学校文明礼仪范文第1篇一、指导思想以台州市破陋习、树新风，文明风尚见行动这一主题为行动指南，结合我院特点，把文明礼仪宣传教育实践活动作为今年学院精神文明建设工作的重中之重，作为思想政治工作的重点内容，下面是小编为大家整理的2023年学校文明礼仪【五篇】【精选推荐】,供大家参考。
学校文明礼仪范文第1篇
一、指导思想以台州市破陋习、树新风，文明风尚见行动这一主题为行动指南，结合我院特点，把文明礼仪宣传教育实践活动作为今年学院精神文明建设工作的重中之重，作为思想政治工作的重点内容，作为创建文明校园的有效载体。以校园文明礼仪宣传实践活动为抓手，认真部署，层层落实，通过广泛宣传，普及礼仪知识，提高师生的文明礼仪水平，从而全方面提高师生的整体素质，同时为构建和谐的台州社会创造条件。
二、总体思路以《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》为指针，从文明礼仪基本规范入手，以师生行为规范为主要内容，宣传和实践活动相结合，树立先进和全面推进相结合，逐步推进，营造氛围，务求实效，使师生的文明礼仪知识和文明行为意识都有进一步的提高，为台州市创建全国文明城市、建设现代化新台州做出积极贡献。
三、具体安排（一）第一阶级：制订行动计划、宣传发动（3月份）1、贯彻落实台州市统一行动计划。2、部署文明礼仪教育活动的具体方案和责任人。3、宣传发动。一方面通过校园广播、橱窗、板报、校园网等向师生开展广泛宣传；
另一方面通过班主任和生活指导员等学生线人员深入宣传文明礼仪教育的重要意义和行动要点，召开文明礼仪主题班会。（二）第二阶段：宣传实践（4-12月）1、以《公民道德教育实施纲要》为标准，根据学生的行为规范制定我院学生的文明礼仪要求，并把它作为考核学生行为规范的硬杠之一。（4月份）2、以《文明礼仪知识读本》为基础，组织师生学习文明礼仪知识。开展人人争做遵纪守法，提倡文明的好学生演讲比赛。（4月份）3、组建院级礼仪队，开展校园内的礼仪示范活动，开展美化教室、美化寝室评比活动。（5月份）4、以志愿者的形式组织文明礼仪宣传队，深入周边社区宣传文明礼仪。（5-12月份）5、举行告别脏话，拒绝庸俗仪式。（5月份）6、开展学生个人仪表、行为规范大检查。（不定期）7、举办文明礼仪大家谈网上论坛。（6月份）8、结合三下乡活动，深入农村宣传文明礼仪。（7月份）9、组织文明礼仪知识竞赛。（9-10月份）10、评选校园文明礼仪标兵。（11-12月份）11、举办以讲文明，树新风为主题的文艺晚会。（12月份）12、利用好文明礼仪课程，做好礼仪课教学工作。（全年）
四、保障措施（一）高度重视，统一部署把加强文明礼仪教育作为本年度的工作重点来抓，确保各项活动的有序推进和求得实效，实行一级对一级负责，层层抓落实。（二）广泛动员，全员参与校园广播、橱窗、板报、校园网都将开辟专门栏目用来宣传文明礼仪，并把宣传文明礼仪作为班主任、生活指导和学生干部的重要工作来抓。（三）突出重点，全面结合。1、文明礼仪教育与先进性教育相结合。2、文明礼仪教育与校园文化建设相结合。3、文明礼仪教育与党、团员的民主评议相结合。4、文明礼仪教育与青年志愿者行动相结合。5、文明礼仪教育与三下乡活动相结合。6、文明礼仪教育与落实《中共中央、国务院关于加强与改善大学生思想政治工作》相结合。7、文明礼仪教育与师生职业素质的培养相结合。8、文明礼仪教育与课堂教学相结合。9、文明礼仪教育与重大节日活动相结合。10、文明礼仪教育与校外辅导员的工作相结合。（四）形成机制，狠抓落实。把文明礼仪的要求列入师生考核内容，并形成制度，以求长效。
**年三月二十三日
学校文明礼仪范文第2篇
近年来，我们利川市民族实验小学无时无刻不在发生着巨大的变化。校园里树绿花香，老师们精于事业，全心从教，同学们犹如拔节的竹子——一年更比一年高！学校一次又一次获得殊荣。可以说，学校一天天在发展，环境一天天在改善。身为实小的一分子，试问谁又能不为此自豪和欢呼？
但是，同学们想过吗？学校要发展，形象要高大，光靠这些是远远不够的，它需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，才能塑造出实小高大、美丽的形象，每一位同学的举止言行展现的正是学校的品味，关系着学校的荣辱。
我们知道，我们的祖国是一个具有悠久历史的文明古国。我们中华民族从来就有勤劳、勇敢、诚实、谦逊的美德，所以素有“礼仪之邦”的美誉。而我们敬爱的周总理更为我们作出了榜样，无论对上级、下级或老百姓说话总是诚恳亲切、平易近人。古人说：“言为心声”。在我们日常生活中，讲文明、讲礼貌，多使用礼貌用语，往往是消除误解，缓和矛盾的良方。谦逊礼让的文明语，能体现出一个人的思想品德、道德修养水平，让我们的心灵更纯洁，更受人欢迎！
有同学会问：什么是文明礼仪？
我们身在社会中，身份、角色在不停地变化之中。
有时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在墙上上乱写乱涂；
这文明吗？
当我们和同学相处的时候，总会埋怨同学的“不拘小节”，地上你扔一张小纸屑，我扔一张小纸屑，今天你打我一下，明天我闹腾一下，想象一下，教室里会是什么状况？
当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起；
当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加；
请想一下：当我们有一天，成为白发苍苍的老人的时候，站在晃晃悠悠的车上，会不会总是渴望能有人为站立不住的自己让个座呢？
因此，文明礼仪就在平时的点点滴滴之中，就在我们的一言一行之上。
送大家一首文明歌谣：
学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。
有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。
“您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理。
坐立走，要端庄，举止文明有修养。
常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。
同学间，邻里情，民族习惯要尊重。
学校文明礼仪范文第3篇
一、环境陶冶法。环境是人生存的重要客观条件，它对人的生存发展具有重要作用。在学校这个相对独立的空间，环境对人的积极影响是通过校园文化建设来体现的。我校历来重视校园文化建设，力求做到“面面墙壁会说话，一木一草教育人”的目标。去年秋季学期，学校从学生文明礼仪养成教育的实际需要出发，统一制作了二十面校园“育人警示牌”，将学生行为规范“十不准”及待人接物、环境保护方面的要求印在上面，固定在校园路旁、花园角落等一些学生流连走动的地方，提醒师生不要忘了自己的角色规范。我校坐落在清朝灵台县长黄居中初建私塾的原址，二百多年来，学校一路走来，积淀了深厚的文化底蕴，现在校园有文庙、“柏抱桑”等人文景观，课题组老师将这些历史的凤毛麟角整理成文，供师生阅读了解，以励志育人。学校还在校园的墙壁上开辟了“教师风采录”、“名生风采录”、“光荣榜”、“里程碑”等专栏，宣传名师名生的感人事迹，宣传学校发展中具有里程碑意义的成果业绩。学校在学生文明礼仪习惯养成方面提出的奋斗目标是：将规范修炼成习惯，把认真内化成性格。通过这些力所能及的校园文化建设举措，达到了环境陶冶学生心灵、促使文明礼仪习惯自然养成的目的。
二、人文渗透法。中华文明源远流长，在浩如烟海的历史巨著中，青少年文明礼仪养成读物汗牛充栋。《幼学琼林》、《三字经》、《弟子规》、《千字文》等都是青少年启蒙养正、强化文明礼仪修养的传统读物。为了对学生进行优秀传统文化教育，我校在学生中大力提倡读书活动，每学期确定一个月为“读书月”，学校制作横幅号召宣传，班级开辟“读书专栏”，营造读书氛围。在阅读方式上，提倡个人读、集体读、父子读、师生读，把自己读过的好书推荐介绍给大家，在家庭之中，在班级之内，共读几本名著。活动结束后，举行班级、校内读书心得演讲大赛，邀请家长、班主任、科任老师登台演讲，让不同年龄、不同阅历、不同文化层次的人为大家奉献读了同一本书后不同的体会感受，以飨师生。最后命名表彰一批“读书之星”，颁发证书，以资鼓励，以期巩固读书成果。同时，我们把《弟子规》确定为学生德育教育和良好行为习惯养成教育的重点读物。每周星期二是《弟子规》诵读日，早操时间学生带着自己寻找到的不同版本的《弟子规》读本在操场集合，由学生会干部组织领读，书声萦饶校园，虔诚之情充溢其间，成为校园一道亮丽的风景线。学校每期举行一次《弟子规》文明礼仪要求践行活动心得演讲赛，要求学生不仅要读在心里、记在脑中，更重要的是躬行实践。学校还开展了优秀影视作品欣赏活动，将每周星期五晚自习确定为影视欣赏课，围绕作品的主题、主人公的命运际遇展开讨论、达成共识。人文作品如丝丝细雨，润心无声，育人有效。
三、主题教育法。学生的文明礼仪教育不仅需要平时的耳濡目染、春雨润物，也要集中突破、掷地有声。每周星期一第七节课是班会时间，我们会确定主题，对学生进行强化基础式的文明礼仪教育。学校政教处根据当前学生的思想状况，结合时令节庆，确定班会的主题，有重点纠错的，有习惯养成的，有学习历史文化激发斗志的……提倡班会主题小而精，反对大杂烩，每个主题都渗透良好文明礼仪习惯的养成。一节主题班会解决一个问题，或者养成一个习惯，或者记住一条古训，或者建立一个理念，务求实效，不搞形式，不走过场。我们还利用每周一的国旗下讲话时间对学生进行文明礼仪教育。首先由值周老师作值周总结，针对过去一周学生行为习惯方面的表现，褒扬良好，批评纠正不良行为，对片面存在的问题，分析根源，剖析危害，对症下药，提出纠正的策略方法，供学生采纳使用；
然后是值周领导主题讲话，提出未来一周学生文明礼仪养成的目标任务，作为全体师生一周共同奋斗的目标导向。主题教育能抓主抓重，打突击战，起到对不良行为习惯围剿消灭的作用。
学校文明礼仪范文第4篇
今天，我们举行学校2011年“文明礼仪伴我行”主题教育活动动员大会，是今年我校开展文明礼仪教育活动的良好开端，文明礼仪教育作为学校德育工作的重要内容，这项活动将贯穿于我校全年的德育工作之中。
同学们，礼仪是一个人思想水平、文化修养和道德修养的外在表现，是做人的基本要求。中华民族的伟大复兴，中国在世界大家庭中的大国形象，都离不开我们每一个中国人文明修养的提高。同时，你们作为未来的世界公民，将代表我们伟大文明古国去行走世界，更需要养成良好的文明礼仪习惯。
礼仪教育不是一般的礼貌教育，而是健全人格的教育，是培养同学们良好的道德行为习惯的教育。中小学生正处在身体和智力迅速发展的重要阶段，可塑性强，正是培养良好文明礼仪习惯的黄金时期，同时不少同学还存在礼仪意识和礼仪知识缺乏，对应有的礼仪不重视等现象，所以，实施礼仪教育具有十分重要的现实意义。
学习“礼仪”，首先要以校规、校纪为准绳，用《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和礼仪常识等对自己的言行进行礼仪约束。重在提高思想认识，提高对养成文明礼貌的良好形象重要性的认识，自觉地规范自己的言行，并逐步养成良好的行为习惯。以学会尊重他人为起点，特别是从内心改造开始——因为绝大部分“礼仪”是从说话中表现出来，而语言从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行。
其次，学习“礼仪”，要以提高本人自尊心开始，通过自己的努力，杜绝不良习惯，培养个人高尚的人格，养成自尊、自爱、自律的良好品德。
再次，学习“礼仪”要重在实践。要敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象。通过学校开展的丰富多彩的礼仪实践活动，进一步培养具有理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究卫生的举止行为。同时也希望老师们以课堂教学和班级管理为主渠道，把文明礼仪教育寓于学科教学中，贯穿于教育教学的各个环节中。使同学们进一步懂得尊重知识、尊重老师、尊重同学、尊重他人、尊重劳动，使文明的气氛充满校园。
同学们，礼仪，是立身之本！人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人一生中必修的一门课程。作为一个有理想、有追求的现代人，注重礼仪的自我修养，在学习和运用礼仪中，对仪容、表情、举止、服饰、谈吐和待人接物等方面，展现出个人的教养，并在社会交往中，自觉地运用礼仪规范，知书达礼，只有这样，才能称得上是一个有教养的人。只有严格要求自己，才能做到“举止文明，处世得体”。
同学们，为了更好的开展好“文明礼仪伴我行”主题教育活动，促进广大同学养成良好的文明礼仪习惯，我在这里提三点要求：
第一，对待老师，要充满尊重
遇到老师，不要躲避，要热情的向老师问好。并且我们不单单从口头问候上，送给老师祝福，更重要的是将灿烂的笑脸留给老师，要时时刻刻尊重老师的劳动。对待老师要诚实坦荡，不能说谎不能欺骗，诚信是文明礼仪的基础。对待老师的教学劳动，我们要更加珍惜，珍惜每个老师给我们传授的知识，课堂上与老师积极密切地配合，展现自己才华的同时，让老师感受到大家的存在，共享课堂的幸福；
珍惜老师给我们批改的作业，认真改错，认真完成课堂、家庭作业，热爱学习，尊重老师的劳动成果，这是每个老师最欣慰的事情。
第二，对待同学，要充满春天般的温暖
同学就是朋友，更是前进道路上的同伴，对待同学的文明礼仪，首先要学会使用文明礼貌用语，团结友爱，不打架不骂人，不闹矛盾，同学间真诚合作，相互信任，在别人困难的时候，我们第一时间送去关怀，送去祝福。同学之间学习上存在高低差异，这是难免的，遇到学习上有困难的同学，我们应当热情地帮助困难的同学完成作业，对他们的功课我们要用心辅导，让身边学习困难的同学品尝到成功与进步的乐趣。
第三，对待班级和校园，要像小主人一般维护
学校是我们共有的美好家园，班级是我们成长的美好乐园，文明礼仪需要我们热爱集体，需要我们热爱学校，热爱班级，要时刻为学校的明天、为班级的发展而努力奋斗。我们要爱惜校园、班级的一草一木，爱护学校公共设施，对待教学设施要像爱护我们的身体一样；
如果我们代表学校、班级参赛，要焕发出活力，要时刻为班级增光，为集体添彩，表现出集体主义观念。
学校文明礼仪范文第5篇
关键词:校园文明;仪容仪表;交谈礼仪
中图分类号:G40-012.9 文献标识码:B 文章编号:1009-8631(2010)02-0087-01
礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式,是做人的基本要求。中华民族作为礼仪之邦,自古以来就非常崇尚礼仪。中学生的校园文明礼仪可以从以下四个方面着手开展进行:
一、仪容仪表仪态、礼仪
仪容仪表仪态是一个人基本素质的外在表现,它包括人的形体、容貌、健康状况、姿态、举止、服饰、风度等方面。《中学生日常行为规范》要求学生“自尊自爱,注重仪表”,这也是一个人最基本的文明礼仪。
1.不烫发,不染发,不化妆,不佩戴首饰,男生不留长发,女生不穿高跟鞋。手上不戴戒指、手链、手镯,耳朵上、脖子上不带耳环、耳钉、项链。要经常洗头,及时理发。
2.着装整洁、大方,周一至周五统一穿校服。校服要保持整洁、不丢失,拉链拉到胸前。
中学生穿校服,可以增强团体意识和集体主义精神;便于学校统一管理,防止在校园中出现不符学生身份的奇装异服;可以消除学生攀比心理,减少校园中的贫富差距;可以培养大家衣着朴素的良好的行为习惯。
3.佩戴好胸卡。胸卡是学校发给学生的能证明学生身份的证件,学生要小心保管、细心爱护,每天佩戴,不能随便损坏或丢弃。穿校服、戴胸卡是一种爱校荣校的表现,是中学生非常重要的日常礼仪。
4.举止文明,杜绝说脏话、骂人、打架等不文明言行。掌握一些基本的与人致意打招呼的礼节,包括:
鞠躬:这是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼时,脱帽、立正、双目注视对方,面带微笑,然后身体上部向前倾斜自然弯下,低头眼向下看。有时为深表谢意,上体前倾可再深些。
握手:是与人见面或离别时最常用的礼节,也是向人表示感谢、慰问、祝贺或鼓励的礼节。握手前起身站立,面带微笑,注视对方,用右手与对方右手相握。
微笑:是对他人表示友好的表情,不露牙齿、嘴角微上翘。
招手:在公共场合远距离看到相识的人或送别离去的客人,举手打招呼并点头致意。
鼓掌:是表示喜悦、欢迎、感激的礼节。双手要有节奏地相击,鼓掌要适时适度。
右行礼让:在校园、上下楼梯、过道或街道上行走时,靠右侧行进。遇到师长、客人、孕、幼、妇、残、军人进出房门时要主动开门侧立,让他们先行。
5.讲究卫生,养成良好的卫生习惯。不随地吐痰、吐口香糖渣,不乱扔废弃物。教室、走廊、楼梯等公共场所要全天保持整洁。
二、升国旗、唱国歌的礼仪
国旗、国徽、国歌是一个国家的象征,神圣不可侵犯。对国旗、国徽、国歌的尊重,是一个人热爱自己国家的最起码的表现。《中学生日常行为规范》第一条明确规定:“维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼”。在每周一举行的升旗仪式过程中,要求大家做到的升国旗礼仪是:
1.集合时队伍整齐、安静,进退场时有序、安全,不说笑、不打闹。
2.着装整洁、规范,统一穿校服。
3.升旗时全体肃立,脱帽行注目礼,少先队员行队礼。
4.唱国歌时严肃、准确,声音洪亮、整齐。
5.聆听“国旗下讲话”时,要做到神情专注,适时适度鼓掌。
6.有特殊原因,未按时到达指定地点,在国歌声响起时要原地肃立,参加升旗仪式。
三、与人交谈的礼仪
美国著名的语言心理学家多罗西・萨尔诺夫曾说:“说话艺术最重要的应用,就是与人交谈。”在校园里,交谈是同学之间、师生之间交流思想、沟通感情、消除隔阂、协调关系的一个非常重要的渠道。交谈礼仪就是在与人交谈时应当遵循的各种规范和惯例。
1.积极自信。在与人交谈时,无论是同学或老师,都要坦率诚恳,充满自信。这是和人沟通的首要条件。
2.话题恰当。中学生与人交谈,应当选择文明、高雅的话题。避免庸俗、下流的话题。
3.礼貌用语。学生礼貌用语是展示一个人心灵世界的一扇窗,是一个人文明程度、文明素养提高的标志。懂得赞美别人的人,最招人喜欢;得到他人帮助后,知道及时表示感谢的人最有礼貌;讲文明懂礼貌的人心灵最美丽。学会使用礼貌用语的同学就是一位好学生。使用礼貌用语的最基本要求是:真诚友善,谈吐文雅,语言轻柔,词语亲切,音量适中,讲究语言艺术。常用的礼貌用语有:您好、早晨好、下午好、老师好、谢谢、没美系、打扰了、请原谅、对不起等。
4.善于倾听。外国有句谚语:“用十秒钟的时间讲,用十分钟的时间听。”和人交谈时,不仅需要交谈应答,还要学会聆听别人的说话。用心倾听,做一个忠实的听众,让别人感受到被欣赏,从而自己也获得同样的真诚的回报。
四、师生礼仪
中华民族自古就有尊敬师长的优良传统。正是因为老师的辛勤滋润,才有校园里一朵朵美丽开放的花朵。所以,学生对教师应虚心诚实,言行有礼,在行动上应按规范认真做到:
1.早晨见到老师,不管是否给自己上课,应行礼问早、问好。平日在校内与老师相遇,亦应打招呼问好。如遇环境狭窄,在楼道、走廊等应向旁边跨出一步,给老师让道。
2.上课时,教师走进教室,班长喊“起立”,声音要洪亮有力。全体学生应立即起立站直,向老师行注目礼,待教师回礼后再坐下。
3.在课堂上学生要衣着整洁,姿势端正。夏天不能赤脚或穿拖鞋,不能穿无袖背心,也不能敞胸露怀,听讲时不能扇扇子。冬天课堂上不应戴帽子,戴手套或口罩。课堂上不能随便下位子走动,吃东西,嚼口香糖,听录音机。
4.迟到的同学应先在教室门外喊报告,待老师允许后再进入教室,未经允许,不可直接推门而人。