形势政策教育9篇

时间：2022-10-06 12:40:06 来源：网友投稿

形势政策教育9篇形势政策教育　形势与政策课程论文（精选66篇范文）　形势与政策教育作为高校大学生思想政治教育的重要组成部分，是提高大学生综合素质的重要方面。本文精选下面是小编为大家整理的形势政策教育9篇,供大家参考。

形势政策教育9篇

篇一：形势政策教育

势与政策课程论文（精选 6 6 篇范文）

　形势与政策教育作为高校大学生思想政治教育的重要组成部分，是提高大学生综合素质的重要方面。本文精选了 6 6 篇" " 形势与政策课程论文范文 ",以供参考。

　形势与政策课程论文（精选 6 6 篇范文）之第一篇：高校形势与政策课程教育现状及对策的研究

　摘要：随着社会发展，当前高校形势与政策课程教学现状及面临的挑战使得当前教学模式不能满足新时代大学生的需求。本文通过分析当前形势与政策教育现状及原因，加强形势与政策教育规范化管理、优化教学内容，强化教学团队建设、结合学生特点创新教学模式等几方面对高校的形势与政策课程进行改革，继而提升教学效率。

　关键词：形势与政策；形势与政策课程

　课程改革形势与政策课程是高校思政教育的一门重要课程，对形势与政策课程进行教学改革，可以在很大程度上提升高校思政教育的教学效率，进而提升当代大学生的综合素质，实现高校素质教育的教学目标[1].尤其是在当今社会，大家对人才的要求越来越高，而大学生作为国家的未来，民族的希望。通过对形势政策课程进行教学改革，加强和改进大学生思想政治教育。

　形势与政策教育作为高校大学生思想政治教育的重要组成部分，是提高大学生综合

　素质的重要方面。中共中央总书记习近平同志在全国高校思想政治工作会议的重要讲话中强调了形势与政策课程的重要性。通过对形势与政策课程进行学习，不仅可以准确把握国家和国际的发展趋势，还能以中国的特色角度对国际形势进行认识，立足历史、放眼未来，拥有更加广阔的视角和天地。形势与政策教育课程旨在帮助学生认清当前我国国内、国际的形势，深刻领会党和国家取得的成就，引导学生准确把握党的基本理论、基本路线等，在鼓励学生思考分析问题的同时树立正确的世界观、人生观和价值观。同时也能够帮助学生在学习过程中培养爱国主义精神，逐渐增强学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦的自信心、责任感和使命感。因此，形势与政策课程是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地，也是帮助每一位大学生提升自身道德素养，把握国家发展战略的重要方式。

　一、当前形势与政策教育面临的挑战

　（一）国际格局动荡，社会问题不断

　21 世纪的世界是更加开放的世界，国内外形势风云变幻，各国之间有了更深层次、多领域的合作，有了更多共同利益，彼此相互依存，但是核心利益的竞争和冲突使得相互之间关系更加复杂，大国的国际地位和影响力出现新的变化，新一轮矛盾逐渐涌现出来。此外，国际和地区热点问题此起彼伏，国际安全日趋多样化，中美关系中贸易问题、人权问题、领土和主权问题等相互交织。例如，中美贸易战争问题，一些学生不能正确看待问题，往往会夸大消极作用，出现意志不坚定或者片面甚至错误的言论。

　随着经济全球化的迅猛发展，我国将更大范围地融入世界文化之中，国外各类文化、思想涌入，与我国传统文化碰撞带来巨大冲击。高校作为思想文化碰撞的主阵地，如何引导当代大学生更深刻地了解国内外环境，提高辨别能力，自觉抵制不良思想文化的侵蚀，这些问题成为高校思想政治教育的重要研究课题。

　（二）新媒体快速发展带来的挑战

　随着互联网信息技术的发展，大学生获取信息方式变得多样化，他们可以通过互联网接收到大量的文化、思想和价值观念，打破了传统教学中教师在信息量上的权威，这对高校传统的教学带来很大冲击。在互联网影响下，学生的思想观念也变得多样化，形势与政策

　教师在任课时灌输式的教学方式可能并不能被学生认可。例如针对国内外时事热点问题，学生接收到各大网络媒体的不同观点，容易产生片面的思想和言论。高校在进行形势与政策教育的时候，如何引导学生把握主流思想是一个很大的挑战。

　（三）新时代大学生思想特点

　目前在校大学生中 90 后、00 后已占据主体，他们在经历我国经济快速发展时期中长大，普遍为独生子女，从小在家人呵护下成长，有热情、有理想。物质条件优越使得他们更自信，积极热情，知识面广、见识广容易接受新鲜事物，但是也正因为社会环境和家庭因素的影响，他们往往自我意识很强，追求独立却难以摆脱家庭依赖、张扬个性却又时常叛逆、积极热情有时又缺乏社会责任感，在面对复杂的国际形势以及社会价值观多样化时，这些学生往往分辨力不强。针对大学生这些特点，如何提高他们政治意识？这对形势与政策课程教育提出了更高的要求。

　二、当前形势与政策教育现状及原因分析

　（一）缺乏形势与政策课程系统化、规范化的教学管理

　形势与政策课程一般由高校教务部门、学生工作部或者马克思主义学院等部门具体负责教学管理，而任课教师由各院系辅导员或者行政人员担任。一方面任课教师没有归属感和认同感，另一方面很难将各院系任课教师集中在一起备课或者讨论，造成很多高校在形势与政策课程管理中，没有明确教学内容，没有教学大纲和教学计划，集体备课少，又没有统一的课程考核方式，使得该课程和任课教师都被边缘化。

　（二）任课教师师资力量薄弱且不稳定

　当前，高校中担任形势与政策课程的任课教师中专任教师很少，多为兼职，一般为辅导员、行政人员，且其中一些任课教师为理工科专业，没有接受过相关学习或者培训，缺乏思政教学相关的知识背景。此外，很多教师在初次上形势与政策课程时，学校没有安排系统指导，他们也没有专门的教研室，导致老师备课困难。

　（三）课程内容缺乏系统性

　形势与政策课程与其他四门思政课都是高校思想政治教育的重要组成部分，但是形势与政策课程缺乏系统性、全面性的教学内容。

　第一，虽然教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会每半年会提供高校形势与政策教育教学要点，但因为多数高校对该课程的教学管理不规范，许多辅导员在上课时容易把形势与政策课上成班会课，其他任课教师在上课时依旧是照本宣科，更加偏向于理论知识的灌输，造成老师上课难，学生听课难的局面。

　第二，由于形势与政策课程注重时效这一特殊性，导致课程教学没有统一的教材，使得教师备课和上课都增大了难度。

　（四）学生对课程认同感不高

　随着社会发展，当前在校大学生思想更加开放，他们接收信息的方式也是五花八门，对于知识获取方式不再仅限于教师的讲授。社会发展决定学生在大学中对于拓宽视野、增加阅历、个人能力培养、职业规划等各方面的学习需求明显增加，更加倾向于多元化的教学方式，若任课教师仍旧是传统灌输式的教学方式，学生只能敷衍应付。因为 90 后、00 后大学生思想特点，单纯的权威性理论知识宣讲会让他们觉得课程内容的晦涩，认为国内外形势与自身发展关系不大，导致多数学生上课时瞌睡、玩手机甚至逃课。

　三、提升高校形势与政策课程对策

　《教育部关于加强新时代高校"形势与政策"课建设的若干意见》通过从教学管理、规范开课、教学内容、教学资源、教学队伍、教学方式、学习效果、组织领导八个方面对于加强和改进新时代高校形势与政策课建设做出明确指示[2].要解决当前课程现状，就要积极对该课程教学模式进行改革和创新。

　（一）加强形势与政策教育规范化管理

　规范化的教学管理是做好形势与政策教育工作的第一步。高校应高度重视形势与政策课在学生成长发展过程中的重要作用，要把形势与政策课程教学作为学生专业学习、人际交往、心理健康等各方面教育的抓手。

　1.高校应强化组织领导

　形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是学习研究宣传马克思主义、推进中国特色社会主义理论体系学习教育的主渠道，规范形势与政策教师队伍的管理，制定明确切实可行的制度规范，确保形势与政策课程教学全过程得到保障。例如，高校根据自身机构设置情况，可明确形势与政策课程主要由马克思主义学院承担，党委宣传部、学工工作部、教务处等部门为教学的内容、方式及考核提供保障。

　2.加强规范管理

　形势与政策课是每个学生的必修课程，承担形势与政策课程教学的部门应及时进行专题会议研究工作，以教育部印发的形势与政策课教学要点为基本依据，制定教育教学计划，同时明确教学要求、建立教学组织、开展集体备课、建立成绩档案、反馈教学信息等，全面加强课程建设，实现形势政策教育规范化管理。

　（二）优化教学内容，强化教学团队建设

　要对形势与政策课程进行教育教学改革，提升该课程的教学效果，有必要建立一支强大的教学团队。这支队伍应以专任教师为主，兼职教师为辅，选拔政治意识强、理论扎实、教学能力强的教师担任，建立一支专兼职结合的高素质教学队伍。

　第一，支持任课教师经常性学习和培训，例如针对授课专题或热点时事，教研室可召开任课教师学习讨论会，开展交流与研究。

　第二，形势与政策课教学内容不能仅仅局限于理论宣讲，更应该鼓励学生参加相应的实践活动。比如可以结合学生主题团日活动、主题党日活动、暑期三下乡社会实践和志愿服务等，让学生在实践中有更大体会和收获。

　结语

　做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新 1.习近平总书记高屋建瓴对创新高校思想政治教育途径指明了方向。高校也应该积极改革和创新，通过优质的形势与政策课教学正确引导大学生准确理解党的基本理论、路线和方略，帮助其正确认识新时代国内外形势，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

　参考文献

　 [1]中共中央国务院印发。关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见[Z].中发〔2016〕31 号。

　[2]教育部。关于加强新时代高校"形势与政策"课建设的若干意见[Z].教社科〔2018〕1 号。

　形势与政策课程论文（精选 6 6 篇范文）之第二篇：信息时代高校形势与政策课混合式教学探析

　摘要：信息时代高校混合式教学改革是高校教学改革的热点话题，形势与政策课程混合式教学改革是其重要组成部分，最重要的是关乎课程育人功能和学生获得感问题。但实际上形势与政策混合式教学改革仍存在很多的制约因素，诸如：形势与政策课程线上学习内

　容呈碎片化、脱节严重；教师混合式教学运用不当，教学改革不彻底；学生对形势与政策课程热爱程度不高等问题。探索形势与政策混合式教学改革，坚守传统课堂的魅力，建构长效的混合式教学机制，不断提高教学质量是当前亟需解决的重要问题。

　关键词：信息化时代；形势与政策课；混合式教学

　一、混合式教学概述

　混合式教学区别于传统教学广义上的"混合"特征，是指将传统线下教学和部分内容进行线上学习的优势结合起来的教学模式，学习时间、空间、地点、途径选择多样化，无固定统一的教学手段，具有线上线下两个平台最鲜明的特征。教师可以查看、监督、控制学生学习进度，使学生在该门课程学习由浅入深，不断增强"获得感".这种教学模式是探索提高教学质量的契机，是提升学生学习深度和提高学生学习效率的重要模式。混合式教学在不断实践发展的过程中，逐渐得到认可并进行推广运用，尤其是在信息技术迅速发展的当今时代，混合式教学即将成为常态的教学模式。

　二、信息时代高校形势与政策课程混合式教学意义

　（一）增强学生在形势与政策课程中的获得感

　形势与政策课程是高校思想政治理论课中的重要课程，是大学生思想政治教育的主渠道之一。通过课程教育教学，可以帮助学生认清国内外发展形势，了解国家当前的路线、方针、政策，增强大学生对中国特色社会主义事业建设的使命感和责任感。

　高校形势与政策课程混合式教学模式的应用，是充分利用技术手段提升教学质量的体现，和形势与政策课程与时俱进的前沿性契合。混合式教学模式着眼形势与政策课程理论与实践相结合，历史和现实相结合，通过凝练、筛选有价值的教学素材，利用技术手段，以学生为本，强化学生的主体性作用，在传统课堂教学基础上采取现代化信息技术的教学方式，推动学生学习知识和强化能力结合。

　信息时代新的技术手段在教学中的应用不可或缺，尤其是网络技术。不难发现，高

　校运用技术手段辅助教学，提高教学质量已经是大趋势。大学生和互联网息息相关，高校教学离不开网络技术，混合式教学尊重学生学习能力的差异性、接受能力的差异性，通过提供线上学习和线下现场体验教学，使教师进一步把握学生个体差异，通过大数据来掌握学生学习成长的过程。形势与政策课程本身具有时效性，关注当前国际国内关注的热点，需要教师引导学生进一步学习的教学内容，但授课内容不仅限于课堂，需要围绕热门话题进一步关注其延伸内容，引导学生不断进行思考，通过线上途径搜索浏览相关内容并完成线上安排相应任务，提升学生发现问题、分析问题和解决问题能力，因为"学习本身比技术工具更重要".学生在线下形势与政策课程教学中存在的疑惑，可以通过线上的形式进行问题释疑，这种教学模式明确了形势与政策课程教学过程中的问题，能够帮助教师把注意力放在解决问题上，从而逐步实现思想政治教育的目标。

　（二）推动形势与政策课程育人功能最...

篇二：形势政策教育

22年上半年高校“形势与政策”课这样上授课人 XX党支部时间 2022年05月06日中国共产党Communist Party of China

　l 2022年将迎来党的二十大，这是我们党在进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程的重要时刻召开的一次十分重要的代表大会，是党和国家政治生活中的一件大事。l 在上半年高校“形势与政策”课教学中，要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记最新重要讲话精神，全面贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，深入阐释党的百年奋斗重大成就和历史经验，深入阐释我国沉着应对百年变局和世纪疫情，深入阐释“十四五”良好开局和发展态势，引导学生学深悟透党的创新理论，弘扬伟大建党精神，坚定走好中国道路、实现中华民族伟大复兴的信心和决心，奋进新征程、建功新时代，喜迎党的二十大胜利召开。前言

　C目录O N T E N T S充分认识北京冬奥会、冬残奥会成功举办的重大意义，感受中国特色社会主义制度优越性02深入阐释党的十九届六中全会精神，厚植爱党爱国爱社会主义的情感 0103积极关注2022年全国两会，感受团结奋进的民主政治实践04深入阐释经济发展态势，增强对我国经济发展的信心

　C目录O N T E N T S05正确理解共同富裕的科学内涵，把握实现共同富裕的战略目标和实践途径，坚定实现共同富裕的信心06深刻阐释台海形势的时与势，坚定共创祖国统一、民族复兴伟业的信心和决心07深刻阐释气候变化问题的实质，充分认识中国提出碳达峰碳中和目标的责任担当08深入阐述习近平总书记关于时代趋势和国际局势的重大判断，充分认识新时代中国外交

　第一部分中国共产党Communist Party of China

　中国共产党CommunistPartyofChina在百年华诞的重大历史时刻，在继往开来的重大历史关头，中国共产党以一份极其庄重、极其厚重的历史决议，向艰辛奋斗的辉煌过往致敬，向民族复兴的壮美前程誓师。l 一是讲清楚党百年奋斗的光辉历程、辉煌成就、历史意义以及坚守初心使命的执着奋斗精神，讲透彻中国共产党如何深刻地、历史性地推动了中华民族发展进程，从根本上改变了中国人民的前途命运，引导学生坚定听党话跟党走。深入阐释党的十九届六中全会精神，厚植爱党爱国爱社会主义的情感教学中

　中国共产党CommunistPartyofChinal 二是讲清楚“两个确立”的决定性意义，讲清楚新时代的历史性成就和历史性变革，特别是新时代原创性思想、变革性实践、突破性进展、标志性成果，引导学生增强“两个维护”的自觉性。l 三是讲清楚党百年奋斗的历史经验，特别是讲清楚中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行；讲清楚马克思主义之所以最终扎根中国大地、开花结果，就在于党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，不断推进马克思主义中国化时代化并用以指导实践，引导学生坚定“四个自信”。l 教学中要坚持正确的党史观，树立大历史观，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，反对历史虚无主义，正本清源，引导广大学生坚定历史自信、筑牢历史记忆，更好地学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。深入阐释党的十九届六中全会精神，厚植爱党爱国爱社会主义的情感

　第二部分中国共产党Communist Party of China

　中国共产党CommunistPartyofChina北京冬奥会、冬残奥会是我国“十四五”初期举办的重大标志性活动，办好冬奥会、冬残奥会是我们对国际社会的庄严承诺。北京冬奥会、冬残奥会主题口号“一起向未来”是顺应历史潮流、切合人类心声的时代呼唤。l 一是讲清楚冬奥会、冬残奥会成功举办的重大意义。首次成功举办冬奥会、冬残奥会，我们实现了超过3亿人参与冰雪运动的目标，为中国人民和国际奥林匹克运动作出重大贡献，改变了整个世界冬季运动的格局，开启了全球冰雪运动的新时代；展现了阳光、富强、开放的良好国家形象，振奋了民族精神，增进了各国人民对中国的了解和认识。充分认识北京冬奥会、冬残奥会成功举办的重大意义，感受中国特色社会主义制度优越性教学中

　中国共产党CommunistPartyofChinal 二是讲清楚冬奥会、冬残奥会成功举办展现出的大国担当和中国贡献。面对新冠肺炎疫情带来的冲击，冬奥会、冬残奥会的如期成功举办不仅给遭遇“不确定性”的国际奥林匹克运动增加了信心，更为大型国际赛事在疫情防控常态化条件下举办贡献了中国智慧，树立了奥运新标杆。l 三是讲清楚简约、安全、精彩的冬奥会、冬残奥会能够稳步有序地成功举办，源于有党的集中统一领导、有集中力量办大事的制度优势、有综合国力的强大支撑、有人民群众的大力支持等。l 教学中要引导学生正确认识中国成功举办冬奥会、冬残奥会，既是全世界民心所向，也是对个别国家利用冬奥会、冬残奥会搞政治作秀、政治操弄的最有力回击，增强学生的民族自豪感、自信心以及为社会主义现代化建设奉献青春力量的自觉性。充分认识北京冬奥会、冬残奥会成功举办的重大意义，感受中国特色社会主义制度优越性

　第三部分中国共产党Communist Party of China

　中国共产党CommunistPartyofChina 2022年全国两会将站在全面建设社会主义现代化国家的新起点上，凝聚共识、激发力量，团结亿万人民向着新的奋斗目标进发。l 一是讲清楚2021年我国经济社会发展取得的成绩，经济发展和疫情防控保持全球领先地位，产业链韧性得到提升，改革开放向纵深推进，民生保障有力有效，生态文明建设持续推进。积极关注2022年全国两会，感受团结奋进的民主政治实践教学中

　中国共产党CommunistPartyofChinal

　二是以政府工作报告和大会通过的各项决议为依据，讲清楚我国经济社会发展的各项重大政策，尤其是与国计民生密切相关的新动向新部署。l

　三是以全国两会这一人民民主的制度载体和实践形式为例，讲清楚我国的人民民主是一种全过程的民主，丰富了人类政治文明形态，为人类民主事业发展探索了新的路径。l

　教学中要增强问题意识，从两会中的重点热点问题入手，引导学生正确认识我国经济社会发展形势、政策及其给自身带来的机遇和挑战；引导学生深刻认识社会主义民主与资本主义民主的本质区别，感受制度优势，坚定制度自信。积极关注2022年全国两会，感受团结奋进的民主政治实践

　第四部分中国共产党Communist Party of China

　中国共产党CommunistPartyofChina面对纷繁复杂的国内国际形势和各种风险挑战，以习近平同志为核心的党中央统揽全局、沉着应对，全国上下勠力同心、攻坚克难，国民经济量增质升，“十四五”实现良好开局。l 一是讲清楚我国构建新发展格局迈出新步伐，高质量发展取得新成效。2021年，我国经济增速在全球主要经济体中名列前茅，经济总量稳居世界第二，国民经济总体运行在合理区间，全年发展的主要目标任务较好完成，经济总体发展势头良好。深入阐释经济发展态势，增强对我国经济发展的信心教学中

　中国共产党CommunistPartyofChinal 二是讲清楚我国经济发展面临的新变化新挑战，既要正视百年变局和世纪疫情交织叠加、外部环境更加复杂严峻和不确定带来的困难，又要看到我们推动高质量发展的条件没有变、有能力有条件保持经济持续健康发展的信心。l 三是讲清楚党中央关于经济发展的重大决策部署。坚持稳中求进工作总基调，完整、准确、全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，统筹疫情防控和经济社会发展，统筹发展和安全，着力稳定宏观经济大盘，保持经济运行在合理区间，保持社会大局稳定。l 教学中要讲透中国经济光明论、机遇论、贡献论，引导学生正确认识坚持严格疫情防控措施和促进经济发展的关系，引导学生深入理解和认同贯彻新发展理念、构建新发展格局等重大决策部署，增强对我国经济发展的信心。深入阐释经济发展态势，增强对我国经济发展的信心

　第五部分中国共产党Communist Party of China

　中国共产党CommunistPartyofChina共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征。党的十八大以来，党中央把逐步实现全体人民共同富裕摆在更加重要的位置，打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会，为促进共同富裕创造了良好条件。l 一是讲清楚共同富裕的科学内涵。共同富裕是全体人民共同富裕，是人民群众物质生活和精神生活都富裕，不是少数人的富裕，也不是整齐划一的平均主义。正确理解共同富裕的科学内涵，把握实现共同富裕的战略目标和实践途径，坚定实现共同富裕的信心教学中

　中国共产党CommunistPartyofChinal

　二是讲清楚共同富裕的实践途径。实现共同富裕目标，首先要通过全国人民共同奋斗把“蛋糕”做大做好，然后通过合理的制度安排把“蛋糕”切好分好。l

　三是讲清楚实现共同富裕的目标。共同富裕是一个长期历史过程，到“十四五”末，全体人民共同富裕迈出坚实步伐；到2035年，全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展；到本世纪中叶，全体人民共同富裕基本实现。l

　教学中要澄清有关“共同富裕”的错误认识和观点，引导学生理解实现共同富裕的长期性、艰巨性、复杂性，结合浙江正在开展的共同富裕示范区建设和各地因地制宜探索实现共同富裕的生动实践，增强学生对实现共同富裕的信心。正确理解共同富裕的科学内涵，把握实现共同富裕的战略目标和实践途径，坚定实现共同富裕的信心

　第六部分中国共产党Communist Party of China

　中国共产党CommunistPartyofChina 2021年台海形势严峻复杂，风险挑战突出。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，对台工作既保持战略定力、历史耐心，又勇于攻坚克难、砥砺奋进，有力塑造统一大势，坚决开展涉台斗争，持续推动两岸融合发展，取得积极成效。l 一是讲清楚祖国必须统一，也必然统一。这是历史发展的定论，是大势所趋、大义所在、民心所向，是任何人任何势力都无法阻挡的。深刻阐释台海形势的时与势，坚定共创祖国统一、民族复兴伟业的信心和决心教学中

　中国共产党CommunistPartyofChinal 二是讲清楚“台独”本质与危害以及外部势力干涉台湾问题的图谋。当前，台海方向风险挑战和不确定不稳定性增多。民进党当局顽固坚持“台独”立场，勾连外部势力谋“独”挑衅，这是威胁台海和平稳定、导致两岸关系紧张动荡的根源，也是严重损害台湾同胞利益福祉的祸害；外部势力打“台湾牌”，只是把台湾当作损害中华民族利益、干扰中华民族伟大复兴的棋子。l 三是讲清楚新时代解决台湾问题的总体方略和党中央对台工作决策部署。增强历史自信，树牢底线思维，发扬斗争精神，强化精准施策，坚决粉碎“台独”分裂图谋，坚决遏制外部势力干涉，扎实推动两岸关系和平发展、融合发展，推进祖国统一进程。l 教学中要引导学生正确认识解决台湾问题、实现祖国完全统一的历史必然性，无论台海形势如何风云变幻，解决台湾问题的时与势始终在主张国家统一的力量这一边，主导权主动权始终掌握在祖国大陆这一边；引导学生深入领会新时代解决台湾问题的总体方略和党中央对台工作决策部署，坚定共创祖国统一、民族复兴伟业的信心和决心。深刻阐释台海形势的时与势，坚定共创祖国统一、民族复兴伟业的信心和决心

　第七部分中国共产党Communist Party of China

　中国共产党CommunistPartyofChina随着全球温室气体排放持续加速，全球气候变暖情况加剧。中国与国际社会共同努力、并肩前行，助力《巴黎协定》行稳致远，为全球应对气候变化作出更大贡献。l 一是讲清楚全球日趋紧迫的气候变化形势。气候变化是当今时代的“根本性问题”，受其影响全球极端天气灾害频发，给有关国家经济社会发展和人民生命财产造成巨大损失。深刻阐释气候变化问题的实质，充分认识中国提出碳达峰碳中和目标的责任担当教学中

　中国共产党CommunistPartyofChinal 二是讲清楚气候变化不仅是环境问题，更是发展问题。只有在可持续发展的框架内加以统筹，倡导绿色、低碳、循环、可持续的生产生活，才可能得到根本解决。l 三是讲清楚中国提出碳达峰碳中和目标的庄严承诺是大国担当和对世界的贡献。中国通过不断强化自主贡献目标、坚定走绿色低碳发展道路、加大温室气体排放控制力度等措施，推动中国应对气候变化实践不断取得新进步，是对世界应对气候变化作出的中国贡献。中国作为世界上最大的发展中国家，将完成全球最高碳排放强度降幅，用全球历史上最短的时间实现从碳达峰到碳中和。与发达国家相比，我们面临着更多困难、更严峻的挑战、更大的压力，也更体现了作为负责任大国的担当。l 教学中要引导学生认识气候变化带给人类的挑战是现实的、严峻的、长远的，认清关于气候变化的“阴谋论”“谎言论”和“甩锅论”的实质，理解全球气候治理不是零和博弈，而是关乎全人类利益的大事，国际社会应当携起手来，共同构建地球生命共同体，共同建设清洁美丽的世界。

　第八部分中国共产党Communist Party of China

　中国共产党CommunistPartyofChina 习近平总书记关于国际形势发展变化和中国外交前进方向的科学分析、重大判断和战略部署，是推动新时代中国外交奋力前行的根本遵循和行动指南。l 一是讲清楚当前的世界形势。全球疫情跌宕蔓延，百年变局加速演进，世界进入动荡变革期。国际社会正在经历多边和单边、开放和封闭、合作和对抗的重大考验。深入阐述习近平总书记关于时代趋势和国际局势的重大判断，充分认识新时代中国外交教学中

　中国共产党CommunistPartyofChinal...

篇三：形势政策教育

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　ｇ！・４５・形势与政策教育：

　回顾与前瞻许晓鸿（广东韩山师范学院，广东潮州５２１０４１）摘要：

　本文主要从主旋律教育、德育教育、人本教育三方面对形势与政策教育进行了回顾与前瞻，论述了形势与政策教育在维护高校青年学生思想稳定和政治稳定方面重要的“抓手” 作用，说明形势与政策教育在高校思想政治工作中的突出地位。关键词：

　形势与政策；青年学生；稳定中图分类号：

　Ｇ４２文献标识码：

　Ａ文章编号：

　１００８～８９７０～（２００５）０２ —００４５一０２形势与政策教育是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导，紧密结合国内外形势和青年学生的思想实际，通过形势与政策、世界经济政治与国际关系基本知识等内容，对青年学生进行比较系统的党的路线、方针、政策的教育，帮助他们了解国内外重大事件、内政外交政策。

　从实践看，形势与政策教育在维护高校青年学生稳定方面具有重要的“抓手” 作用，在高校思想政治工作中具有突出地位。高等院校青年学生的稳定主要是指思想稳定和政治稳定。

　新形势下，高等院校青年学生的稳定面临着严峻的考验，一方面，国内外敌对势力利用多种媒介手段，冲击主流意识形态和政治稳定格局，高等院校作为各种思想、意识、文化的荟萃之地，它影响深远、引人瞩目；另一方面，随着高等院校持续扩招，高等教育从精英教育向大众教育转变，经济因素、学业因素、情感因素、就业因素以及市场经济的负面因素困扰青年学生，引发学生思想的不稳定并最终影响高等学校的政治稳定。

　维护高校青年学生稳定，是当前高等院校一项重要的系统工程，始终坚持把“三个代表” 重要思想作为形势与政策教育的主线，用“三个代表”重要思想武装头脑、指导实践、推进工作，既是高等院校的一项重要政治任务，也是对青年学生高度负责任的表现。因此，要切实提高政治意识和责任意识，把维护高等院校青年学生的思想稳定，从而维护高等学校的政治稳定作为压倒一切的政治任务。一、突出主线，规范教学，形势与政策教育是确保“三个代表” 重要思想、 “三进” 工作的基本保证坚持不懈地用“三个代表” 重要思想武装青年学生的头脑，把学习“三个代表” 重要思想新高潮不断引向深入，【收稿日期］２００４ —１２－０７【作者简介】

　许晓鸿（１９６５一），女，广东韩１ｌ川币范学院政法学院副院长、副教授。是当前高校形势与政策教育的一项重要内容。

　如何在“新”字上求得突破，在“深” 字上下真功夫，使“三个代表” 重要思想转化为青年学生全面建设小康社会、创造幸福美好生活的重要力量，是摆在高等院校面前的重大课题。

　形势与政策教育是一门把多门学科如马列主义理论课、法律基础、思想道德修养、世界政治与国际关系、国际关系史等学科融合为一体进行教学的课程，它与思想政治教育等其他课程之间的关系是：

　它既相对独立于其他课程，又与其他课程互相配合，由于它在运用形势与政策教育青年学生方面具有独至４之处，所以在高佼罾想政治工作中占据了突出比位。在形势与政策教育中突出主线，力促“三进” ，要始终紧扣时代主题，结合国内外带有时效性、新闻性的重大事件，解疑释惑，统一思想，凝聚人心，使青年学生能以辩证的观点分析问题，以乐观的精神应对挑战，以坚定的信心面向未来。

　规范教学要严格按照教育部部颁标准，确保课时、教材、教师三落实。

　做到课内课外相结合，走出去请进来，坚持集体备课，熟悉教学内容，了解关键事件，廓清基本框架，补充音像资料，使青年学生全面系统地掌握形势与政策的基本概念，掌握正确分析形势的方法，理解政策的途径及我国的基本国情、党和政府的基本治国方略，形成正确的政治观；使学生学会用正确的立场、观点和方法观察分析形势，理解和执行政策；使学生了解国际形势的新特点、世界重大事件及我国的对外政策；使学生认清自己所处的时代特点，明确责任和义务，坚定走有中国特色社会主义道路的信心。

　教师要坚持理论联系实际，紧密结合学生思想实际和社会生活实际，及时地、有针对性地回答学生思想认识中的各种问题。由于形势与政策在不断变化与发展，其教学内容始终　万方数据

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　ｇ！是一个开放、动态的体系，因此要着力于运用相关学科的理论和知识，通过对具体问题的分析，引导学生全面地掌握形势发展的规律、政策变化的原因和趋势，得出符合实际的正确结论。

　践行“三个代表” 重要思想，青年学生责无旁贷，任重道远。

　通过这种主旋律教育，使青年学生对“三个代表” 重要思想的理论基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识达到新高度，在青年学生中兴起学习、贯彻、落实“三个代表” 重要思想的新高潮。二、以德育人，功在千秋，形势与政策教育是维系未成年人思想道德教育和青年学生思想道德教育的桥梁和纽带早在改革开放初期，邓小平在论述思想道德教育的重要性时指出，思想道德教育“从长远来看，这个问题关系到我们的事业将由什么样的一代人来接班，关系到党和国家的前途和命运” 。

　以德育人，功在千秋，《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出，未成年人思想道德状况如何，直接关系到国家民族未来的精神风貌，未成年人思想道德教育的主要内容是社会公德教育、文明行为习惯教育、遵纪守法教育、理想信念教育。

　随着年龄、知识、阅历的增长，青年学生日益关注国计民生、内政外交、国内外重大事件，特别是关注与自身利益密切相关的政情，并形成了正确的世界观、人生观、价值观。

　新形势下，未成年人思想道德教育和青年学生思想道德教育具有广泛性，不仅涉及学生的知、情、意、行，而且涉及政治、经济、文化、法律、时事等方面内容。

　由于学生来源不同，素质有别，志趣各异，思想道德状况必然参差不齐，除了训导式的灌输，更重要的是从实际出发，用政治、经济、文化、法律、时事等方面的具体事实进行教育，往往能够收到事半功倍的效果。

　这就要求有一批政治责任心强、掌握信息量多、教学经验丰富的教师创新教学方式方法，把训导式、论断式的教育转变为开放式、民主式的教育。

　除严格教育部颁发的形势与政策教学要点外，还要以《时事报告》、音像资料、自编教材作为补充，不断提高形势与政策教育的针对性、实效性、时代性。德育教育十分注重实践性，以体验教育为特征的、形式多样的社会实践活动，既是德育教育的组成部分，又是形势与政策教育的辐射和延伸，各种精心策划、严密组织的青年志愿者活动、 “三下乡” 活动等，使青年学生锻炼了才干，明确了责任。三、以人为本，营造环境，形势与政策教育是维护青年学生根本利益的有效途径针对青年学生高度关注国内外热点难点问题的实际，形势与政策教育近期开设有：

　振兴东北地区等老工业基地；加快西部大开发战略；审计风暴与反腐败斗争；固本强基与党的执政水平、执政能力；发展中的中法关系；朝核第二轮六方会谈；萨达姆之后的伊拉克政局等内容，抓住青年学生最为关注的热点难点问题，将形势与政策教育与青年学生的思想实际紧密结合，加深青年学生对国内外重大事件的认识和理解，为高等院校思想政治教育增添了亮色，有效地提高了思想政治教育的感染力。２０多年的改革开放，社会环境几经变迁，新形势下青年学生在对党和政府充分信赖的基础上，更加关注自身利益和发展趋势，主体意识、法律意识日益加强，功利要求外化。

　形势与政策教育要以人为本，把青年学生的功利意识内化为实现自我价值同国家民族的富强繁荣紧紧相联的不竭动力。

　以人为本，首先要了解学生在想什么，学生需要什么，教育者能做什么。

　伴随着知识经济、信息经济成长起来的青年学生其思想观念、价值判断、情感体验趋于多元化，畅行无阻的网络提供的良莠不齐、目不暇接的信息深刻影响着青年学生的人生哲学、目标价值、生活方式、行为准则。

　因此，要摸准青年学生的思想脉搏，特别是与青年学生密切相关的大政方针，要运用正面材料进行有的放矢的教育。

　针对青年学生积极、健康、向上的主流态势，用教育部出台的大学生服务西部行动计划进行立志成才、报效祖国的理想信念教育、科学发展观教育；针对青年学生困难群体日益增加的实际，用“教育部要求切实做好资助高校经济困难学生工作” ，即国家助学贷款新政策、助学贷款新办法，进行自立、自强的传统美德教育；针对社会造假现象屡有发生的现象，用教育部、公安部联合打击文凭造假网站行动的事实，进行诚实、守信的信用教育，以此增强青年学生的政治意识、责任意识、法制意识、自律意识，让青年学生明确自己所肩负的历史重任。

　由此可见， “形势与政策教育” 的这种功能和品格，使之成为维护高校青年学生稳定的重要“抓手” 。（本文为全国高等教育科学“十五” 重点课题一“当前影响高等院校青年学生稳定的问题研究” 系列论文之二）（责任编辑：

　刘芳）ＳｉｔｕａｔｉｏｎａｎｄＰｏｌｉｃｙＥｄｕｃａｔｉｏｎ：ＲｅｖｉｅｗａｎｄＬｏｏｋｉｎｇｆｏｒｗａｒｄＸＵＸｉａｏ —ｈｏｎｇ（ＨａｎｓｈａｎＴｅａｃｈｅｒｓＣｏｌｌｅｇｅ，Ｃｈａｏｚｈｏｕ，Ｇｕａｎｇｄｏｎｇ，５２１０４１）Ａｂｓｔｒａｃｔ：

　Ｔｈｉｓａｒｔｉｃｌｅｒｅｖｉｅｗｓａｎｄ１００ｋｓｆｏｒｗａｒｄｉｎｔｈｅｔｈｒｅｅａｓｐｅｃｔｓｏｆｍａｊｏｒｍｅｌｏｄｙｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｍｏｒａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ａｎｄｈｕｍａｎｉｔｙｅｄｕｃａｔｉｏｎ．Ｉｔｅｘｐｏｕｎｄｓｔｈａｔｔｈｅｓｉｔｕａｔｉｏｎａｎｄｐｏｌｉｃｙｅｄｕｃａｔｉｏｎｐｌａｙｓａｎｉｍｐｏｒｔａｎｔｒｏｌｅｉｎｓａｆｅｇｕａｒｄｉｎｇｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓ’ ｓｔａｂｉｌｉｔｙｉｎｉｄｅｏｌｏｇｙａｎｄｐｏｌｉｔｉｃｓ，ｗｈｉｃｈｍｅａｎｓｔｈａｔｓｉｔｕａｔｉｏｎａｎｄｐｏｌｉｃｙｅｄｕｃａｔｉｏｎｈａｓａｐｒｏｔｕｂｅｒａｎｔｐｏｓｉｔｉｏｎｉｎｈｉｇｈｅｒｅｄｕｃａｔｉｏｎ ’ Ｓｗｏｒｋｏｆｉｄｅｏｌｏｇｙａｎｄｐｏｌｉｔｉｃｓ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：

　ｓｉｔｕａｔｉｏｎｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ｙｏｕｎｇｓｔｕｄｅｎｔ；ｓｔａｂｉｌｉｔｙ　万方数据

篇四：形势政策教育

６卷第３期２０１３年０３月长江大学学报（社会科学版）ＪｏｕｒｎａｌｏｆＹａｎｇｔｚｅＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓ）形势与政策教育改革创新刍议娄刚（遵义师范学院马克思主义学院，贵州遵义５６３００２）Ｖ０１．３６Ｎｏ．３Ｍａｒ．２０１３摘要：

　形势与政策教育是大学生思想政治教育的重要内容。

　但目前很多高校对该工作重视程度不够，没有发挥应有的作用。

　改革创新高校大学生形势与政策教育，必须建立健全领导体制和工作机制，必须完善教师工作队伍，必须规范教学管理，必须创新教学内容和方法。关键词：

　高校；形势与政策；改革创新分类号：

　Ｇ６４１文献标识码：

　Ａ文章编号：

　１６７３—１３９５（２０１３）０３—０１３８ —０２形势与政策教育是大学生思想政治教育的重要内容，是高校思想政治理论课的重要组成部分，是大学生的必修课。

　形势与政策教育是一门非常鲜活的课程，讲述的是发生在当今的世界政治、经济发展格局，是一个观察当今中国、了解当代世界的窗口。

　通过这个窗口，我们可以了解我国的“十二五” 规划，可以看到我国的全面小康社会建设，可以了解当今世界政治格局多极化和经济格局全球化发展的趋势，可以了解世界地区热点问题。

　形势与政策教育与大学生的学习、生活、思想实际紧密相连，比如大学生就业问题。

　大学生要了解国家的就业形势和政策，要顺应时代潮流，及时调整目标，在校期间苦练本领，毕业后到祖国最需要的地方、到最能发挥自己才能的地方建功立业。

　改革创新高校形势与政策教育，对加强和改进大学生思想政治教育，对教育大学生坚定理想和信念、端正学习目标和态度，对培养社会主义事业合格的建设者和接班人意义重大。高校形势与政策教育意义重大，不言而喻。

　然而在现实中，高校形势与政策教育的一些现状确实让我们担忧。

　一些高校对形势与政策教育重视程度不够，没有建立健全领导体制和工作机制，课程建设不到位，教学管理落后，经费保障不能落实，不能为教师培训提供条件，不能为形势与政策教育教学提供必要的场地和设备。

　一些教师对形势与政策教育重要性认识不深，上课随意、责任心不强。

　一些学生形势与政策课经常旷课，上课时有些学生心不在焉，老师在上面讲，他在下面看他的专业课，只求混学分、考试能顺利过关即可。

　一些高校形势与政策教育不能紧密联系国际国内政治经济发展实际，不能联系大学生学习、生活、思想实际，不能回答学生提出的现实问题，形势与政策教育的针对性和时效性不强。

　凡此种种，已经严重影响了课程的实际效果。必须创新高校形势与政策教育，还高校形势与政策教育以本来面目ＬｌＪ。一、建立健全领导体制和工作机制要建立健全由学校党委统一领导的、由思政部门具体负责的高校大学生形势与政策教育的领导体制和工作机制。

　遵义师范学院形势与政策教育是由党委宣传部、团委、马克思主义学院等具体负责实施。

　党委宣传部负责形势报告会、座谈会、先进典型和人物的宣传；团委负责形势与政策教育与校园文化活动、三下乡、志愿服务等实践活动的结合；马克思主义学院单独设立形势与政策课教研室，选派教师，负责形势与政策课教学大纲的制定、备课、教学、成绩评定、课程建设等管理。

　同时，学校党委定期召开会议，研究分析高校形势与政策教育教学中出现的新情况新问题，及时协调各方，形成高校形势与政策教育的合力。必须建立和完善一支以专职教师为主、专兼职结合的高校大学生形势与政策教育教师队伍。

　学校的做法是：

　开展形势与政策教育的专职教师由马克收稿日期：

　２０１３一０１—１５作者简介：

　娄刚（１９７７一），男，山东曲阜人，讲师，硕士，主要从事思想政治教育研究。万方数据

　第３６卷第３期娄刚：

　形势与政策教育改革创新刍议．１３９．思主义学院的教师组成，他们具体负责形势与政策课程的教育教学。

　兼职教师由党政干部、共青团干部、辅导员和班主任组成。

　党政干部既包括学校的党委、行政干部、院系党委（总支）书记，也包括聘请的国家机关和地方党政负责人，他们主要是以作形势报告会的形式开展形势与政策教育。

　共青团干部主要是学校团委的同志，他们主要是以开展活动和社会实践的形式开展形势与政策教育。

　高校辅导员、班主任工作在大学生思想政治教育第一线，他们最了解大学生思想实际。

　选派优秀辅导员、班主任从事大学生形势与政策教育，发挥他们的独特优势，能进一步增强大学生思想政治教育的针对性和时效性。必须加大对高校大学生形势与政策教育的教师队伍培训。

　首先，高校大学生形势与政策教育教师要有良好的思想品德，有坚定正确的政治方向，有深厚的马克思主义理论素养，有敏锐的世界眼光和洞察力；其次，高校大学生形势与政策教育教师要爱岗敬业，要不断提高教学水平和科研能力，要不断改进教学方法，要掌握运用现代信息网络技术开展教学科研的能力；再次，高校大学生形势与政策教育教师要有很强的理论和实际相结合的能力。

　高校要为教师培训、进修创造条件，提供资金、政策等支持。

　通过安排形势与政策教育教师外出参观学习、考察、交流，使教师感受改革开放和社会主义现代化建设的崭新成就，不断学习新经验、不断开阔视野。二、教学管理、教学内容与方法创新要以制度化建设为重点，规范高校大学生形势与政策教学管理。

　遵义师范学院马克思主义学院专门成立了形势与政策课教研室，由教研室统一选派任课教师，集体备课，统一建档，统一考试，统一课程建设。

　在教学上，采用专题式教学法。

　学院对教育部下发的教学要点进行归纳，分为若干个专题，根据每一位教师的特长来安排一个专题的备课和讲授，充分发挥每一位教师的特长和优势，使教师能集中精力备好课、上好课。

　在考试安排上，学生期末成绩是由考勤（占２０％）、作业（占３０％）、期末考试（占５０％）组成。

　期末考试的方式非常灵活，通常采取的是写论文的方式。

　学院加大了形势与政策课的课程建设，并作为重点学科加以建设，在人员配备、办公条件、图书设备、经费保障等方面给予支持。高校的大学生形势与政策教学内容要严格按照教育部社会科学司每学期制定的高校“形势与政策”教育教学要点认真组织实施。

　要选用中宣部和教育部组织制作的材料作为大学生的学习辅导材料。

　同时，教学要紧密结合当前发生的国内外大事，结合学校所在省、市的实际，结合学校实际，结合大学生思想政治实际。要根据国内外形势的变化和学生的特点，创新高校形势与政策教育的方法。

　学校要充分运用网络这一方便快捷的技术手段，通过建立形势与政策教育主题网站、微博、ＱＱ群等，上传形势与政策教育课件、教学参考资料，开展网上教学、互动等活动。学校要邀请校内外党政领导来校作报告或专题讲座，建立形势报告会制度［２］。

　学校宣传部通过“道德讲堂” 和座谈会，宣讲优秀毕业生扎根山乡的感人事迹，宣讲中国“最美乡村教师” ，通过宣传，充分发挥先进典型人物、先进事迹在大学生思想政治教育中的引领和示范作用。

　学校每年的三下乡活动，以“春晖行动” 为主题，通过组织大学生到乡村支教、宣传、开展社会实践和调查等活动，使学生更直接了解改革开放和社会主义现代化建设的辉煌成就，了解社会主义新农村建设的巨大变化，坚定大学生扎根西部、反哺故土的决心。总之，高校大学生形势与政策教育是大学生思想政治教育的重要内容，必须认清教好该门课的重要性，健全领导体制和工作机制，完善教师工作队伍，规范教学管理，创新教学内容和方法，充分发挥大学生形势与政策教育的现实意义。参考文献：［１］罗海燕．高校《形势与政策》课教学现状及对策［Ｊｑ．湖南科技学院学报，２００７（５）．［２］刘丽，牛玉萍．形势与政策课教学改革的思考［Ｊ］．辽宁行政学院学报，２０１１（１）．责任编辑胡号寰Ｅ－ｍａｉｌ：

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篇五：形势政策教育

势与政策》课程导学一、课程性质《形势与政策》教育是山东开放大学学生思想政治教育的重要内容。该课程也是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对广大学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地。形势与政策课程的学习主要是帮助我们认清国内外形势，全面准确地理解党的路线、方针和政策，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感，积极投身改革开放和社会主义现代化建设伟大事业。同时使学生基本掌握该课程的基础理论知识、分析问题的基本方法，并能够运用这些知识和方法去分析现实生活中的一些问题，把理论渗透到实践中，指导自己的行为。二、学习内容形势与政策教育的内容包含形势与政策两个方面。形势是国际国内社会政治和经济不断发展的状况和态势。政策是党和国家为实现一定时期的目标和任务而制定的规章制度和行为准则。政策的制定必须以形势的发展为客观依据，并根据形势的发展变化而进行必要的调整。又由于国际国内形势风云变幻，因而形势发展具有一定的突发性、可变性，有时是不可预料的。所以党和国家的方针、政策也在不断推出和调整，这都决定了形势与政策必然处于一个不断变化更新的动态过程中。因此形势与政策的内容具有动态性、灵活性。作为形势与政策课也必须根据形势与政策的动态发展以及对人们的思想行为和社会生活的影响来及时调整教学计划和内容，及时利用国内外的重大事件和重要活动进行有效的教育。这就决定了我们这门课内容是经常变化的。所以这门课的内容每学期都是不同的。教学内容是根据（一）教学要点专题一一篇马克思主义的纲领性文献——深入学习领会党的十九届六中全会精神专题二加快构建新发展格局，把握中国经济的战略性机遇专题三全面正确理解并扎实推动共同富裕专题四应对全球气候危机的中国方案——构建人与自然生命共同体

　专题五继往开来的历史性会议 ——学习贯彻十九届六中全会精神国开学习网的 5 个专题中包括视频、PPT 解读等。国开学习网提供的 5 个专题的学习内容都要学习并完成专题测验。三、学习方法——怎么学？这门课的学习和其他思政课的学习是一样的，都是在网上学习。我们在学习时，可以国开学习网的一个专题内容全部学习完后，就进行专题测验的完成。这里注意：每个专题测验的答题次数只有 2 2 次。所以，一定要珍惜。可以看完视频后，做一遍测验题，有疑问的题目可以记录下来，做完这个测验的所有题目后再仔细看专题视频及 PPT 等学习资料。四、考核方式本课程连续学习 4 个学期，而且要求每个学期的考核必须及格，最终才能取得本课程学分。

篇六：形势政策教育

势与政策》的课程性质和学习目的作者佚名日期2011 年 03 月 16 日来源本站原创

　核心提示 《形势与政策》的课程性质和学习目的:

　一、课程性质和目的 “形势与政策”课是高校思想品德课中的一门必修课程是对学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地是每个学生包括大专业、本科生、研究生在【字体大中小】

　内的必修课《形势与政策》的课程性质和学习目的:

　一、课程性质和目的 “形势与政策”课是高校思想品德课中的一门必修课程是对学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地 是每个学生包括大专业、本科生、研究生在内的必修课是学校德育的一项重要内容。我校开设“形势与政策”课程将形势与政策教育经常化、规范化、课程化有助于学生提高思想政治素质正确认识国内外形势增强民族自信心和自豪感增强建设中国特色社会主义的信心有助于学生拓宽视野改善知识结构了解我国社会改革与发展的实践与进程。这是学生思想政治教育的有效途径和重要渠道。

　二、课程教学目标 “形势与政策”课的主要目的是帮助学生正确认识国家的政治、经济形势以及国家改革与发展所处的国际环境、时代背景正确理解党的基本路线、重大方针和政策正确分析社会关注的热点问题激发学生的爱国主义热情增强其民族自信心和社会责任感把握未来勤奋学习成才报国。“形势与政策”课的任务应包含以下几个方面 第一 引导和帮助学生掌握认识形势与政策问题的基本理论和基础知识包括马克思主义的形势与政策观、科学分析形势与政策的方法论、形势发展变化的规律、政策的产生和发展、政策的本质和特征等基础知识。

　第二 引导和帮助学生掌握党的路线方针政策的基本内容了解我国改革开放以来形成的一系列政策和建设中国特色社会主义进程中不断完善的政策体系。

　第三 培养学生掌握正确分析形势和理解政策的能力 特别是对国内外重大事件、敏感问题、社会热点、难点、疑点问题的思考、分析和判断能力。

　第四通过社会实践让学生感知国情民意体会党的路线方针政策的实践把对形势与政策的认识统一到党和国家的科学判断上和正确决策上 把握正确的世界观、人生观和价值观。大学生活网

篇七：形势政策教育

课件2021—2022学年【第一学期】

　2021年6月18日，习近平在参观“‘不忘初心、牢记使命’中国共产党历史展览”时强调，全体党员要铭记奋斗历程，担当历史使命，从党的奋斗历史中汲取前进力量。参观结束后，习近平带领党员领导同志在党史展览馆红色大厅重温入党誓词。那么，中国共产党是怎样成立的？是怎样走过其百年征程的呢？

　中华大地上“开天辟地的大事变” 一、中国共产党百年历史的主题和主线、主流和本质二、树立正确党史观，从历史中学习体悟三、

　学习建党百年历史：明德增信崇德力行二、百年党史的主题和主线、主流和本质一、中华大地上“开天辟地的大事变”

　一、思政课是立德树人的关键课程办好思政课的根本遵循 ——学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话十月革命一声炮响，为中国送来了马克思列宁主义，给苦苦探寻救亡图存出路的中国人民指明了前进方向、提供了全新选择。1921年7月，在马克思主义与工人运动相结合的进程中，中国共产党应运而生。

　一、思政课是立德树人的关键课程办好思政课的根本遵循 ——学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话（一）十月革命奏响时代新声（二）中国共产党成立及“红船”扬帆初驶

　学习建党百年历史：明德增信崇德力行二、百年党史的主题和主线、主流和本质1917年11月7日（俄历10月25日），一个划时代的伟大革命——十月社会主义革命在世界上领土面积最大的国家俄罗斯发生。领导这一革命的是以列宁为首的俄国社会民主工党（布尔什维克）。在武装起义的当晚，全俄工兵苏维埃第二次代表大会召开。次日清晨，大会通过了列宁起草的《告工人、士兵和农民书》，宣告代表大会已把政权掌握在自己手中。大会还通过了列宁起草的《和平法令》《土地法令》和《关于成立工农政府的决定》。根据《关于成立工农政府的决定》，大会选出了工农政府——人民委员会，列宁当选为人民委员会主席。它宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生，宣告十月革命取得了最初的胜利。十月革命开始建立人民当家作主的国家制度，人民民主开始在这个国家真正成为现实。“从此以后，社会主义作为一种崭新的社会形态和社会制度登上历史舞台，引领着人类社会的发展方向。”（一）十月革命奏响时代新声

　学习建党百年历史：明德增信崇德力行二、百年党史的主题和主线、主流和本质正是在十月革命的震撼和感召下，1919年，中国大地爆发了“五四”爱国运动。五四运动后，在以李大钊、陈独秀等为代表的中国早期共产主义先进分子的引领下，1920年8月至1921年春，共产党早期组织在上海、北京、武汉、长沙、济南，广州相继成立。此外，由中国留学生和华侨中先进分子组成的共产党早期组织在日本、法国成立。1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海法租界望志路106号召开。由于会场受到暗探注意和法租界巡捕房搜查，最后一天的会议转移到嘉兴南湖的游船上举行。这条游船后来被称为“红船”。（二）中国共产党成立及“红船”扬帆初驶

　学习建党百年历史：明德增信崇德力行二、百年党史的主题和主线、主流和本质中国共产党的成立，深刻改变了 近代以后中华民族发展的方向和进程， 中国人民和中华民族的前途和命运， 世界发展的趋势和格局。

　学习建党百年历史：明德增信崇德力行二、百年党史的主题和主线、主流和本质二、中国共产党百年历史的主题和主线、主流和本质

　二、中国共产党百年历史的主题和主线、主流和本质学习建党百年历史：明德增信崇德力行2021年2月20日，习近平在党史学习教育动员大会上的讲话中指出：“我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。在百年接续奋斗中，党团结带领人民开辟了伟大道路，建立了伟大功业，铸就了伟大精神，积累了宝贵经验，创造了中华民族发展史、人类社会进步史上令人刮目相看的奇迹。”这段话是对党的百年历史主题和主线、主流和本质的高度概括。2021年2月20日，党史学习教育动员大会在北京召开中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话

　学习建党百年历史：明德增信崇德力行二、百年党史的主题和主线、主流和本质（三）改革开放和社会主义现代化建设新时期（一）新民主主义革命时期（二）社会主义革命和建设时期（四）中国特色社会主义进入新时代中国共产党的百年历史，可划分为四个时期

　二、中国共产党百年历史的主题和主线、主流和本质学习建党百年历史：明德增信崇德力行这一时期，党团结和带领人民群众，历经党的创立和大革命时期、土地革命战争时期、抗日战争时期、全国解放战争时期。围绕这一时期不同阶段的基本国情和党的中心任务，党先后召开了七次全国代表大会，以及其他特别重要的会议。这一时期，党团结带领中国人民进行28年浴血奋战，打败日本帝国主义，推翻国民党反动统治，完成新民主主义革命，建立了中华人民共和国。2011年4月19日，贵州遵义，遵义会议纪念馆（一）

　新民主主义革命时期

　学习建党百年历史：明德增信崇德力行二、百年党史的主题和主线、主流和本质这一时期，党团结和带领人民群众，历经“基本完成社会主义改造的七年”“开始全面建设社会主义的十年”‘文化大革命’的十年”，以及“文化大革命”结束后至党的十一届三中全会召开前“在徘徊中前进”的两年。总体来看，在这一时期大部分时间里，新中国所谱写的是波澜壮阔的历史贡献篇。这一时期，我们党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，消灭一切剥削制度，推进了社会主义建设。党在领导这一时期的工作中，发生了一些失误和挫折，特别是发生了“文化大革命”这一全局性的、长时间的“左”倾严重错误，给我们留下了惨痛教训。1978年12月，在党和国家面临何去何从的重大历史关头，党的十一届三中全会胜利召开。全会冲破长期“左”的错误的严重束缚，批评“两个凡是”的错误方针，重新确立马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线，是新中国成立后党的历史上的伟大转折。（二）

　社会主义革命和建设时期

　二、中国共产党百年历史的主题和主线、主流和本质学习建党百年历史：明德增信崇德力行这一时期，党先后召开了7次全国代表大会和45次中央全会。在党的历次全国代表大会和中央全会精神的指引下，改革开放和社会主义现代化建设事业逐步从多方面推进。经过这个时期的顽强奋斗，中国共产党团结带领人民实现了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。庆祝中华人民共和国成立70周年大会上“春潮滚滚”方阵彩车（三）

　改革开放和社会主义现代化建设新时期

　二、中国共产党百年历史的主题和主线、主流和本质学习建党百年历史：明德增信崇德力行2012年11月党的十八大召开，开启了以习近平同志为核心的党中央的领导，中国特色社会主义进入了新时代。这一时期的伟大斗争，极大激发了广大人民群众的创造性，极大解放和发展了社会生产力，极大增强了社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。进入中国特色社会主义新时代，至党的十九大召开前，第十八届中央委员会共召开7次中央全会。党的十八大召开后的5年间，新时代中国特色社会主义事业所取得的成就“是全方位的、开创性的”，其变革“是深层次的、根本性的”。2017年9月29日，“‘砥砺奋进的五年’大型成就展”正在北京展览馆举办，展览吸引大量观众前来参观、体验（四）

　中国特色社会主义进入新时代

　二、中国共产党百年历史的主题和主线、主流和本质学习建党百年历史：明德增信崇德力行党的十九大，以“不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗”为主题。党的十九大以来，在异常错综复杂的国际环境下，党中央团结和带领人民群众，攻坚克难，取得的成就不同凡响。（四）中国特色社会主义进入新时代2021年4月27日，江苏常州，参观者在有“红馆”之称的常州党建与红色文化主题教育馆经过“不忘初心牢记使命”雕塑

　二、中国共产党百年历史的主题和主线、主流和本质学习建党百年历史：明德增信崇德力行（四）

　中国特色社会主义进入新时代2020年10月召开的党的十九届五中全会，通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，对“开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军”作出全面部署，该建议经2021年3月十三届全国人大四次会议审议，批准形成《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》。在党的十九届五中全会和十三届全国人大四次会议精神指引下，全党和全国人民正满怀信心，向着新的伟大奋斗目标团结奋进。

　学习建党百年历史：明德增信崇德力行二、百年党史的主题和主线、主流和本质三、树立正确党史观，从历史中学习体悟

　三、树立正确党史观，从历史中学习体悟学习建党百年历史：明德增信崇德力行树立正确党史观，是2021年2月20日习近平在党史学习教育动员大会上的讲话中明确提出的。习近平指出：今年是中国共产党成立一百周年。在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。围绕如何搞好这次党史学习教育，他强调了四点：一是要加强组织领导；二是要树立正确党史观；三是要切实为群众办实事、解难题；四是要注重方式方法创新。

　如何呢？我们可从以下几方面来理解。三、树立正确党史观，从历史中学习体悟庆祝中国共产党成立100周年要充分认识“研究问题，忌带主观性、片面性和表面性”的深刻道理。要懂得掌握和运用“古今中外法”。要下功夫学习百年党史中的两个“历史问题的决议”。要认真学习党的有关文献。

　三、树立正确党史观，从历史中学习体悟庆祝中国共产党成立100周年站在“两个一百年”的历史交汇点上，中华民族伟大复兴曙光在前、前途光明。同时，我们面临着难得机遇，也面临着严峻挑战。越是接近奋斗目标越是面对风险挑战，就越要弘扬伟大建党精神，以永不懈怠的精神状态，一往无前的奋斗姿态，向着实现第二个百年奋斗目标奋勇前进。大学生应以此为宝贵契机，扎实认真学习中国共产党史，同时认真学习中华人民共和国史、改革开放史和社会主义发展史，不断加深我们的马克思主义理论素养和历史素养，为新时代中国特色社会事业作出应有的贡献。

　1. 请概括说明中国共产党百年历史的主题和主线、主流和本质。2. 我们应当如何理解正确党史观？怎样树立正确党史观？考题考题

　教学课件2021—2022学年【第一学期】

　—— “十四五”规划开局之年

　“十四五”时期是我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一个五年。我国发展仍然处于重要战略机遇期，但机遇和挑战都有新的发展变化。全国两会通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》，从经济发展、创新驱动、国内市场、城乡发展、区域布局、改革开放、绿色发展、民生福祉、平安中国等9个方面，实化量化“十四五”时期经济社会发展主要目标和重大任务。2021年是我国现代化建设进程中具有特殊重要性的一年。起步开局之年对于我国全面建设社会主义现代化国家新征程具有基础性意义。《政府工作报告》明确了2021年发展主要预期目标，并全面部署了各项重点工作。要准确把握新发展阶段，深入贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，更好统筹发展和安全，科学精准实施宏观政策，努力保持经济运行在合理区间，确保“十四五”开好局、起好步，以优异成绩庆祝中国共产党成立100周年。

　“十四五”时期经济社会发展主要目标一、“十四五”时期经济社会发展重大任务二、2021年经济社会发展趋势及主要预期目标三、2021年经济社会发展重点工作四、

　一、 “十四五”时期经济社会发展主要目标

　一、“十四五”时期经济社会发展主要目标开启全面建设社会主义现代化国家新征程“十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。根据《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》（以下简称建议），国务院编制了《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》（以下简称纲要）。

　（一）《纲要》重点体现了“四个突出”（二）《纲要》主要指标有“四个创新”

　一、“十四五”时期经济社会发展主要目标开启全面建设社会主义现代化国家新征程一是突出二是突出（一）《纲要》重点体现了“四个突出”三是突出四是突出体现“三个新”的核心要义做好“两个一百年”奋斗目标的有机衔接统筹办好发展和安全两件大事的要求强化重大战略任务落实的项目支撑

　一、“十四五”时期经济社会发展主要目标开启全面建设社会主义现代化国家新征程一是二是三是四是经济增长目标以定性表述为主突出强调创新驱动的重要性民生福祉类指标数量占比超1/3首次设置安全保障类指标（二）《纲要》主要指标有“四个创新”

　二、 “十四五”时期经济社会发展重大任务

　一、“十...

篇八：形势政策教育

势与政策》大学生心得体会 0 1000 字优秀范文 5 5 篇

　《形势与政策》大学生心得体会 1000 字范文一

　经过对《形势与政策》课的学习，我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解，使我受益匪浅，感触良多。

　形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。

　首先，给我们授课的老师滔滔不绝，睿智敏捷的思维，丰富多彩的素材，以及别有风趣的讲演，无不为我们展示了一位领导所具备的良好素质和出众能力，在这里，我们不仅享受着知识的积淀所带来得无限快乐，更被其无穷的讲演魅力所深深陶醉。我赞美他，是因为他优秀，我们钦佩他，是因为我们年轻，我们用自己年轻、活跃、开放、包含的个性来聆听哲人的教诲，固然会受益匪浅、泽被至深。

　我们认识到，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。史有“识时务者为俊杰”，今应为“适时务者为俊杰”。社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率,影响很具体,也很深远.因此，我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发

　展。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位;依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生;利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形势与政策，实现自我大发展。树立一个远大理想，做一个成功人士!

　关注世界。当今世界飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生在当代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜?抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应该做的。

　其次，青年是推动社会和历史前进的一支重要力量。无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。而大学生是青年中，知识层次较高，最具潜力，最有创造性的群体，因此，当代大学生的精神面貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大历史复兴的全局。再者，当今国内外形势风云变幻，进入 21 世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，

　报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。

　综上所述，作为 21 世纪的大学生，我们更应该把握住自己，努力学好专业知识，为祖国明天的建设添砖加瓦。

　最后，我想说，学校开设的《形势与政策》课非常必要。因为，高等学校形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地认识了世界，认识了中国，认识了我们与世界的差距，以及我们自身的不足，使我在思想上迈进了一大步。

　《形势与政策》大学生心得体会 1000 字范文二

　学习形势与政策已经有三个学期了，虽然这个学期的课较少然我们感觉意犹未尽，但我的收获却很多，尤其是在一些此刻很敏感和热门的话题上有了很多新的看法。并且是我的思想逐渐走向成熟，对问题的见解也更加客观。

　这学期的形势政策课涉及到国际国内形势、国内政策等宏观问题。老师透过滔滔不绝的讲述和丰富多彩的素材让我们领略到了一个真正思维活跃的人的不凡表现力，课堂上老师精选的视频资料也是不可多得的好东西。那些大师级人物透过他们对世界的认识来看待一些国内国际的重大问题，并将这些观点讲述给我们，我们的思想也随之有了很大的进步。

　形势政策让我们深刻的认识到，了解当今局势不仅仅关系到个人的发展更关系到整个民族的复兴。首先，社会的大发展早以成为决定个人发展的决定性因素，大学生又是受社会的大环境影响比较大的群

　体，我们未来的工作生活受到这个社会大环境的制约。我们将来毕业首先影响我们的就是找工作的问题，这就是由当今国家的经济形势决定的，再一个比较关注的问题就是住房问题，这更是受到国家宏观政策的影响，因此学好形势政策，关注国家当前的大形势是我们务必做好的事。我们务必吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新潜力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自我的发展目标，结合自我的优势，定位自我的方向及发展地位;利用形势与政策的导向作用，把握住当前的发展方向，让其为我所用，构成对形势与政策的敏锐洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识和潜力。

　立刻我们就要接过上一辈人的梦想——实现中华民族的伟大复兴。如果我们抱着两耳不闻天下事，一心只读圣贤书的思想。那么我们所了解的只能是十八世纪的东西，而不能跟上世界的潮流，同时也让我们国家与诺贝尔无缘的宿命一向持续下去。当今的世界时一个瞬息万变的世界，形势与政策然我们紧紧抓住世界变化中最核心的部分，为我们了解国家和世界的新形势是很有帮忙的。就拿老师讲过的一个国际货币形势的问题，当前的美国作为一个唯一的超级大国受到金融危机的影响没有解除，于是想着将这一危机转移，在多次要求中国提高货币汇率无效的状况下，竟然超多印纸币是自我的汇率降低丧失了一个大国的职责感。这将会导致世界新一轮的经济形势动荡。此时的形势与政策课便发挥了它紧紧把握时代动向的特征，老师及时将这一信息给我们讲述，让我们了解了这一关系国家和我们自身切身利益的

　问题。还有一个问题就是当前的领土争端问题，保钓成为每一个人心中最关心的问题，并且当前也有很多的问题出现。很多人走上街头参加了反日游行，然而在和平的示威过程中却发生了很多然我们悲哀的事。很多人在游行过程中没有能够持续理智，做了很多伤害这次游行本意的事情。而作为思想比较激进的大学生，处在这样一个比较不安的年龄阶段，有必须的激情是很好的，但是这些都务必建立在不违反法律，不破坏公众利益的基础上。这些东西在形势与政策课中便的到了很好的阐述，老师能够给我们一个很有说服力的解释让我们明白真正的爱国要在理智的前提之下。此时，形势与政策课便起到了很好的引导作用。

　形势与政策就是引导当今大学生正确认识国际形势，国家政策的很好的形势。他对于提高当今大学生的整体素质，增强大学生的职责感和大局观有着重要的作用。

　《形势与政策》大学生心得体会 1000 字范文三

　我觉得，形势与政策这门课程对我们具有重要好处。

　我认为社会历史的大发展是决定个人发展的最大环境、最大上限，它制约着可选取度，决定着大学生成功的机率，影响很具体，也很深远。而形势与政策这门课程，让我们了解到社会形势与国家政策对人们的作用，我们明白其在的重要性。

　我们明白形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们务必吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新潜力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自我的发展目标，结合自我的

　优势，定位自我的方向及发展地位;依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人潜力;利用形势与政策，为我所用，构成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，利用形势与政策，实现自我大发展。树立一个远大理想，为国做贡献，使我们做有价值的人。

　学习形势与政策这门课程，对我们的道德知识有着很重要的作用，青年是推动社会和历史前进的一支重要力量。无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。而大学生是青年中，知识层次较高，最具潜力，最有创造性的群体，因此，当代大学生的精神面貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大历史复兴的全局。

　学习形势与政策这门课程我更加深刻的了解到当今国内外形势风云变幻，进入 21 世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史好处。

　了解国内外的形势与政策才能更好地帮忙发展中国，认识中国，了解我们与世界的差距以及我们自身的不足。我们务必吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新潜力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自我的发展目标，结合自我的优势，定位自我

　的方向及发展地位;依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人潜力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生;利用形势与政策，为我所用，构成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形势与政策，实现自身的大理想，大发展。形势与政策教育坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，紧密结合全面建设小康社会的实际、针对学生关注的热点问题和思想特点，帮忙学生认清国内外形势，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心。

　《形势与政策》大学生心得体会 1000 字范文四

　我学习了形势与政策，通过这次魏教授的讲解，我对当今变化多端的国际形势有了一定的了解。作为一名青年人，深刻、全面地了解国内外的形势是非常必要的，而学习这一门课程是对我们学生进行形势与政策教育的主要渠道，帮助我们掌握正确分析形势的立场和观点。

　当今社会飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了。了解国内外的形势与政策才能更好地帮助发展中国，认识中国，了解我们与世界的差距以及我们自身的不足。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定

　位自己的方向及发展地位;依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌青年人;利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形势与政策，实现自我大发展。大理想，做一个成功人士!

　形势与政策教育坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，紧密结合全面建设小康社会的实际、针对学生关注的热点问题和思想特点，帮助学生认清国内外形势，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心。

　中国当前国际形势总体和平、缓和与稳定态势，但局部性的动荡与紧张有所加剧。国际竞争中，为什么有的国家胜出，有的却一败涂地?德国为什么会成为世界诸多豪华车主要生产厂商的大本营?中国现在处于一个非常关键的时期，既是机遇也是挑战。在世界局势如此动荡的情况下，中国如果能够抓住机遇，就可以以此作为跳板，无论在经济或国际地位都会上身一个等级。中国在快速发展的同时，会有很多的阻碍，因为其他国家会眼红，中国威胁论因此而出，但在金融危机时期，外界却把中国比喻为“救世主”。中国并不是什么“救世主”也不存在对外国的威胁，中国只是在做自己认为对的事。

　学习了形势与政策，在看国内外的时事我会看的更深刻，更透彻。这也是我们青年人必备的能力。在以前，每当我看到中国在美国面前总是低声下气时，我就会觉得很生气，很不解，而现在，我知道了不能以一时之气而做出错事。在没能力与之抗衡的时候不应太张狂，随着中国一步步的发展，现在的中国已经不同以前了，在国际上说话更强硬了，可以说出自己的看法了。

　综上所述，学这门课程使我们更深刻地认识世界，认识中国，让我们感受社会的形势和国家的政策。在复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战。

　《形势与政策》大学生心得体会 1000 字范文五

　形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要资料，是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强职责感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地认识了中国，了解了世界，认识了我们与世界的差距，以及我们自身的不足，使我在思想上迈进了一大步，也为我们走出学校进入社会提前上了一课，让我们感受到社会的形势和国家政策，好让我们更有准备的为人民服务，为国家作出应有的贡献。

　经过对形势与政策课的学习，我对国内外...

篇九：形势政策教育

与政策

　主讲：杨馥瑞

　老师

　本学期教学安排第十五周：整体安排及第一讲；第十六周：第二讲及收小论文；第十七周：网络学习；第十八周：网络学习。

　成绩组成（有网络学习）

　一、课堂及小论文：60 分 1 、小论文一篇（占30 分），字数为不低于1500字，字多不限，须手写，第十六周上课时交，题目见后； 2 、课堂学习考勤20 分； 3 、互动情况：10 分二、网络学习与作业（40 分）：

　1 、网络学习：25 分（不少于5 小时，十八周结束网络学习截止，进行统计）； 2 、网络作业：15 分（公布在网络学习系统上，十八周结束时网上做完提交）。

　成绩组成（无网络学习）

　1 、小论文一篇（占50 分），字数为不低于1500字，字多不限，须手写，第十六周上课时交，题目见后； 2 、课堂学习考勤35 分； 3 、互动情况：15 分

　论文题目级格式

　【标题】形势与政策【一】题目：

　试析依法治国的基本内涵及意义

　【自己信息】姓名：××

　学号：××

　专业：××

　年级：××

　【摘要】(100 字以内）

　【关键词】（3—5 个关键词）

　【正文】（不少于1500 字）

　 .................................................. 【参考文献】

　[1] 亚当. 斯密. 国民财富的性质和原因的研究（下）[M]. 北京: 商务印书馆,1983. [2] 萨缪尔森. 经济学（第17 版）[M ]. 北京: 人民邮电出版社, 2005. [3]Timmer, Peter. The Agriculture Transformation, International Agricultural Development. Maryland[OL]. The John Hopkins University Press, 1998, 8-12. 5

　网络学习方法进入课程的方法：

　1 、登录校园网 “贵州师范大学首页”→ 右边快速通道“教务系统”→ 右边快速通道 “网络教学与资源”→ 点击“网络教学综合平台（教科网入口/ 电信入口）→ 输入自己学号，密码为自己的学号或自己教务系统密码或“ “000000” ” ；→ 点击“登录”，→ 再点击“ 进入 ”，在右上方“ 课程教学 ”栏目的右下标点击“ 更多课程设置 ”点击“ 形势与政策【一】

　杨馥瑞老师”。

　2 、有问题的同学请自行跟我联系。（杨馥瑞电话：15185171069 ，QQ ：530540149 ）

　本次课安排：

　讨论几大重要及热点问题 7

　讨论论题一：

　大学生为什么学习形势与政策？ 8

　什么是形势与政策一、形势与政策是什么样的学科

　 1 、大学课程的必修课，属于思想政治教育课程范畴，是公共必修课，分四个学期学习；

　 2 、贵州师范大学综合测评的重要组成部；

　 3 、学习内容：包含国家大政方针及政策变化、国际国内形势走向、中国周边形势及国家安全、正确认识个人发展所处的社会环境及就业环境。

　为什么学形势与政策一、从国家和教育成面上

　1 、国家统治层面：意识形态控制，

　为延续统治服务；

　2 、教育层面：让学生思想紧跟时代脉搏、一起跳动，让学生个人发展不偏离社会进步需要。

　为什么学形势与政策二、从大学生自身特点

　1 、大学生的几性：

　冲动性、不成熟、叛离性

　2 、大学生的发展需要

　需要对形势有一定的分析和判断能力，对政策有一定的敏感度和把握能力。

　正确认识目前存在的矛盾和问题，正确把握国家的政策，保证自己发展不偏离社会发展需要，真正实现个人价值与社会价值的高度统一。

　学习学形势与政策的思路一、国际国内形势变化是着眼点；（是什么）

　二、自身发展与国家民族发展是根本出发点；（怎么看）

　三、国家政策及对策是着力点。（怎么办）

　学习学形势与政策的方法一、努力提高自己的政治觉悟和政治理论水平；二、多看《半月谈》、《中国青年报》、《参考消息报》；三、运用新媒体，电视、腾讯、飞信等随时了解事实新闻。

　四、多了解和关注与自己切身利益有关的政策和规章制度。

　讨论论题二：

　从形势与政策的视野，对于香港"占中"事件，我们可以得出什么分析和思考？ 14

　按照学习形势与政策的思路

　从三个角度把握和分析第一、“占中”事件概况第二、如何看待“占中”事件第三、如何处理“占中”事件如何看待和分析 15

　一、“占中”事件是怎么回事？二、“占中”事件目前情况？三、广大港民对“占中”的反应四、引发“占中”事件的直接原因是什么？五、“占中”事件中的外部势力

　“占中”事件概况把握 16

　什么是占中占中：

　让爱与和平占领中环非法集会，于2013 年3月月27 日发起，2014 年9 月28 日正式启动，持续到现在。

　中环即是香港的政治、经济、文化及商业中心地段。

　活动形式：

　发动者要求香港当局下台，并以阻塞交通要道、瘫痪政府工作及商业经济运行为为手段，给香港当局及中央施加压力。

　表面目标：

　希望重启政改，去掉全国人大常委会2014 年8 月31 日关于香港2017 年普选中“提名委员会”选举候选人的中间过程，企图制造“政治危机”迫使中央政府与反对派谈判，达到“真普选”的目的。

　一、“占中”事件是怎么回事 17

　一、发起人：“占中”三子戴耀廷（香港大学副教授）

　朱耀明（香港柴湾浸信会牧师）

　陈建民（香港中文大学副教授）

　三人在美国的国家民主基金会支持下策划此次“占中”运动。

　二、实施推动者：两个学生联盟学联学民思潮

　占中发动者及推动者 18

　香港专上学生联会（学联）：秘书长周永康

　是香港最大的学生组织，由香港主要的八所大专院校的学生会所组成，成立于于1958年年5 月，支持中共的活动以及文化大革命。1980 年开始支持台湾和中国大陆的民主运动。1984年年，学联由支持中国共产党转为支持民主运动，争取香港民主化，支持八九运动。香港回归后，学联开始关注香港社会各方面的问题，抗议人大解释基本法。近来，2012年年9 月反对德育及国民教育科，，2013 年10月月响应占领中环；2014 年9 月22-28 日为争取政改抗议人大常委会举行罢课活动，之后参与发动“雨伞革命”参与战中活动。

　。

　学民思潮

　是一个香港学生政治组织，现召集人为17 岁的黄之锋。

　成立于于2011 年5 月29 日，成立之初命名为“学民思潮反对德育及国民教育科联盟”，在2012年反对香港政府推行德育及国民教育课的运动中扮演重要角色而为民众所熟悉。

　在2012 年3 月删去“学民思潮”后内容只保留“学民思潮”名称，表示还会广泛关心社会议题。2013 年6 月23 日，发表“全民普选全民提名重夺政府”为题的声明。他们认为，将全体选民都纳入为提名委员会的成员，既免去修改《基本法》之难，又能符合《基本法》中“有广泛代表性”的规定。

　 2014 年4 月15日日，学民思潮和香港专上学生联会（学联）

　共同发表对对2017 年特首选举办法的改革方案，继续坚持“公民提名，必不可少” ，一直在“占中”运动中扮演重要角色。

　“占中三子”、学联、学民思潮等反对组织于2014 年6 月22 日举行网络 “占中公投” ，亦称“ “622 全民电子公投 ”。2014 年6 月20 日至29 日，占领中环行动举行“全民投票日”，于3 个“普选方案”中投出“占中方案”。2014 年6 月29日日，据香港文汇报报道，违法违宪的“占中公投”结束，并声称有逾78 万人次参与。

　。9 月28日日，学联罢课结束后，学民思潮冲入政府广场，与警察对峙，正式启动“占中”活动。

　。

　占中联合行动

　参考消息网11 月13日日报道外媒称，香港学生计划占领英国驻香港总领事馆周边道路，因为不满伦敦对他们的抗议活动缺乏支持。与此同时，香港当局向抗议者施加更大压力，要求他们回家。

　。

　一、占中分子11 月30 日包围政府，几个蒙面人冲击香港政府；；二、“占中”策动者、香港学联秘书长周永康康12 月1 日承认前一天围堵港府总部的行动失败，并向行动中受伤的示威者鞠躬道歉。学民思潮的召集人黄之峰，则在道歉的同时采取了另一极端行动：与两名女生一起宣布无限期绝食，以此逼迫港府重启谈判。

　二、“占中”事件目前现状

　三、“占中三子”戴耀廷、陈健民、朱耀明2 日下午召开记者会，宣布3 日下午3 时到中区警署自首，为占领行动承担法律责任。“占中三子”于12 月3 日与十多名占中者自首。

　。

　四、泛民立法会议员2 日发出联合声明，呼吁“双学”尽快宣布围堵政总行动结束。公民党立法会议员汤家骅称，“双学”这次行动会影响泛民明年区议会及后年立法会选情，令泛民在立法会失去否决权，建议“双学”思考退场。

　五、次日，两个学生组织的负责人公开向示威者道歉，承认行动失败。

　周永康表示，原本期望行动升级，可向政府施压，但事实上占领手段并未见效，需要思考其他手段。他也首次表示要就进退有所决定， “已经不再考虑”升级行动，未来数天会“认真思考进退问题”。

　至此，学联和学民思潮这两个最顽固的“占中”组织者在进退问题上首次出现明显分歧。

　。

　三、广大港民对“占中”的反应

　一、截止到8 月15 日，保普选“反占中”网上签名活动，经查阅，该网站显示已有12 万4千千多个网上签名、134 万多个实体票站签名。

　二、8 月17 日下午，或有12 万人参加香港“ “8 ．17 和平普选大游行”大游行活动；三、活动中，广大香港市民未参与占中活动，对“占中”影响市民正常生活越来越不满。

　四、发生“占中”运动的直接原因

　香港激进反对派人士8 月22 日表示，如果人大常委会的决定要求候选人必须获提名委员会的半数通过，“占中”将“无可避免”。这是他们在继续向中央施压。

　全国人大常委会在8 月31 日就香港特首普选办法框架通过决定：根据《基本法》规定，2017 年香港可以实行普选，由有广泛代表的提名委员会提名并全会三分之二通过2-3 名候选人名单，再由有选举资格的香港民众普选产生香港特首，提名委员会参照2012年年选举委员会组成办法产生。同时2016 年普选产生香港立法会。这是香港推进“政改五步曲”的第二步。第三步，香港立法会通过具体普选选举办法，若香港立法会通不过，继续实行2012 年选举办法。

　。

　五、“占中”中的外部势力长期以来，香港“占中”背后的西方势力，如鬼魅般如影随形。为什么这样说，这里有几个例证：

　一是，美国驻港总领馆官员丹· 盖瑞特，近期他曾经就讲过，“华盛顿要求继续在香港推动民间、社会力量争取民主诉求运动，尤其是推动青少年在社运扮演先锋角色”。这个丹丹· 盖瑞特不简单，他于2011 年在香港修读博士学位，之前曾在美国不同部门从事近30年年的情报工作，来港之前的职位是美国国防部部门主管，是一个不折不扣的高级间谍。

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　占中活动准备的外部势力 30

　二是，香港中文大学有一个机构叫 “香港美国中心” ，它垄断了香港8 所大学的通识教学教材。这个中心表面上看，是一间非盈利的大学联盟机构，但实质上美国驻港总领馆才是这家机构的真正的靠山。该中心今年3月月15 日至16日日，举行了两天一夜的 “工作坊 ”，就“名正言顺” 培训大学生作为“占中”骨干。“工作坊”实际上是由一些政党要人、国际学者及神秘政治人物授课，教学生如何面对大型示威抗议活动中的 “谈判策略 ”，并为香港普选定下所谓的“不可退的底线与立场”等。

　三是，，2014 年5 月8 日美国助理国务卿拉塞尔访港时，就曾经单独见过反对派，并公开支持“占中”派。

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　四是，香港壹传媒老板黎智英2014 年5 月底就曾密会美国国防部前副部长、前世界银行行长保罗· 沃尔福威茨。媒体报道，实际上，在一年多前，黎智英就约见过红衫军总指挥施明德。

　黎智英邀请施明德等人到家里开过会，当时有几个香港朋友在座，黎智英还没收在场所有人的手机放在隔壁房间，以防窃听。黎智英向在场人士表达想要执行“占中”活动，但不知如何占领，施明德问黎智英有没有准备坐牢的决心，黎智英斩钉截铁地回答，不但准备坐牢，还准备死。

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　占中过程中英美官方表态

　英英

　国

　英国首相公开表示：英国政府不支持香港的占中行为，不参与占中活动。

　美国的官方态度

　美国总统奥巴马亚太峰会期间会见习近平表示：

　奥巴马：在香港问题上，我和习主席也提到了（“占中”）这个问题，我毫不含糊地说了，美国对（香港）那边所发生的抗议活动，在煽动这些事情上没有任何参与。因为这些问题最终是由香港人民和中国人民决定的事情。

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　奥巴马：

　但同时我也形容说，作为美国外交政策的内容和我们价值观的一部分，我们要不断地表示就是有关人民表达自己意见的权利，并且鼓励在香港的选举是透明和公正的，并且反映出那边人民的意愿。

　占中几近失败时英美表现

　英英

　国

　新闻：英国议会下院外委会调查团准备12月月1 日入境香港，对占中事件进行调查，中央政府拒签。英国国会下议院2 日也举行辩论，多民议员敦促政府，对中国采取强硬政策。

　英国议会下院外委会主席奥塔韦日前称，中方已通知他，将禁止外委会调查团入境香港。奥塔韦称中方反应是“公然对抗”。

　美美国

　美国众议院外交委员会亚太小组12 月2日日就香港问题召开听证会，多名议员表明，支持香港的“占中”行为，并声称美国不能对香港民主收到的挑战现状 “置之不理 ”，美国不能保持沉默。

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　中国中央...

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