以健康、智慧、向上、崇尚自然作为首届科大首届选美大赛的主题，着重表现中国高校女生自尊、自信、自立、自强的精神面貌，弘扬、培养中华民族优秀传统文化的理念和推动先进文化的发展。通过健康美、心灵美、智慧下面是小编为大家整理的大学校园生活【五篇】（完整文档）,供大家参考。
大学校园生活范文第1篇
以"健康、智慧、向上、崇尚自然"作为首届科大首届选美大赛的主题，着重表现中国高校女生自尊、自信、自立、自强的精神面貌，弘扬、培养中华民族优秀传统文化的理念和推动先进文化的发展。通过健康美、心灵美、智慧美等的综合素质比赛，突出表现当代青年女性内强素质、外塑形象、积极向上、开拓进取的青春风采和出色的综合才艺。
二、大赛简介
主办单位：
科大理工学院学生会秘书处
承办单位：
大赛简介：科大首届选美大赛通过初选、复赛、决赛。最后在总决赛产生10位最佳人选。在这个过程中，将要进行一系列的大赛活动。此次活动不仅将是一个很大的机遇，也伴随着巨大的挑战。不管收到的成效如何，都将会在高校和全社会产生巨大影响。经过主办者的努力将可以吸引全社会媒体的关注，这对于此次活动的赞助商而言无疑将是一个宣传产品和企业形象的绝好机会。
大赛报名时间：
三、大赛报名规则
（一）、报名条件
（二）、报名方式
1、获取报名表格：学生会秘书处到时会发放
2、参赛报名需提供以下材料：
填写《科大首届选美大赛报名表》；
交正面化妆头像特写彩照一张，正、侧面无妆头像特写彩照各一张，半身自由照一张，照片统一规格为七寸；
报名材料可直接送交学生会秘书处。
（三）、参赛选手须知
1、参赛选手提供详尽、准确的参赛者资料，及时对资料做出必要的更新，使之符合详尽、准确的要求。如果提供的资料不正确，秘书处有权取消你的参赛资格。
2、大赛公开参赛者的姓名、属相、星座、电子邮箱、个人爱好等，除非参赛者向秘书处提出要求；
秘书处可以公开参赛选手的必要资料，参赛者不得有异议。
3、秘书处可以随时根据遇人力不可抗拒因素的实际情况中断大赛，并且无需对参赛者负责。
5、秘书处将尽力维护参赛者的参赛资料的安全，但秘书处不能对因为不可抗力或网络安全问题等突发性、偶然性、不可预见性情况所造成的资料损坏、丢失及其他有关的直接、间接、附带、特殊或后果性的损失做出任何保证。即使发生这种情况，秘书处不负责补偿参赛者的损失。
四、评判标准
科大首届选美大赛具有科学的选手评判标准，内容包括体态条件、文化艺术基本素养、表现能力、职业意识和创造力。采取投票式评审与权威评审相结合方式，决定进入下一轮赛事的最后人选，未入选者恕不另行通知。
（一）、比赛规则
1、报名参赛选手提供资料不全或不真实的将视作报名无效；
2、主办方有权使用参赛选手的肖像、文字、声音进行大赛的各类宣传推广活动、出版及发行相关资料和刊物；
3、为了保证比赛的公平，对于投票作弊严重者将会取消该选手参赛资格。
4、为了维护活动的公平性，采用投票+评委打分两种方式进行最终的评分，以决定最终获胜者。评委打分与投票所占比例为：40%：60%。
（二）、比赛项目
“我塑我形象”——形象展示走台，规定6个系列的服装，即校园装、泳装、晚装、运动装、休闲装和职业装。其中前3个系列为必须展示的服装。此外，每位选手在后三个系列中，任选1个系列进行展示。在服装展示过程中，要求选手根据自己的理解即兴讲说对自身着装的理解，对该系列服装的认识和搭配，时间30秒。（可自选音乐为背景通过肢体语言展示形象）
“我说我生活”——自我介绍（姓名、专业、爱好、大学生活）
“我说我灵感”——即兴问答（题目有关：大学生、社会历史、校园文化等）
“我秀我才艺”——才艺表演（唱歌、跳舞、武术、相声、书法、绘画、摄影）
五、奖项设置
获得科大首届选美大赛总决赛冠、亚、季军的选手由大赛组委会颁发荣誉证书、奖杯。
获得科大首届选美大赛总决前10名的选手由大赛组委会颁发科大首届选美大赛“十佳”荣誉证书和各单项奖荣誉证书。
入围科大首届选美大赛决赛的选手由大赛组委会颁发科大首届选美大赛“鼓励奖”荣誉证书。
六、宣传策划
本次大赛的宣传要进行地毯式宣传，采用多形式，多手段在校园全面展开宣传，广告宣传及时、快速、到位。各形式宣传逐层递进，不断加入宣传力度，加强赞助单位声誉，扩大影响，深入到大学校园中宣传。
1、户外广告
为了增强消费者注意力，形成印象积累效果，在大学校园内设立户外牌，张贴广告宣传画，使人们以欣赏艺术的轻松心情，自然地接受广告信息。具体地点选择在人流集中的地方，如：食堂、阅报栏、校园主干道等。
2、发放传单、卡片、精美书签、拉横幅
大学校园生活范文第2篇
在我院第三届校园科技学习节来临之际，中文与新闻传播系在校团委的号召下，将举办以“四海同音，万众一心”为主题的校园普通话大赛。建立以班级为基础，以老师为榜样，以学生为窗口，带动我校全体学生推广普及普通话的同时展示长大学子的青春风采，弘扬校园文化。
一、主办单位：长沙学院校团委
二、承办单位：长沙学院中文与新闻传播系
三、活动主题：“四海同音，万众一心”， 在大力推广普通话的同时展示长大学子的青春风采，加强交流与团结，弘扬校园文化。
四、参赛对象：长沙大学全体在校学生
五、具体安排：
(一)报名方式：以班为单位报到各系学生会学习部，再由各系学习部将名单交至中文系学生会。
(二)活动时间：2008年10月底--11月
(三)比赛形式：比赛分为一分钟自我介绍，抽题朗读文章，朗诵自备作品，个人才艺展示四个环节。
(四)比赛流程：
1、初赛
初赛由各系团总支学生会分别组织进行，选取参赛选手的20%进入学校普通话大赛复赛
初赛时间：11月5日-11月15日
2、复赛
复赛地点：多媒体B多4
复赛将从各系脱颖而出的选手中选出20名参加决赛。
3、决赛
决赛地点：多功能厅
评比方法：将邀请专业的普通话测试员及老师担任评委，通过考察参赛选手的朗读，演讲，抽题答题等方面的表现评选出各奖项。
(五)评分标准：
A、一分钟自我介绍(30`)
评分细则：
1、格调高雅，台风大方; (5分)
2、发音准确，表达清晰; (10分)
3、语调自然，表达流畅; (10分)
4、富有创意，有幽默感。
(5分)
B、自备作品朗诵 (30分)
评分细则：
1、内容健康向上; (5分)
2、发音准确、清晰，语调自然、优美; (10分)
3、音色富有美感，有意境，有感染力; (10分)
4、表情大方得体。
(5分)
C、抽题朗读文章，说顺口溜 (30分)
评分细则：
1、发音准确，表达清晰; (10分)
2、语调自然，表达流畅; (10分)
3、音色富有美感，符合语境，有感染力。
(10分)
D、才艺展示(10分)
评分细则：
专业性强，体现自我特色。
(10分)
六、奖项设置：
一等奖(一名)--400元奖金+证书
二等奖(两名)--200元奖金+证书
三等奖(三名)--100元奖金+证书
优秀奖(六名)--证书
中文与新闻传播系团总支
2008年10月6日
校园普通话大赛活动经费预算
奖金：
1100元
证书：
50元
宣传喷绘：
500元
宣传海报：
100元
宣传横幅：
80*2 160元
会场布置等用品购买：
500元
活动用水：
120元
工作人员盒饭(三场)：
6*80 480元
主持人用餐、服装、化妆：
300元
评委用餐、酬金：
1200元
大学校园生活范文第3篇
高职院校作为我国高等教育体系中重要的组成部分，对于岗位人才的培养贡献了重要的力量。高职院校大学生的培养指向性更强，对于学生综合素质与实践技能的要求更为明显。作为学生在校期间经常接触的生活内容，校园文化活动对于高职院校大学生的影响是潜移默化的，如何通过优秀校园文化活动的组织，有效实现院校育人要求，成为了教育梁宇关注的重点。本文探讨了高职院校大学生校园文化活动育人模式的相关内容，旨在提供一定的参考与借鉴。
关键词：
高职院校；
大学生；
校园文化活动；
育人模式
1高职院校大学生校园文化活动的育人功能分析
1．1思想教育功能
（1）学生行为习惯的养成。在高职院校中推行文化活动，往往会有相应的主题或主旨，总的来说都是具有积极意义的内容，如校园文明行为、生态环保活动、社会关爱行动等，这些主题文化活动的推行，对高职院校大学生的行为习惯有着积极的影响。通过参加这些文化活动，大学生对于个人行为习惯的正确性与得体性有了更为明确的认识，在校期间的生活与学习活动中能够形成更为良好的习惯，从而为个人综合素养的提升打下基础。
（2）培养学生思想品德。思想品德教育是高职院校教育工作的重要组成部分，通过校园文化活动的开展能够有效实现这一重要目标。当前面对信息化浪潮的冲击，高职院校思想品德教育面临着一定的困难，传统的教学模式与方法难以激发学生的学习兴趣与认同感。通过文化活动的开展，将具体的思想品德教育主旨融合在活动形式之中，让学生通过亲身的参与和实践，体会到积极健康的思想品德水平对于个人的促进作用，通过文化活动的开展引导大学生树立正确的社会主义核心价值观，成为对社会有贡献的专业性人才。
1．2陶冶身心功能
（1）学生心理品质的养成。高职院校大学生正处于人生发展与成熟的重要阶段，这一年龄段的个体具有较强的个性意识和心理诉求。通过校园文化活动的开展能够为学生提供自我展示与发挥的空间，在文化艺术表演活动，学生的才艺与个性能够得到充分的释放，在此过程中学生直接面向受众群体，在活动的准备与展示阶段，能够让心理品质得到有效的锻炼。
（2）有利于学生审美意识的养成。进入高职院校以来，大学生在文化内容接纳方面也相对开放，对于高品位文化活动的欣赏有了显著的提高。通过高职院校校园文化活动的开展，可向学生提供一系列优秀的文化作品，诸如话剧、昆曲、歌舞表演等。通过这些内容的接触，大学生能够直观的接收优秀文化的感染，通过这些文化活动的参加提升艺术品味，形成审美意识，提升审美情趣。
1．3实践锻炼功能
（1）帮助学生适应社会生活。高职院校文化活动的另一重要内容是大学生社会适应能力的提升，通过相关文化实践活动的开展，学生们能够走出校园走向社会，直接面对社会生活的方方面面，在学习文化知识外有效的锻炼了社会生活技能。例如当前在高职院校中较为普遍的勤工俭学，学生在学习之余，走上社会岗位通过自身的劳动付出换取报酬，在工作过程中领会到岗位责任和与他人沟通的技巧，形成了相对明晰的独立自主意识。
（2）帮助锻炼专业技能。高职院校学生培养的重要一环就是专业能力的培养，确保学生毕业进入社会后能够胜任实际工作。现阶段，高职院校对于学生专业技能的培养往往依赖于实习或者实训，需要在相对集中的时间内完成。校园文化活动为锻炼学生专业技能提供了平台，如职业技能大赛、工程师讲座等都是很好的专业技能锻炼活动，学生在参与这些文化活动的过程中，有效的磨练了专业技能，同时学会了相互的沟通与配合，对于后续的岗位发展有着积极的影响。
2高职院校大学生校园文化活动育人模式的构建
2．1创建中国特色的高职院校文化活动：
实现高职院校大学生校园文化活动的育人功能，应与当前我国社会发展的实际需求相匹配，将我国历史优秀文化的传承与当今时代的发展有机结合，形成具有中国特色的高职院校文化活动。在活动主题上应与国家发展规划和精神文明建设相契合，使高职大学生积极树立社会主义和谐价值观体系，让参与校园文化活动成为学生的内在需求。在活动内容选择上，应贴近当前信息化时代，“互联网＋”的背景特征，让学生通过网络获取更多的文化素材，通过教师的引导与启发形成具有个性特点的文化反思与成果。在活动的执行过程中，应将学生综合素质的提升摆在第一位，努力提升高职院校大学生的人文素养和思想道德品质，使学生成为构建和谐社会的中间力量。
2．2综合中外高职院校多样的文化活动：
在互联网、移动互联网技术飞速发展的时代背景下，高职院校大学生接受的信息资源日益便捷化，内容与形式更为多样。高职院校组织校园文化活动时，应充分尊重这一客观现实，对于中外的先进文化资源进行深入的研究与分析，通过筛选与整合提供给学生更为优良的文化活动内容。在活动开展过程中，高职院校应更具开放性，欢迎更多的国内外团体走进校园，进一步丰富校园文化活动的内容与形式，形成中外文化交流与碰撞，让大学生受到更多的积极影响。
2．3突出职业训练培养的文化活动：
根据高职教育的培养目标，要求高职学生必须具备优秀的企业精神。企业精神具体表现为公平公正的竞争制度、相同的奋斗目标，鲜明的集体意识和强烈的社会责任感。企业精神优秀与否，决定着企业市场竞争力的强弱。高职院校大学生更多的是与企业的对接，适应岗位工作和社会生产成为其个人能力的重要组成部分。因此，高职院校文化活动的开展应突出职业训练培养的要求，将文化活动与学生未来发展相联系，使高职学生浸润在优秀企业文化中，提高学生职业素养，使高职学生逐步成长为职业人。
3结语
综上所述，在经济全球化、文化多样化的背景下，高职教育如何进一步彰显职业教育特色，实现跨越式、内涵式的可持续发展，承担高职院校在文化发展、繁荣中的使命，坚持以人为本的理念，实现文化育人的重要目标和任务，是亟待解决的理论问题与实践课题。
作者：刘凡香 单位：长沙航空职业技术学院
参考文献
［1］童钰祥．高职院校校园文化建设中的人文关怀研究［D］．苏州大学，2009．
［2］吴淼．高职院校校园文化活动项目负责制及其应用研究［D］．湖南大学，2010．
大学校园生活范文第4篇
【关键词】开展 校园 足球 活动
【中图分类号】G843 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）24-0160-01
足球运动是一项激烈而富有魅力的运动项目，也是世界上最受人们喜爱且开展最广泛、影响力最大的体育项目，世界上几乎每一个角落都开展这项运动。但我国足球比赛成绩一直处于落后状态，历年来的足球国际比赛都令人心痛，国际大赛中几乎看不到中国足球队的身影。从许多世界足球强国的成长历程来看，一个国家足球竞技水平的提高离不开校园足球的全面发展。青年国家足球队的球员来自于学校的“草根足球”队员。国家体育总局、教育部联合了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》，制定了《全国青少年校园足球活动实施方案》，其目的是推进全国青少年校园足球工作更加广泛、深入、健康地发展，促进青少年学生健康成长，夯实我国足球基础，培养更多优秀足球人才的需要。所以大力开展校园足球有着深远的意义，学校应以足球运动为载体，广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能，增强学生体质，培养他们拼搏进取、团结协作的精神品质，全面提高广大学生的体质和体能，促进学生全面发展。
一 激发学生广泛参与校园足球的兴趣
校园足球运动在我国还没有得到广泛的普及，现在很多中小学学生对校园足球都不熟悉，对于学生来说，入门教学要教会他们如何掌握技术技能，并结合他们如何结合自身情况和运动发展规律，使学生能迅速掌握专项技术。学生训练水平的提高，很大程度取决于学生的兴趣和正确的教学方法和手段。因此，我认为在足球训练过程中，要满足学生的实际需要和重视学生的情感体验，关注每个学生，使他们都能体验到学习和成功的乐趣，从而让学生逐步形成喜欢校园足球爱运动的现象，以树立终身体育意识。
二 提高足球指导教师的素质，促进学生全面发展
众所周知，要健全一支足球队，与指导老师的主导作用、学校的正确领导、班主任及家长的支持密切相关。在学校，青少年参加足球运动是从兴趣出发，都抱着贪玩的心理，练球没有方向性和目的性，所以指导老师要抓住青少年的特点进行思想教育，充分调动球员的自觉性和积极性。还要经常向他们讲解我国足球运动的发展情况，以及今后发展远景，激发他们的锻炼热情。让他们懂得：运动技术水平的提高必须经过长期不懈的努力和勤学苦练的过程。这一目标的实现必须依靠专业技能高、热衷于足球运动的教练员。指导教师要因材施教，通过足球训练，反映出一些有针对性的训练方法和训练方式，也会暴露出很多技术问题。在这些问题出现以后，经过科学、合理的训练方法加以纠正和更改，从而让孩子们掌握足球技术、战术，更好地培训足球人才，全面提高学校的教育素质。
三 合理安排踢球与学习时间，促进孩子成长
很多喜欢踢球的孩子在父母的干预下都放弃了踢球，原因是踢球太费时间，怕耽误学习。事实上，因为学习而离开足球的学生并不占少数。低年级时一般家长不会反对，高年级的父母就会开始干涉，初中部的压力就更大，除了家长还有班主任的不支持，足球教练也非常头疼，足球队时刻都面临着队员离队的风险。进入初中，中考就成了终极目标，但凡有可能会影响目标的行为家长和班主任都不支持。每年招收足球队员时，学生都会非常地热情，报名很积极，但是往往回家与父母报告后，情况就不容乐观，有的加入了足球队，因为经常被班主任留下自习，而不能定时参加培训。其实，踢球与学习并不是“水火不相容”，虽然踢足球的孩子成绩并不是个个拔尖、优秀，但是却没有因为踢球而导致学习成绩下滑的。踢球能锻炼学生的耐性、抗挫折能力，这些都有利于学生的学习与成长。相反，对于一些迟到、打架、捣蛋的“问题学生”，踢球对他们帮助更大，通过参加校园足球运动，很多坏习惯都改掉了，不仅足球越踢越好，成绩也有明显提高。足球本身就是一个需要吃苦、团结、纪律的运动，让孩子真心喜欢上足球，足球就定能促进孩子其他方面的发展。
四 做好安全防范工作，切实保障孩子们的权益
大学校园生活范文第5篇
1,活动主题：“迎新生校园行”义务维修
2,活动时间：2010年09月11日
3,活动地点：六安职业技术学院
4,主办单位：共青团六安职业技术学院委员会
5,承办单位：社团联合会电子爱好者协会
6,活动总负责人：谢大忠,丁志鹏,胡鹏
7,活动监督人：周利,何娇娇
7,活动后勤负责人：褚玉发,苏伟
8,活动安全负责人：朱桂红,成仁虎
10,活动主要实施人：电子爱好者协会全体成员
11,活动赞助单位：待定
12,活动对象：全院师生
二,活动背景及目的
为了方便新生,更好的为全院师生服务,尽到我们协会的义务和职责,扩大社团联合会在新生中的影响力.
社团联合会即将要招新成员,上一年社团联合会举行了好几十个大型的活动大二的都了解,但大一的还不了解,再多的宣传是不能更好的说服新生的,或许新生到协会会有疑虑：“我到底在社团联合会能不能学到知识,我真的能得到锻炼吗？这次活动就是最好的答案.”
让大一新生看到,在协会不仅能学到一些知识,而且还能服务于全校师生……
三：活动内容
1,前期准备
a)组织协会成员进行思想交流,增强责任感
b)宣传
a)维修方式：设咨询台,维修台
b)维修地点：大学生活动中心楼前
c)维修时间：2009年9月27日
l校园广播
l校园海报（POP）
l进班级宣传
l百度帖子吧
c)后勤
l准备好活动当天所用的资料,图片,维修工具,电子元器件等.
l提前准备好活动当天桌,椅,电源的问题（从社团联合会办公室用）.
2,活动的开展：
d)维修的内容和范围：
l本次活动以服务同学为宗旨,可以解决台式,笔记本电脑,手机,mp3,mp4,U盘等方面的问题,并提供一部分台式,笔记本电脑,手机,MP3,MP4的报价.
l本次活动本协会特约维修店的专业人士来参加活动,在活动的当天可以为同学们免费维修台式,笔记本电脑,手机,MP3,MP4,U盘（小零件是不要钱的,只是成本较高的只收取成本费）.
四：所需资源
1,如果因天气原因,活动场所变动或推迟,具体情况另行通知.
2,本次活动邀请维修和本协会的技术人员担任指导,无任何盈利目的.
3,活动最终解释权归电子爱好者协会所有.
五：注意事项
1,资金：赞助商赞助
2,维修工具：风枪,落铁,焊锡,万用表,电子零配件
3,人力：电子爱好者协会全体成员
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