三年级国防教育活动心得10篇三年级国防教育活动心得 三年级国防教育教学计划 一、学生基本情况分析： 小学阶段是学生形成正确的思想观、人生观的重要阶段，在这一时期，不断扩大学生的知识面，丰下面是小编为大家整理的三年级国防教育活动心得10篇,供大家参考。
篇一：三年级国防教育活动心得
级国防教育教学计划一、学生基本情况分析：
小学阶段是学生形成正确的思想观、人生观的重要阶段，在这一时期，不断扩大学生的知识面，丰富学生的各项知识，这个阶段是对学生进行思想品德教育的黄金时刻。
二、指导思想：
以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。
三、国防教育的课程目标：
１、情感目标：通过开展国防教育课程，培养学生对社会生活的积极态度和参与学习活动的兴趣。
２、知识目标：
了解中华人民共和国的地理位置和地形特点、山东的地里、山川风貌和历史概况。
了解我国的武装力量装甲车辆、舰队，奖章和勋章。
了解我国的董存瑞的献身精神、我国的爱国诗人王昌龄。
热爱祖国，了解我国的大好河山和名胜古迹，培养学生热爱祖国，热爱大自然的优秀品质。
了解军队的常用装备，以及这些装备在捍卫祖国，维持和平中的作用。
３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
４、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
５、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
2018 年 9 月
花彩霞
第 1 课时
我的祖国 教学内容； 锦绣大地
教学目标 1、了解祖国的面积、地形地貌特点以及大好河山。
2、激发学生热爱祖国的思想感情。
教学准备：
中国地形图，祖国名胜风光图片（师生共同）
。
教学过程：
一、导入 1、播放视频《遥远的东方有一条龙》，
2、自主交流：你对祖国有哪些了解？
3、教师小结谈话，激发学生了解祖国的情绪，导入本课学习。
二、交流学习
1、学生交流，教师相机引领学生看中国地形图，加深了解。
3、欣赏祖国大好河山。
（1）学生分组展示搜集的图片。（2）教师展示祖国著名风光图，介绍。
4、读一读“祖国版图像雄鸡„„” 5、对照地图，认识四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流，并简介相关知识。
三、课堂实践
1、找一找：在地图上找一找祖国的最东段、最西端、最南端、最北端。
2、同桌相互说一说祖国的四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流。
四、课堂总结（略）
第 2 课时
我们的民族 教学内容；我们的民族 教学目标：
1、了解我国是个统一的多民族的国家，各民族幸福、和睦地生活在大家庭中。
2、了解少数民族在我国的分布，以及少数民族的有关风俗文化等。
3、树立民族大家庭观念。
教学过程：
一、导入新课 1、播放《爱我中华》歌曲，提问：你了解到什么？
2、教师小结，交代本课所学。
二、学习探索
1、教师讲解“民族花园’,教育学生认识到中华民族是 56 个民族的总称。
2、教师简介少数民族的数量、分布（结合地图）
。
3、观察思考：不同面值的人民币上各是哪个少数民族的人物或哪个民族 的风景名胜？这填写下表：
面值
正面图案
背面图案 1 角 2 元 100 元
我的思考：这说明了什么？
4、交流，明白这些都表现了民族大团结，我们和少数民族是一家。
5、 “大家谈” ：你比较熟悉哪个民族，给大家讲讲你对他们的了解。
6、 “我来讲” ：讲一个民族团结的故事。
（文成公主、孔繁森）
三、课堂总结：
1、你学习了本课，有什么收获？ 2、教师谈话，进一步强调民族团结。
第 3 课时
民族大家庭 教学目标：
1、了解我国是个统一的多民族的国家，各民族幸福、和睦地生活在大家庭中。
2、了解少数民族在我国的分布，以及少数民族的有关风俗文化等。
3、树立民族大家庭观念。
教学过程：
一、谈话导入新课：上一节课，我们了解到我国是一个多民族的大家庭，56 个民 族和谐、幸福地生活在中华大地上，少数民族就是我们汉族兄弟姐妹，所以，我们有必要了解他们。这节课，我们先来了解以下几个民族：出示民族名称。
二、合作学习
1、分组自学，填写学习单 民族名称 蒙古族 藏族 维吾尔族 回族 „„ 主要分布区 传统节日 民族特色 2、展示交流：教师相机补充介绍各个民族的特色。
三、总结全课 谈谈本节课的学习感受。
第 4 课时
民族大家庭
教学目标：
1、了解我国是个统一的多民族的国家，各民族幸福、和睦地生活在大家庭中。
2、了解少数民族在我国的分布，以及少数民族的有关风俗文化等。
3、树立民族大家庭观念。
教学过程：
一、导入：
这节课我们继续进行我们的民族探索之旅，走近 我们带来怎样的欣喜。
二、合作学习
1、个人阅读 2、交流：你最喜欢哪个民族，给大家介绍一下。
三、巩固运用 根据所学，填一填 民族名称
主要分布区
传统节日
民族特色
蒙古族 藏族 维吾尔族
回族 四、课堂总结。
第 5 课时
民族大家庭
教学内容：综合复习民族知识
教学过程：
一、导入：
经过几节课的学习， 我们游遍了祖国大江南北， 认识了少数民族兄弟姐妹 的生活，这节课，我们来交流一下，看哪些同学结交的朋友多。
二、综合活动
1、分组交流对少数民族的认识。
2、集体活动——我是
3、评选最佳小使者。
三、课堂总结 教师谈话， 使学生认识到我们对少数民族的了解还远远不够， 有一些少数 民族的生活环境非常艰苦， 教育学生树立为少数民族地区建设增砖加瓦的雄心 壮志。
第 6 课时
我国的武装力量
教学内容；我国的武装力量 教学目标：
1、了解我国武装力量的组成、性质、任务。
2、激发学生热爱人民军队的感情。
教学时间：
一课时 教学过程：
一、导入新课：
谈话：但我们享受安定幸福的时候，你有没有想过，是谁在保卫着我们的 安全，维护着社会的稳定？ 根据学生交流，教师引出本课学习内容。
二、交流学习
1、探索：什么是武装力量？ 个人交流——阅读资料——老师讲解 2、阅读课本，弄清楚武装力量的组成、性质、任务。
3、教师讲解，并展示“人民军队的风采”相关图片。
三、课堂实践 故事会：讲人民军队的动人故事，谈感受。
四、课堂总结 这节课，你有什么收获？
第 7 课时
教学内容；装甲车辆 教学目标：
1、了解什么是装甲车辆，以及他的作用等相关知识。
2、了解装甲车辆的发展，激发学生的创造热情。
教学过程：
一、导入新课 欣赏国庆阅兵式，学生谈感受，引出装甲车辆。
二、学习探索 ：1、教师讲解装甲车辆的特点、作用。
2、阅读自学，完成学习单。
名 称
坦克
步兵战车
装甲输送车
装甲雷达车
装甲工程车
装甲救护车 特点 作用 3、交流展示，教师点拨，并相机展示图片。
4、讲解装甲车辆的发展史，请学生谈谈感受。
5、启发学生想象：未来的装甲车辆会有什么？
三、总结 本节课有哪些收获？
第 8 课时
教学内容； 舰
艇 教学目标：
1、了解有关军舰的知识。2、激发学生的好奇心、探究热情，培养创造精神。
教学时间：
一课时
教学过程：
$1__VE_ITEM__一、导入新课：教师出示部分军舰图片，让学生说是什么，教师板书课题。
二、知识简介：1、教师讲解：军舰也叫舰艇，是海军的海上“战车” ，是现代战争中获得 制海权的重要装备。
2、谈谈你对军舰用途的了解。3、教师小结板书：海上攻击、守卫海防、保护海上交通、参加登陆作战、 完成海上运输、海上救生。
三、自学交流，了解各种舰艇的特点作用 1、读一读，认一认，思考：每种舰艇的特点及作用是什么？2、指生交流：你最喜欢哪种舰艇，给大家介绍一下吧。
3、你还想设计出怎样的舰艇？
四、总结学习了本课，你有什么体会？ 五、课外拓展 1、了解一下我国在舰艇制造方面的现状。
2、画一画你设计的舰艇。
第 9 课时
教学内容；奖章和勋章
教学目标：
1、了解我国颁发了那些奖章和勋章， 2、激发学生为祖国奉献，保卫祖国，建设祖国，建功立勋。
教学准备：
师生共同搜集奖章和勋章背后的故事。
教学时间：
一课时 教学过程：
一、导入新课 谈话：同学们，如果有一天你建功立业，为祖国做出了巨大贡献，你最想 得到的是什么？（学生交流）师小结：有一种奖励，不是金钱，不是豪宅，但他却无尚荣耀，那就是奖 章和勋章。
二、认识奖章和勋章
1、读一读：奖章和勋章有什么区别？
2、教师逐一展示各种勋章，介绍。
１９５５年， 在中国人民解放军实行军衔制的同时， 中国政府首次决定对我军在中国人民革命战争时期的有功人员授予勋章和奖章。是年２月１２日， 全国人民代表大会常务委员会第七次会议通过了 《中华人民共和国授予中国人 民解放军在中国人民革命战争时期有功人员的勋章奖章条例》。这次授勋中共 设立了八一、独立自由、解放三种勋章和奖章，其中各种勋章又分为一、二、 三级，分别授予在中国工农红军时期、抗日战争时期、解放战争时期参加革命 战争的有功人员、在解放战争时期直接领导原国民党军队起义的有功人员、 对 人民解放战争有功人员以及对和平解放西藏地区有功人员。
９月２３日， 周恩 来总理向全国人大常委会提交了提请授予勋章的第一批名单并审议通过，决定 授予朱德等１３１人一级八一勋章，授予朱德等１１７人一级独立自由勋章， 授予朱德等５７０人一级解放勋章。
毛泽东主席签发了授勋命令。
９月２７日 下午，国家在北京怀仁堂举行了隆重的授勋典礼。在这次授勋中，共授予各种勋章１０万余枚，奖章５６万余枚。
(一）
八一勋章：
国家主席授予人民解放军在中国工农红军时期参加战争有功人 员的勋章，中心图案是红星和八一，突出反映中国***于１９２７年８月１日 独立领导革命武装的光辉史实；共分三级：一级授予当时师以上干部；二级授 予团级和营级干部；三级授予连以下人员。
(二)独立自由勋章：
国家主席授予解放军在抗日战争时期参加革命战争有功人员的奖章，中心图案是红星和延安宝塔山，象征在中国***的领导下，革命圣 地延安是中国人民抗日民族战争的革命大本营；共分三级：一级授予八路军、新四军和抗日游击队中旅、支队及相当于旅、支队以上干部；二级授
予当时的 旅级和团级其相当的干部；三级授予当时营级和连级及其相当的干部。
(三)解放勋章：国家主席授予解放军在解放战争中有功人的勋章，中心图案是红星和天安门，象征中国共产党领导人民武装夺取全国胜利；共分三级：一级 授予军级以上及其相当的干部； 二级授予师级其相当的干部； 三级授予团级和 营级及其相当的干部。
(四)红星勋章：授予中国工农红军有功人员的一种证章。五角星与禾穗之间标有“红星章”三字。奖章分为三等，按照规定：
一等发给“领导 全部或一部革命战争之进展而有特殊功绩的”人员；二等发给“在某一战 役当 中曾经转移战局而获得伟大胜利的”人员；三等发给“经常表现英勇坚决的”人 员。
3、学生读书，对照图片，了解中国人民解放军的奖章。
4、师生共同讲述奖章背后的故事。
三、总结谈收获 学了本课，你有什么收获和感受？
篇二：三年级国防教育活动心得
努力学习 争做四好少年 》主题班会法制教育禁毒教育
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《 努力学习
争做四好少年 》主题班会
作者：宋月萍
德育来源：本站原创
点击数：1129
更新时间：2010-6-28
努力学习争做四好少年
——三年级（1）争做四好少年主题班会
肃南裕固族自治县红湾小学
宋月萍
活动目的：
通过活动，使全体少先队员牢记党和人民的重托。确定在德、
智、体、美、劳等方面全面发展的目标，发愤图强，决心争当“四好少年。”
活动准备：
1．主要以老师讲解和学生讨论的形式进行，在活动进行前，安
排学生准备四个形式不一的节目。
2．要求学生收集四好少年的材料，更坚定地树立自己的远大理
想。
活动过程；
一、导入:
2009 年的秋天，历史的巨笔写下了令人瞩目的一封信。胡锦涛
总书记的“争当四好少年”的号角吹遍祖国大地。又如涓涓的细流流
淌在每个少先队员的心间。中华民族自古以富有理想，追求光明，
勤奋学习、追求上进、品德优良、团结友爱，活泼开朗，作为为人
处事的道德规范。
今天就让我们用宏亮的嗓音，用精彩的故事来表达我们争当四
好少年的决心吧。
二、教师引导学生理解四好少年内容。
学习四好少年的标准：
争当热爱祖国、理想远大的好少年；争当勤奋学习、追求上进的好少年；
争当品德优良、团结友爱的好少年；争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
三、“争当勤奋学习、追求上进的好少年”的讲演。
在这个生机勃勃、万物复苏的季节里，全国上下正在开展四好少年活动，这是胡锦涛爷爷提出来的。胡爷爷所讲的“八荣八耻”为我们当代小学生在新形势下明辨是
非、区别善恶、分清美丑提出了新的标准。作为少先队员，我们从小就要树立正确的思想，知道什么该做，什么不该做，哪些行为是光荣的。要让这种精神发扬广大。
我们作为祖国的未来和希望，要用四好少年的标准严格要求自己，爱祖国、爱科学、爱集体、爱公物、爱亲人、爱同学、爱自然、爱劳动、爱锻炼，从我做起、从身边的小事做起、从现在做起，多给红领巾增光添彩，立志做合格的小公民。
因此，我们全体少先队员决心做到：
以热爱祖国为荣，我们要继承中华民族传统美德，坚决抵制危害祖国的一切言行，心中有祖国时刻牢记在心。以团结互助为荣，我们要团结互助，关爱社会，关爱他人，互帮互助，让社会充满爱。以诚实守信为荣，做表里如一的好少年，我们要待人真诚，守信用，不说谎话，考试不作弊。以遵纪守法为荣，我们要从小学会做人，礼貌待人、举止文明、谈吐文雅、远离粗俗。以崇尚科学为荣，做身心健康的少年儿童，我们要学科学、讲科学、爱科学，用科学知识武装我们的头脑，不迷信，拒绝毒品，反对邪教。以自理自立为荣，做自强上进的青少年，我们要学会生存，自强自立，自己的事情自己做，不依赖父母，学会独立思考问题，独立解决问题。
同学们，行为成就美德，从现在起为自己订立一个目标。在学校、在家庭、在社会，说文明话、行文明事、做文明人，在“知荣明耻，从我做起”的活动中，更加全面地发展。
同学们，今天，我们是株株幼苗，在学校这片沃土上茁壮成长，明天，我们便是根根栋梁，撑起祖国大厦，使它更加繁荣富强！
让我们用自己的行动，做一个文明守纪的四好少年。
争做四好少年
我们应该争当四好少年，长大以后要为国做贡献。作为一个少先队员，学做一个四好少年很重要，做一个四好少年要做的事情很多。我认为做四好少年要做到以下几点：
一、当热爱祖国、理想远大的少年。二、当勤奋学习、追求上进的少年。
三、当品德优良、团结友爱的好少年。四、当体魄强健、活泼开朗的好少年。
四好少年应该从自我做起，从小事做起。
要争当四好少年，首先要好好学习，尽自己最大的力量把各门功课学好。上课专心听讲，回家好好复习，按时完成老师、家长布置作业，考出一个好成绩。然后，要争当四好少年，还要培养自己独立自主的能力。做完作业后，周末要经常帮住家长作些家务活，自己能做的事情一定自己做。平时如果大人不在家，要学会自己照顾自己。不要让家长担心。其次，当四好少年，无论在什么时候,什么地方都要严格要求自己，遵守所有规定，切记八荣八耻；看见弱小者需要帮助，尽自己的力去帮助他们，和同伴友好相处。用我们的行动，做一个遵纪守法、乐于助人的好少年。最后，要把身体锻炼好。养好身体，多多锻炼，让自己有一个良好的体魄。身体是 1，聪明是 1 后面的 0，父母的爱是 0„„后面的 0 越多，财富就越多。假如没了身体这个 1，再多个 0 也没用。所以一定要把自己的身体养好了，才能为国做贡献。让我们大家努力争做一个四好少年吧！
2、各抒己见说看法。
教师引导学生联系“争当勤奋学习、追求上进的好少年”来谈。指出实际上是一种不团结的表现，并让队员们从中队中找一找这样的现象，大家一起改正这种错误的做法。另外，也可以说是一个人奋斗的结果，
教育队员们应该注意奋斗，不能贪图安逸享受，成为一个真正的阳光少年。
四、诗歌朗诵展风采。
齐心共当好少年
殷切期盼同学们，
争当四好新少年。
强健体魄身体好，
天天锻炼要记牢。
活泼开朗情商高，
宽容谦让是法宝。
品德优良行为先，
齐心共当好少年！
道德欠佳怎得了。
道德欠佳怎得了。
团结友爱不吵闹，
和谐互助惹人爱。
勤奋学习是本分，
在家在校要认真。
追求上进很必要，
学习成绩节节高。
热爱祖国热爱党，
报效祖国是目标。
理想远大志气豪，
脚踏实地最重要。
党关爱下我成长，
不负众望争四好。
少先队员热情扬，
齐心共当好少年！
争当四好少年
阳光下，国旗升，
少先队员齐敬礼，
祖国母亲装心里，
远大理想从小立。
课堂上，认真听，
开动脑筋勤思考，
不懂就问增知识，
你追我赶齐上进，
学习方法有讲究，
事半功倍效率高。
同学间，互帮助，
团结友爱是一家，
齐心协力力量凝，
困难勇于去面对。
学习之余来锻炼，
劳逸结合是关键，
增体质，少生病，
追逐嬉戏增友谊，
活泼开朗欢乐多。
队旗下，齐宣誓，
四好少年来争当，
我们一齐共努力。
争当四好少年
晨曦下，鸟儿唱，
一起锻炼齐健身。
欢声笑语把身健，
做个健康好少年。
阳光下，红旗升，
少先队员齐敬礼。
认真学习报国家，
做个有志好少年。
课堂上，认真听，
老师讲解心中记。
认真完成作业题，
做个上进好少年。
下课后，做游戏，
嬉戏玩耍真有趣。
你追我赶真开心，
做个活泼好少年。
铃声响，放学了，
同学之间互道别。
你我之间增友谊，
做个团结好少年。
同学们，齐努力，
祖国未来靠我们。
争做四好少年
争当四个好少年
好少年呀好少年，
争当四个好少年！
热爱祖国热爱党，
英雄伟人是榜样。
从小就要有理想，
长大做个有用人。
勤奋学习求上进，
老师教诲铭记心。
遇到难题不退缩，
勤于阅读长知识。
班级集体是一家，
团结友爱最需要。
如有困难齐帮助，
一起进步齐努力。
体魄强健最重要，
早睡早起有益处。
跑步游戏不能忘，
体育活动勤参加。
好少年呀好少年，
争当四个好少年
五、教师总结，提出要求。
大家通过活动，更深刻的理解了争当四有少年的标准，展示了阳光少年的风采。今天同学们对自己“争当四好少年”都提出了切合实际的目标。希望同学们把这些目标转化为自己的实际行动，在学校都做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好公民，热爱祖国，勤奋学习，成
为新时期的阳光少年。时刻准备着为建设富强、民主、文明、和谐社会主义现代化国家贡献智慧和力量。
德育录入：宋月萍
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篇三：三年级国防教育活动心得
"!#$% &’&!"!# !&()!""!! "" " " #$%&’()*+,-!"#$!"#$%!"#班小记者卢锡栋他!今年$%岁!是小学三年级的学生!非常贪玩!是个出名的"淘气鬼#$这不! 他还没做完中午作业! 下午上课的铃声响了$ 这下急得他团团转! 不知如何是好$ 之前呢! 他还没做好作业就去玩! 又是玩又是闹$ 上课了! 这才想起还没有做好作业$ 幸亏下节是体育活动课! 可他还是玩上了! 回来是满头大汗! 滴着豆大的汗珠! 这才匆匆忙忙做起作业来$晚上! 一道题做不出来就打草稿! 打着打着! 又画起画来! 还好奶奶走过来! 提醒他%你妈妈回来要打屁股了$& 他又做了"快做! 要不等起来! 做了一会又抬头看起天花板$忽然! 他看见写字台旁有一只皮球!就放下笔! 又玩了起来$ 玩啊玩! 他不会再想起作业还没做完$ 妈妈进来’监督&! 这不什么难题都能解出来了! 一会儿就完成了作业$他就是我! 一个贪玩的我$!"#$%&’(浒山街道白云小学小记者慈溪市浒山街道白云小学是一所现代化的新型学校$ 学校位于市区文教中心! 占地 !& 亩! 建筑面积 ’(%% 平方米! 绿化达 )%%% 平方米! 葱绿幽雅! 风格别致! 俨然是美丽的花园$ 而且学校的教学设施一流% 配有校园网络系统! 双向闭路电视系统! 校园音响系统! 校园通讯系统$ 这些都为全面实施素质教育创造了优越的条件$一直以来! 白云小学坚持全面发展的方针! 大力推进素质教育!积极开创办学特色! 取得了显著的办学成果$ 五年来! 学校先后被评为慈溪市文明学校( 文明单位( 宁波市 "三八红旗& 集体( 卫生先进单位( 现代化达纲学校) 警校共建也是白云小学一项特色! 参加宁波市少警大检阅获三等奖* 学校将继续以人为本+ 以德立教! 致力培养创新型的社会主义事业接班人$白云小学有 *( 位教职员工! 其中专任教师 !( 人! 符合规定学历的占 $""!! 达到大专学历的有 !" 人!占专任教师总数 ++!$ 学校领导班子精明能干! 由市学科带头人( 骨干教师担任正副校长$ 目前! 一支师德高尚( 教学基本功扎实( 各方面素质较好的教师队伍已经形成$ 办学五年来! 学校也一直坚持走科研兴校之路! 有三个课题分别获得了慈溪市一( 二( 三等奖! 还承办了教科研工作现场会$ 学校重视学生心理健康! 建立心理辅导机构! 着力开展课程改革实验! 全面实施素质教育$学校现有 ,$ 个教学班! (," 多名学生$ 为了让学生体验学习的乐趣$ 发展个性! 发挥特长! 开设了小记者( 英语( 朗诵( 奥数( 三棋( 舞蹈( 合唱( 民乐( 书画( 气象( 写作等二十多个兴趣小组$ 每年有百余名学生在各级竞赛中获奖$ 据不完全统计! 近一年来有 $&" 余篇学生习作在全国中小学生优秀作文大赛中获奖!学生的书画作品也已成为学校校园环境的一道亮丽的风景线$值得关注的是成立于 ,""" 年的少警队$ 它作为慈溪市惟一的一支少警大队! 在今年 ) 月 $ 日代表慈溪市参加了宁波市少警大赛$ 在大赛中!少警队赛出风格! 获得了宁波市三等奖的好成绩$ 近四年来! 慈溪市交警大队与少警队多次开展 ,大手牵小手! 共建交通文明好家园& 主题活动* 每逢双休日! 小交警们上街值勤! 动作规范利落! 飒爽的英姿俨然是一道亮丽的城市风景线*&’*"$班小记者胡罗玮春天的风!是妈妈温暖的双手!轻轻地抚摸着我们的脸"春天的草!是纺织姑娘手中的线!织出来的绿毯子让人迷醉"春天的花!是小姑娘身上穿的花裙子!五颜六色! 千姿百态"春天的雨!是心灵手巧的理发师!将大地梳理得生机勃勃"春天的阳光!是同学们脸上的笑容!多么灿烂! 多么可爱"()"$班小记者吴诗怡一走出校门! 呈现在眼前的是一片绿意盎然的景象* 绿! 在我脑海显现出来的只有一个字-.你瞧! 柳树是绿的! 草地是绿的! 水儿是绿的! 连石头也是绿的* 脚踏在还挂着露珠的草坪上!嫩绿的草尖会伸到露出鞋子的脚趾! 感觉痒痒的! 刺刺的* 远处!细长的柳枝随着风儿慢悠悠地晃来晃去* 展开双臂! 我明显感觉到了! 我的臂膀已经变成了鸟儿的翅膀! 向蓝天飞去! 尽情享受着空气+ 风儿和浓浓的青春气息//这时候! 我又飞到了 "林阴大道&!那有数也数不清的树儿! 它们也挥动着数也数不清的绿色手掌!哗//& 煞是好听*咦01 草地上有那么多千奇百怪+ 各种各样的树叶% 有火红的!有颇紫的! 有半黄半绿的! 有绿色上洒着星星点点的黄色的* 我一一将它们衔了回去! 分给可爱的孩子们//.绿*"哗)*+,-*",班小记者励可澄上星期六的下午! 我在家里做作业! 突然耳畔响起一声震天动地的声音*,是打雷吗0# 我急匆匆地跑到阳台去看个究竟* 外面阳光灿烂! 微风轻拂*又是什么呢0# 我的心里十分纳闷*过了一会儿! 巨大的响声又在我耳边响起* 直到第三次声音结束! 我按捺不住强烈的好奇心去问妈妈*妈妈告诉我说%报声* 第一声意为发现空袭敌情!居民须紧急疏散或隐蔽! 第二声是敌机已临空轰炸! 第三声是空袭已结束*# 听了妈妈的话! 我这才明白! 原来这是国防教育*,不是打雷* 那,这三声是防空警./!",班小记者孙梓晗今天! 我们一家人一起去梅湖水库钓鱼* 一路上! 秋风中时时飘来桂花香! 让人感到心旷神怡*到了水库脚下! 我匆匆冲上大坝! 哇! 好美啊1 今天真是钓鱼的好日子* 远处! 已经有好几个人在钓鱼了! 我们也赶紧找了个地方开始钓鱼* 过了一会儿! 我的钓竿有动静了! 浮标不断地往下沉! 鱼上钩了* 我兴奋地提了提钓竿! 觉得很沉! 心想% 嘿! 一定是钓到大鱼了*我大声喊起来%来帮忙1 我钓到大鱼了1# 老爸高兴地放下了钓鱼竿! 大步走了过来* 老爸接过我手中的钓鱼竿使劲一拉! 没成功! 又使劲拉了一下! 终于把钓竿提了起来*,呀! 这条 2草鱼3 真大1& 老爸笑着说) 我和妈妈一看!也忍不住笑了起来) 你们可能猜不到吧! 这条 ,大草鱼& 呀! 是一棵水草) 原来我的钓钩钩住了湖里的水草)虽然没钓到鱼! 但我学到了不少钓鱼的知识! 也可算是满载而归吧1,老爸! 老妈! 快过012*"*班小记者谢旭东上星期六的下午! 阳光明媚)我和爸爸来到峙山公园划船)爸爸当过海军! 我一直引以为豪) 他说%,驾驶是件很难的事情)& 我不服气地说%的! 看我的)& 于是! 我们兴致勃勃地来到船上! 爸爸好象是故意把位置让给我! 来考考我的技术似的! 所以我毫不费力地抢到了驾驶员的座位) 我用脚使劲踩着踏板!吃力地打着舵盘) 爸爸一边悠闲地看着风景! 一边指挥我操舵) 只听他干脆而果断地喊着%,有什么难,左舵1 右舵1& 我一会儿往左! 一会儿往右!手脚忙得不可开交) 尽管如此! 可此时此刻我的心却快乐得像是一只放归大自然的小鸟)爸爸见我累得汗流浃背! 就和我换了位置! 让我来喊舵) 我学着爸爸的样子喊了起来%只听 ,砰& 的一声! 我的身子一晃!幸亏爸爸眼疾手快! 一把拉住了我)要不然! 我非掉进水里不可) 原来!我的指挥错误! 我们的船撞到了桥墩) 爸爸笑着说%也不容易呀! 还是我来指挥吧1& 而我不服气地喊道%爸爸只好一边改变我的 ,命令&! 一边对我说%,指挥才能是靠平时慢慢积累的)& 不知不觉中! 我的 ,命令&和爸爸的方向得到了统一)夕阳西下! 我和爸爸哼着快乐的小曲! 踏上了回家的路),左舵1 右舵1&,看来当个指挥员,继续1 继续1&3345*"$班小记者胡馨丹我是一个外表文静的小女孩!有着一头俏丽的短发) 我身上最显眼的地方是戴着一副眼镜) 每当有人问我!,你为什么戴眼镜啊0&我总是会不好意思地低下头) 因为我以前非常爱看电视! 而且离电视机很近! 脸都快贴在屏幕上了! 所以眼睛就近视了)在日常生活中! 经常还会有一些有趣的事情发生在我身上) 比如! 我胆子小! 不敢一个人睡觉)有几次! 妈妈让我一个人睡! 我睡不着! 半夜里偷偷地跑到妈妈床前去) 妈妈迷迷糊糊地看见了我! 被吓了一跳) 过了一段时间! 经过老师和妈妈的细心开导! 我总算可以一个人自己睡了)我胆子小! 可学习成绩不错)大家都知道! 世界上没有人天生就是聪明的) 我也不例外) 我的学习心得是读书不能光靠兴趣! 还要靠用心两字) 不用心能学好什么呢0你们看! 远处一个戴眼镜的小女孩正朝你招手! 这是谁0 原来是我) 我真的很愿意和你交朋友)4指导老师徐丽萍#674389&"*班小记者倪科慧妈妈买来一只小乌龟! 我可喜欢它了)我从水塘里抓来几条小鱼! 看小乌龟是怎样吃 ,饭# 的) 它吃 ,饭#的样子真有趣% 看准小鱼! 猛地伸出脖子咬去!,嘎嘣# 一声! 小鱼没咬到! 却咬着了缸底的一块石子) 小乌龟这下子恼羞成怒了! 瞅准小鱼猛一伸脖子! 这一次可咬住了) 它用牙和爪子撕咬着! 一会儿就把这一条小鱼吃得干干净净)一天晚上! 我在一本书上看到%乌龟一照镜子就会撒尿) 看到这里!我心中一动% 嗳! 我家里不是有现成的试验品吗0 我这就去试试1 说干就干! 我把小乌龟从鱼缸里 ,请# 出来! 用布把它浑身上下擦干! 放在一面镜子前) 可过了好一会儿也不见它有什么动静)怎么回事!书上写的不会是骗人的吧0我又翻开那本书!仔细地看了一遍!哦1原来小乌龟的屁股要对着镜子)我如获至宝!赶紧把它调了个头),嗖#!尿洒了我一手),小乌龟终于撒尿了1#我兴奋地大叫起来)我爱小乌龟! 它给我带来了无穷的乐趣):;<24=>!"*班小记者胡梦云昨天傍晚! 天阴沉沉的! 给人一种喘不过气的感觉) 妈妈像往常一样在校门口等着我) 我欢呼着跑上前去%,妈妈1 妈妈1# 奇怪! 妈妈毫无反应! 只是淡淡地说了声%吧)# 她的脸色就像天气! 失去了往日的亲切) 突然! 我心中升起一种不祥的预感% 准是妈妈看了我的日记)在回家的路上! 妈妈默默无语!我的心中像是装了一块大石头! 沉甸甸的! 直往下坠)到了家! 我装做一副若无其事的样子! 快速钻进自己的房间! 打开书包就埋头做作业! 眼睛却紧张地瞄着门口) 果然! 妈妈走了进来! 径直来到我的身边! 从书包里拿出日记本!盯着我严肃地问%角星0#,两个) 不1 一个)# 我低声地说),到底几个0# 妈妈提高了声音),没! 没有! 一个也没有)# 我吞吞吐吐地回答) 说完! 只觉得全身的血涌了上来! 脸火烫火烫) 妈妈把日记本往我手中一塞 ! 严厉地说%,你自己看看! 怎么在写日记1# 看到妈妈那生气的样子! 我很害怕! 呆呆地站在那里! 一动也不敢动)时间过得真慢! 终于她 ,停战#了! 瞪了我一眼! 一甩头就去烧菜了) 我慢慢地拿起本子看自己的日,走,日记得了几个五记! 不争气的泪水滴在了纸上) 我仔仔细细地看了一遍! 觉得自己的确是太不认真了! 字写得东倒西歪不说!里面尽是错别字+ 病句! 读也读不通) 这时! 我才猛然想起原来是上星期天为了急着和小伙伴去捉蜗牛! 草草写了日记)我想! 我以后不再乱写日记了)?’4诗三首5春天过! 夏天到!树上知了喳喳叫!地上蚂蚁找食忙!池中荷花哈哈笑!河里青蛙轻轻跳!夏天夏天真热闹"$",班小记者姚钦瀚夏天到! 夏天到!小朋友! 坐岸上"小荷花! 真漂亮$小青蛙! 叶上叫%夏天夏天多美好&$",班小记者罗宝琛夏天夏天真热闹!荷叶层层碧连天!青蛙池中呱呱叫!蜻蜓做伴来玩耍&$",班小记者4指导老师陈晨唐小园#@A4BC)",班小记者徐特钦我一天天地在成长) 在成长的道路上! 有泪水也有欢笑! 有悔恨也有奉献! 还有烦恼)成长有时也掺着几分遗憾) 当我们与父母聊及自己的过去时! 常为自己曾有的天真烂漫而如痴如醉) 但看看今天的自己! 反而会有些陌生) 以前! 我是爸妈的掌上明珠! 家中的"小皇帝&) 无论做什么事! 他们都顺着我! 哪怕我做错了! 他们也不会怪我) 使我觉得顺心如意+ 自由自在!过着神仙一般的生活) 而现在不行了! 不能看漫画书了! 不能看卡通片了! 不能//因为父母认为我长大了! 要稳重点! 成熟点) 以前! 我不用将全部精力放在学习上! 可现在父母将对我的关心重点转移到学习上去了) 不仅如此! 除了每天老师布置下来的作业! 母亲还从书店里给我买来了许多练习册! 整天的作业压得我喘不过气来! 正是由于父母对我的这种望子成龙的急切期望! 使我失去了自由! 成了一只 "笼中之鸟&) 这一切的一切! 都归罪于成长)成长! 你真令我讨厌! 你带给了我一切不应该有的烦恼)4指导老师史浓芬#DE!"$班小记者龚佳青清晨! 我起床后 ! 拉开窗帘! 只见眼前一片火红) 咦! 这是什么! 那么红0 妈妈告诉我!那是朝霞)我马上跳下床! 走到阳台上! 只见那火红的朝霞像一条小红河! 它旁边的小云朵又像一群小鸟在河面上飞翔! 它又像是一匹红绸! 飘挂在天边) 一会儿工夫! 太阳公公渐渐地探出了小半个脑袋) 这时! 离它近的朝霞依然是非常鲜艳的! 离它远的就不那么红了! 那么艳了) 不一会!它的形状也慢慢地变了! 有的变成了一只展翅欲飞的雄鹰6 有的变成了一条鲜艳的红领巾77真是千姿百态! 变化万千*太阳公公越升越高* 当它完全跳出云层的那一刹! 空中的朝霞都镶上了金边! 天红了! 地也红了* 我对着天空情不自禁地喊道%"朝霞! 你真像一个神奇的魔术师! 你的表演好精彩*&青山绿水&",班小记者吴梦佳白云小学!"白云小学少警队是慈溪市惟一的一支少警大队’篇四：三年级国防教育活动心得
课、锦绣大地 教学目标 1、了解祖国的面积、地形地貌特点以及大好河山。2、激发学生热爱祖国的思想感情。
教学准备: 中国地形图,祖国名胜风光图片(师生共同)。
教学过程: 一、导入 1、自主交流:您对祖国有哪些了解？ 2、教师小结谈话,激发学生了解祖国的情绪,导入本课学习。
二、交流学习 1、生阅读课文第 1、2 自然段,说说了解到什么？ 我们伟大的祖国陆地面积约 960 万平方公里,还有约 300 万平方公里的海洋面积,就是世界上领土面积最大的国家之一。
我国的地势西高东低,地形复杂多样,变化万千。既有雄起险峻的名山大川,也有物产丰饶的盆地平原,还有宽广坦荡的高原牧场。
四大高原就是:青藏高原、内蒙古高原、黄土高原与云贵高原 四大盆地就是:塔里木盆地、准格尔盆地、柴达木盆地与四川盆地 三大平原就是:东北平原、华北平原与长江中下游平原 三大河就是:长江、黄河与珠江 近海有:渤海、黄海、东海、南海与台湾以东的太平洋海区 2、学生交流,教师相机引领学生瞧中国地形图,加深了解。
3、欣赏祖国大好河山。
(1)学生分组展示搜集的图片。
(2)教师展示祖国著名风光图,介绍。
4、读一读“祖国版图像雄鸡……” 5、对照地图,认识四大高原,四大盆地、三大平原、三大河流,并简介相关知识。
三、课堂实践 1、找一找:在地图上找一找祖国的最东段、最西端、最南端、最北端。
2、同桌相互说一说祖国的四大高原,四大盆地、三大平原、三大河流。
四、课堂总结(略) 第二课
我的家乡
教学目标: 1、了解山东的地理与山川风貌以及历史概况,激发学生热爱家乡,热爱祖国的深情。
教学准备: 教师:山东省地图,山东著名风景图 学生:收集有关山东的名人故事。
教学时间: 一课时 教学过程: 一、导入新课 1、谈话交代本节课任务,板书课题
2、自主交流:您对我们的家乡山东有哪些了解？ 二、学习探索 1、学生阅读了解山东概况。
2、教师点拨:结合地形图介绍山东的地理位置,地形概貌。
山东省地处黄河下游。东部系半岛,突入黄海、渤海间;西部系大陆,自北而南与河北、河南、安徽、江苏毗邻。
我们的家乡山东省山海兼胜,风光秀丽。
3、欣赏山东山海风光 “五岳独尊”的泰山 泰山,古称岱山、岱宗,与衡山、恒山、华山、嵩山合称五岳。因其雄踞东方,故称东岳,享有“五岳独尊”的盛名。
补充资料:五岳指,东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山 4、阅读小资料《海防重镇——烟台》,谈谈自己的体会。
5、教师简介山东的历史沿革。
6、举办“山东名人故事博览会”。(分组进行——择优集体讲) 三、课堂总结 1、通过学习,您对山东有了那些新的了解？ 2、您有什么感受？ 第三课
中国人民解放军的组成 教学目标: 1、了解中国人民解放军的组成、性质、任务。
2、激发学生热爱人民军队的感情。
教学准备: 教师:准备人民军队相关图片。
学生:收集人民军队为人民服务的故事。
教学过程: 一、导入新课: 谈话:但我们享受安定幸福的时候,您有没有想过,就是谁在保卫着我们的安全,维护着社会的稳定？ 根据学生交流,教师引出本课学习内容。
二、交流学习 1、阅读课本,弄清楚中国人民解放军的组成、性质、任务。
中国人民解放军就是由现役部队与预备役部队组成。其中现役部队由陆军、海军、空军与第二炮兵组成。
中国人民解放军陆军就是我军在陆地上作战的主要军种。
中国人民解放军海军就是以舰艇部队为主体,在海上作战的军种。
中国人民解放军空军就是以航空兵为主体,进行空中作战的多种兵种组成的军种,就是保卫祖国领空的基本力量。空军就是由航空兵与地面兵种组成。
中国人民解放军第二炮兵主要遂行战略威慑、核反击与常规导弹打击任务。第二炮兵由核导弹部队、常规导弹部队及各种保障部队等组成。
2、教师讲解,并展示“人民军队的风采”相关图片。
三、课堂实践
故事会:讲人民军队的动人故事,谈感受。
四、课堂总结 这节课,您有什么收获？ 第四课、为国防现身 教学目标: 1、了解文天祥为国防献身的事迹。
2、激发学生对民族英雄的热爱与敬佩,激励学生热爱祖国,树立为祖国奉献的精神。
教学准备: 搜集民族英雄保家卫国的故事。
教学过程: 一、导入新课 教师谈话:同学们,在我国的历史长河中,涌现了许许多多民族英雄,她们为祖国抛头颅,洒热血,可歌可泣。今天我们就来了解她们的事迹。
二、读一读,讲一讲 1、自读课文文天祥与关天培的故事,想一想:她们的献身值得不？ “人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”这就是我国南宋时期著名的民族英雄文天祥的诗句。丹心指赤诚之心;汗青,古时记事的竹筒,这里指史册。
南宋面临灭亡之时,文天祥率兵英勇抗击元军。她誓不投降,惨遭杀害。她那种为国捐躯、慷慨赴死的崇高精神与凛然气概永载史册,万世称颂。
只有把生命与祖国紧密联系在一起,才就是最壮丽的人生。我们要从小树立为建设国防、保卫国防献身的远大志向。
2、讨论交流。
三、总结 谈谈自己读后的感受(您准备为国家、为民族付出怎样的努力？) 把生命与祖国紧密联系在一起。我们要从小树立为建设国防、保卫国防献身的远大志向。
第五课
抗金英雄岳飞 教学目标: 1、了解岳飞精忠报国的坚强意志与奋勇杀敌的英雄气概。
2、激发学生对民族英雄的热爱与敬佩,激励学生热爱祖国,树立为祖国奉献的精神。
教学准备: 搜集民族英雄保家卫国的故事。
教学过程: 一、导入新课 教师谈话:同学们,在我国的历史长河中,涌现了许许多多民族英雄,她们为祖国抛头颅,洒热血,可歌可泣。今天我们就来了解她们的事迹。
二、读一读,讲一讲 1、阅读“抗金英雄岳飞”的故事,说说自己读后的体会。
岳飞少年有大志,从小就渴望做一个为国尽忠的将士。她刻苦学习武艺,练就了一套威震敌胆的“岳家枪”。
深明大义的岳母送儿子上抗金战场时,还在岳飞的背上刺下“精忠报国”四个字,勉励儿子为国杀敌立功。
岳飞武艺高强,精通兵法,很快就训练出一支战斗力强的“岳家军”,使来犯的金兵闻风丧胆。
岳飞的爱国精神受到世人敬仰。为纪念这位民族英雄,后人在风景秀丽的杭州西子湖畔建立了岳王庙,供人瞻仰。
2、您还知道哪些民族英雄的故事？给大家讲一讲。
3、讨论交流。
三、总结 谈谈自己读后的感受(您准备为国家、为民族付出怎样的努力？) 把生命与祖国紧密联系在一起。我们要从小树立为建设国防、保卫国防献身的远大志向。
第六课
王国成勇斗敌舰 教学目标: 1、了解王国成勇斗敌舰的故事。
2、激发学生对王国成的热爱与敬佩,激励学生为祖国分忧的神圣职责。
教学过程: 一、导入新课 “位卑未敢忘忧国”就是爱国诗人陆游的名句,意思就是说无论一个人就是地位如何卑微,都不能忘记为国分忧的神圣职责。今天我们就来了解一位平凡人王国成勇斗敌舰的事迹。
二、读一读,讲一讲 1、阅读“王国成勇斗敌舰”的故事,说说自己读后的体会。
王国成出生在山东文登县的一个贫苦农民家庭。王国成长大后在北洋海军“济远”号当水手。她训练刻苦,练就了一身高超的军事本领。
1894 年,中日甲午战争爆发后,“济远”号奉命开赴抗敌前线,王国成义无反顾地踏上了保卫祖国的征途。
经过几番激战,济远”舰伤亡惨重。舰长方伯谦却贪生怕死,企图逃跑保命。在这千钧一发的关键时刻,职位低微的二等水手王国成挺身而出,直奔炮位,在同伴的协助下,向日军旗舰连发数弹。
敌舰连连中弹,顿时烈火熊熊,便掉头逃窜。济远”号终于突出重围,转危为安。
济远”号返港后,北洋海军提督丁汝昌通令嘉奖有功人员,并为王国成荣记头功。
2、您还知道哪些英雄的故事？给大家讲一讲。
3、讨论交流。
三、总结 谈谈自己读后的感受(您准备为国家、为民族付出怎样的努力？) 王国成关键时刻挺身而出、勇斗敌舰的英雄行为,令我们感佩不已。我们觉得无论一个人就是地位如何,都应有为国分忧的神圣职责。
第七课
董存瑞舍身炸碉堡 教学目标: 1、了解董存瑞舍身炸碉堡的故事。
2、激发学生对董存瑞的热爱与敬佩,激励学生热爱祖国,树立为祖国奉献的精神。
教学过程: 一、导入新课 教师谈话:同学们,在我国的历史长河中,涌现了许许多多民族英雄,她们为祖国抛头颅,洒热血,可歌可泣。今天我们就来了解她们的事迹。
二、读一读,讲一讲 1、阅读“董存瑞舍身炸碉堡”的故事,说说自己读后的体会。
董存瑞就是中国人民解放军的战斗英雄。1948 年 5 月 25 日,解放隆化的战斗打响了。就在主攻连的战士们潮水般地冲向敌军司令部所在地隆化中学的时候,敌人的机枪从一座桥头暗堡中突然疯狂的喷射出火舌,封锁了我军前进的道路。董存瑞坚决地向连长请求: “我去炸掉它！” 董存瑞抱起炸药包,冒着敌人的枪林弹雨,终于冲到暗堡下。但就是暗堡离河底有一人多高,河岸护坡光溜溜的,炸药包一放上去就滑了下来,周围又找不到支撑的木杆…… 董存瑞就用左手托起炸药包,紧紧地顶在桥底下,右手将导火索用力一拉。一声巨响,暗堡炸飞了。董存瑞用自己年轻的生命,开辟了胜利的道路！
2、您还知道哪些英雄的故事？给大家讲一讲。
3、讨论交流。
三、总结 谈谈自己读后的感受(您准备为国家、为民族付出怎样的努力？)
董存瑞关键时刻挺身而出、机智勇敢,用自己的生命为部队开辟了前进的道路。我们祖国今天的胜利,就是无数革命先烈用生命换来的。我们要学会珍惜胜利成果,学会保家卫国。
第八课
王昌龄诗 教学目标: 1、了解一些边塞诗人及诗作,感受诗人的爱国情怀。
2、了解诗作背后的故事,激起学生的爱国之情。
教学过程: 一导入新课 教师朗诵王昌龄的《从军行》,请学生谈谈对她的了解。
二、知诗人,咏诗作 1、大家朗诵《从军行》,感受诗人的爱国情怀。
青海长云暗雪山, 孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还。
2、讲一讲这首诗词的故事。学生瞧课本,谈感受。
3、您还知道哪些边塞诗与有关她们的故事？学生展示搜集的资料。(如果学生搜集的不够,教师出示自己搜集的《前出塞》《出塞》等) 4、背诵喜欢的边塞诗。
三、总结全课 这节课,您有什么收获？
环境虽然艰险,战斗虽然惨烈,但这一切都丝毫动摇不了将士们杀敌立功、为国戍边的坚定信念！
第九课
奖章与勋章 教学目标:1、了解我国颁发了那些奖章与勋章。
2、激发学生为祖国奉献,保卫祖国,建设祖国,建功立勋。
教学准备:师生共同搜集奖章与勋章背后的故事。
教学过程: 一、导入新课 谈话:同学们,如果有一天您建功立业,为祖国做出了巨大贡献,您最想得到的就是什么？师小结:有一种奖励,不就是金钱,不就是豪宅,但她却无尚荣耀,那就就是奖章与勋章。
二、认识奖章与勋章 1、读一读:奖章与勋章有什么区别？ 奖章就是授予有功人员的徽章。勋章也就是一种奖章,就是国家授予有特殊功绩人员的最高荣誉奖章。
2、教师逐一展示各种勋章,介绍。
１９５５年颁发的勋章有:八一勋章、独立自由勋章、解放勋章三种 1988 年颁发的勋章有:红星勋章、独立勋章、胜利勋章。
中国人民解放军颁发的奖章有:一级英雄模范奖章、二级英雄模范奖章,以及一等功奖章、二等功奖章、三等功奖章与优秀士兵奖章等 3、师生共同讲述奖章背后的故事。
三、总结谈收获
学了本课,您有什么收获与感受？
第 10 课
齐步、跑步、正步
教学目标: 1、了解解放军三种基本的行进步法——齐步、跑步与正步 教学过程: 一、谈话导入 我们经常可以瞧到解放军威武雄壮的队伍,她们的步伐特别整齐。这节课给同学们三种基本的行进步法——齐步、跑步与正步 二、读一读,讲一讲 1、自由读 30 页——31 页内容,分别说说齐步、跑步与正步的动作与要求。
齐步就是军人行进的常用步法,也就是同学们平时用的最多的一种步法。
（一）齐步的动作与要求:(1)左脚向正前方迈出,脚跟先着地,脚掌再着地,同时身体重心前移,右脚照此向前迈出;(2)上体正直,手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二节;(3)两臂前后自然摆动。行进速度每分钟116-122 步。
跑步主要用于部队的快速行进,同学们平时也时常用到跑步。
(二)跑步的动作与要求:(1)听到“跑步”的预令时,两手迅速握拳提到腰际。(2)听到“走”的动令后,上体微向前倾,两腿微弯,同时,左脚向前跃出,前脚掌先着地,身体重心前移,右脚照此向前跃出;(3)上体保持正直,两臂前后自然摆动。行进速度每分钟 170-180 步。
正步主要用于礼节性场合。
(三)正步的动作与要求:(1)左脚向正前方踢出(腿要绷直,脚尖下压,脚掌与地面平行),适当用力使全脚掌着地,同时身体重心前移,右脚照此向前迈出,上体正直 ,微向前倾;(2)手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二节;向前摆臂时,肘部弯曲,小臂略成水平,向后摆臂时,手臂自然伸直。行进速度每分钟 110-116 步。
2、小组内的同学,分别尝试用齐步、跑步与正步的要求做一做。
3、议一议:解放军队伍整齐的齐步、跑步与正步步伐能一时就学会不？从中我们应学习她们的什么精神？ 三、总结 说说自己一节课的收获？ 第 11 课
应急避难场所 教学目标: 1、了解应急避难场所及其特点。
2、学会读懂应急避难场所与设施的标识,会利用该场所更好的保护自身与她人的生命财产安全。
教学过程: ...
篇五：三年级国防教育活动心得
级国防教育教学计划学校国防教育是全民国防教育的基础， 是学校德育工作的重要组成部分， 是向青少年进行公民素质教育的重要途径。
它对于激发青少年的爱国热情， 树立为建设 祖国、 保卫祖国而努力学习的正确学习目 的， 促进青少年全面发展， 有着十分重要的作用。
一、 教育目 的 在小学进行国防教育， 目 的是使学生逐步了 解国防知识， 培养爱国主义和革命英雄主义精神， 增强国防观念。
激发学生热爱祖国、 热爱社会主义制度、 热爱中国共产党、 热爱中国人民解放军、 热爱中国人的思想感情。
二、 教育原则 小学生国防教育， 采取结合各科教学和有关课外活动， 渗透国防教育的原则，不单独设立教材， 不增加课时。
三、 教育要点 主要包括：
热爱祖国， 反对外来侵略的防卫观念； 热爱人民解放军、 敬慕英雄、 不惜牺牲个人利益的奉献精神； 热爱人民， 关心他人， 为人民服务的精神；热爱党， 热爱社会主义制度， 遵守法制， 维护国家团结的观念。
四、 具体措施
1 . 通过语文、 品德与社会、 科技、 综合实践等课程的教学， 渗透我国人民抗击外来侵略斗争历史的教育， 特别是中国共产党领导中国人民抗击外来侵略的斗争史教育， 对学生 进行国防历史教育。
2 . 通过有关课程教学， 渗透国家领土、 领海、 领空知识教育， 了 解我国山河壮丽， 物产丰富， 从而增强热爱祖国山河、 保卫祖国不受侵犯的思想感情，对学生进行国防地理教育。
3 . 通过体育课教学， 开展军事体育活动， 强化队列训练， 培养学生令行禁止的作风， 对学生进行国防体育教育。
4 . 进行国防精神教育。
通过语文、 品德与社会课教学， 渗透爱国主义和民族自 强精神的教育。
5.
利用每周一次的升国旗仪式， 结合国内外重大时事， 组织学生开展国旗下演讲活动， 对学生进行国防时事教育。
6. 利用节日 庆典活动， 通过演讲会、 报告会， 对学生进行革命传统教育，强化建设强大祖国的思想。
7.
定期放映革命战争题材的影片， 开展爱国主义影片展播活动。
提高国防教育的吸引 力， 增强同学们对国防的感性认识。
8.
积极开展第二课堂活动， 有条件请革命军人和公安等相关部门进行讲座、 报告会。
五、 教育原则 1 . 着眼学生特点， 既注意教育的阶段性， 又注意教育的连续性。
要根据学生不同年级、 不同接受能力， 由浅入深， 有的放失， 前后衔接， 突出重点进行教育。
2 . 坚持国防教育与课外教育相结合。
要充分利用队的活动， 等多渠道向学生进行教育。
3 . 坚持教育内容的知识性、 思想性和趣味性。
多采用形象直观、 生动活泼的教育形式， 寓教于乐， 增强教育效果。
六、 教学内容安排（ 共 5 课时）
第一单元
我的祖国 …………………………………………1 课时 1、 锦绣大地 2、 民族大家庭 第二单元
我的家乡 ……………………………………………1 课时 3、 山东省的地理与山川风貌 4、 山东省的历史概况 第三单元 钢铁长城……………………………………………1 课时 5、 我国的武装力量 第四单元
武器装备……………………………………………1 课时 6、 装甲车辆 7、 舰艇 第五单元
士兵课堂……………………………………………1 课时 8、 奖章和勋章
篇六：三年级国防教育活动心得
祖国教学目标
1、了解祖国的 面积、地形地貌特 点以及大好 河山。
2、激发学生热 爱祖国的思 想感情。
教学准备：
中国地形图 ，祖国名胜风 光图片（师生共同）
。
教学过程：
一、导入
1、播放视频《遥远的东方 有一条龙》， 2、自主交流：你对祖国有 哪些了解？ 3、教师小结谈 话，激发学生了 解祖国的情 绪，导入本课学 习。
二、交流学习
1、生阅读课文 第 1、2 自然段，说说了解到 什么？ 2、学生交流，教师相机引 领学生看中 国地形图，加深了解。
3、欣赏祖国大 好河山。
（1）学生分组展 示搜集的图 片。（2）教师展示祖 国著名风光 图，介绍。
4、读一读“祖国版图像 雄鸡……” 5、对照地图，认识四大高 原，四大盆地、三大平原、三大河流，并简介相关 知识。
三、课堂实践
1、找一找：在地图上找 一找祖国的 最东段、最西端、最南端、最北端。
2、同桌相互说 一说祖国的 四大高原，四大盆地、三大平原、
三大河流。
中国人民解 放军的组成
教学目标：
1、了解我国武 装力量的组 成、性质、任务。
2、激发学生热 爱人民军队 的感情。
教学时间：
一课时 教学过程：
一、导入新课：
谈话：但我们享受 安定幸福的 时候，你有没有想 过，是谁在保卫 着我们的 安全，维护着社会 的稳定？ 根据学生交流，教师引出本 课学习内容 。
二、交流学习
1、探索：什么是武装 力量？ 个人交流——阅读资料——老师讲解中 国人民解放 军是由现役 部队和预备 役部队组成 。期中现役部 队由陆军、海军、空军和第二 炮兵组成。
陆军主要由 步兵、炮兵、防空兵、装甲兵、工程兵、通信兵、防化兵、陆军航空兵 等组成。
海军主要由 水面舰艇部 队、潜艇部队、航空兵、陆战队和岸 防兵等兵种 组成。
空军是由航 空兵和地面 兵种组成。
2、阅读课本，弄清楚武装 力量的组成 、性质、任务。
3、教师讲解，并展示“人民军队的 风采”相关图片。
三、课堂实践 故事会：讲人民军队 的动人故事 ，谈感受。
四、课堂总结
这节课，你有什么收 获？ 为国防献身
教学目标：
1、了解文天祥 、关天培等为 国防献身的 事迹。
2、激发学生对 民族英雄的 热爱和敬佩 ，激励学生热 爱祖国，树立为祖国 奉献的精神 。
教学时间：
一课时 教学过程：
一、导入新课
教师谈话：同学们，在我国的历 史长河中，涌现了许许 多多民族英 雄，他 们为祖国抛 头颅，洒热血，可歌可泣。今天我们就 来了解他们 的事迹。
二、读一读，讲一讲
1、自读课文文 天祥和关天 培的故事，想一想：他们的献身 值得吗？ 2、讨论交流。
3、你还知道哪 些民族英雄 的故事？给大家讲一 讲。
三、总结 谈谈自己读 后的感受。
抗金英雄岳 飞
教学目标：
1.了解民族英 雄岳飞的事 迹。
2、激发学生对 民族英雄的 热爱和敬佩 ，激励学生热 爱祖国，树立为祖国 奉献的精神 。
教学时间：一课时 教学过程：
一、 谈话导入
历史长河中 ，涌现了许许 多多民族英 雄，他 们为祖国抛头颅，洒热血，可歌可泣。岳飞是中国 历史上有名 的大英雄,他生活在离 我们很早很 早以前的宋 朝 ,隔我们有好 几百年的时 间。
听听小故事
岳母刺字 岳飞小时候 家里非常穷 ，母亲用树枝 在沙地上教 他写字，还鼓励他好 好儿锻炼身 体。岳飞勤奋好 学，不但知识渊 博，还练就了一 身好武艺，成为文武双 全的人才。
当时，北方的金兵 常常攻打中 原。母亲鼓励儿 子报效国家 ，并在他背上 刺了“精忠报国”四个大字。孝顺的岳飞 不敢忘记母 亲的教诲，那四个字成 为岳飞终生 遵奉的信条 。每次作战时 ，岳飞都会想 起“精忠报国”四个大字，由于他勇猛 善战，取得了很多 战役的胜利 ，立了不少功劳，名声也传遍 了大江南北 。
岳飞还建立 起一支纪律 严明、作战英勇的 抗金军队——“岳家军”。“岳家军”的士兵都严 格遵守纪律 ，宁可自己忍 受饥饿，也不敢打扰 人民；晚上，如果借住在 民家或商店 ，他们天一亮 就起来，为主人打扫 卫生，清洗餐具后才离去。“岳家军”的士气让金 军闻风丧胆 。金兵统帅长叹道：“撼山易，撼岳家军难 ！”在一次岳家 军与金军的战役中，当岳家军追 到距金兵大 本营只有四 十五里，眼看就要大 功告成，收复江山时 ，皇帝赵构怕 岳飞打败金 兵后，接回原先的 皇帝，而自己的王 位就保不了 ，因此和奸臣 秦桧连发十 二道金牌，命令岳飞退 兵。秦桧还诬告 岳飞谋反，将他关入监 狱，以“莫须有”的罪名将岳 飞毒死。
岳飞死时只 有三十九岁 。他一生谨记 母亲的教诲 ，即使在死的 那一刻，也没有忘记 母亲“精忠报国”四个字。
二、读一读，讲一讲
1.阅读“抗金英雄岳 飞”的故事，说说自己读 后的体会 2、讲一讲令自 己感动的地 方，谈谈自己的 感受。
3、你还知道哪 些岳飞的故 事？分小组召开 故事会。
4、议一议：我们该向英 雄学习什么 ？ 三、总结
：
1、读了、听了这些故 事，你有什么说 的？ 2、教师谈话小 结。
国防 教育 在我心中
一、活动目标：
1、通过活动，从小树立爱 国及保护国 家的心愿。
2、了解国家的 国防、军事武器等 各个方面的 知识。
二、
活动过程：
一、导入 师：今天的班会 活动我们以 国防教育伴我成长来 开展。
二、知识学习。
1、师讲解什么 是国防
国防是为捍 卫国家主权 、领土完整和 安全，防备外来侵略和颠覆，所进行的军 事及与军事 有关的政治 、外交、经济、文化等方面 的建设和斗 争。
2、师讲解现代 国防建设包 括哪些方面 ？ 现代国防是 一个大系统 ，包括武装力 量建设、国防体制建 设、国防科学技 术研究、国防工业建 设、国防工程建 设和战场建 设、军事交通、人力动员准 备、对人民群众 进行国防教育、建立国防法 规等。
3、师讲解什么 是国家利益 ？
国家利益，指主权国家 在国际关系 格局中生存 和和发展需 求的总和。
4、师讲解国防 主要维护哪 些方面的国 家利益？ 国防所要维 护的主要是 国家安全利 益，而且主要是 针对来自外 部的威胁。
5、师讲解国防 所要维护的 国家利益的 具体内容是 什么？ 保卫国家领 土完整，主权独立，资源和财产 不受侵犯；维护国家的 荣誉和尊严 ，巩固并不断 提高国家在 国际上的地 位和影响；为国家建设 和发展创造 良好的国际 环境和稳定 的国内条件 ，防止外来的 侵略、颠覆和破坏 ，挫败分裂国 家的阴谋和 行为，等等。
三 、 学生互相介 绍自己所收 集的国防资 料。
1、自由介绍。
2、集体展示。
四 、 演讲表演 《 国防在我心 中》 1、每小组派一 代表参加。
2、集体评议。
教师总结、结束本次活 动。
勿忘百年国 耻
教学目标
1、让学生知道 从 1840 年至 194 9 年这百年 间我中华民族被人践踏 、任人宰割的 历史，勿忘国耻。
2、让学生明白 ，有国无防，国必衰败，民必受辱。让学生牢固 树立国固民 安、国富民强的 观念。
教学重点
记住中华民 族蒙受的百 年屈辱。
教学过程
一、导入新课：
中国人民要 记住！１００年来 的耻辱！八国联军几 千人就打进 北京，在火烧世界 圆明园！签定丧权辱 国不平等条约！南京大屠杀 ！割地赔款！战争的硝烟 已经散尽，但是，我们不能忘 记那段屈辱 的历史，中国人民也 将奋发图强 ，誓死捍卫祖 国尊严，今天的和平 中国来之不 易，我们安居乐 业，但是。我们也要时 刻不能放松 警惕，不要再让
历 史从演，不要让军国 主义再一次 复苏，假如日本帝 国主义还敢 来犯，我们同仇敌 忾，一起把他们 打出中国、扬我国威。
二 、 学生读课文 ， 有国无防会 带来什么灾 难？
三、教师补充：
南京条约：中英《南京条约》共 13 款，主要内容是 ：
1、宣布结束战 争。两国关系由 战争状态进 入和平状态 。
2、五口通商。清朝政府开 放广州、厦门、福州、宁波、上海等五处 为通商口岸 ，准许英国派 驻领事，准许英商及其家属自由 居住。
3、赔款。清政府向英 国赔款 21 00 万银元 ，其中 600 万银元赔偿 被焚鸦片，1200 万 银元赔偿英 国军费，300 万银 元偿还商人 债务。其款分 4 年 交纳清楚，倘未能按期 交足，则酌定每年 百元应加利 息 5 银元。
4、割地。清朝政府将 香港岛割让 给英国。
5、中国海关税 应与英国商 定。
四 、 学生读课文 “ 你知道吗 ？ ” 讨论知道了 什么。
五、小结
我们爱国除 了有热情，还要有本领 、讲方法。要把爱国热情和愿望寄 托在学习上 ，一方面用知 识来武装自 己；一方面切实 学会做人，为社会多作 贡献。各人干好自 己的事就是 最大的爱国 。学习既然是 学生的天职 ，我们就应努
力学好科学 文化知识、增长自己的 才干。“少年智则国智，少年强则国 强。”让我们用开 阔的眼光，立足国内、放眼全球、面向世界，以历史为教 训，查缺补漏、扬长避短，只有这样，我们才能真 正做到不忘 国耻，振兴中华。
学会依法保 护自己
教学目标：
为了未成年 人的健康成 长，家庭、学校、社会都有责 任保护他们 。儿童本身更 有责任保护 自己。教育学生有 紧急避险的 权利，要保护自己 的生命权，生命只有一 次，保护自己的 生命权是最 重要的。在特殊的情 况下，可以随机应 变机智灵活 地与坏人坏 事作斗争，达到保护自 己的目的。
重点难点：
1、要让学生认 识到生命的 重要性。
2、学会用合法 的手段机智 灵活的处理 问题，避免自己身 陷险地或脱 离险地。
教学方法：
事例引入，激发兴趣。抓住重点环 节，深入领悟。问题讨论，拓
展思路。
教学过程：
一导入：
1、说起维权大 家的话题一 定很多，那你们知道 自己有什么 权力 吗？（使学生了解 未成年人的 合法权利）
2、你们还有生 命的权利，有紧急避险 的权利。当遇到特殊 情况时要随 机应变机智 灵活的保护 自己。请看这样一 个事例。（大屏幕显示 事例内容）
二分析理解 ：
（一）提出问题，说说自己的 理解 1.看了这个事 例，你们能说说 于杰是怎样 脱离虎口的 ？ 2.于杰是个什 么样的孩子 。你向于杰学 习什么？ （二）结合实际。说说身边的 故事。
根据书、保，收听广播，上网搜索的 材料说说你 还知道哪些 少年自护自 救的故事，讲给同学们 听。
（三）讨论（大屏幕出示 讨论内容）
遇到下面的 情况你该怎 样办？（可选择 2—3 个感兴趣 的话题说说自己的做法 ）
1、当你独自一 人在家时，有陌生人敲 门，你该不该开 门呢？ 2、路上，如果有陌生 人尾随你，你该怎样办 呢？ 3、当陌生人送 你连环画，说是送礼物 时，你该怎样做 ？ 4、一个人自己 回家，开门如发现 屋内凌乱，或有味异时 ，你应该怎样 做？
5、当你一人在 家，有人说，你的爸爸或 妈妈让他来 接你去单位 ，你去不去？ 6、当不认识的 人送给你糖 果、饮料等诱人 的食品时，你该怎样做 ？ 7、放学后，有陌生人抢 你的书包，或威胁索要 钱财怎么办 ？ 8、当你被坏人 挟持后，你将怎样想 办法逃离虎 口？ （四）表演《你是陌生人 》。
（五）教师小结 同学们，生命对于每 个人只有一 次，保护自己惩 治犯罪是我 们每个人的 责任，请大家多关 注。中央一台的 “今日说法”，天津卫视的 “案与法”等法律节目 并从中学到 一些法律知 识得到启迪 。
空袭作战
教学目标：
1.了解空袭作 战的意义、任务，历史变迁及 反空袭策略 。
2.了解我国空 军现状，帮助学生树 立热爱祖国 ，保卫祖国主 权和领土完 整，保卫和平，捍卫和平的 思想情感。
教学过程：
一、创设情景，感受启发。
1.教师播放一 段第二次世 界大战中的 空袭作战的 影片片段，让学生欣赏 。
2.提问：在这些战争 场面中对敌 人实施打击 的主要方式 和使用的武 器是什么？ （空袭、战斗机）
3.导入课题——空袭作战。（板书）
二、空袭作战的 概念、任务、历史变迁。
1.空袭作战的 概念。
课件展示：空袭作战:是指为夺取 并保持空中 优势,毁伤敌人重 要
目标,配合陆、海军作战，主要使用航 空兵，在地面、海上目标实施空中打击 的作战行动 。
2.空袭作战的 主要任务是 什么？ (1)消灭、压制敌航空 兵和对空作 战力量，夺取制空权 。
(2)破坏敌方重 要军事设施 ，削弱敌战争 潜力。
(3)破坏敌纵深 或后方交通 运输系统，破坏敌后 勤补给，阻滞敌预备 队机动，孤立其战场 。
(4)消灭或削弱 敌集结或开 进的重兵集 团和海上登 陆集团。
(5)突击敌敏感 要害目标或 对我方构成...
篇七：三年级国防教育活动心得
主任工作总结 3 3 篇本文目录 1. 德育主任工作总结 2. 学校德育主任工作总结 3. -学年度上学期德育主任个人工作总结
我于 20xx 年 9 月起任新城子乡中心小学德育主任和教育科研室主任至今。现根据学校的有关要求，述职如下。
一、完成的主要工作
任职以来，自己始终明确职责、摆正位置。积极协助主管校长搞好学校管理，抓好德育工作和教育科研工作，使工作稳妥有序地开展。本年度完成的主要工作：
1.德育工作。由于在新班子的正确领导下，学校强化了德育常规管理，使学校的校园环境、室内环境、校园文化、学生基础文明素质得以改进和提高。
学校主要开展了如下德育活动：迎奥运、讲文明、树新风活动;教育无界、爱心无界捐资助学活动和向地震灾区捐款活动;9 月份，民族精神教育月系列活动，召开了“欢乐金秋颂祖国”主题大队会。
“十要十不要”的宣传教育活动和“十要十不要” 中队会评比活动;继续开展了感恩教育活动。对德育校本教材进行了增补，由 10 课增加到 16 课，23000 多。文明学生、优秀学生、优秀班级和优秀少先队员的评选活动;童眼看辽宁征文活动;纪念沈阳解放 60 周年征文活动;组织开展了丰富多彩的假期实践活动;完成了学生品德评定工作。进行了安全教育和综合治理工作。会同体卫艺处进行了食品卫生宣传周和防治艾滋病的宣传教育工作。
组织班主任培训 16 次。参加了市区组织的德育培训。组织教师认真学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》。
完成了全乡流动儿童和留守儿童调查统计工作，贫困生的调查摸底和资料上报工作，使部分贫困学生得到了资助。
2.教育科研工作。开展了中央教科所《和谐德育》实验课题的申报开题工作;继续开展了省级家长学校实验校的研究工作。解答了教师业务的咨询。完成了学校《20xx 年教育年鉴》的编写工作。
3.对外宣传工作。完成了沈北新区教育网和沈阳市中小学德育网的信息上报工作，共发表信息 40 余条，论文 4 篇，调查报告 1 篇，校本教材 1 篇，学生作品 15 篇。出版《德育月报》6 期并在市中小学德育网发表。红领巾广播站定期播音，少先队板报及时更换。为学校社会形象的改善做出了自己的贡献。
4.政务公开工作。及时上传和更新了沈北新区政府信息公开网中我校网页的相关内容，达 5 万以上，130 余条文件和信息。校务公开板报的内容及时更新。
5.领导交办工作。为德育科完成了《沈北新区传统美德示范区创建方案》的起草工作，长达 14000 多。完成了沈阳市中小学德育网中我区材料的整理和起草工作。完成了沈阳市文明学生名单的汇总上报工作和其它任务。
完成了学校领导交办的其它临时性工作。
工作成绩。学校荣获全国青少年(丰田)生态环保日志大赛组织奖，区寒假工作先进单位;本人被评为沈阳市社区教育先进个人;学生获得省区市征文奖励10 人次。
二、存在的主要问题
自到中心小学工作以来，自己对学校的德育和自身工作情况一直在不断的反思。不足之外，有待于今后进一步改进。
由于自己的工作要面对教育局德育科、青教办、行政办(政务公开办)、贫困学生资助中心和教育基金会，教师学校教育科研室、德育研究室、教育学
会、教育志办公室(校志办)等 9 个部门，处理业务性事务耗时较多，难免顾此失彼。今后要加强自身管理，协调好德育处的工作关系，继续提高工作效率。
克服学校在硬件方面的客观困难，继续加强校园文化建设，继续以提高学生的基础文明素质为核心，强化德育特色，与安全保卫处、体卫艺处密切配合，努力使我校成为学生文明、校园整洁、教师舒心、环境安全的农村小学。
学校德育主任工作总结 德育主任工作总结（2）
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今天站在这里述职，此时最要表达的就是一份感谢。感谢学校领导对我近几年教育工作的关心、支持和指导，感谢老师们在工作中给予的关爱、配合和信任。
近年来，一直担任大队辅导员工作。本学期，在德育处做主持工作。德育工作是塑造灵魂的工作，虽繁杂却崇高而又神圣。所以尽管累却又快乐的无怨无悔地工作着，不为豪言壮语，只为成为孩子心目中值得信任的老师—服务者而感到一份欣慰。
下面就我的工作做如下汇报，不到之处，还请老师指正。
德育工作千头万绪，工作中有地重点做好这四块：：一、抓好班主任专业化队伍的建设，建立一支优秀的班主任队伍。二、建立健全少先队员的组织机制 ---“雏鹰管委会”，为学生搭建自主管理的舞台。三、大拇指特色中队与花山之星个人评比相结合，评比激励，促进学生的行为养成教育。四、雏鹰活动引领，让少先队员在广阔的雏鹰天地中自由翱翔。
一、抓好班主任专业化队伍的建设，建立一支优秀的班主任队伍。班主任队伍是学校教育工作的一支核心队伍。我们学校作为全国班主任专业化实验基地，培养一支高素质的班主任队伍具有得天独厚的条件。在校长室的带领下，德育处采用“学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨、课题提升的培训模式”定期组织班主任实行全员培训。开好每月的班主任例会，聘请专家亲临指导，进行专题研讨，本学期就如何进行班级文化建设为主题展开一系列小课题
研究，切实有效地指导自己的工作实践。同时利用德育课题的实施推动学校及教师德育科研水平的提高。本学期，继续深入了《培养队员规则意识》的课题研究。课题组不断吸纳优秀的班主任老师每周按时集中学习，相互研讨，积极探索德育新途径新方法，进行分析研究，使学生形成了良好的行为习惯，学校形成良好的校风和学风。
二、建立健全少先队员的组织机制 ---“雏鹰管委会”，为学生搭建自主管理的舞台。“雏鹰管委会”是培养学生自主管理的小天地。目前，这支队伍不断的在壮大，分流出若干个小小志愿队：有校园的礼仪标兵，有大拇指评比校值日生，有校园环境小卫士，有校园安全小卫士，有以班级为单位的专用室管理的小小志愿者队伍……建立这支庞大的队伍，目的是让更多的队员自觉主动地参与到学校的各项服务岗位中来，培养每个队员自信又大方，富有责任心。本学期雏鹰管委会小干部的改选工作有要开始了，雏鹰管委会小干部是雏鹰管委会的核心力量，希望各位班主任老师积极支持，积极推荐后备人选，挖掘更多的人才，给孩子充分展示才华的机会。
三、大拇指特色中队与花山之星个人评比相结合，评比激励，促进学生的行为养成教育。
大拇指特色中队与花山之星个人评比激励机制是我校德育工作的特色。大拇指特色中队评比，依据“学习、安全、体育、卫生、礼仪”五个项目的标准进行评比。班级每周评比，最好的送上大拇指，较好的送上较小的大拇指，较差用加油。每周国旗下颁发流动红旗，学期结束纳入 “特色中队”、“ 先进集体”的评选中，“花山之星”作为每周的升旗手，表彰先进个人。进一步激发了全校学生生自觉、自律、自强的热情，促进学生良好习惯的养成。
四、雏鹰活动引领，让少先队员在广阔的雏鹰天地中自由翱翔。
1、主题教育活动形成系列，学生道德素养和生存能力得到提升。
（1）“弘扬和培育民族精神”系列活动
结合长征胜利 70 周年，我们开展了“走长征路，读万卷书”的读书活动，各个中队组织学生阅读关于长征的书籍，背诵歌颂长征的诗篇，利用红领巾电视，把长征设为若干个站点，每一个中队各领取一站，从江西瑞金出发，搜集相关资料，通过图、文、影视，声情并茂地向全校师生讲述，让学生了解长征历史，培养爱国主义精神，并组织征文比赛。今年围绕“改革开放三十周年，喜看家乡旧貌换新颜”各中队开展主题活动，本学期利用红领巾广播，围绕“奥运精神我们传承”，叙述奥运人物背后的故事。通过系列活动，培养学生热爱祖国的高尚情操。
（2）“喜看家乡新风貌”主题活动。有“走进大自然，体验新农村”城乡手拉手实践活动，有“秋游南山”，有暑期夏令营“大眼睛寻找家乡新变化---游西津古渡”活动，在活动中陶冶情操，感受家乡的喜人变化。
（3）手拉手，献爱心活动。为友临学校孙佳元同学献爱心，为灌云县小学建立爱心书屋，为汶川地震灾区献爱心等活动的开展，活动让同学们学会关爱他人。
2、特色活动精彩纷呈。有”花山五月,快乐飞扬”系列活动，推出了“花山讲坛”系列活动。三年级部家长的国防教育讲座；二年级部的《弟子规》、一四级部的纸艺专题等，本学期五年级部组织的“关注健康，呵护花季”青春期卫生知识讲座，给京口实小所有的孩子带来全新的视听冲击和喜悦！还有“我守规则，我快乐”---好习惯伴我行系列活动，“好书伴我行”系列活动……
3、依托重大节日，开展好各项主题活动。六一儿童节游园活动、教师节“师恩难忘，师爱永存、一年级新生入队“鲜艳的红领巾飘扬在我胸前、国庆节”不能忘却的历史”歌咏比赛……
一份耕耘一份收获，镇江市行为规范验收几次检查、暗访均受好评，我校获“红旗大队”光荣称号。连续两年，我校获全国“五好小公民”优秀集体奖，少先队工作中也涌现了新的骨干力量，我们推荐的中队辅导员凌艳参加了全国“魅力小队”的申报，均获得了最佳魅力小队的光荣称号。主题活动专版
在全国辅导员杂志上发表。王安迪等一批同学获得“取三好”的荣誉称号。小记者活泼乐学，勤于动笔，多次活动和心得在《京江晚报》、《江南时报》上频频发表。
回顾过去的一个学期，我们取得了一些成绩，也存在很多不足，需要改进的地方还很多，但是我们在京口实小这样一个力求优质教育的大环境下，我们对未来的工作充满信心。学校德育工作是一条奔腾不息地长河，我们应该努力追求德育工作地有效性和实效性，为学校德育工作地发展找寻“水源”，贡献心智，开创学校德育工作的新局面。
- - 学年度上学期德育主任个人工作总结 德育主任工作总结（3）
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开学仿佛还在昨日，一眨眼，一学期又过去了。在紧张而又忙碌的一学期中，身兼数职的我每天在不同的角色中转换中变化着。
本学期担任德育主任、大队辅导员，英语教师工作，忙碌而充实。任职以来，自己始终明确职责、摆正位置。积极协助主管校长搞好学校管理，抓好德育工作和少先队工作，使工作稳妥有序地开展。下面就本学期工作进行如下总结。
一、师德师风工作方面
弘扬“学为人师、行为世范”的职业道德，在思想上严格要求自己，努力成为师德师风高尚、教风严谨，学风端正的一名教师。认真学习《最美教师张丽莉事迹》、《党的十八大报告（全文）》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》。认真书写学习感悟，深刻领悟文件精神。进一步提高对师德师风的认识，增强教师的紧迫感、责任感及使命感。
二、研培方面
1、积极参加香坊区进修学校、学校组织的教科研活动，能够运用现代化的教学手段进行课堂教学。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
2、树立终身学习理念，不断自我提高。每天坚持阅读，通过网络、论坛、书籍等不同形式，力争使自己在知识、业务水平上有所提高。积极参加校内、外举行的教育教学活动。
3、按时完成校本培训学习内容，保质保量的完成每周两次的校园网教师论坛学习内容。
三、教学工作方面
认真备课、上课，努力提高每节课的课堂效率。培养学习兴趣是低年级英语教学目标，因此我通过各种活动，使课堂形式变得丰富多彩，使学生在有限的时间内掌握更多的英语内容。并定期开展学唱英文歌、游戏活动。让我的学生喜欢英语，能在英语课中寻找乐趣。
虽然其它工作的忙碌占去了我大部分时间，但对于学生的作业我一丝不苟，不让一个错误出现在我的批改中。每课结束后，我都及时进行测验，检查学生的掌握情况，并进行面批，对于出现的错误使学生及时修改并掌握。
四、德育工作方面
（一）加强班主任队伍建设
1、学校继续推行班主任例会制度，通过班主任会议、培训、论坛学习等形式使班主任进一步明确了“班主任工作职责”，增强了工作的使命感和责任感，进一步确立了管理就是服务，管理才出效益的思想，增强了目标意识，提高了自身修养，树立了良好的班主任形象。
2、有计划、分层次的组织班主任参加进修学校德育教研室组织的班主任常规培训，并对全体班主任进行二级培训。增强班主任的育人意识，大力提高班主任队伍的工作水平。本学期指导六年级参加哈尔滨市第十届德育实践活动课，并取得了优异的成绩。
3、12 月份以“立足养成良好习惯，为美丽人生奠基”为主题举行班主任工作经验交流活动，肯定和推广班主任工作主要做法和成功经验，进一步提升班主任工作管理水平。
（二）规范管理，培养学生良好道德品质和文明行为
1、加强文明礼仪教育。一学期来，德育处对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生，文明礼仪等方面进行了全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。
2、加强养成教育。为了强化学生的养成教育，坚决抵制不文明行为，努力做讲文明、爱环境、守公德的好学生，大队部以不同的主题开展养成教育系列活动。通过深入开展班会、绘画展、墙报、电子报刊制作等活动，强化学生的养成教育。
3、安全工作常抓不懈。一学期来，针对学校实际开展了行之有效的安全教育活动。10 月份，特聘请黑龙江省五进消防知识宣讲中心的陈万鹏部长对全体教职工进行了“消防安全讲座”；12 月份向全体学生发放了“节假日安全”为主题的致家长一封信。并充分利用班会、红领巾广播站等德育主阵地，强化学生安全自护意识，打造安全文明校园。
教育工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们在今后的工作中不断探索新的途径方法，以提高工作实效，彰显我校特色。
最后用一位老教育家的名言做为结束语：“教育是事业，事业需要的是献身；教育是科学，科学讲究的是求真；教育是艺术，艺术追求的是创新。最后，我愿意用“热爱并享受”来总结我的工作心情，因为热爱而专注，因为专注而成长，因为成长而快乐，因为快乐而享受。
六、获得荣誉
1、第 25 届哈尔滨市学校艺术节组织工作先进个人——XX.10
2、第 25 届哈尔滨市学校艺术节活动 指导教师奖—XX.10
3、哈尔滨市朝鲜族中小学外语教学研究会第四届学术年会优秀指导教师—XX.11.14
XX 年 12 月 30 日
篇八：三年级国防教育活动心得
单元我的祖国 1、 锦绣大地 、
教学目标 1、 了解祖国的面积、 地形地貌特点以及大好河山。
2、 激发学生热爱祖国的思想感情。
教学准备：
中国地形图， 祖国名胜风光图片（师生共同）
。
教学过程：
一、 导入 1、 播放视频《遥远的东方有一条龙》 ，
2、 自主交流：
你对祖国有哪些了解？
3、 教师小结谈话， 激发学生了解祖国的情绪， 导入本课学习。
二、 交流学习 1、 生阅读课文第 1、 2 自然段， 说说了解到什么？
2、 学生交流， 教师相机引领学生看中国地形图， 加深了解。
3、 欣赏祖国大好河山。
（1）
学生分组展示搜集的图片。
（2）
教师展示祖国著名风光图， 介绍。
4、 读一读“祖国版图像雄鸡……”
5、 对照地图， 认识四大高原， 四大盆地、 三大平原、 三大河流， 并简介相关知识。
三、 课堂实践 1、 找一找：
在地图上找一找祖国的最东段、 最西端、 最南端、 最北端。
2、 同桌相互说一说祖国的四大高原， 四大盆地、 三大平原、 三大河流。
第二单元
我的家乡
2. 美丽的山川风貌 教学目标：
了解山东的地理和山川风貌及历史概况， 激发学生热爱家乡 ， 热爱 祖国的深情。
教学时间：
一课时 教学过程：
一、 导入新课 1、 谈话交代本节课任务， 板书课题 2、 自主交流：
你对我们的家乡 山东有哪些了解？
二、 学习探索 1、 学生阅读了 解山东概况。
2、 教师点拨：
结合地形图介绍山东的地理位置， 地形概貌。
3、 欣赏山东山海风光
4、 阅读小资料《海防重镇——烟台》
， 谈谈自己的体会。
5、 教师简介山东的历史沿革。
6、 举办“山东名人故事博览会”
。
三、 课堂总结 1、 通过学习， 你对山东有了那些新的了解？
2、 你有什么感受？
第三单元
钢铁长城 3. 中国人民解放军的组成 教学目标：
1、 了解我国武装力量的组成、 性质、 任务。
2、 激发学生热爱人民军队的感情。
教学时间：
一课时 教学过程：
一、 导入新课：
谈话：
但我们享受安定幸福的时候， 你有没有想过， 是谁在保卫着我们的 安全， 维护着社会的稳定？
根据学生交流， 教师引出本课学习内容。
二、 交流学习 1、 探索：
什么是武装力量？
个人交流——阅读资料——老师讲解 中国人民解放军是由现役部队和预备役部队组成。
期中现役部队由陆军、 海军、空军和第二炮兵组成。
陆军主要由步兵、 炮兵、 防空兵、 装甲兵、 工程兵、 通信兵、 防化兵、 陆军航空兵等组成。
海军主要由水面舰艇部队、 潜艇部队、 航空兵、 陆战队和岸防兵等兵种组成。
空军是由航空兵和地面兵种组成。
2、 阅读课本， 弄清楚武装力量的组成、 性质、 任务。
3、 教师讲解， 并展示“人民军队的风采” 相关图片。
三、 课堂实践 故事会：
讲人民军队的动人故事， 谈感受。
四、 课堂总结 这节课， 你有什么收获？
第四单元
我与国防 4 为国防献身 教学目标：
1、 了解文天祥、 关天培等为国防献身的事迹。
2、 激发学生对民族英雄的热爱和敬佩， 激励学生热爱祖国， 树立为祖国 奉献的精神。
教学时间：
一课时 教学过程：
一、 导入新课 教师谈话：
同学们， 在我国的历史长河中， 涌现了许许多多民族英雄， 他 们为祖国抛头颅， 洒热血， 可歌可泣。
今天我们就来了解他们的事迹。
二、 读一读， 讲一讲 1、 自读课文文天祥和关天培的故事， 想一想：
他们的献身值得吗？
2、 讨论交流。
3、 你还知道哪些民族英雄的故事？ 给大家讲一讲。
三、 总结 谈谈自己读后的感受。
第五单元
铁血忠魂 5. 抗金英雄岳飞 教学目标：
1. 了解民族英雄岳飞的事迹。
2、 激发学生对民族英雄的热爱和敬佩， 激励学生热爱祖国， 树立为祖国 奉献的精神。
教学时间：
一课时 教学过程：
一、 谈话导入
历史长河中， 涌现了许许多多民族英雄， 他 们为祖国抛头颅， 洒热血， 可歌可泣。
岳飞是中国历史上有名的大英雄, 他生活在离我们很早很早以前的宋朝, 隔我们有好几百年的时间。
听听小故事
岳母刺字 岳飞小时候家里非常穷， 母亲用树枝在沙地上教他写字， 还鼓励他好好儿锻炼身体。
岳飞勤奋好学， 不但知识渊博， 还练就了一身好武艺， 成为文武双全的人才。
当时， 北方的金兵常常攻打中原。
母亲鼓励儿子报效国家， 并在他背上刺了“精忠报国” 四个大字。
孝顺的岳飞不敢忘记母亲的教诲， 那四个字成为岳飞终生遵奉的信条。
每次作战时， 岳飞都会想起“精忠报国” 四个大字， 由于他勇猛善战，取得了很多战役的胜利， 立了不少功劳， 名声也传遍了大江南北。
岳飞还建立起一支纪律严明、 作战英勇的抗金军队——“岳家军”。“岳家军”的士兵都严格遵守纪律， 宁可自己忍受饥饿， 也不敢打扰人民； 晚上， 如果借住在民家或商店， 他们天一亮就起来， 为主人打扫卫生， 清洗餐具后才离去。“岳家军” 的士气让金军闻风丧胆。
金兵统帅长叹道：“撼山易， 撼岳家军难！” 在一次岳家军与金军的战役中， 当岳家军追到距金兵大本营只有四十五里， 眼看就要大功告成， 收复江山时， 皇帝赵构怕岳飞打败金兵后， 接回原先的皇帝， 而自己的王位就保不了， 因此和奸臣秦桧连发十二道金牌， 命令岳飞退兵。
秦桧还诬告岳飞谋反， 将他关入监狱， 以“莫须有” 的罪名将岳飞毒死。
岳飞死时只有三十九岁。
他一生谨记母亲的教诲， 即使在死的那一刻， 也没有忘记母亲“精忠报国” 四个字。
二、 读一读， 讲一讲 1. 阅读“抗金英雄岳飞” 的故事， 说说自己读后的体会 2、 讲一讲令自己感动的地方， 谈谈自己的感受。
3、 你还知道哪些岳飞的故事？ 分小组召开故事会。
4、 议一议：
我们该向英雄学习什么？
三、 总结 ：
1、 读了、 听了这些故事， 你有什么说的？ 2、 教师谈话小结。
篇九：三年级国防教育活动心得
级国防教育计划 一、 指导思想以江泽民“三个代表” 重要思想为指导， 认真贯彻《国防教育法》 、 《小学、初中 国 防教育纲要》 ， 大力开展以爱国主义为主旋律的国防教育， 增强国防观念，推进素质教育。
二、 教育目 的 通过教育使学生了 解基本的国 防知识， 学习 初步的军事技能， 增强国 防观念， 为 培养有理想、 有道德、 有文化、 有纪律的社会主义建设者和接班人奠定初步基础。
三、 教育原则
(一) 国 防教育必须在贯彻教育方针的前提下， 与学校德育及其它 形 式的教育、 教学活动有机结合， 并注意发挥国 防教育的特点；
(三) 针对低年级学生的特点， 按照各级各类学校经常 性的教育活动内 容，由 浅入深， 由 易到难， 有计划地安排教育活动。
四 、 教育内 容和要求
国 防知识
1、 建立家乡 、 祖国 、 首都的概念， 认识国 旗、 国徽、 党旗、 军旗， 了 解其图 案的意义；
2、 了 解“ 七· 一” 、 “ 八· 一” 、 “ 十· 一” 等纪念日 的来历， 知 道中国 共产党、 人民解放军、 中 华人民共和国 的缔造者；
3、 知道中 国 人民解放军是祖国 的保卫者， 会讲一些战斗英雄故事。
军事技能
1、 结合体育课学习 跑、 跳、 走等技能， 锻炼好身 体， 准备保卫祖国 ；
2 . 认识一般的枪、 炮、 飞机、 军舰等兵器；
3 . 会做简单的军事游戏。
国 防观念
1、 树立热爱家乡 、 热爱祖国 的思想， 尊敬国 旗、 国 徽、 党旗、 军旗；
2、 热爱、 尊敬中 国 人民解放军， 向 历史上的少年英雄学习 ， 热爱集体、艰苦朴素、 关心他人。
五、 具体工作
1、 营造国防教育氛围
（1）
组织学生学习《国防教育法》 ， 进一步提高学生加强和接受国防教育的认识和自觉性。
把国防教育摆在学校工作的重要位置上。
（2）
抓好国防教育环境布置， 让国防教育气氛浓浓地布满班级。
2． 上好国防知识课， 让国防教育进入教材， 进入课堂。
3． 发展和完善国防教育阵地和载体， 充分发挥教育作用， 增强教育实效。
4． 积极开展国防教育活动
求实效， 重培养， 增强学生的主动性， 提高学生活动能力和自我教育能力。
5． 拓宽国防教育渠道
（1）
充分发掘校外国防教育力量， 聘请好解放军辅导员， 定期协商、 探讨， 共同教育学生。
（2）
利用地方国防教育阵地， 组织学生定期参观与活动。
岩上小学
四年级国防计划
年
级
四年级
教
师
2011 年
9 月
篇十：三年级国防教育活动心得
级 1 班国防教育教案 第一课 热爱人民军队 培育国防精神 教学目标：1、 了解中国人民解放军的历史 2、 知道中国人民解放军的伟大业绩。
3、 培养学生对于人民军队的热爱之情， 培育国防精神。
教学重点：
了解中国人民解放军的诞生历程。
教学难点：
培养学生对于人民军队的热爱之情， 培育国防精神。
教学过程：
师：
中国人民解放军是中国共产党领导和缔造的人民军队， 视国家利益和人民利益高于一切， 在社会主义革命、 建设和改革开放时期建立了不朽的功勋。
1927 年 8 月 1 日， 根据党中央的决定， 以周恩来为首的中共前敌委员会和贺龙、叶挺、 朱德、 刘伯承等领导的北伐部队 3 万人， 在南昌举行了武装起义， 打响了武装反抗国民党反动派的第一枪， 从此， 中国人民便有了自己的军队。
1928 年 4 月， 由朱德、 陈毅率领的“八一” 南昌起义部队与毛泽东领导的秋收起义部队会师井冈山， 组成了当时最强大的一支工农武装——中国工农革命军第四军（后改称为中国工农红军第四军）， 毛泽东任党代表和军委书记， 朱德任军长。
1946 年 9 月， 我军开始使用中国人民解放军的称号。
在三年多解放战争中，人民解放军用小米加步枪， 先后歼灭了拥有飞机加大炮的国民党军队 800 万人，最后解放了 除台湾省外的全部领土， 结束了国民党的反动统治。
1949 年 10 月 1日新中国诞生。
新中国成立后， 人民军队的任务由夺取政权转为保卫人民民主专政的国家政权， 实现祖国统一， 防止帝国主义的侵略， 保障社会主义革命和建设的顺利进行。人民解放军在保卫国家的同时， 积极参加和支援国家的社会建设。特别是在烈火、洪水、 地震等严重自然灾害危及国家和人民群众的生命财产安全的时候， 人民解放军总是迅速赶赴现场， 奋不顾身地进行抢救。
十一届三中全会以后， 我军建设进入了一个新的时期， 并取得了新的发展。我军发展成为包括陆、 海、 空三军和其他技术兵种在内的合成军队。
陆军是在陆上作战的军种， 是中国人民解放军的主要军种。
主要由步兵、 炮兵、 装甲兵、 工程兵、 通信兵、 防化学兵、 陆军航空兵的兵种及侦察兵、 电子对抗兵、 汽车兵和测绘兵等专业部（分）
队组成。
海军是以舰艇部队为主体， 在海洋上作战的军种。是防御敌人从海上入侵， 保卫领海主权， 维护海洋权益的主要力量。
空军是以航空兵为主体进行空中作战、 空地作战和地空作战的军种。
以保卫领空、 歼灭从空中袭击之敌为主要任务。
1996 年， 我军在华东海上、 陆上、 空中进行了现代条件下的三军合成演习， 集中反映了我军在革命化、 现代化、 正规化建设上取得了巨大成就。
这是我们具有巩固的现代国防的基础。
我军历来以纪律严明著称于世。
从它诞生之日起， 就把严守纪律、 服从命令， 作为建军的重要内容。我军一贯重视用爱国主义精神教育部队， 具有爱国主义精神、革命英雄主义精神和艰苦奋斗精神。
在今天， 艰苦奋斗精神的含义更为广泛， 它要求我们学生学习上坚持不懈，刻苦钻研； 生活上克勤克俭。
第二课中国人民解放军的常规武器装备 教学目标：
1、 了解军兵种的基本分类。
2、 知道各兵种的基本装备。
教学重、 难点：
了解军兵种的基本分类及其基本武器装备。
教学过程：
军兵种是军队组成的基本分类， 军种由若干兵种和专业兵种组成。
它是按照军队主要武器的不同性能和作战活动空间环境以及任务等不同而作出的基本区分。
中国人民解放军由陆军、 海军、 空军和战略导弹部队（第二炮兵）
组成。
陆军的主要武器装备
一、 陆军的主要武器装备
陆军主要担负在陆地上歼灭敌人的任务， 它既能独立作战， 又能与海军、 空军合同作战。
主要武器有步兵武器、 火炮、 坦克、 装甲车、 导弹以及直升机等。
二、 海军的主要武器装备
海军的主要任务是：
独立地或协同陆、 空军防御敌人从海上入侵， 保卫领海主权， 维护海洋权益。
我国海军现已发展成为一支兵种齐全、 常规和尖端武器装备兼备的新型部队。
1、 我国水面舰艇部队主要武器装备有：
052Hz 型导弹护卫舰， 舰上装有我国自行设计研制的新一代舰空导弹和反潜导弹以及新型海军火控雷达。
2、 我国海军潜艇部队的主要武器装备有：
035 型常规动力鱼雷攻击潜艇、“长征 1 号” 鱼雷攻击型核动力潜艇和弹道导弹核潜艇， 它们都具有水下续行力大、航行速度快、 潜行时间长、 隐蔽性好、 操纵性强等特点。
3、 我国海军航空兵的主要武器装备有：
歼 –
7、 歼 –
8、 歼 –
8IIM、 FBG – 1 歼击轰炸机， 水轰 5 型反潜轰炸机、 强 –
5 型鱼雷攻击机等。
4、 我国海军陆战对的主要武器装备有：
两栖坦克、 两栖装甲运兵车、 新型导弹、 轻便自行火炮、 气垫船和其他多种作战能力的登陆兵器。
5、 我国岸防部队的主要武器装备有：
海鹰系列导弹， 其中 2 号为远射程岸舰导弹。
三、 空军的主要武器装备
空军的主要任务是：
担负国土防空， 支援海、 陆军作战， 对敌后方实施空袭，进行空运和航空侦察、 空中突击等任务。
1、 航空兵的主要武器装备有：
歼 –
7、 歼 –
8 型等战机。
2、 地空导弹兵的主要武器装备有：
HQ –
2B 高中空地空导弹武器系统， 可以攻击迎面和侧面飞来的目标， 也可以尾随攻击目标。
3、 雷达兵的主要武器装备有：
警戒雷达、 引导雷达、 地面预警雷达系统和空中警戒与控制雷达系统等仪器设备。
4、 空降兵的主要武器装备有：
重型自行火炮、 伞兵战车辆和航程远、 载重量大、 起飞着陆距离短的大型军用运输机以及各种步兵特种武器等。
堂上活动：
1、 观看我军常规武器。
2、 说说各种常规武器有什么特点。
3、 制作飞机、 军舰模型。
第三课中国人民解放军的通信设备 教学目标：
使学生掌握部分浅易的国防常识、 国防科技等知识， 从中受到爱国主义教育，学会从小热爱祖国， 立志献身国防。
教学过程：
同学们, 现在老师讲一个关于自卫反击战斗的一个故事, 一天夜里, 我侦察兵发现对面山头有一对敌兵正企图偷袭我军阵地, 他们立刻用密码机把信息发回部队。
我军收到情况后， 将计就计， 布下埋伏， 一举歼灭了来犯之敌。
同学们， 解放军叔叔为了保卫国防， 及时传递信息， 有哪些通信设备和通信方法呢？ 请各小组根据课前收集的资料进行讨论。
各小组派代表汇报， 简单和易行的通信方法有：
口令通信兵， 冲锋号、 手旗、灯光、 信号弹等。
党的十一届三中全会以后， 我军通信进入了现代化建设的崭新阶段。
有线电通信由架空明线和人工交换发展到地缆大通路载波和长途程控自动交换； 无线电由短波双边带发展到短波单边带和微波通信； 卫星通信开通了数字电话、 电视、广播及数据传输业务， 指挥自动化已进入全军计算机联网开发应用阶段。
基本上形成了一个以指挥所通信枢纽为中心， 以固定通信台站为骨干， 平时和战士相结合， 有线电和无线电相结合的具有我军特色的国防通信网。
这个通信网不仅保障了中央军委及各总部对部队各级的指挥， 而且对国家经济建设提供有力支援。
同学们, 未来战争， 诸兵种合同作战， 军队的组织指挥更加复杂。
从而对军事通信提出了 新的更高的要求。
针对未来战争的特点， 当今世界各个先进国家的军队都在加紧对未来的军事通信。
进行广泛的研究和系统开发。
希望同学们努力学
好科学文化知识， 长大为一名神勇的解放军通信兵。
第四课 了解什么是现代战争 教学目标:
知识目标：
1、 了解什么是现代战争以及现代战争的特点。
2、 了解战争对环境有哪些破坏因素。
能力目标：
1、 培养学生们的分析能力和认识事物的能力。
2、 提高学生们的表达能力和评价能力。
情感态度价值观：
地球是我们赖以生存的家园， 而战争会给我们的家园带来无尽的灾难。
通过本课的学习， 要让学生们知道战争带给人类的是无尽的痛苦， 同时也带给了我们美丽家园一次次沉重的打击。
我们应该珍爱我们的地球， 善待每一个生命。
培养学生们热爱和平、 反对战争， 保护我们的家园的美好情感。
教学重点：
了解现代战争的特点， 以及战争对生态环境造成的严重伤害。
教学难点：
如何从我做起， 从现在做起， 尽自己最大的力量来保护我们的家园。
教学过程：
导言：
高科技的文明， 给我们这个世界带来了不断的进步， 我们的生活也起了翻天覆地的变化。
但是高科技也带来了越来越先进的武器， 当那些政治家、 军事家的野心越来越大， 战争也开始变得频繁。
那些威力巨大的杀伤性武器， 给人类带来的沉痛的灾难， 也让生态环境遭到了严重的破坏。
我们只有一个地球， 它是宇宙中最美丽的蓝色星球， 我们不希望战争来肆意破坏这样的美好。
教师播放战争中空袭情景的影片， 请学生们讨论。
教师：
一枚导弹炸毁的不仅仅是一个个房屋， 还有许多美满幸福的家庭和一个个无辜的生命。
请同学们来谈一谈你所知道的战争的故事， 和对它的看法。
学生分组讨论。
选举代表发言。
师生共同学习讨论：
现代战争越来越多的是使用大规模的杀伤性武器。
那么什么是现代战争呢？ 现代战争是指在现代的政治、 经济、 军事技术条件下进行的战争。
它有四大特点：
1、 突然性增加； 2、 破坏力增强； 3、 立体战争； 4、 组织指挥更加复杂。
而破坏力增强是现代战争特点中最主要的。
教师提问：
有哪位同学知道日本的广岛和长崎的大灾难？ （请同学发言）
学生回答：
1945 年的 8 月 6 日和 9 日， 美国用两枚原子弹——“小男孩” 和“胖子” 突然袭击了日本的广岛和长崎市， 造成了 40 多万人死亡， 30 多万人失踪。
两座城市瞬间变成了废墟， 破坏程度达到了 60%——80%。
教师提问：
同学们还知道这次的核袭击， 有没有其他的破坏？
学生回答：
有。
除了人员的伤亡， 城市的毁灭， 还有很多人受到了核污染， 导致了身体基因变异， 后代中出现了 很多的畸形儿， 甚至于广岛和长崎两座城市很多年土地是寸草不生。
教师总结：
同学们说得很对， 战争给人类带来了无尽的痛苦， 同时给我们的生存环境也带来了巨大的伤害。
教师出示大屏幕， 请同学们观看几组图片。
第一组图片的内容是伊拉克战争后， 城市被严重毁坏， 大量的百姓流离失所，不得不全体移民的场面。
教师讲述：
在战争中受伤害的妇女和儿童， 有些孩子的生命永远的终止了， 他们甚至还没有我们在座的同学年纪大， 有些孩子身体和心灵上留下了永远无法磨灭的伤痕， 所有的一切或许会成为他们一生的阴影。
他们无法像我们一样， 幸福快乐的生活、 学习。
第二组图片的内容是战争过后， 环境的严重破坏。
树木、 植被全部都被烧毁了，留下了光秃秃的山， 只看到了石砾和尘土。
大量的动物也没有幸免与难， 河边、平原、 山地……到处都有那些可爱的小动物们的身影。
教师陈述：
战争带来了什么？ 除了毁灭还是毁灭， 看看这些无辜的生命， 瞬间
就被战争给摧残的变成了一具具冰冷的尸体。
他们再也无法感受生命的美好了。
有的学生问：
他们为什么要打仗？ 要伤害那么多无辜的人？
很多学生回答：
他们是为了利益， 为了资源。
学生说：
他们为了自己的利益， 就要伤害那么多无辜的生命， 实在是太可恶了。为了那短暂的利益， 就要给别人带来那么大的灾难和痛苦， 而且还把那么漂亮的地方变成了 垃圾场， 太不应该了。
第三组图片的内容是优美秀丽的风景图片。
让图学感受大自然的奇妙和美好，蔚蓝的天空、 湛蓝的湖水、 清翠的草木、 五彩的花朵……到处都是一片生机盎然的美丽景象。
教师提问：
想一想， 你都见过哪些美丽的景色， 把它用语言描绘出来， 让同学们一起感受一下。
学生描述 教师总结：
在同学们的描述中， 我仿佛看到了一幅幅优美的画面。
同学们描绘得非常好， 让我们知道了我们的身边， 我们的地球还有那么多美丽如画的风景。这些风景应该是我们尽全力去保护的， 不能让人随便破坏，
教师提问：
你能假设一下， 如果这些美丽的景象没有了， 会是一个什么样的世界吗？
学生回答：
如果这些景象都没有了的话， 那么整个地球可能就会变得像月球或者其他的星球一样， 到处都是尘土， 没有水， 没有植物， 没有生命， 更不可能会有人。
到处都是死气沉沉的景象。
教师小结：
同学们的发言都很好。
正如同学们所说， 如果战争越来越激烈， 会把一切美好的事物都毁灭掉， 那么我们的后代， 再想看到这样的景象， 恐怕只能是在画里才能看到了。
我们应该热爱和平， 反对战争， 这样我们才能更好的保护我们地球上那些美丽的东西， 为了人类能够更好地在地球上生存， 为了人类世世代代都能看到这些美丽的风景， 我们应该尽自己最大的努力， 保护好我们赖以生存的家园。保护环境从我做起。
课后知识拓展：
同学们在课后， 以小组为单位写一篇小短文。
内容就是你对环境保护的一点看
法或者是建议。
第五课平时学“三防”， 战时少伤亡 教学目标:
1、 知道什么是“三防” ？
2、 知道核武器、 化学武器、 生物武器的危害性 教学重难点：
知道核武器、 化学武器、 生物武器的危害性 教学过程：
师：“三防” 是对核武器、 化学武器、 生物武器防护的简称。
这三种武器是怎样的？ 我们如何预防呢？
一、 预防核武器
核武器是一种具有大规模杀伤破坏性的武器， 诞生于 1945 年。
核武器的杀伤破坏因素有光辐射和冲击波， ...
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