主胡不放音垫3篇主胡不放音垫 我的启蒙老师，我省著名声乐教育家王学新老师曾说：“学习声乐要有本钱(好的嗓音条件)，但不能用本钱去唱歌，那样唱出来也不好听下面是小编为大家整理的主胡不放音垫3篇,供大家参考。
篇一：主胡不放音垫
的启蒙老师，我省著名声乐教育家王学新老师 曾说：“学习声乐要有本钱 (好的嗓音条件) ，但不能 用本钱去唱歌，那样唱出来也不好听，要学会用 ‘利 息’ (共鸣) 去唱歌，这样唱才好听。” 意大利著名歌唱艺术大师吉诺 · 贝基多次来我国 讲学，他要求歌唱者应把注意力放在尽可以多运用共 鸣上， 把喉咙深部、 底部打开， 各声区声音要一致， 尽 量集中在面腔，(头部共鸣腔 努力探索有共鸣的柔和 的有控制的发声方法。为给大家作示范，他不用麦克 风． 用他那年青、圆润。
极具穿透力的共鸣，演唱两首 难度极大的艺术歌曲
虽年已古稀，歌声却洪亮如钟，
余音绕粱．在座者无不拍手叫绝。
这几年， 有些歌手不注重嗓音的训练， 对如伺运用 共鸣去演唱更是一无所知 设备， 去展示“共鸣”， 再通过电视媒体去展现青春、自
然、 俊美的外形。
青年必须认识到唱歌是一项艰苦的工 只知如何依靠先进的音响 ·切磋与交流 · 作． 是对未来的一项长期投资， 而不是一次立竿见影的
“小本买卖” 。
他们必须是尽善尽美主义者， 而不是狂躁 者。
帕瓦罗蒂如今已六十多岁， 歌声仍然很美， 似乎越 老越棒。因为他是用科学的方法． 用共鸣去演唱， 所以
才能艺术青春永驻。
说到嗓音共鸣训练，许多人都以为只有美声唱法 有一套完整的、 科学的洲练方法。
其实， 我国的演唱艺 术同样有着悠久的历史， 同样有一套科学发声方法。
我 们的祖先早就知道． 演唱时运用共鸣， 可以滤杂音． 美 化音色， 又可以增大音量， 减轻喉咙负担． 并能在声腔 中加强艺术感染力。在京剧各行当中共鸣运用还各有 测重。
老旦的唱以口， 鼻腔共鸣为主， 而花脸则强滑抬 软腭、 着重发挥头腔共鸣和口鼻共鸣， 老生侧重鼻腔共 鸣， 高盲上头腔． 青衣重头腔劳呜， 有时在低音区还掺 上胸腔 “混合声” 。这样，声音更加结实。他们深信只 有用上共鸣声音才能传得远．观众才能听得见。
庐剧音乐伴奏及主胡的演奏特点 李大武 庐剧这个尉种， 至今已有二百多年历史。
它从农丰 、 J 的草台班进入到城市的大舞台，从秧歌对嗡，山歌小 曲， 门歌小唱发展成为太戏诲台， 特别是在解放后的 短五十多年中， 发生了巨大的变化， 并与徽剧 黄梅戏、
洒州戏并称为安徽的四大剧种之⋯ ，最初的庐副以溺 唱为主， 逐龋发展到用锣鼓伴奏， 这是庐割的最早伴奏 形式。
当时人称庐剧：
一台锣鼓半台戏， 很形象地说明
了早期庐尉中锣鼓件鬓的重要性 二十世纪三十年代 初期， 老艺人孙静如先生， 第一次用京胡伴奏庐剧． j
大胆的尝试， 开创了庐剧音乐伴奏的先河， 成为庐剧 音乐发展史上的第一个里程礤，贾定了庐剧音乐伴奏 的基础。
解救裙安徽省庐剧照建团伊始， 一批老艺人从 农村来到城市， 加盟国家剧团， 从唱水词戏到按曲谱唱 新词，新时代为庐剧音乐伴奏提供了较好的音乐伴奏 条件， 彻底改变 l 『锣鼓伴奏的单一形式。
早期的一把胡 琴伴． 只是跟演员后面托腔， 演员随心所欲地唱， 伴奏 一也就随心所欲地拉， 没有固定的格式． 演员在台上多少 对阅， 足根据观众的需要而定， 隧意性很大。员需要休 息一_ 下，就用手势告诉演奏管．演奏反复行弦或过门，
唱腔中的大小过台起落， 也是． }{j手势表达。
这种一把胡 琴的伴婺． 谈不上什么音乐效果．只是伴奏旋律， 磙唱 腔定， 这种老的伴奏方式． 一直沿袭到解放初期的庐剧 舞台上。
现在的庐剧音乐伴奏和其它地方剧种一样，从乐 酞编制， 音乐作曲， 包括配器等都步人正规的戏剧乐队 伴奏模式 主胡为顿奏乐器． 相当于京剧三大件中的京 胡。
主胡使用的乐器为高胡， 庐剧伴奏的高胡定弦和黄 梅戏， T、 一样， 为内弦G ， 外弦D， 演奏的技巧和风格迥 异， 庐剧的二 ：
二 胡演奏有它的特色． 作为主胡演奏员必须 摆准位置进入角色， 完成整台戏的伴奏任务， 获得演出
成功。
主胡在乐队中的地位和重要性，应该得到充分的
43 维普资讯 http://www.cqvip.com
认识 。
主胡从排练开始耽 进入排练场 ． 在初排到彩排的 整个过程中， 掌握剧中每 演 员的演唱特色 ， 注意她们 的音准． 与司鼓的紧密配合． 对整台戏的成功 起 了很大 的作用 ， 主胡的演奏和演唱演员之间达成默契 ， 更能发 挥演员的激情和演唱技巧，突出角色的性格和舞台行 动．对表现剧情起到推波助澜的作用。
演奏好庐剧主胡 ，必须要注意以下几种关系。一、
主胡与导演的合作关系． 一名称职的主胡演奏员． 要理 解该剧导演对鼙个戏的处理和调度 ，他要 认真阅读剧 本，了解剧情． 深刻领会导演对剧本的分析． 才能在演
奏中贯彻导演意图．在整台戏剧的演出中发挥自己的
独特作用。
二、 主胡与乐队的合作和应起的作用。
二胡 是庐剧伴奏的主要乐器．因此主胡在乐队中的位置十
分重要 ， 主胡发挥得正常 ， 对全剧的演出成功 ， 起到关 键的螺丝钉作用。
庐剧唱腔转调多． 音高复杂 ． 有时一 句唱腔转一次调 ， 男女唱腔不 同度， 在这种特定 的情况 ·切磋与交流 · 下， 担任庐剧主胡的演奏， 要起到领头羊的作用， 掌握 全场的节奏、分寸． 包括对跟腔． 托调的处理等。
有时 演员在舞台上偶而唱错或忘词．更要靠主胡和司鼓的 默契配合． 力挽狂澜． 使舞台上的演出正常进行。
作为 戏剧团体的专业主胡演奏员，必须对本团的主要演员 的演唱音高， 风格， 节奏及在舞台上的表演习惯， 要做 到了如指掌。
在平时练唱， 新唱腔排练； 主胡都要做到 心中有数． 哪怕只有几句唱腔的演员． 也要对其性格特 点有所了解， 这样才能保征演出中万无一失 庐剧音乐 丰富多彩． 熟悉了解庐剧音乐， 包括主调， 花腔， 是一 名职业演奏员的基本职能， 一个好的庐剧主胡， 要求对 庐剧的各种唱腔耳熟能详，甚至会演唱。在此基础上，
通过不断的演奏实践， 逐渐发挥自己的特色， 根据不同
的演员，在伴奏上采取不同的处理方法，带动整个乐 队． 完成演奏任务， 这是主胡演奏员应具备的综合艺术 素质。
二 胡 演 奏 音 色 探 究
李世杰 中国民族音乐之美在于 “韵”，而韵的表现则有赖 于乐器的音色特征。中国乐器演奏的最高旨趣是在充 分发挥乐器的人声韵昧，以接近人声为贵。
二胡， 是中
国民族乐器中的代表性乐器。
二胡发音柔美、 圆润、 含 蓄、 浑厚 ， 而且因为她发音 的连续性和极富歌唱性， 因
此就更近似人声 了 ， ． 更具有她独特的魅力。
近年来， 二 胡越来越受到人们的喜爱，学习演奏二胡的人逐年增 加，日渐普及。
如何掌握这门乐器， 发挥二胡独特的音 色、 韵味， 达到动听感人的艺术效果， 开始引起更多人
们的注意。
撇开制作二胡材料的优劣不同而音色各异这点不 谈， 从纯技术角度来研究一 i 胡的演奏音色， 我认为这和 演奏者的右手运弓力度、速度的控制，左手按指的指 力、揉弦的幅度、递度、力度， 以及两手之间的密切配 4 4 合等因素有着至关重要的关系。两个人演奏同一把二 胡， 结果音色必定是各不相同的。
这是因每个演奏者都 有自己独特的演奏方法而产生的。
然而， 形成各 自的演 奏方法， 是由于每个人的审美情趣、 文化意识、 音乐修 养等多种因素的结合，通过自己的双手对力度的控制 和运动速度的综合处理、配合形成的。所谓 “琴跟人 走” 讲的就是这个道理。因此， 真正明了二胡如何发音 并正确掌握运弓和揉弦这两项基本技法，对二胡演奏 的音色好坏至关重要。下面试从两个方面分别论述自
己的观点。一、运弓质量是二胡演奏音色好坏的关键 唱歌者学习声乐， 首先必须学会发声、 运气：
同样，
学习二胡演奏也必须学会发声和运气。二胡是靠运用 弓毛摩擦琴弦产生振动而发出声音的，发音的音质好 坏是音色的一个极重要的组成部分。
好的音质纯净、 透 维普资讯 http://www.cqvip.com
篇二：主胡不放音垫
主 席 和 我 们 一 起 照 相— —— 访 第 四 次 全 国 民 政 会 议 代 表 胡 庆 桓从1949年10月1日 中华人民共和国 的建立,到1976年9月9日 毛主席去世 ,我国共召开了六次全国民政 会议,但国务十分繁忙 的毛泽东主席只在 一次会议上接见 了与会代表,并和大家 合影留念。这就是 第四次全国民政 会议。
但接见是在哪一天 进行的? 和毛主 席一同接见代表 的都有哪些中央领导? 合影的现场又有哪 些动人的场面、感人的瞬间? 这些至今 媒体都没有作任何 报道。
当今的许 多民政工作者都很想知道,但又无法知晓。2006年12月 22日 上午,笔者和辽宁省丹东市民政局的同志 到位于凤 凰山下的 光荣院检查优抚 工作的 落实情 况,有幸 见到了于1958年5月 出席第 四次全国 民政会议 的代表胡庆桓老人,他当时是辽宁省凤 城县民政科科长。
胡庆桓老人虽然现在 已经84岁 ,但身体硬朗, 精神矍铄 ,两眼虽然有些花,耳 朵也有一点聋,但 并不影响正常的 交谈。
听我们问起当年 受毛主席接见的情 景,他两眼一亮 ,情绪顿时激动起来:“ 那次会议要求一个省去一个民政工作先进县的代表,我们凤城县是 全省民政工作的先 进单位,我又是 县民政科科长,所以我有幸参加了这次会议。”“ 事前你们知道毛主席要接见你们吗?” 我们问。“ 不知道。
我们去的时候,是盼着中央领导接见一下,哪怕 是总理,副 总理也行 。
可是会议从5月 26日 ,一直开到6月 10日 ,一点消息 都没有。
我想,这次会议可 能见不到中央领导了。”“ 谁知,到了11 日 上午,我们正 在西郊宾馆 ( 现在的京西宾馆 )讨论大会工作报告,会务 组突然通知,要我们到另一个地方去讨论。
我们都纳闷,这个地方讨论的挺好,怎么又要换地方讨论呢?”“ 我们一出房间, 一排大轿车开了进来。
我们上车后,轿车一直往东开,从中南海的西便门 经过三道岗的 严格检查才开了进去。
我们 激动了,都在幸 福的猜测是不 是中央领导要接见我们。”“ 来到怀仁堂后 边的草坪上,这里已经摆好了 照相的架子。
这时,民政部 的一位领导对我 们说, ‘ 同志 们, 告诉大家 一个好消 息, 毛主 席和其他 中央领 导要接见我 们,并和我们一起照相。’ 全场立即热烈地鼓起掌来,一个个笑得十分 开心。
大 家在会务 人员的指 挥下,迅速站 好了 队,焦急地等待着毛主席的到来。”“ 过了一会儿,刘少奇、 周恩来 、 朱德、 陈云 、 邓小平等中央领导从怀仁 堂东边的一个胡 同里缓缓走过来 , 走到东侧的一个月 亮门 前停住了。
我一 看,没有毛主 席, 兴奋之余不免生出一丝遗憾。
正在这时 , 身材魁梧的 毛主席满面笑 容的从月 亮门中走 了出来,他身穿 浅灰色 中山 装,脚蹬黑色皮鞋,满面红光, 神采奕奕。”“ 见毛主席到来 , 刘少奇、 周总 理他们稍稍往 后退了两小步,示意毛主席 先走。
毛主席点 头走过,其他 中央领导随后走来,一人和一人中间约有2米的距离。”“ 毛主席走过来 了,我们热烈地鼓掌,使劲高 喊 ‘ 毛主席万岁,毛主席万岁! ’ 一双双眼睛里都噙满了激动的泪花。
毛主席从队伍的 左侧向右侧走去 ,一边走,一 边向大家招手。
走到队伍右侧后又返回,返到中间主席的座位前,稍停片刻,面向队伍 向大家招手致意,两眼充满着 无限的深情和期望。
而后,转身坐下。
当时 ,我站在第二 排的偏左位置,距毛主席很 近很近。
特别是毛主席从我们 队前走过的时 候,距我 只有2米多远 ,看得十 分清楚。
我高 兴极了,使劲地鼓掌,心 想,毛主席身体 这样健康,真 是全国人民的福气。”□李全茂右为胡庆桓, 左为作者36 中 国地名INLN M 3中国地名/人物访谈CHAP ACE A E 7
36 中 国地名INLN M 3“ 要照相了,会场 立即恢复了安静。
正当摄影师要 按下快门时,坐 在毛主席 、 刘少奇 一边的周 总理站了 起来 ,谦恭的对坐在外侧 的内务部部长谢觉哉说 , ‘ 谢老,咱 们换个位置吧,请你 老坐里边的位置。’ 谢部 长连连推辞说,‘ 不行不行,那是 总理的位置,我就坐在这里好。’ 见谢部长不去,周总 理就 拉他 ,他还 是不 去。
推推 拉拉 好一 阵子 。
见此 情景 ,全 场长时间地 鼓掌 , 长时间 地欢笑 。
最后, 周总理还是把 谢部长拉到了自 己的座 位上,自 己坐 到了谢部长的位 置上。
可 能是谢部 长不太习 惯坐那个 位置 ,因此,坐的有些不自 然,有一条腿放的不正”。我问: “ 毛主席在一边没有讲话吗?”“ 没有。
我看到毛 主席也一直在看着 相互谦让的周 总理和谢部长满意地微笑。”“ 相很快照完了,谢部长示意我们欢 送毛主席和其 他中央领导先离开会场。
会场又响起 ‘ 毛主 席万岁’ 的欢 呼声。
毛主席站起来一 边向大家招手致意,一边健步离开会场。
其他中央领导 都沿着刚才来时的路返 了回去,周总 理一人送毛主席返回 月 亮门。
毛主席和周总 理一边走,一 边亲切地交谈。
等毛 主席的身影消失在月 亮 门中之后,周 总理又返了回来,告 诉谢觉哉部长,这个会开得很好,特 别是我们的政权建设工作 ,对建立 健全人民 民主专政 制度,保证社会主义革命和社会主义建设的胜利 进行发挥了重 要作用,毛主席很高 兴。
毛主席同意让我们 代表参观一下 怀仁堂。
当谢部长把这个消息告诉我们后 ,现场又是一阵 热烈的掌声笑声。
全 国人大第一次会议和全 国政协第一次会议 都是在 怀仁 堂召 开的 ,大家 早就 想进 去看 看是 什么 样子, 只是没有机会。
这次我们不但和毛主 席,和中央领 导合 了影,而且 毛主 席、周总理还亲 自 安 排我 们参 观怀 仁堂, 我们每个人心里都加倍地高兴。”我问: “ 整个接见 过程,毛主席自 始 至终都没讲一 句话吗?”“ 是没有。
但此时 无声胜有声。
当时 毛主席要考虑 多少国 内国际的 大事啊,他老人家 在百忙之中能接见 我们 ,就是对我们民政工 作的充分肯定,就是 对我们民政工作 者的最大鼓励和鞭策 。
那时部门行业开会,都是分管的副 总理接见,中央领导 一般不接见。
这次因为 我们的会议是 总结 部署救 灾工 作和 恢复 生产工 作,还有 基层 政权建 设工作, 非常重要,而 且是毛主席十分尊重的 谢部长谢老出 面请的,毛主席才挤 空出来接见我们。
另外 ,中央刚刚开完八大二次 会议 ,中 央领 导还没 有来 得及 外出 ,都在 北 京呢, 所以常委都出 来了。
这真是我们的一 次偏得。
当天 夜里,代表们都激动得难以入睡 ,讨论着回去后 ,如何努力工作 ,用优异成绩来报答党中 央、 毛主席对我 们的关怀和期望。”“ 和毛主席的合影照大会上没有给你发一张吗?”胡老 说,原先,会上没有 这打算,后来 大家强烈要求要这张照片,会议领导才答应 可以增洗,但 会议没有这笔经 费,谁要的 话可以花 钱买。
大 的10元一张 ,中的5元一张 ,小的3元一张。
我那时 是19级干部 ,每月 挣78元,家里 有6 个孩 子,全家 平均每人 不到10元,生活比较 紧张。那 时,我 们那 里 的 “ 低 保线 ” 是9元 ,我 们 家差 一 点给“ 低保”,算是 “ 低保边缘户” 吧! 由于要养家 糊口, 所以我 花钱特别仔细,到省辽宁大厦 开会,早餐0.15元,晚餐0.45元,午餐0.8元,为了 省钱,我只吃早餐和晚餐,中午我 到外边花0.15元 买半斤 饼干吃 , 回来 喝点 开水,这样,可 以省下0.65元。
但再穷,这张相非同寻常,具有重要纪念 意义,我 还是要买 的。
因此 , 我就花 了3元钱洗 了一张小 的。
这张 相我一直 好好地保 存着。
文 化大革 命开 始后,我被打倒, 红卫兵到我家里抄 家,他们把我家 的书全部都抄走了 ,还要抄走我们和毛主 席的合影。
我生 气了,严肃地 说,这张 相片你们 不能抄!红卫兵一 瞪眼 说,为 什么?我说 ,这上面有伟大领袖毛主 席。
他们说,上面也有走资本主义 道路的当权派。
我们要 带回去审查。
就 这样,这张照片 也被他们抄走了。
十年后 ,我被平反了 ,去找县革委会领 导说, 当初抄我家的东西 ,包括许多非常珍贵的古线装书籍 ,我都可以不要了, 但 和毛主席的合影 你们一定要给我找 回来。
正好革委会副主 任是武装部的部 长,原来和民政 科经常来往,和我非常熟 悉。
他认真查找 ,终于把这张相 又还给了我。
后来,我想 能和毛主席一起合影,是全县人 民、 全县民政工作者给我 的机会,我不 能把这张相据为己有 。
因此,我就把这张相 赠送给了丹东市 凤凰山光荣院。
院 领导把这张相挂在了院 传统教育室里,用来教育年轻人发扬光荣传统,进一步做好民政工作。听了胡庆 桓老人的 讲述,我 们作为 民政战线的 新兵,也 仿佛亲临 当年毛主 席和其他 老一代革 命家接见的 现场,十分 激动和自 豪。
党的一代代 领导核心,党 的一位位领导同志 都对民政工作十分重视,十分关心,我们应该牢记他们的教诲, 发扬光荣传统, 适应新的形势,努力开拓进取,不断开创民政工作新的局面!( 编辑黄伟)中国地名/人物访谈CHAP ACE A E 7
篇三：主胡不放音垫
一氏被音牵—I¨ I浅谈中老年人在学习二胡中的几个常见问题■ 殷霞( 昆明市文化馆)一胡是我国传统民族乐器中最具有代一表性的弓弦乐器之一，由于其制作简单、廉价易学、音色优美等特点，深受人民群众的喜爱，是中国民间普及率较高的一种乐器。随着我国人民物质生活水平的不断提高，人民群众文化生活日益丰富多彩，一些中老人在年轻时就想学二胡，但由于多种原因未能实现。现在退休空闲了，想圆一下年轻时的梦，在学习中结交朋友，充实自己晚年的精神生活。因此，怎样学习和拉好二胡的问题，也渐渐地提到了中老年人的生活Et程上来了。在多年的艺术教育和文化馆的工作龋重视澡堂笥添倒衅科学把握课堂教学活动，关注不同阶段的教学工作，将学生作为学习的核心，最大限度地施展出教师的指引功能与学生自身的能动性，开展教学活动时，要在集体统一的基础上认可学生的个性特点，利用优秀学生的带动功能，充分提升学生的审美水平及道德素养。关注课堂教学，着力激发出学生学习舞蹈知识的积极性，关注心理教育活动，端正学生的学习认识，令其具备乐观积极、坚强勇敢的精神品质，并具备较强的自制力，进行课堂教学的时候，要为其提供广阔的展示舞台，令其从心底体验到舞蹈学习中的乐趣所在。中，我就中老年人在学习二胡中的几个常见问题试加赘述，以期对中老年人在二胡学习上能有所启示和帮助。一演奏前二胡的调试大多数中老年人在演奏二胡时不注重对二胡的调试，拿起琴来就拉，往往在演奏中出现了沙音和音准难以控制的情况。出现这些情况一般由以下几个原因造成：1．千斤的定位千斤是二胡非常重要的部件之一，它在琴上的高低、宽窄直接影响到左手持琴的手形和音准。每个二胡演奏者的身体条件不一样，有的演奏者的手大，有的手小，因此在千斤的定位上不可能有固定的标准。千金的定位有一个简便的方法：将左手肘放在琴简上，与琴杆平行，小手指第一关节处就是千斤的最佳位置；千斤的宽窄( 琴弦离琴杆的距离) 与演奏者的食指第二关节一样宽即可。千斤的定位如果定高了，在演奏时手指按弦的指距较大，对于手小的演奏者来说就比较困难；如果千斤的定位定低了，手指按弦的指距较小，特别在演奏高音区时手指就只能“ 叠罗汉” 了。2．琴码、音垫位置的调试多媒体教学将“ 图文声像” 紧密地联系在了一起，属于全新的高效教学方式，借此开展教学活动，既能够调动学生的积极性，增强学习成效，还能够补充以往教学方式的缺陷，以形象、动态的形式来阐述静态抽象的教学知识，清■ 氏旋音枣2014‘ 2晰显示每一个思考环节，拓展学生的眼界，增强学生的创造力，提升知识获取量，以获得理想的教学成效。现在，高校舞蹈教学依旧停留在知识讲解与实践示范的层面上，让学生从中把握舞蹈内涵。不过，在本人看来，充分发挥多媒体设备的作用，以课件的形式介绍舞蹈知识，并让学生欣赏相应的舞蹈作品，不但能够提升学生的关注度，还能够显著拓展舞蹈教学的涉及面，令学生获得更多的信息资讯，增强学生的整体水平与学习力，从而获得良好的教学成效。特别是作为专业的音乐学生来讲，很少会在未来专门从事舞蹈活动，尤其是近段时间的艺术生扩招，导致学生鱼龙混杂，若仅采取固定僵化的实践教学手段，肯定会伤害到基本功薄弱的学生的自尊心与学习信心。同时，针对有志于从事舞蹈工作的学生，要合理增设舞蹈赏析与知识拓展内容，从而增强此类学生在舞蹈方面的整体水平。总之，高校音乐专业的学生作为歌唱艺术人才的重要培养对象，不仅仅要求他们能写、能唱，还能够上舞台表演，可以更好的展现其音乐艺术情感和艺术效果。可见，舞蹈对于音乐学专业的学生的重要。大学音乐学专业在开展舞蹈课程时，既要充分把握学生所具备的能力水平，根据大学生所拥有的知识格局与年龄特征展开针对性教学，也需结合社会的进步方向以及纷繁复杂的世界环境，将全方位地增强音乐专业学生的整体实力作为教学活动的最终追求，努力为社会输送极具进取精神与创造水平的现代化复合型音乐人才。墨参考文献：1．朱娅娟．高校音乐专业的舞蹈教学之我见们．黄河之声，2011( 7)2．欧子微，关于高校音乐专业舞蹈教学课程设置的思考【J ] ．文艺生活· 文艺理论，2013f6)3．吴红叶．试论高校音乐专业舞蹈教学的现状与对策[ J ] 吕梁学院学报，2012( 5)4．姜妍妍．师范类高校音乐专业合唱指挥应用性人才培养的重要性[盯溅剧之家，2013(9)万方数据琴码对二胡的音质有很大的影响。琴码放置的位置一般放在琴皮的正中或偏上一点。大多数中老人喜欢把琴码放在琴皮三分之一处，这样奏出的音不仅有沙音，而且发音不实。演奏者需要通过多次的上下调节琴码的位置来获得最佳音色。音垫是塞在琴码下方琴皮与弦之间的一个软垫，起到控制噪音的作用。通常选择的材料有纯毛的呢料、灯芯绒、高密度海绵等，演奏者可按自己的情况选择。要让二胡的音色纯正、无杂音，只有对音垫材料的厚薄、大小、位置进行调试，经过反复尝试才可以获得一个理想的音质。3．弓子的调试弓子的调试主要是调马尾的松紧度。马尾调得过紧则发音生硬，缺乏含蓄内在的成分；调得过松又难于控制。最合适的松紧度是在拉外弦时，弓杆以搭在外侧琴板上端三分之一处为佳；拉内弦时，弓杆与弓毛可同时置放于琴筒表面。■ 运弓二胡演奏中，运弓是二胡表现旋律优美的基础，在音乐表现中有着很重要的意义。中老年人在运弓上往往存在弓速不稳、弓向不直或忽快忽慢、忽上忽下、忽左忽右，或者是拉弓快、推弓慢、出弓强、进弓弱。其原因则在于未能领悟和掌握运弓的技巧。二胡正确的运弓是右肩、大臂、肘、小臂、腕关节与手指处于一个自然、放松的状态，运弓的力量通过大臂传到小臂，再由小臂传到手腕和手指，然后带动弓子在琴弦上运走。在运弓时必须做到弓子运走的方向始终垂直于琴弦，力度要均匀、平稳、饱满，不可忽快忽慢，亦不可先重后轻，更不能两头轻、中间重( 即“ 大肚子音” ) 。如果我们能按照正确的运弓方法来进行练习，就能很好地控制弓子的运行，再学习分弓、快弓、顿弓、跳弓等等就会变得比较容易掌握了。一音准的问题音准是二胡演奏艺术的生命，音不¨ -■ l氏被告牵l准就无法有效地表现音乐艺术的美。二胡不像琵琶等乐器有相和品，又只有两根弦表现其所有的音域，在音准的控制上自然比其它乐器要难得多。虽然在科技发展的帮助下，二胡的空弦可以用电子校音器校准，但在演奏中只有靠演奏者自己控制音准。造成中老年人在演奏二胡“ 音不准”的情况大致有2种：1．换把时造成的音不准。这是普遍存在的问题。表现为：原位( 一把位) 音基本准确，在换把后，二把或三把音就偏高或偏低。一般情况是下把( 音从低到高走) 偏高，回把( 音从高往低处回) 偏低。2．由于一指( 食指) 音偏高而连带二指、三指、四指的音也相应偏高。当一段乐曲演奏完，与空弦音对照时给人的感觉更为明显。?要解决二胡演奏的音准问题，一般要进行听觉训练( 即视唱练耳课) ，借助如钢琴等有固定音高的乐器，提高音准的辨别能力，培养演奏者“ 内心听觉” 和“ 音高预示感”( 在声音发出之前听觉中就有了明确音高) 的能力。但是，中老年人学习二胡的目的重在娱乐，因此对中老年人的辅导既不同于音乐院校的教学，也不同于青少年业余培训，只能根据中老年人的爱好特点，选一些音乐旋律优美、耳熟能详的乐曲作为教材，这样他们对乐曲已经有了内心音高，能辨别自己的音是否奏准，遇到音不准时就能及时纠正，让枯燥无味的二胡基础训练变成轻松愉快的精神享受。一换把换把是为了拓宽二胡音域，把宽于原把位音域的歌曲或乐曲完整、准确的表现出来，是提高二胡表现力的一个重要步骤之一。换把的正确方法是左手必须保持正确的持琴姿势，手腕带动虎口在琴杆上做上下移动，让手指自如地在琴弦上演奏出高于原把位的音。换把时要求左手肩膀、手臂、手腕、手指轻松、自然、协调，以保证在换把过程中发音的平稳和准确。在中老年人的演奏中，换把主要问题表现为虎口夹琴杆过紧，阻碍了左手The m usi c弧educated臂在琴杆上轻松、自然地上下移动，致使手指僵硬，并严重影响音准。中老人在练习换把时左手虎口应放松，减少对琴杆的摩擦力，让肩膀、手臂、手腕、手指轻松自如的移动。要掌握好换把的基本方法与要领，应从慢练起，待熟练后再逐步加快，不可急于求成。一揉弦揉弦是二胡左手演奏技法中最具感染力和表现二胡柔美的技法，它的运用能使单一平直的音符变得圆润、丰满。二胡的常用揉弦方法主要有三种：滚揉、压揉、滑揉。滚揉是二胡演奏中最常用的一种基础揉弦方法。滚揉是在原来按弦的基础上，以指尖第一关节为主导，手掌为辅助，上下均匀屈伸滚动，让琴弦发出圆润、柔美的音波。中老年爱好者在揉弦方面尤为凸出的问题是用压揉代替了滚揉，并普遍运用于乐曲的演奏中。他们在揉弦时手掌不会上下煽动，只用手指压弦，动作僵硬，揉弦的频率也不均匀。在练习揉弦时，演奏者首先应用二指做慢的屈伸动作，由慢到快，直到达到正常的揉弦频率，然后换一指、三指、四指依次练习。揉弦也是二胡演奏中难度较大的技术，需要在长期训练中获得。此外同样是揉弦，但运用不同的揉弦方法，所产生的音乐效果也就不同了。压揉是手指按在弦上，加大手腕和手指在弦上的压力，通过改变弦的张力，使发音产生音波，达到揉弦的目的。因此压揉听起来给人有紧张感。滚揉是在本音音位上做有规律的上下滚动，给人有平稳、柔美，富于歌唱性的感觉。滑揉是用左手手腕带动手指，围绕原位音上下滑动的一种揉弦方法。滑揉主要运用于河南等地方特色的乐曲中。因此，演奏者应该根据乐曲表现的内容和风格，运用不同的揉弦方法，切不可一概而论。中老年人拉二胡是一种脑、眼、耳、手等多种器官协调配合的运动，愿中老年人朋友在学习演奏二胡的过程中，真正享受到“ 老有所为、老有所学、老有所乐” ，让二胡优美的琴声伴随他们度过美好的时光!氏j 妻音枣2014。2熏万方数据
浅谈中老年人在学习二胡中的几个常见问题浅谈中老年人在学习二胡中的几个常见问题作者：殷霞作者单位：昆明市文化馆刊名：民族音乐英文刊名：National Music年，卷(期)：
引用本文格式：殷霞 浅谈中老年人在学习二胡中的几个常见问题[期刊论文]-民族音乐 2014(2)2014(2)