一天，珍妮和爸爸一起到街上玩，他们在商店里看到了一条塑料的仿真珍珠项链，售价是0.5美元。珍妮多么希望能拥有这条项链呀，她站在柜台边久久不愿离开。“如果你喜欢，我可以买给你！”爸爸说，“不过你要知道，下面是小编为大家整理的珍珠项链阅读答案【五篇】,供大家参考。
珍珠项链阅读答案范文第1篇
珍妮是一个漂亮的小女孩，她有一双海蓝色的眼睛，就如蓝色的珍珠一般。
一天，珍妮和爸爸一起到街上玩，他们在商店里看到了一条塑料的仿真珍珠项链，售价是0.5美元。珍妮多么希望能拥有这条项链呀，她站在柜台边久久不愿离开。“如果你喜欢，我可以买给你！”爸爸说，“不过你要知道，这条珍珠项链是用塑料做的。”
“正因为是塑料做的我才喜欢，真的珍珠太贵了！”珍妮停顿了一下接着说，“不过还是不要买了，虽然它只需要0.5美元，但我知道现在爸爸身上一分钱都没有！”
“我一定会买给你的，你知道，你的生日快到了，奶奶会给你一美元作礼物的，不过你也要帮奶奶干很多家务活才行！”爸爸说，“然后爸爸就用奶奶给你的钱，帮你买下这条项链，好吗？”
珍妮点点头同意了。于是，她每天都帮助奶奶做很多家务，终于，在她生日那天，爸爸用奶奶给的钱，为珍妮买下了那条塑料的“珍珠项链”。珍妮每天都戴着这条项链，舍不得摘下，她去幼儿园的时候戴着，去公园玩的时候也戴着，和爸爸去郊游的时候也戴着，就连洗澡的时候都不肯摘下……
珍妮越喜欢这条项链，爸爸的心里就越难过，他多想买一串真的珍珠项链给珍妮，但他只是一个普通的农场工人，根本没有多余的钱买项链，后来他厚着脸皮向农场主借了15美元，买下了一条真正的珍珠项链。爸爸没有把此事告诉珍妮，他想给珍妮一个惊喜。
每次珍妮上床睡觉的时候，爸爸都会搬一张椅子，坐在床边给珍妮讲她最喜欢听的童话故事。一天晚上，爸爸讲完故事后问珍妮说：“珍妮，你爱我吗？”
“爸爸，你知道我是爱你的！”珍妮回答说。
“那么，你把项链摘下来给我好吗？”
“爸爸，你想要我的项链？不！如果你喜欢，我可以把布娃娃送给你！”珍妮说。
“不！亲爱的，没事，晚安！”爸爸在她的脸颊上亲了一口，走出房间。
一个星期后的某个晚上，爸爸讲完故事后，再次问珍妮：“你爱我吗？”
“爸爸，你知道的，我爱你！”
“那么，你把项链摘下来给我好吗？”
“爸爸，不行，如果你喜欢，你可以骑我的玩具马，它的鬃毛非常软，你可以帮它编一条小辫子！”珍妮说。
“不，没关系。上帝保佑你，孩子，祝你做一个甜蜜的梦。”爸爸再次亲吻了她的脸颊，然后走出房间。
几天之后，珍妮的爸爸又来给她读故事，珍妮坐在床上，爸爸再次希望她摘下项链，但是珍妮还是拒绝了。“为什么你不肯把项链给我呢？你应该知道，它只是一条塑料项链！”爸爸问。
“因为，我摘下来以后，你可能就会帮我换成一条真正的珍珠项链，但我不希望你花这么多的钱！”珍妮抚摸着自己脖子上的塑料项链说。
爸爸一直以为珍妮不愿意摘下项链是因为她舍不得，但没想到真正的原因却是这样。爸爸难过得眼泪都要掉下来了，他从口袋里掏出一只粉红色的小盒子，递给珍妮。珍妮打开了盒子，看到里面是一串沉甸甸的真正的珍珠项链，眼眶红了。她说：“爸爸，它一定很贵，你为什么要买下它呢？”
“你这么懂事，我买什么都是值得的……”爸爸说着，紧紧地抱住了珍妮。
（选自《女士》 2015年第1期）
【技法赏析】
如何把琐细平淡的家庭生活写得盎然生姿？本文给我们以下启示：
从小事入手，写出波澜情趣。普通家庭每天都发生着些许鸡毛蒜皮的小事，本文选取了珍妮买塑料项链一事，在生活中很是常见。尽管文章是按照时间顺序推进事情的发展，但作者并没有简单地平铺直叙：珍妮想买项链，爸爸没有直接答应;爸爸买到真项链后，没有直接给她;“一天晚上”，爸爸索要项链遭拒;“某个晚上”，爸爸再次遭拒;“几天之后”，爸爸终于知道实情。恰恰在一波三折的叙述中，强化了父女间的挚爱亲情。
从细节入手，写出人物风采。在展现家庭成员的风采时，作者从细节入手，笔墨独到，也是值得学习的。如，文章开篇从眼睛的颜色入手刻画珍妮的外貌，突出了她的美丽，也为下文写她的听话懂事的美好性格作铺垫。再如，对于爸爸的心理细节刻画，文中有两处“难过”细节：第一处“难过”是因为自己没有钱为孩子买心爱的礼物而伤心;第二处“难过”既有生活拮据的无奈，更有对孩子如此体贴、懂事的感动和心酸。
父亲的手电筒
时至今日，依然难以忘记回首时那耀眼的铁皮手电筒所发出的光亮和朦胧夜色中父亲瘦小而又强大的身影。从此，夜路上如水的月光，路边鬼魅般伸展着的树木，远处荒冢上传来的猫头鹰的叫声便都染上了一种深沉的温情和格外的明亮……
幼年和少年记忆里的父亲是威严的，有时甚至觉得他有一种封建家长的作风，他从来没有打过我，我对他却有着格外的畏惧。成长中那些自以为是的小成就大多都是和母亲分享的，父亲则总是在一旁扮演着“泼冷水”的角色。
父亲总是在忙着那没完没了的活计，以至于我们很少有机会交流，他的话多是指令性的：“不许打架”“不能抽烟”“别老惹你妈生气”。而感情上面对面的交流几乎是没有的。
从小到大，很少敢去直视父亲。小的时候是怕看到他严厉的目光，现在则是没有勇气去看他眼中包含的生活的沧桑和他日渐苍老的模样。
每次回家经常做的一件事就是找出家中那个老式的铁皮手电筒，装上三节一号电池，看它是否还能“正常工作”。就是这个普通的铁皮手电筒，它让我在十六岁那年的秋天第一次体会到父亲深沉而又彻底的爱。
那是我十六岁那年的秋天，家里所有人都忙着收庄稼，从早晨一直忙到晚上九点多，父亲夜里还要看护即将收获的果园。可能是因为农活太多着急的缘故，父亲第一次大声训斥了我：“都多大了，也不知道帮家里忙，果园里没人，昨天丢了不少果子！”我当时很难理解作为一个农民家庭的一家之主的父亲所承受的生活的压力和重担，只觉得自己已经比同龄孩子懂事多了，为什么父亲还是那样对我？我含着泪水独自来到果园。
深秋的天黑得很快。夜风的寒气，它和树枝纠缠所发出的鬼魅般的，以及远处荒冢上猫头鹰凄厉的叫声，让我的身体和心灵都在恐惧地颤抖。不知道过了多久父亲来唤我回家，在手电筒的光晕下我看到父亲嘴角还沾着饭粒，是什么事情让忙碌劳累了一天的他如此匆忙地吃完了那顿本该“惬意”的晚饭？除了父亲对我的担心和关爱，我找不出任何理由，一时百感交集，不知说什么好。
“爹，你这儿粘着饭粒……”我用手轻轻地帮父亲擦去脸上的饭粒，父亲不知所措地愣了一下对我说：“赶紧回家吧。”
我沿着崎岖不平的小路一步步摸索着往回走，当我正想象着这样难挨的夜晚父亲将会怎样度过时，突然一束光从身后打过来，本来漆黑难走的路变得明亮了！我知道这是父亲手电筒的光，我回头告诉父亲不用帮我照路了，父亲没有说话，也没有动。我转回头继续往前走，淡淡的月光和手电筒的光将我的身体投影出两个影子，一高一矮，像一对一同前行的父子。
这一刻我突然明白，父亲的爱就像这手电筒的光，当我处在阳光明媚的白昼，处在幸福和快乐中时我感觉不到它的存在;当我处于漆黑的夜晚，处于失落、恐惧和无助中时才发现其实它一直都存在，默默地为我亮着，照耀着我不断前行着的道路……
（选自《思维与智慧》2014年第11期，有删改）
【思考练习】
1.请用简洁的语言概述这篇文章的主要内容。
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2.你是如何理解题目“父亲的手电筒”的含义的？
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3.简要概括父亲是一个怎样的人。
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4.阅读文中画线句，说说对同一环境的描写为什么有所不同。
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5.结合语境，说说文中画波浪线句子的含义。
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珍珠项链阅读答案范文第2篇
一、“群文阅读”概述
“群文阅读”是近几年出现在语文教育中的新词语，“群文”一词最早由台湾学者赵镜中提出的，“群文阅读”指的是，在语文教学中，教师和学生可以围绕一个或多个主题选择一组文章，进行集中阅读、学习，最后教师和学生通过学习探讨，达成共同认识的语文教学形式。“群文阅读”既是一种新的教学方法尝试，也可以说是一种阅读方法的总结。由于之前的语文课堂教学以单篇文章教学为主，而“群文阅读”则是同一题材或同一类型文章的教学，课堂教学比较集中，也具有概括性。
二、初探
1.不同作者相同主题的群文阅读
六年级下册语文第六组是综合性学习，阅读材料中有三篇是写老师的文章，我把这三篇《难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的王老师》和第五组里的《最好的老师》，课堂作业本中的阅读材料魏巍的《我的老师》组织起来，主题是“难忘的老师”。在连续的两节课70分钟时间里，让学生完成五篇文章的阅读，并书面完成老师的两个阅读任务：①你最喜欢的老师是谁？喜欢的理由是什么？②在关于老师的记忆中，相信你也储存了许多珍宝，把你最美的记忆捧出来与大家分享。上课过程中，老师除了开头布置阅读任务、中途巡视学生阅读情况，教室里很安静，学生们在忙碌着看书、思考、记录、答题，也可以说是两节很清冷的课。课堂教学效果呢？我们来看看学生们的答案吧。超过三分之一的学生最喜欢王老师，理由是他尊重每一个学生，心中没有“差生”的概念；
近三分之一的同学最喜欢怀特森老师，理由是他教导学生应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力。关于记忆中的珍宝，学生们或喜欢善良温柔、心灵手巧的赵老师，或喜欢有时严厉有时幽默却又和蔼的王老师，或喜欢循循善诱、谆谆教导的陈老师，还有学生喜欢会讲冷笑话的孟老师。从学生对两个问题的回答看，学生完全理解了课文内容，并且根据自己的喜好选出了自己最喜欢的老师。教育心理学指出：“学习的目的是为了迁移和运用，只有能够举一反三，方能谈得上理解。”在这样的群文阅读课上，老师没有不停地追问，没有不停地对知识条分缕析，学生怀着对老师的思念，用各自的情怀保留了一种心境，成了一个精神丰盈的独立的个体。
2.同一作者不同文本的群文阅读
珍珠项链阅读答案范文第3篇
一、选择题（请将答案填在表格中，每题2分，共50分）1、下列关于生物基本特征的叙述，正确的是：A．生物都能运动 B．生物都由细胞构成 C．生物都能繁殖后代 D．生物都必须生活在水中2、“麻屋子、红帐子，里面住个白胖子”是描述花生果实的谜语，谜语中所说“麻屋子”“红帐子”“白胖子”依次指的是：A．果皮、种皮、胚乳 B．果皮、种皮、胚C、子房、种子、胚 D、果实、种子、胚珠3、做“绿叶在光下制 造淀粉”的实验时，涉及如下操作步骤：①选叶遮光；
②酒精水浴；
③黑暗处理；
④碘液检验；
⑤清水漂洗；
⑥观察变化。该实验正确的操作顺序是：A．④③②⑤④⑥ B．③①②⑤④⑥ C．①③⑤②④⑥ D．③①④⑤②⑥ 4、昆虫是地球上种类最多的一类动物。下列有关昆虫的说法正确的是：A．昆虫体表覆盖着外骨骼，属于甲壳动物 B．昆虫的身体分为头、胸、腹、四肢四个部分C．昆虫的发育过程为完全变态 D．昆虫是无脊椎动物中会飞的动物5、据报道 ,南京一市民买了2.5千克河蚌,在其中一只河蚌内剖出了12颗大小不同的珍珠,让大家啧啧称奇。根据所学知识,你认为珍珠是由河蚌的哪一结构形成的？A.贝壳 B.珍珠质 C.外套膜 D.珍珠层6、下列动物与其 气体交换部位搭配合理的是：①蚯蚓——体壁 ②鲫鱼——鳃 ③家鸽——肺和气囊 ④青蛙——鳃和皮肤 ⑤家兔——肺A．①②⑤ B．①③⑤ C．②③⑤ D．①②④7、家族多发性结肠息肉是一种显性遗传病，双亲中一个是基因组成为Ee的患 病者，另一个表现正常。那么，他们的子女发病的可能性是：A.25% B.50% C.75% D.全部8、小明成功地将一无籽柑橘的枝条嫁接到了一有籽柑橘的枝条上，则将来接穗上新发育成的枝条所结出的柑橘应该是：
A.全部为有籽柑橘 B.受环境影响，无法确定C.一半有籽，一半无籽 D.全部为无籽柑橘 9、进入青春期后，男孩女孩的身心变化很大，下列相关叙述错误的是:A．身高、体重迅速增加 B．心肺功能增强C．有了较强的独立意识 D．断绝与异性的一切往来10、将馒头放入冰箱 中，可以延长保存时间，主要原因是冰箱中：A．没有细菌和真菌 B．温度低，细菌和真菌全被冻死C．防止水分散失 D．温度低，抑制细菌和真菌繁殖生长速度11、“得了灰指甲，一个传染两”，灰指甲学名甲癣，是一种由真菌感染而引起的传染性疾病。真菌细胞与细菌相比结构上最主要的区别是具有：A．细胞壁 B．细胞膜 C．遗传物质 D．成形的细胞核12、动物间可以通过动作、声音和气味等传递信息，下列各项中，不属于动物群体内信息传递方式的是：A．警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品 B．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方向C．蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物 D．美国白蛾中的雌蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾13、下列不属于先天性行为的是：A．猫捉老鼠 B．公鸡报晓 C．蚂蚁搬家 D．老马识途14、下列关于动物行为的叙述，错误的是：A．先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为B．学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关C．动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少D．先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义15、某病人每天的排尿次数和尿量都比正常人多，可能是哪种结构发生病变所致: A．肾小管 B．肾小球 C．肾动脉 D．肾小囊16、保护生物多样性的根本措施是：A保护生物种类的多样性 B保护基因的多样性 C保护生态系统的多样性 D保护珍稀生物的多样性17、动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用？A.维持生态平衡 B.促进生态系统中的物质循环 C.帮助植物传 D.帮助植物传播种子 18、下列关于哺乳动物运动系统的叙述错误的是：A．运动系统由骨、关节和肌肉组成 B．一个动作的完成是多块肌肉协调合作的结果C．骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分 D．一块骨骼肌的两端肌腱是附着在同一块骨上19、当我们伸肘时，肱二头肌和肱三头肌的舒缩情况分别是：A．舒张，舒张 B．舒张，收缩 C ．收缩，收缩 D．收缩，舒张20、大多数鸟类体内具有气囊，气囊在鸟飞行时所起的作用不包括：
A.辅助肺完成双重呼吸 B.减轻体重，增加浮力 C.散失热量，降低体温 D.保温保暖，使体温恒定21、牛的体细胞内含有30对染色体，牛的生殖细胞和受精卵中分别含染色体数是：
A.30条、30对 B.30对、30条 C.30条、30条 D.30对、30对22、细胞核在生物的遗传中具有重要的作用，下列与遗传相关的结构单位按由大到小的顺序排列正确的是：
A.细胞核染色体DNA基因 B.细胞核基因DNA染色体 C.细胞核DNA染色体基因 D.基因细胞核DNA染色体23、下列现象中属于可遗传的变异的是：
A.母兔生下的小兔中有黑毛的和白毛的 B.合理施肥的水稻产量高 C.夏天晒太阳皮肤变黑 D.用眼不当导致的近视24、以下哪种疾病是由激素分泌异常引起: A．艾滋病 B．足癣 C．坏血病 D．侏儒症25、使用检索表对水稻、葫芦藓、肾蕨、松树和花生五种植物作如图K22-1所示分类，乙中除了水稻外，还有：A．葫芦藓 B．肾蕨 C．松树 D．花生二、判断题，请在括号内正确的打“√”,错误的打“×”。（5分）26、生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部。
（ ）27、细胞分裂的关键变化是染色体复制、倍增、均分，保证遗传的稳定。后代细胞中的染色体与母体细胞中染色体数目一样。
（ ）28、鸟类全身被覆羽毛，用肺和气囊呼吸，体温恒定，胎生哺乳。
（ ）29、动物的分类只要比较形态结构，不要比较生理功能。
（ ）30、软体动 物身体柔软，所以都有贝壳保护。
（ ）三、填空题（每空1分，共45分）31、（5分）右图是一个食物网示意图，请据图回答。（1）该食物网中有 条食物链。（2）写出该食物网中最长的一条食物链：
。（3）如果右图作为一个完整的生态系统，还需补充 和分解者。
（4）该食物网中水蚤和蝌蚪的关系表现为 关系。（5）该食物网中含能量最多的生物是 。32、（4分）如图为三种微生物的结构示意图．请据图回答：（1）图 （填图中标号）是细菌，它的生殖方式是 生殖。（2）制作馒头时， （填图中标号）产生的 气体会在面团中形成许多小孔使馒头膨大和松软。33、（10分）下图是人体部分生理 活动示意图，请据图回答：（1）若b、c表示组织内的气体交换过程，该过程是通过 完成的。（2）序号D是心脏的哪个腔？ ，内流 血。某人患肩周炎，对其静脉注射消炎药，药物首先到达 心脏的哪个腔？ （填序号）。（3）生理过程a是 ，请写出小肠与过程a相适应的结构特点 。（任写一点）蛋白质在人体内最终被消化成 才能经过过程a进入血液。（4）肾脏是形成尿液的器官，肾脏结构和功能的基本单位是 ，尿液的形成要经过 和 两个过程。34、（4分）图1是家蚕个体发育过程中的四种状态图，请据图回答。（1）家蚕个体发育的正确顺序是 。（2）若要提高家蚕的吐丝量，蚕农们应加强对家蚕 时期的培养。（3）蝗虫与家蚕的发育过程不同，因为蝗虫发育过程没有经过 这个时期，因此，像蝗虫这样的发育称为 。35、（4分）成年黑猩猩会利用经验来解决问题。当香蕉被挂在高处，徒手够不到时，黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。请分析回答：（1）黑猩猩的这种行为从获得途径来看属于 行为。从行为的功能看属于 行为。（2）刚出生不久的幼黑猩猩能否完成这种行为？ 答：
。（3）学习行为对动物的生存有什么意义？答：
。36、（5分）请你在阅读材料的基础上，完成以下探究活动。蚱蜢和螟蛾是稻田里的大害虫，它俩在一起琢磨着如何对付小青蛙。蚱蜢说：“青蛙蹦得高，跳得远，我们见了它要逃得快才好。”螟蛾说：“青蛙的眼力好，让它瞧见就跑不掉了，还是想法躲起来好。”正说着，只见一只小青蛙蹿过去，蚱蜢叫了一声“快溜”，张开翅就飞，螟蛾却静伏不动。结果蚱蜢成了青蛙的美餐，而螟蛾却暂时逃过一劫。（一）提出问题：青蛙的视觉有什么特点？（二）作出假设：________________________________。（三）实验设计：①材料用具：甲、乙两只玻璃水槽，2只青蛙，死苍蝇12只，每只苍蝇用细线系好。②步骤：向甲、乙水槽中各悬挂6只死苍蝇，并让甲水槽的死苍蝇_ _，乙水槽的死苍蝇 。然后各放一只青蛙，注意观察青蛙的捕食行为。（四）实验现象：甲水槽中___________ ____，乙水槽中_________ __。（五）得出结论：蛙眼只对活动的物体有反应，对静止的物体视而不见。37、（4分）请阅读下面资料，回答问题：
资料一：在中国昆虫文化中，萤火虫与蝴蝶、蟋蟀齐名。曾几何时，每到夏夜，在河边、池边和农田，都会出现这些打着“灯笼”的小精灵。但现如今，城市里几乎难觅萤火虫的踪影，即使在农村，也很难看到流萤飞舞的壮观景象了。萤火虫看起来似乎毫不起眼，但它们对生活环境可挑剔得很。萤火虫只喜欢植被茂盛、水质干净、空气清新的自然环境。资料二：新华社北京9月20日电 《濒危野生动植物种国际贸易公约》下属的两家机构最新公布的调查结果表明，虽然该公约规定禁止象牙交易，但每年全球的象牙需求仍导致大约4000头大象被非法捕杀。资料三：来自海关、检疫、环保和卫生防疫部门的信息表明：某些外来的有害物种，正在悄悄地远涉重洋，进军我国城乡。其中，有凶猛成性的“洋蚊子”、原产亚马逊河流域的“食人鲳”、以及“清道夫”鱼、福寿螺、超级杂草大米草、飞机草、豚草、薇甘菊、北美鬼针草和南美的破坏草等，严 重威胁着我国的生态安全。（1）分析资料一：萤火虫与蝴蝶、蟋蟀的身体都由 三部分构成。（2）分析资料二：大象 的生殖发育特点是 ，它属于 （恒温/变温）动物。（3）从身边的小事做起，你能为保护生物多样性做点什么？ 。38、（5分）遗传性聋哑是一种隐性遗传病。李某和妻子均表现正 常，但经过调查发现：与李某关系 父亲 母亲 妹妹 岳父 岳母性状 遗传性聋哑 正常 遗传性聋哑 正常 遗传性聋哑如果用a表示遗传性聋哑的致病基因，请分析：（1）李某的妻子有没有携带遗传性聋哑的致病基因？ （有、没有、不一定）。（2）李某的基因是 ，李某妹妹的基因型是 。（3）李某的弟弟出生后即被人领养，你认为他患有遗传性聋哑的几率为 。（4）李某的妻子已经怀孕，你认为他们生一个正常女儿几率为 。39、（4分）阅读以下资料，回答问题：
资料一 据卫生部统计，中国自1985年出现第一例艾滋病病人以来，截至2009年10月底，累计报告艾滋病病毒感染者和病人319877例，其中艾滋病病人102323例；
报告死亡49845例。今年，卫生部与联合国艾滋病规划署和世界卫生组织联合对中国2009年艾滋病疫情进行了评估。结果显示，截至2009年底，估计中国目前存活艾滋病病毒感染者和病人(HIV/AIDS)约74万人，其中，艾滋病病人为10.5万人；
估计2009年当年新发艾滋病病毒感染者4.8万人。
据介绍，目前，中国的艾滋病疫情呈现4个方面的特点：一是艾滋病疫情上升幅度进一步减缓，艾滋病综合防治效果开始显现；
二是性传播持续成为主要传播途径，同性间的传播，上升速度明显，这是值得我们注意的新情况；
三是全国艾滋病总体呈低流行态势，部分地区疫情严重；
四是全国艾滋病受影响人群增多，流行模 式多样化。资料二 世界卫生组织（WHO）：被动物III度咬伤必须按下法处理：1．必须立即彻底清洁、处理伤口 2．立即注射狂犬病疫苗3．立即注射马抗狂犬病血清或人狂犬病免疫球蛋白（1）引起艾滋病和狂犬病的病原体都是由 构成的。（2）从免疫学的角度来看，注射的狂犬病疫苗属于 ，这样获得的免疫类型属于 。注射疫苗属于预防传染病措施中的哪一种？ 。
生物参考答案1-5 CBBDC 6-10 ABDDD 11-15 DADBA16-20 CBDDD 21-25AAADD 26-30×××××31（1） 5 （2） 砂藻水蚤鱼鸭池边食肉动物（3） 非生物因素 （4） 竞争和捕食 （5） 砂藻32（1） 甲 分裂 （2） 乙 二氧化碳 33 (1) 气体扩散 (2) 左心室 动脉 A (3) 吸收 小肠内有很多皱襞和小肠绒毛（合理即可） 氨基酸(4)肾单位 过滤 重吸收34（1）③②④① （2）③ （3）蛹 不完全变态发育35（1）学习 取食 （2）不能 （3）更好的适应复杂环境的变化36 蛙眼只对活动的物体有反应 摆动 不摆动 （可互换） 苍蝇被青蛙捕食 苍蝇未被青蛙捕食 （可互换，但必须要对应）37（1）头胸腹 （2）胎生哺乳 恒温 （3）合理即可38（1） 有 （2） Aa aa （3） 50% （4）3/839（1）蛋白质外壳和内部的遗传物质（2）抗原 特异性免疫 保护易感人群
珍珠项链阅读答案范文第4篇
关键词：小学语文；
“群文阅读”；
教学初探
小学语文作为一门基础性学科，是每个学生成长过程中的重要组成部分，学习语文，有利于学生形成良好的人文素养和科学素养，有利于学生的发展。在语文学习中，阅读教学一直伴随其始终，在近几年兴起的“群文阅读”教学中，阅读更是重中之重，教师在把握语文课程改革和发展趋势的情况下，还要各方面进行试验、调整，让“群文阅读”在小学语文教学中发挥它的作用。
一、“群文阅读”概述
“群文阅读”是近几年出现在语文教育中的新词语，“群文”一词最早由台湾学者赵镜中提出的，“群文阅读”指的是，在语文教学中，教师和学生可以围绕一个或多个主题选择一组文章，进行集中阅读、学习，最后教师和学生通过学习探讨，达成共同认识的语文教学形式。“群文阅读”既是一种新的教学方法尝试，也可以说是一种阅读方法的总结。由于之前的语文课堂教学以单篇文章教学为主，而“群文阅读”则是同一题材或同一类型文章的教学，课堂教学比较集中，也具有概括性。
二、初探
1.不同作者相同主题的群文阅读
六年级下册语文第六组是综合性学习，阅读材料中有三篇是写老师的文章，我把这三篇《难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的王老师》和第五组里的《最好的老师》，课堂作业本中的阅读材料魏巍的《我的老师》组织起来，主题是“难忘的老师”。在连续的两节课70分钟时间里，让学生完成五篇文章的阅读，并书面完成老师的两个阅读任务：①你最喜欢的老师是谁？喜欢的理由是什么？②在关于老师的记忆中，相信你也储存了许多珍宝，把你最美的记忆捧出来与大家分享。上课过程中，老师除了开头布置阅读任务、中途巡视学生阅读情况，教室里很安静，学生们在忙碌着看书、思考、记录、答题，也可以说是两节很清冷的课。课堂教学效果呢？我们来看看学生们的答案吧。超过三分之一的学生最喜欢王老师，理由是他尊重每一个学生，心中没有“差生”的概念；
近三分之一的同学最喜欢怀特森老师，理由是他教导学生应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力。关于记忆中的珍宝，学生们或喜欢善良温柔、心灵手巧的赵老师，或喜欢有时严厉有时幽默却又和蔼的王老师，或喜欢循循善诱、谆谆教导的陈老师，还有学生喜欢会讲冷笑话的孟老师。从学生对两个问题的回答看，学生完全理解了课文内容，并且根据自己的喜好选出了自己最喜欢的老师。教育心理学指出：“学习的目的是为了迁移和运用，只有能够举一反三，方能谈得上理解。”在这样的群文阅读课上，老师没有不停地追问，没有不停地对知识条分缕析，学生怀着对老师的思念，用各自的情怀保留了一种心境，成了一个精神丰盈的独立的个体。
2.同一作者不同文本的群文阅读
珍珠项链阅读答案范文第5篇
项链续写(一)
佛来思节夫人感动极了，抓住了她两只手,说:
“唉!可怜的玛蒂尔德!可是我那一挂是假的，至多多值五百法郎!……”
“啊? 天哪!”
玛蒂尔德脸上的微笑一下子消失了，她瞪大眼睛,近乎尖叫地大声嚷道:
“什么?假的? ……上帝呀!上帝呀!”玛蒂尔德一瞬间扭曲了的脸变的苍白，只觉得天地旋转起来。
“啊!我的上帝!我可怜的玛蒂尔德，你怎么了?……上帝呀!快来人哪!……”
玛蒂尔德终于醒来了。她只觉的眼前一片模糊的白雾，散发着难闻的药味。隐隐的头疼让她清醒了许多，模糊的白雾散去，雪白的天花板渐渐地清晰起来，上面悬挂着不停地滴着液体的玻璃瓶。她疑惑地想抬起头，可仿佛自己的头像巨石般沉重。她不禁呻吟了一声，喃喃自语着。
佛来思节夫人坐在病床旁的凳子上打盹,他梦见珍妮疯了,衣衫褴褛,蓬头垢面地追自己:“我的项链在哪儿啊? 在哪儿啊?——”。一时间心急如焚，却只觉得两腿发软，怎么也跑不前去。忽然一身冷汗地醒来，只见玛蒂尔德正竭力用手扶着床想起来，还一边自言自语地说：
“我怎么了? 这是在哪儿啊?在哪儿啊——?”
“啊!我可怜的玛蒂尔德，你终于醒了!我的上帝呀，你真吓死人了!”说着，佛来思节夫人抽泣着抹起泪来。
“亲爱的玛蒂尔德，这里是医院，你晕倒两天了，我们都被你吓坏了!我让你的路瓦栽先生去珠宝店退还项链了，那笔钱很快就会还给你!亲爱的，你不用再过苦难的日子了!唉——，真抱歉呀，亲爱的玛蒂尔德!为什么不早告诉我你丢项链的事呀?……”
玛蒂尔德又青又白的嘴角，慢慢地露了出无奈的苦笑。冰凉而粗糙的手缓缓地伸了过来，无力地握着佛来思节夫人的手，平静而安详地说：“谢谢你，亲爱的珍妮!这都是我的错，我不该让虚荣心毁了温馨的家和宝贵的青春。”
项链续写(二)
在马蒂尔德知道那是一条假项链后，就感到头重脚轻就随地昏倒了。当她醒来时，她才发觉原来自己是躺在医院里，她马上坐起来，神情激动，脸色苍白地说：“我不要待在这里。我要回家去。”她一看见福雷斯德就马上用被子盖住自己的头，吓得全身发抖头发都垂散下来，整个傻子似的。
福雷斯德吓坏了，连忙叫医生来，医生给马蒂尔德打了一支镇定剂后，马蒂尔德就睡着了，福雷斯德马上问医生：“她没事吧?”医生说：“她神经失常了，应该是一些对她来说比较刺激性一些事情刺激了她的神经，导致她的神经失常，她已经不再适合我们这家医院了，麻烦请你现在马上通知她的家人来。”
过了一会儿，卢瓦瑟尔到了，他以第一个箭步冲向病房，心慌慌的、紧张地问医生：“我的妻子怎么了?”医生说：“我们不再适合医治她了，我们会把她送到附近的精神病院里的。麻烦你跟着去照顾她吧。”卢瓦瑟尔顿时傻眼了，他胆怯地问：“真的没办法去治了吗?”医生马上严肃、坚定地说：“没有。”到了精神病院后，马尔蒂德就马上幼稚地说道：“哥哥，这里是我们家吗?好漂亮啊!哇~!。”卢瓦瑟尔的眼角顿时湿润了，两行热泪从眼睛里流了出来。马尔蒂德看到后马上又说道:“哥哥你哭什么啊?我们到家了啊!”卢瓦瑟尔听到后的心酸极了，难受极了。
从此以后马蒂尔德就这样疯疯癫癫、幼幼稚稚地过了一辈子。
项链续写(三)
玛蒂尔德(路瓦栽夫人)睁大了眼睛，接着她叹了一口气“珍妮，这件事情已经过去了，不要和我开玩笑了，好吗?”“好吧，如果你当时告诉我事情的真相，我不会让你还的，这些年你受苦了，我还有事，先走了“说完，珍妮逃似得离开了，还一不小心差点摔倒，玛蒂尔德望着佛来思节夫人(珍妮)逃跑的方向有些出神，“她这是怎么了，”玛蒂尔德自言自语地说。
玛蒂尔德回到家后，将这件事情告诉了丈夫“嗨，亲爱的，知道我在广场上遇到了谁吗，我遇到了珍妮，哈哈，你知道她对我说什么吗，哈哈，她说她借我们的那串项链是假的，我从来没有听说过这样好听的笑话了，亲爱的，怎么了，怎么不说话啊?”
“哦，我在想佛来思节夫人可能说的是真的”
玛蒂尔德一脸的不可置信，“怎么可能?佛来思节夫人家里怎么可能有假货啊?”
“别慌，亲爱的，让我们来回顾一下整个事情的经过，还记得吗?你去借项链时，她是那样的爽快，一点迟疑都没有，生活在当今这个时代，就算你们是好友，也得打个借条吧，那可是三万六千法郎，不是一个小数目啊，亲爱的!这是其一，还有其二，我们去买项链时，珠宝店老板说，只有盒子是他们卖出的，这不是很奇怪吗?这说明什么?说明真的项链还没有卖出!第三，我们去还项链时，她都没有检查就放下了，一个如此贵重的物品，她不怕你损坏了吗?她不怕你给她掉包了吗?这所有的问题，都指向一个答案，项链是假的，我们被骗了!”路瓦栽得出了一个令人震惊的结论。
玛蒂尔德记得快哭了“亲爱的，可是，可是，珍妮说她是安慰我的，是开玩笑的，她不会承认的，这该怎么办啊?”
“别慌，夫君自有妙计!敢骗我们的人，都不会有好下场的!”
玛蒂尔德露出了会心的微笑，“亲爱的，我相信你!”
接下来的几天什么事都没有发生，一切看似风平而又浪静，但是，在平静的外表下，一场真正的间谍大战才真正开始，也许这就是暴风雨前的宁静。
不知为何，这几天，佛来思节家里的佣人都找借口离开了，佛来思节夫人明知道是借口，却无法阻挡，更有甚者，说家中着火了，佛来思节夫人玩笑似的看着这一切，有些无奈，不知道为什么，她一个人走在木制的楼梯上，每一步，好似踩在了自己的心上，不知为何，她的心中有心发慌”是报复要来了吗?“她自言自语地说。珍妮走出了家门，向广场走去，她需要找个佣人，需要找个与自己谈心的人。
佛来思节夫人正想着这几天发生的事情，一个人向她迎面撞来，她躲闪不及，与她撞个满怀，珍妮有些恼火，正欲发作，发现那人正一脸诚意的道歉，珍妮的火气去了一大半，不由对那人产生了些许好感，与她交流起来，交谈中，珍妮知道了她的身世，她叫艾琳娜，家中有着两个儿子，她现在正处于事业中，正在四处寻找工作，珍妮问她愿不愿意来工作，艾琳娜很高兴的答应了，她们越好，明天来上班。
第二天，第一个来的不是艾琳娜，而是路瓦栽夫妇，佛来思节夫人热情地前去打招呼，一阵寒暄过后，玛蒂尔德告诉了佛来思节夫人他们的来意“珍妮，我记得那天你告诉我那串项链是假的对吗?”
“是啊，那天，我看你正在伤心，所以安慰你一下喽”
“可我认为你说的的确是真的，不然你为什么那么热心的借给我?”
“玛蒂尔德，你再这样说，我就生气了，我好心借给你一串价值连城的项链，你反过来怀疑我，我看你是朋友才借给你的!”
这时，一阵敲门声传来，艾琳娜来了。
艾琳娜把路瓦栽夫妇臭骂一顿，赶出了家门，路瓦栽夫妇看有外人参与，他们也不想把事情搞大，于是闷闷不乐得回去了。
有时候，真的不可不信缘分，艾琳娜和佛来思节夫人相处得很好，她们无话不谈，就像一对亲姐们一样亲密无间。
有次闲暇，艾琳娜问佛来思节夫人项链的真相，佛来思节夫人显得很紧张，悄悄的告诉了她真相，并且告诉艾琳娜千万不要告诉别人，艾琳娜点了点头。
当晚，艾琳娜失踪了，再也没有回来过。就像她来时一样神秘，佛来思节夫人四处寻找，却发现，她除了知道她的名字以外，其实对她根本就一无所知，而且还不知道，这个名字是否是真的。
艾琳娜失踪后的第九天，路瓦栽夫妇又来了，他拿着一支录音笔，其中所录的正是九天前艾琳娜与佛来思节夫人的谈话，在铁的事实面前，佛来思节夫人呆了，她怎么也没有想到，与自己最亲密的姐们会是害自己的凶手。