加强与其他分支学科的紧密联系。
(五)处理好政治经济学与其他社会科学的关系。一是处理好经济学与历史学科之间的关系。经济学家托宾指出经济学走到极致，将无限地接近于历史学，因此政治经济学的学科创新需要从史学中吸取养分，提高其创新力。二是处理好经济学与哲学之间的关系。政治经济学的研究需要价值判断，价值判断和价值主张对政治经济学而言显得尤为重要，而政治经济学的争端也往往归结为价值论的争论，“任何纯理智的作用都不能决定关于最后价值的判断”，政治经济学的理论创新需要处理好与哲学之间的关系，在与哲学的交叉中获得正确的价值判断，建立政治经济学的伦理基础。三是处理好政治经济学与心理学之间的关系。心理学与经济学有着特殊的亲缘关系，心理学与经济学互涉的历史发轫于近代英国经验主义哲学，随后经历了一个从相互分离到再度结合的过程。随着政治经济学的发展，政治经济学自身的研究领域逐渐扩张，从而与心理学的研究领域产生了日益增多的交叠。所以在政治经济学基本理论的创新过程中，需要处理好政治经济学与心理学的关系。
(六)处理好政治经济学与自然科学之间的关系。在政治经济学学科的创新过程中，不仅要处理好政治经济学与社会科学的关系，而且需要处理好政治经济学与自然科学的关系：一是处理好政治经济学与数学之间的关系。数学是研究现实世界的空间形式与数量关系的科学。其最鲜明的特性是高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。经济学与数学之间的结合开始于边际主义，数理方式是现代经济学方法论的标志，数理方法的运用不仅为经济学提供了研究的工具，而且通过数理的方法还可以发现规律，使经济学具有科学的形式。保尔·拉法格在《忆马克思》一文中提到马克思对数学分析的评价，马克思认为：“一种科学只有成功地运用数学时，才算达到了完善的地步。”二是处理好政治经济学与物理学的关系。经济学很早就从物理学中吸取思想方法，经济学中所使用的机制、均衡、熵定律都是来自物理学，尽管经济学不能和物理学一样进行试验，但是其研究方法对经济学产生了重大影响，在政治经济学的理论创新中，需要处理好和物理学的关系。三是处理好政治经济学与生物学的关系。在经济学说史上，经济学从社会生物学的发展中获得大量好处，追究经济学与生物学的相互关联，就会发现两者一直都是相互影响的。美国旧制度经济学家将生物学上的演化引入经济学，提出了制度演化的理论。新古典经济学的代表人物马歇尔将生物学上的达尔文进化论引入经济学，强调经济的“连续原则”，笃信自然不能飞跃的格言，肯定经济世界是不断变化和缓慢成长的。因此，在政治经济学理论创新的过程中，也需要处理好政治经济学与生物学的关系。
二、新时期政治经济学学科建设要突出八个创新
新时期推进政治经济学的学科创新，在坚持对传统政治经济学的传承，尤其是对马克思主义政治经济学继承的基础上，要突出政治经济学学科建设的八个创新。(一)形成新概念。概念、范畴体系是区分理论范式的两个最重要标准，政治经济学理论创新的关键在于形成新的概念和范畴体系，需要从现实中抽象出新的概念并将其增补进来，以使政治经济学具有更强的时代特色。新时期政治经济学的学科创新需要以马克思主义政治经济学理论为主体，吸收各种经济学流派的科学成份，建立新的概念：一是要推动政治经济学学科本身的概念创新。结合变化了的新形势和时代的新特点，赋予政治经济学这门学科新的内涵，把它的性质界定为：研究人类社会生产、分配、交换和消费的关系及其运行机制的学科。“特别是在资本、劳动力、剩余价值、剥削等问题上要有创新发展，从而提高马克思主义经济学的科学性”。二是引进新概念。如，“科学发展观”、“利益和谐”、“现代财富观”、“民营经济”、“经济全球化”、“社会主义新农村”、“幸福指数”、“和谐社会”、“发展方式转变”、“国民经济又好又快的发展”等，增强政治经济学的生命力。
(二)拓宽新范围。政治经济学学科创新要以马克思政治经济学为主体，吸收各个流派的科学观点，在时间和空间上扩展政治经济学的研究范围和解释范围。从时间看，理论阐述不只是从马克思理论讲起，而是向前延伸一些，如，在讲劳动价值论时，要反映古典政治经济学的劳动价值观，使人们从历史演化的角度认识劳动价值论。从空间上来看，在分析生产、交换、分配和消费的基本理论时，既分析资本主义，又分析社会主义，同时重点结合中国的现实。
(三)建立新范式。政治经济学学科创新的新范式就是要在继承传统的基础上探索政治经济学的现代形态：一是要反映现有政治经济学的理论体系，又要反映每一个理论形成的历史、重大事件，还要阐述经济发展的历史过程，既体现政治经济学理论的深刻性，同时又体现历史的厚重感。二是从变化了的生产方式、生产关系和生产力基础出发，建立政治经济学的理论新范式。进入21世纪以来，信息化的发展使世界现代化进程进入二次现代化过程，社会也由传统社会向信息化社会转型，生产方式、生产关系和生产力基础也发生了巨大变化，政治经济学理论的创新需要从变化了的生产方式、生产关系和生产力基础出发建立新范式。
(四)确立新对象。关于政治经济学的研究对象，学术界一致认为政治经济学是研究生产关系及其发展规律的科学，它的研究对象是生产关系，而且政治经济学不能孤立地研究生产关系，它要联系生产力和上层建筑进行研究。在马克思关于生产关系论证的基础上，不仅要研究生产关系，而且要研究生产、分配、交换、消费中的关系。其研究对象是人类社会生产、分配、交换、消费中的关系及其运行机制；
任务是探讨人类社会生产、分配、交换、消费及其关系的一般规律。
(五)明确新主线。公平与效率关系是政治经济学的基本问题，政治经济学的学科创新要围绕调整宏观经济的公平与效率关系、实现社会和谐这一主线。围绕这一主线抓住以下三个核心：一是在宏观上以公平与效率的关系为核心，通过宏观结构平衡、价值平衡及其调节，实现公平与效率的统一。二是在微观上以处理好企业利润最大化与企业社会责任的关系为核心，通过强调效率，在微观上促进企业追求利润最大化，又通过强调企业的社会责任，实现社会的公平。三是在资源配置上以处理好效率与可持续发展的关系为核心，把当前利益与长远利益相结合。既提高资源配置效率，又实现和谐发展，并实现可持续发展，以促进和谐社会和资源节约型社会的实现。
(六)构建新体系。政治经济学学科创新要正确处理“传承与创新”的关系，构建政治经济学理论的全新体系。在理论体系上，继承传统，立足现实，突破苏联范式的“政治经济学”体系，实现政治经济学的转型，建立政治经济学理论的新体系。按政治经济学的逻辑结构和理论的逻辑自洽性，理论体系应分为生产方式与基本经济制度、生产理论、交换理论、分配理论、消费理论、宏观经济理论、经济全球化理论等。每部分按历史顺序，按照从一般到特殊的思想逻辑，分为一般理论、资本主义理论与社会主义理论，最后具体到中国的现实。
(七)增加新内容。政治经济学学科创新要在坚持政治经济学基本理论和基本方法的基础上，结合变化了的世界经济新形势和新的时代特点，在内容上进行创新：一是根据情况变化，在角度上和内容上进行创新，如，将“对外开放理论”改为“经济全球化理论”，主要研究经济全球化背景下的当代资本主义和社会主义经济。二是总结中国经济改革与发展30年来的经验，把新理念、新现象和新问题加进去，增强政治经济学理论对现实的解释力。
(八)归纳新观点。政治经济学学科创新要在系统梳理基本概念、基本原理的基础上，归纳出新的观点。如，市场经济发展的三个阶段、社会主义新农村的分类及目标、社会主义市场体系构成、经济全球化中的两种趋势等。既使传统理论得以继承，又使各家观点得以展现。
三、新时期政治经济学学科创新要抓住体系创新这一主线
政治经济学学科创新要在其逻辑自洽性的基础上，紧紧抓住体系创新这一主线，以与时俱进为基本原则，以突破政治经济学教材的苏联范式和实现政治经济学教材的转型为目标，针对当前政治经济学资本主义部分和社会主义部分两分法的局限性，借鉴政治经济学史上政治经济学体系的三分法(生产、交换、分配)和四分法(生产、交换、分配和消费)以及新古典政治经济学的理论体系的优秀传统，以马克思主义生产关系的四分法(生产、交换、分配和消费)为指导，建立由七大部分构成的理论新体系。
(一)生产方式与基本经济制度。沿着从一般到具体的思路，首先研究生产方式与经济制度的一般理论，再研究资本主义的生产方式与经济制度，最后研究社会主义的生产方式与经济制度。在资本主义生产方式和经济制度中，主要研究资本主义经济制度从自由资本主义制度、垄断资本主义到当代资本主义制度的演变，分析当代资本主义制度的特征；
在社会主义生产方式和基本经济制度研究中，主要研究社会主义生产方式和经济制度的确立、社会主义初级阶段的基本经济制度以及社会主义经济改革。
(二)生产理论。沿着从一般到具体的思路，先研究生产的一般理论，再研究资本主义生产和社会主义生产。在生产的一般理论中，研究生产要素与生产过程、生产力与生产关系，作为生产要素的劳动、资本、技术，生产的组织以及生产规模与再生产理论；
在资本主义生产方面，研究资本主义生产的条件(货币转化为资本)、资本主义剩余价值的生产、资本主义的资本积累、资本主义的再生产、资本主义的经济危机；
在社会主义生产的研究中，研究社会主义生产过程、社会主义的生产目的、社会主义的生产要素、社会主义的生产效益、社会主义的再生产、社会主义生产组织、社会主义企业、社会主义农村的经济组织与中介组织、社会主义生产的协调发展。
(三)交换理论。沿着从一般到具体的思路，先研究交换的一般理论，再研究资本主义的交换和社会主义的交换。在交换的一般理论中，研究分工与交换、商品、货币、市场及市场体系和价值规律及其作用；
在资本主义的交换中，主要研究资本主义商品交换、资本主义价值规律、资本主义竞争机制、资本循环与周转以及资本主义市场体系；
在社会主义的交换中，主要研究社会主义商品生产、社会主义市场经济、社会主义经济规律以及社会主义市场体系。
(四)分配理论。沿着从一般到具体的思路，先研究收入分配的一般理论，再研究资本主义的收入分配和社会主义的收入分配。在收入分配的一般理论中，主要研究分配的双重含义及其相互关系、收入分配及其机制、初次分配及其决定、再分配及其调节、公平与效率的关系及其实现；
在资本主义的收入分配中，主要研究资本主义收入分配的性质与特征、资本主义收入分配的形式(包括工资、利润、利息、地租以及资本主义的其他分配方式)、资本主义收入分配的调节；
在社会主义收入分配中，主要研究社会主义收入分配的性质与特征、社会主义的收入分配形式、社会主义再分配及其调节、社会主义的社会保障。
(五)消费理论。在研究思路上，先研究消费的一般理论，再研究资本主义的消费和社会主义的消费。在消费的一般理论中，主要研究消费的双重含义及相互关系、消费及其决定因素、消费结构与模式、消费的变化趋势、消费与社会福利的增长；
在资本主义的消费中，主要研究资本主义消费的性质与特点，资本主义的消费结构与方式、资本主义社会的福利制度；
在社会主义的消费中，主要研究社会主义消费的作用与幸福指数、社会主义消费的结构及方式转变、社会主义的消费模式及合理化。
创新政治论文范文第4篇
一、教师的主导作用应更突出
恩想政治活动课的开展，并不是使置翼变的无事可做，当“甩手掌柜”，而是求教师将舞台还给学生，不再唱独角斌基嚣为学生学习的引导者、激励者、-织者和参与者。教师的主导地位不仅没有削弱，反而更重要了。论文百事通教师的主导作用体现在以下儿个方面:加强导学如帮湖学生理清知识线索，明确重点难点，解管自学困惑，提供活动建议，引导质疑稗争论；
协调关系如培训召集人，使之取为组织者和带头者，处理好小组内和小组间的关系:及时总结如每次活动结束后在听取学生“讨论互评”的基础上肯定长处，指出不足，明确努力方向，并对教学内容作科学归纳和小结。
二、活动形式多种多样
如初三政治教材共设计了16项活动内容，有的通过学生自己的活动，用教材中的理论或自己的观点分析实际问题。如第一课的“收集十月革命以来反映社会主义事业在曲折中前进的资料”、第三课的“根据国家公布的最新统计数字，采取自制或识读图表等万式，归纳出我国人口的基本特点、资源分布的概况、环境形势的表现”；
第四课的“根据切身经历，结合有关资料，以把教育摆在优先发展的战略地位为题，发表各自的见解，有的通过学生查找资料或访问，用掌握的事实，说明理论、观点。如第二课的“从国家的独立、统一、民主、富强等方面，展示社会主义新申国发生的巨变，第三课的“收集典型事例，说明四项基本原则是立国之本、第五课的”以科技进步是经济发展的决定因素、国际竞争归根到底是人才的竞争为题，交流各自的看法”。有的通过理论、事件、资料的分析，提出行为要求。如第二课的“结合图文资料，通过调查、访谈活动，对改革开放以来的重大成就发表并交流各自的感想”；
第四课的“采取各种调查方式，了解所在地区文化和校园文化环境的情况，井就如何改善文化环境，提出和交流各自的建议、第五课的”共同回顾人类社会的发展史，比较不同发展阶段的人们对社会理想的追求，表达做社会主义事业的建设者和接班人的信念，形式多种多样，不拘一格。
三、突出学生的主体地机立
政治教材根据学生的需要、动机、兴趣和直接经验来设计、实施相关活动课:从学生真实的生活世界中选取具有一定的实践性、现实性的问题、事件、现象来设计活动内容:学生可以来取调查、讨论、访问、演讲、辩论等多种方式进行活动；
学生亲身参与、主动实践，通过个人努力能够运用所学知识分析和解决问题。这些都体现了以学生为中心的主体意识。
四、注重培养学生的创新能力
创新政治论文范文第5篇
1．运用网络平台创新大学生思想政治教育的必要性
传统思想政治教育处于一个“瓶颈”，对现有方法的修修补补已经难有大的突破，亟待引入更多的方法门类和借助当前时代背景下出现的一系列新技术手段来进行创新。网络平台的应用是对传统思想政治教育工作的发展和补充，是保持大学生思想政治教育工作与时俱进的需要，是促进大学生思想政治教育现代化发展的需要。第二，运用网络平台创新大学生思想政治教育工作是增加教育的吸引力与感染力，提高思想政治教育实效性的需要。网络媒体正日益成为继报刊、广播、电视三大媒体之后的第四代主流媒体，网络平台信息的海量性、交流的互动性、内容的趣味性与使用的便捷性使其越来越受到当代大学生群体的青睐。它以大学生喜闻乐见的形式出现，对大学生很有吸引力与感染力，是大学生接受思想政治教育的新阵地和新方式。运用网络平台创新大学生思想政治教育可以提高教育的实效性。第三，运用网络平台创新大学生思想政治教育工作是引导大学生合理、理性地使用网络的需要。网络信息具有海量性、开放性和共享性特点，信息来源良莠不齐、错综复杂，其中不乏各种虚假信息和危言耸听的谣言，且网络政治斗争非常复杂，这就要求高校思想政治教育者要抓住网络特点对大学生进行教育和引导，去分析、研究，以解决网络世界中的复杂问题，引导网络文化主流，引导大学生群体合理、理性地运用网络。
2．运用网络平台创新大学生思想政治教育工作的可行性
第一，网络技术已经相当发达，网络终端在高校高度普及。自从1994年我国开始使用Internet以来，经过20年的时间，互联网在中国得到了迅速发展，特别是智能手机的普及，3G甚至4G技术的产生，部分高校还实现了WIFI的全面覆盖，让我们不论是借助电脑还是手机，都能够通过网络平台方便快捷地传输数据，处理图像、音乐、视频等，享受包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务。网络技术手段的发达，网络终端在高校的高度普及，为运用网络平台创新大学生思想政治教育工作提供了可能。第二，网络平台在大学生思想政治教育工作中的应用已有一定实践。大部分高校、班级利用QQ群、网站、微信、飞信等平台通知、收集信息、沟通交流。相关技术平台也已经比较成熟，其中相当一部分平台是开放式互动平台，所有用户都可以免费下载、登陆，实现互动。第三，网络平台的相关理论研究已经具备一定基础。国内学者张再兴、曾令辉、谢海光等都已经在这一领域做了一定研究，网络平台的相关理论研究已经具备一定基础，有利于我们进行后续研究。第四，党和政府历来十分重视加强青少年网络思想政治教育。2000年6月，同志在谈到如何加强和改进思想政治工作时就指出：“要重视和充分运用信息网络技术，使思想政治工作提高时效性，扩大覆盖面，增强影响力。”②在2001年10月，中共中央印发了《公民道德建设实施纲要》，在纲要中着重提出，现如今，网络是我们进行思想政治教育的新平台，我们要利用好网络的优势，通过网络这个现代化的科技手段做好青少年思想政治工作。③运用网络平台创新大学生思想政治教育工作也是全面加强校园网建设，推动包括办公自动化系统、网络教学管理系统、数字化图书馆、“红色网站”等在内的高校信息化建设的直接体现。
二、网络平台对大学生思想政治教育所带来的机遇与挑战
1．网络平台给大学生思想政治教育所带来的机遇
第一，信息传递及时便捷。利用网络平台可以在第一时间信息，对象也可以在第一时间内接收到信息，两者之间几乎没有时差。此外，信息传递过程中不需要投入过多的人力物力就实现了“一”对“一”、“一”对“多”、“多”对“一”的瞬时传播，任何设定的对象只要拥有网络终端都可以便捷地和接收信息。相对于传统的会议、文字资料、电视、广播等信息传递媒介而言，网络媒介更能及时、快捷地传递信息。第二，信息交流跨越时空。网络平台的运用可以使思想政治教育主客体双方之间的信息交流突破时间和地域的限制。一是主客体双方可以在不同的时间地点就某个问题进行交流，的信息可以在一定时间内以某种形式得到保留。二是主客体双方之间的交流时间可以不局限于上班时间。每天的8小时之外和周末的时候，思想政治教育工作者在应用其他网络平台进行休闲时也可以顺便登录查看并处理信息。三是主客体双方之间的交流彻底突破了地域限制。两者处于不同的地方也可以实现即时交流，甚至可以利用网络视频技术实现即时的面对面交流。第三，活动空间高度虚拟。网络平台的活动空间可以是利用信息技术建立起来的某个网站、论坛朋友圈或者是某个软件、程序，这些活动空间的现实存在最终不过是0和1两个数字符号。高度虚拟的活动空间解决了现实资源的制约问题，可以制造出若干虚拟的教室、社区、课堂，把无穷个思想政治教育的主客体联系到一起，开展丰富多样的思想政治教育实践活动，实现了资源的高度节约，避免了传统思想政治教育中人手不足、场地不足、经费有限、形式单一等问题。第四，主客双方充分互动。除一些面对面的思想政治教育方法如座谈、走访等，大部分传统思想政治教育渠道如报刊、电视、广播等，都只能做到信息的单向传递，信息接收方不能很快地、直接地把相关信息反馈给信息方。而运用网络平台后，思想政治教育主客体双方都能够成为信息的方和接收方，同时还可以实现围绕某一信息的双方即时充分互动。思想政治教育主客体双方之间不再是一个主动、一个被动的关系，而是双向主动的关系。双向互动的实现有助于增进主客体双方之间的感情，提升思想政治教育的效果，更好地达到教育目的。
2．网络平台对大学生思想政治教育工作提出的挑战
第一，网络平台的运用对教师的权威性提出了挑战。传统的大学生思想政治教育因为具有封闭性，教师、课堂、课本是学生接触知识的主要源头与途径，教师在学生心目中极具权威性。很多优秀教师，拥有丰富的教学经验与渊博的知识，依靠个人魅力征服了无数学生。但是随着网络技术日新月异的发展，网络平台内容瞬息万变的更新，加之网络平台的开放性、共享性特点，网络平台就像大学生的百科全书，很大程度上丰富了学生的学习资源，开阔了学生的视野。大学生通过网络平台甚至比老师更先、更多、更快地学习和了解了大量丰富的知识与信息，他们已不再是传统思想政治教育时代空着脑袋被动地等老师来灌输知识与行为准则的学生，而具有了一定的独立性，有了自己获取信息与分析问题的能力与经验。网络平台的运用对教师的权威性提出了挑战。第二，网络平台的运用对大学生的“三观”教育提出了挑战。在新媒体环境下，网络平台成为西方敌对势力对我国进行“西化”与“分化”、渗透与颠覆的工具，西方敌对势力企图借助网络平台达到其和平演变的阴谋。资本主义的个人主义与拜金主义思潮也通过网络平台腐蚀着我国青年大学生的思想。另外，在我国市场经济条件下，出现了很多新的问题：竞争加大、科技争锋、诚信问题、环境问题等各种矛盾都快速地通过网络平台暴露无遗。对于涉世不深、情绪复杂多变、理性思维发展不够的青年大学生来说，当他们面对网络平台这个纷繁复杂的信息世界时，很容易迷失，有的大学生甚至受网络平台不良信息的误导，走上了违法犯罪的道路。网络平台上西方敌对势力的阴谋与腐蚀、良莠难辨的社会思潮及各种社会矛盾对我国青年大学生的世界观、人生观、价值观教育构成冲击。第三，网络平台的运用对大学生的道德养成提出了挑战。网络平台具有匿名性、开放性、共享性特点。其中匿名性的特点必然带来信息交流的隐蔽性。在网络平台上我们的代名词只是一个简单的符号，没有现实生活中的真实身份做依托，就很容易引发一些道德失范问题。有的大学生为了表达对某件事的不满，在网络上谣言，混淆视听，网络用语不文明，甚至侮辱谩骂。第四，网络平台的运用关系着大学生的身心健康。大学生对新鲜事物总是充满了好奇心，喜欢刺激，易于接受新鲜事物。网络平台方便快捷，极具趣味性与诱惑力，大学生群体已成为互联网用户中不可忽视的主力军。一些意志力不坚定，自制力薄弱的同学陷入了网瘾困境不可自拔，熬夜、缺乏身体锻炼，产生幻听、幻视，荒废了学业，过度消耗了身体，对他们的身心健康极为不利。第五，网络平台的运用影响着大学生现实生活中的人际交往。时下流行的一句话可以说明在新媒体环境下，网络平台的运用对我们的人际交往带来的困惑：“世界上最遥远的距离，是我坐在你对面，你却在看着手机。”在现实生活中，部分大学生不愿与人交流，却忙着不停地更新朋友圈、刷微博，手机与电脑的吸引力远远大过眼前实实在在的人，同学之间即使面对面有时也会通过网络平台交流。再者由于网络平台上的陌生人和自己不处于一个现实的生活环境中，对自己造不成什么影响和危害，所以现在的大学生很多心里话不愿对身边的同学朋友讲，更愿意讲给远方的陌生人，通过网络平台进行情绪宣泄。长此以往，造成大学生在现实生活中性格孤僻、人情冷漠，对身边的师生甚至家人不信任，整日活跃在网络平台的虚拟空间里。
三、网络平台在大学生思想政治教育中的运用对策与保障措施
1．网络平台在大学生思想政治教育中的运用对策
运用网络平台创新大学生思想政治教育工作时，要做到兴利除弊、趋利避害，发挥网络平台的功效，以实现对大学生思想政治教育的发展创新。由网络平台的“优势”到“功效”的转化必须经过一个科学合理的开发运用过程。如何实现网络平台优势的最大化利用，使之成为大学生思想政治教育的现实载体？笔者认为，根据大学生思想政治教育的需要，可以将网络平台划分为信息传播平台、信息交流平台和信息监控平台，从而构成思想政治教育三大网络平台的运行框架。第一，运用信息传播平台实现信息单向大范围传播。信息传播平台是思想政治教育主体、传播信息的平台，可以实现信息的单向大范围传播。其具体对策：一是建设高校思想政治教育红色网站。网站是指在互联网或局域网上根据一定的规则，使用超文本标识语言等工具制作的用于展示特定内容的网页的集合。网站管理人员可以及时地信息，并使相关方通过浏览网站获取信息。在大学生思想政治教育中，教育主体可以借助相关技术建立专门网站向教育客体提供包括文字、图像、声音等形式的思想政治教育信息。二是建立思想政治教育网络课堂和FTP资源库。通过建立网络虚拟课堂，以大学生易于接受的形式，改变传统的上课形式，采用学生上网学习电子化的教案、教学视频等方式。这一做法可以改变传统思想政治教育课堂的呆板性，破除时间和地域的限制。在网络课堂得到完善发展后，还可以进一步借助FTP和数据库技术，建立思想政治教育资源共享库，实现相关资源的开放式共享。第二，运用信息交流平台实现双向“点对点”、集体讨论式交流。信息交流平台是思想政治教育主客体之间为了达到教育目的进行双向信息交流的平台，可以实现双向点对点交流，也可以针对某一问题进行集体探讨、评论。其具体对策：一是创办校园BBS、主题博客、微博、虚拟班级、虚拟社区等。BBS和博客是大学生喜闻乐见的双向信息和交流平台，可以实现信息交互。目前，各大高校都有自己的校园BBS，可以把这个校园BBS版面细化到每个院系和班级，为思想政治教育主客体之间提供一个方便快捷的网络交流平台。还可以创办思想政治教育主题博客，以博客圈的形式实现主客体之间的互动。此外，目前兴起的人人网、开心网、QQ校友社区等网络虚拟社区也为相关工作的创新提供了技术支持。例如可以在相关虚拟社区上开设虚拟班级，由辅导员和学生共同以虚拟身份组成，匿名沟通交流。二是借助QQ、微信、飞信、MSN等即时通信工具。即时通讯是一种可以让使用者在网络上建立某种私人聊天室的实时通讯服务，它可以随时得到对方的回应。以QQ为代表的即时通信工具已经融入高校师生的日常生活中。利用即时通信工具开展思想政治教育为大学生提供了更多的交流倾诉的空间，可以拉近教育主客体之间的心灵距离。特别是飞信技术，可以保证用户永不离线，具有更大的应用价值。三是借助网络邮件。通过开设网络校长邮箱、教师邮箱、辅导员邮箱等，以邮件的形式实现双方点对点沟通。这种形式一般双方表达的信息都比较充分，沟通交流效果更好，同时隐秘性和及时性也可得到保证。第三，运用信息监控平台实现对舆情的及时掌控。信息监控平台是思想政治教育主体掌握和控制网络舆情的平台，可以实现对舆情的及时掌控。新媒体环境下，西方敌对势力借助网络平台散布错误思潮与不正确的世界观、人身观、价值观，腐蚀我国青年大学生的思想，企图实现其“西化”“分化”的阴谋。另外，目前我国正处于社会转型期，由计划经济向市场经济转变，从农村社会向城市社会转变，从工业社会向信息社会转变，在此阶段出现很多新矛盾新问题。有少数人或出于个人私利，或只是为了哗众取宠以赢得更多网民的关注，利用网络平台一些虚假、不当信息，造谣惑众。这些虚假、不当信息的传播极易形成重大。比如“秦火火事件”，就对社会造成了恶劣影响，不仅影响了我们正常的价值判断，而且与我们运用网络平台传递正能量、讲真话、说实事的初衷相违背。因此，要想合理有效地运用网络平台创新大学生思想政治教育工作，必须实现对网络舆情的及时掌控。在这方面，技术上可以通过采用模糊技术在关键字搜索中的应用，提高对网络有害信息的查准率和查全率，并配合采用断开物理连接、地址库过滤和防火墙过滤等技术手段，实现对有害信息渗透传播行为的技术拒绝。此外，校内网络资源管理控制也很重要。例如加强学校内IP地址的管理，建立起IP地址分配使用逐级责任制和用户实名信息登记制度；
加强校园BBS的管理，安排专人负责24小时监管校园BBS，实现有害信息的早发现、早清理。
2．运用网络平台创新大学生思想政治教育工作的保障措施