红星照耀中国第十章阅读体会7篇红星照耀中国第十章阅读体会 105《红星照耀中国》中考真题及典型习题训练答案解析一、《红星照耀中国》中考真题 1.【广东省深圳市2019年中考语文试卷】 阅读下面下面是小编为大家整理的红星照耀中国第十章阅读体会7篇,供大家参考。
篇一：红星照耀中国第十章阅读体会
05 《红星照耀中国》 中考真题及典型习题训练答案解析 一、《红星照耀中国》中考真题1. 【广东省深圳市 2019 年中考语文试卷】
阅读下面文段，完成小题 我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。
19. 本段文字选自
，在这之前，作者斯诺见到了
。
20. 斯诺在那一刹那间对毛泽东的印象是：一个非常精明的知识分子，但是全文斯诺对毛泽东还进行过其它评价，请说说斯诺对毛泽东的其他两个印象。
【答案】
19.
《红星照耀中国》
周恩来
20. 毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，没有官架子，是一个颇有天才的军事和政治战略家，有幽默感，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳等等。
【解析】
19.本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，如文学常识（名、时、地、评、作）、写作背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等，在平时就要对名著常识知识做好积累。本段文字出自《红星照耀中国》。在这之前，斯诺先见到了周恩来。
20.试题分析：文学名著阅读的考查。要在阅读的基础上，对名著的文学常识、主要内容、人物形象及历史意义等内容进行梳理和记忆。在《红星照耀中国》中，作者笔下的领袖人物之毛泽东：①肖像：面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很好，颧骨凸出。一个非常精明的知识分子的面孔。②出身：出身农民，父亲原是一个贫农，克勤克俭，后来渐渐富裕起来。父亲管教严格，母亲是个心地善良的妇女。为人慷慨厚道，随时愿意接济别人，可怜穷人。③人物特点及作者印象：农民出身的知识分子；革命家。是一个令人极感兴趣而复杂的人。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑（孩子气地笑）。说话平易，生活简朴，有些人可能以为他有点粗俗。天真质朴同锐利机智和老练的世故结合。他博览群书，对哲学和历史有深入研究。他有演讲和写作才能，记忆力异乎常人，专心致志能力不同寻常。个人习惯和外表落拓不羁，对于工作事
2 无巨细一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。生活节俭，平易近人。他对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。他没有自大狂的征象，但个人自尊心极强。使人感动他有一种在必要时当机立断的魄力。他对当前世界政治惊人地熟悉。他相信罗斯福总统是个反法西斯主义者。他是个认真研究哲学的人。他没有可以称为宗教感情的东西。是一个有相当深邃感情的人。据此可作答。
2. 【湖北孝感 9 2019 年高中阶段学校招生考试语文试卷
】
阅读下面的名著选段，完成下列小题。
【片段一】
我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。我们吃的有煮熟的小鸡，不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。可是除了白开水以外，没有其它冷饮。而白开水热得不能进口。因此我口渴得要命。
吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。
【片段二】
苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。„„彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。
“我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。
“即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”
节选自《红星照耀中国》
21. 【片段一】中，两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬？
22. 【片段二】中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的？这体现了他们什么形象特点？
【答案】
21. 因为他们认为“我”不应该喊他们“喂”，而应该称呼“同志”（或“小鬼”“红小鬼”）。
3 22. 彭德怀不得不写了一张通行证，自己签了字，他们才放行。这体现了他们工作中忠于职守、一视同仁的形象特点。
【解析】
21.本题考查学生对名著内容的积累能力。具体是考查对《红星照耀中国》有关要点内容的理解。此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。在《红星照耀中国》中，有一群“红小鬼”们。在作者斯诺的笔下，他们一个个活蹦乱跳，有趣可爱。而他们也有自己的尊严，所以当“我”用“喂”向他们打招呼时，他们毫不理睬。他们认为应该称呼“同志”或“红小鬼”。
22.本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读《红星照耀中国》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。少年先锋队队员后来是在彭德怀不得不写了一张通行证，自己签了字后才放行彭德怀的。结合“即使你是朱德司令，我们也不管”一句分析，少年先锋队队员这样做体现了他们工作中忠于职守、一视同仁的形象特点。
3.
【9 2019 年兰州市初中学业水平 考试语文试卷（A A ）】
21.阅读下面的语句，按要求作答。（3 分）
问题：
上面语句中的“他们”被埃德加·斯诺亲切地称为“
”。孔子云：“勇者无惧。”请结合你对书中“他们”事迹的阅读体会，谈谈对“勇者”的理解。
【答案】
21. 第一问 红小鬼 （1 分）
第二问示例：我认为“勇者”是信念坚定、乐观坚强的人。“红小鬼”们相信红军，相信革命，在长在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”。他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。
（摘自《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”）
4 征途中，历经艰难困苦，无所畏惧、勇往直前。他们就是真正的“勇者”。
（2 分）
（答出对“勇者”的理解，给 1 分；结合阅读体会，给 1 分。）
4 4 ．【 浙江省湖州市 9 2019 年初中毕业学业考试语文试卷 】
结合《红星照耀中国》的阅读，完成下列两项任务。
任务一：赏析选文，体会特点。
内容呈现 问题探究 ①连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。
②据红军告诉我．．．．．．，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说．．．，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。
（选自《红星照耀中国》，人民文学出版社，董乐山译）
（1）任选一项作答。
A.结合“内容呈现”中加点 部分，简析纪实作品的特点。
B.结合“内容呈现”的第①段，写出作者隐含的立场或态度。
任务二：表达观点，感受精神。
（2）《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。
【答案】
（1）A.说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品“用事实说话”的特点。
B.用“惊惶奔逃”形容敌军，“猛攻不停”形容红军，一贬一褒，表达了作者对敌军的嘲笑，对红军的赞扬。
（2）“人”的角度示例：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。“疯子”的角度示例：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军
5 竟然在这样雄县的情形下过桥。
“神”的角度：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！
【解析】
（1）A、B 两小题任选一个即可。A.要求学生结合纪实文学的特点分析：纪实文学:一种迅速反映客观真实的现实生活的新兴文学样式。“据红军告诉我．．．．．．”“他们说．．．”说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品“反映客观真实（用事实说话）”的特点。B.要求学生结合句子字里行间所蕴含的情感分析隐含的立场。结合“敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停”写出了表达了作者对敌军的嘲笑，对红军的赞扬。
（2）要求学生结合原著中对红军的描写，三种观点皆可，根据自己对红军的认识，写出自己的观点即可。
5. 【 呼和浩特市 9 2019 年中考语文试卷 】
名著阅读。
（1）埃德加·斯诺运用形象化的描述，捕捉生动的细节，并在叙事中穿插评论，让《红星照耀中国》这本书里一个个鲜活的生命光耀着永恒和崇高。
请你仔细阅读筛选出的相关信息，将表格补充完整。
人物 细节描述 作者评论 毛泽东
⑤
① 泸定桥英雄 ⑦
⑧
【信息】
①他建立了中国革命化军队在游击战中不可轻侮的战斗力。他和毛泽东的联合不是互相竞争的，而是相辅相成的。②红军战士一个个站出来愿意冒生命危险。四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。③沉着谦虚，说话轻声，眼光非常和蔼。有铁一般的臂膀和腿。喜欢运动，喜欢读书。④他们的英勇故事流传很多，他们永远是愉快的，乐观的。寄托着中国的将来。⑤苏维埃掌权人物，感情相当深邃的人，是一个颇有天才的军事和政治战略家。提出建立抗日民族统一战线的主张。⑥面容瘦削，个子高出一般中国人，一头浓密的黑发，双目炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。⑦桥上一半木板被抽走，三十个勇士冒着弹雨，紧抓铁索一步一抓地前进，冒着舔人的火焰冲过余下的桥板。⑧他们大多数人的军服都太肥大，袖子垂到膝部，上衣几乎拖到地面。
6 【答案】
人物 细节描述 作者评论
⑥
朱德 ③
② 红小鬼
④
【解析】
（1）本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。仔细阅读题干所给的《红星照耀中国》材料内容，把握其人物形象和作者对人物的评价，再根据问题进行回答即可。如毛泽东， “细节描述”可直接提取⑥句“面客瘦削，个子高出一般中国人，一头浓密的黑发，双目炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”作为答案，所以填序号⑥。而通过对 ①句“他建立了中国革命化军队在游击战中不可轻侮的战斗力。他和毛泽东的联合不是互相竞争的，而是相辅相成的”的分析，人物第二行的第一空，应填充“朱德”；对朱德的“细节描述”，是第③句“沉着谦虚，说话轻声，眼光非常和蔼。有铁一般的臂膀和腿。喜欢运动，喜欢读书”，所以此空填序号③。按此办法以此类推，用小标题的方式填充好其它空格即可。
二、典型习题训练
一、填空题：
1. 《红星照耀中国》又名《
》，是
国著名记者
的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自
至
在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。
2. 红军给战士规定了三条简明的纪律是：行动听指挥；
；打土豪要归公。
7 3.在《苏维埃的掌权人物》《一个共产党员的由来》中，我读到了年届不惑的
。他的童年、在长沙的日子、革命的前奏、国民革命时期、苏维埃运动、红军的成长，不仅呈现了他
，而且呈现了红军的成长历史。
我还读到了书生出身的“造反者”
，他是大官僚家庭的儿子，先后就读南开中学、南开大学；先后在法国、英国、德国学习，先后组织了上海罢工、
，是党的创建人，是著名的革命组织者。他无私地忠于一种思想，从不承认失败的不屈不挠的精神，都包含在这个红军创建者的故事之中。
4. 在《红星照耀中国》中，斯诺探求了
发生的背景、发生的原因。他判断由于
的宣传和行动，使穷人和受压迫者对国家、社会与个人有了必须行动起来的新的信念。
5.红星照耀中国》充满了国际主义精神。加拿大医生
不远万里来到中国，支持中国的革命事业，不幸的是在一次战役中因细菌感染而献出了生命。
【填空题答案】
1.《西行漫记》，美，埃德加·斯诺，
1936.6------1936.10 2. 不拿贫农一点东西 3. 毛泽东，个人的成长轨迹，周恩来，八一起义。
4.中国革命、中国共产党
5.白求恩
二、选择题 ...
篇二：红星照耀中国第十章阅读体会
星照耀中国》阅读方案一、 阅读规划
全书共十二章，大约用六周时间完成整本书的阅读。前六周通读全书，最后精读部分章节，进行专题探究，整理阅读成果。为保持阅读的连续性与完整性，时间大致安排如下。
前六周通读全书
第一周：阅读第一章和第二章
第二周：阅读第三章和第四章
第三周：阅读第五章和第六章
第四周：阅读第七章和第八章
第五周：阅读第九章和第十章
第六周：阅读第十一章和第十二章
通读时，完成以下三件事。
1、随手做一些圈点勾画。可依自己的习惯在重点或关键语句、精彩语句、有疑问处、深有体会处等，做出不同的标记。
2、每读完一章，停下来思索一下，简要概括内容并写下自己的感悟。
3、按照阅读进度完成相应的思考题，测评自己的阅读效果。
第七周精读部分章节
周一：精读第二章，从自己所作的批注中归纳出一些做批注
的方法。
周二、周三：精读第三章和第四章，每天读一章，完成批注。想一想，第三章中，中国共产党在形势并不明朗的情况下，为何坚定地认为中国可以打败日本这个强大的战争机器？在第四章中，通过毛泽东的讲述可以看出，他究竟有着怎样的与众不同之处并最终成长为一代领袖的？红军是如何在各种战斗中逐渐壮大的？
周四、周五、周六：精读第五章、第八章、第九章。每天读一章，完成批注。简要概括红军在长征中所遇到的困难，想一想，长征最后取得胜利的根本原因是什么？西北的回族人民为何会与中国共产党合作建立统一战线？
周日：根据自己的兴趣，再泛读全书；或选自己感兴趣的内容进行精读。
如果还有时间就进行专题阅读
专题一：品评主要的红军领袖
专题二：介绍红军长征
专题三：浅谈报告文学的特点
专题四：说说你眼中的作者
可依下列步骤完成专题阅读：
选定一两个专题，选取相关章节进行精读。注意梳理相关内
容，记下自己的思考。
二、 阅读策略
（一）采用一般纪实类文学的阅读方法
1、在阅读之前，先浏览一下本书的作者序、译者序、目录，以便对整本书有大致的了解。
2、针对本书所涉及的错综复杂的事实，我们要理清思路，弄清各种事实的原因结果、发展脉络。
3、除了梳理清楚前因后果、逻辑脉络，还要找到作者在文字中转达的言外之意，深入理解本书所要传达的思想内涵。
4、纪实类作品不仅能为读者提供种种“事实”的记录，还能给读者人生启迪。在我们的学习和生活中，要将这些优秀的精神财富作为前进的指路明灯，指导自己的成长之路。
（二）批注式精读
运用圈点批注法，要注意以下几点：
1、 圈点虽然是随手勾画，但勾画的内容应该是文章的重点，难点、疑点，或者是自己深有体会之处。
2、 批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面下手，或展开联想、想象，补充原文内容，或写自己的阅读体会，提出自己的不同见解。
3、 经典作品需要反复阅读，每次圈点批注可以有不同的侧
重点，一般应遵循由易到难的顺序。
4、 可以给自己设定一些圈点批注的符号，形成习惯。
（三）表格式回顾法
本书是一部历史性著作，介绍了中国共产党和中国革命的发展历史。可以边读边整理一类型的历史大事件，用表格的形式记录下来，方便理清知识脉络。
篇三：红星照耀中国第十章阅读体会
语文名著导读考点梳理《红星照耀中国》【作者其人】
埃德加·斯诺（1905-1972）1905 年出生于美国堪萨斯城的一个贫苦家庭，年轻时当过农民，铁路工人和印刷学徒，大学毕业时开始从事新闻工作。
他是首先把鲁迅著作介绍到西方的人之一，也是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。在他的一生中，除了为欧美报刊写作通讯稿以外，他完成了 11 本著作，其中极大部分是和中国问题有关。他所写的《西行漫记》始终是许多国家的畅销书。
【 作品 概述 】
作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，《红星照耀中国》是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的‚经典的百科全书。其主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策、红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。全书共 12 篇,分别为：“探寻红色中国”、“去红都的道路”、“在保安” 、“一个共产党员的由来”、“长征”、“红星在西北”、“去前线的路上”、“同红军在一起”、“同红军在一起（续）”、“战争与和平”、“回到保安”和“又是白色世界”。
第一章 探寻红色中国
讲述作者对红色世界的好奇，开始深入苏维埃红区的冒险并去探究苏维埃共和国、红军、共产党的秘密，这一章还讲述了张学良和杨虎成与共产党达成一致搞日协议的原因和经过。
第二章 去红都的道路
讲述在进入红区的路途上被白匪追逐的经历，还有国民党通过“民团”这一组织对地方的统治和镇压政策。这一章特别介绍了周恩来及贺龙的人生经历以及他们独特的个人魅力，以及许多年轻的红军战士因为被剥削被压迫的命运而参加红军、热爱红军的故事。
第三章
在保安 讲述了共产党领导人毛泽东给作者的初步印象：健康、质朴纯真，有幽默感、精明、精力过人，是一个颇有天赋的军事和政治战略家。这一章还谈到了共产党的基本政策是反帝反封建，包括红军大学开展的各项课程以及红军剧社开展的宣传工作。
第四章
一个共产党员的由来 详细讲述了共产党领导人毛泽东的人生经历、思想变化以及成长为红军领导人的过程。
第五章
长征
讲述了红军长征的艰难过程，着重记叙了第五次大围剿以及长征中强渡大渡河、过大草原等艰难英勇的事迹。
第六章
红星在西北
讲述了刘志丹开创西北苏区的历程，也讲述了西北大灾荒和苛捐杂税给人民带来的苦难以及苏维埃社会、政治、经济、文化、货币各方而政策。
第七章
去前线的路上
讲述了普通农民对红军的拥护，苏区工业的繁荣以及苏区工人身上具有的乐
观活泼的社会主义工业精神。
第八章
同红军在一起
讲述了作者深入到真正的红军内部，了解到他们的年轻、精神饱满、训练严格、纪律严明、装备出色、政治觉悟高，才使得他们成为铁打的军队。这一章还讲述了促使司令员彭德怀走上革命道路的悲惨童年经历，以及他独特的个人魅力，穿插了红军采用游击战术的原因和策略以及红军战士健康丰富的生活。
第九章
同红军在一起（续）
讲述了共产党军事领导人徐海东的人生历程以及中国残酷的阶级斗争给老百姓带来的杀戮和苦难，还讲述共产党团结回族人民抵抗压迫者的策略。
第十章
战争与和平 讲述了代表希望的红色中国的少年们耐心、勤劳、聪明、努力学习，这一章还讲述共产党为建立统一战线所做的努力以及革命领导人朱德极其杰出的领导才能和个人魅力。
第十一章
回到保安 讲述了在敌人封锁下的保安地区，红军丰富多彩的生活，还有俄国对于红色中国的影响以及德国顾问李德指挥作战时出现的失误及其原因。
第十二章 又是白色世界 详细记述了“西安事变”的具体经过、结果，以及对形成抗日民族统一战线的积极影响，并分析了中国社会革命运动的复杂社会背景、面临的挑战及其终将取得胜利的原因。
【人物形象】
1.毛主席是一个天才的军事家和政治战略家，代表了中国人民大众的迫切要求，他廉洁奉公，吃苦耐劳，质朴纯真，博览群书，精力过人，同时又是一个感情深邃、爱军爱民的人。
2.周恩来是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他平易近人，温和文雅，头脑冷静，细心热情，善于计划，善于分析推理，讲究实际经验。
3.朱德是“三军”统帅，是红军稳定的象征。他沉默谦虚，爱惜部下，天性温和，说话朴实，喜欢运动和读书。
4.贺龙威望高、口才好，英勇善战，有出色的军事才能，急躁而又谦虚。
5.大批年轻的红军战士，刚毅坚忍、勇敢顽强、忠贞不贰、坚定如一，充满革命信仰和牺牲精神，为家庭、土地和国家而战。
【主题思想】
《红星照耀中国》描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。在本书中，斯诺探求了中国革命发生的背景、发展的原因。他判断中国共产党的宣传和具体行动，使受压迫者对国家、社会和个人有了新的理念，有了必须行动起来的新的信念。
斯诺用毋庸置疑的事实向世界宣告：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。
【艺术特色】
斯诺写的关于红色中国的新闻报道集，也可以说是报告文学集，真实地记录事实的真相。作者对每一个细节都进行了核对，以求获得新闻第一手资料。故事情节十分突出，注重对人物的刻画，关注事件背后的个人魅力。大量的战地报道，在战争的背景中产生，采访第一手资料，为公众提供最新的战争概况，体现了作者的家庭出身、教育层次、知识结构，文化背景等造就的独特文风。
【精彩赏析】
1.真是个你意想不到的中国人！真是个你意想不到的赤匪！
赏析：这一段话用了两次意想不到，表现了作者对邓发的喜爱之情。
2.随着阳光的转移，这些山丘的角落陡峭的阴影和颜色起着奇特的变化，到黄昏时分，紫色的山巅连成一片壮丽的海洋，深色的天鹅绒般的褶层从上而下，好像满族的百褶裙，一直到看去似乎深不见底的沟壑中。
赏析：这一段用了比喻的修辞手法，把山巅比作海洋，把山上的褶层比作百褶裙，使语气更加生动，形象地描述了一副美丽的画卷。
3.他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长_经验。他态度温和地说出来的话，同国民党宣传九年来污蔑共产党人员是什么“无知土匪”“强盗”和其他爱用的骂人的话，形成了奇特的对照。
赏析：此段先是描写了周恩来给作者的良好印象，后用污蔑一次表现了作者对国民党的不满之情。
4.我在中国的七年间，关于中国红军，苏维埃和共产党主义运动，人们提出过很多很多问题。热心的党人是能够向你提供一套现成答案的，可是这些答案始终很难令人满意。他们怎么知道的呢？他们可从来没有到过红色中国呀。
赏析：热心的党人，红色中国表示了作者对中国的热爱及赞美之情。这一段也用了一处问句，设置悬念，勾起读者兴趣。
【中考真题】
1.埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：不论我们对这一事件的动机及政治背景作如何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得十分利落，使中国最终站到了即将来
临的世界反法西斯斗争一边。
（1）材料中所说的“在西安进行的这场军事政变”发生在哪一年？是谁发动的？
（2）
“这场军事政变”的动机是什么？
（3）“这场军事政变”的结果如何？有何历史意义？
2.根据你对《红星照耀中国》的阅读理解，回答下列问题。
（1）《红星照耀中国》又名《
》，作者是
，题目中“红星”象征着
。
（2）他惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华。作为美国的新闻记者，他在华采访的主要地点应是(
)。
从以下答案中选出一项：
A、西安
B、吴起镇
C、瑞金
D、延安 3.阅读下面文段，完成后面的题目。
我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。
（1）本段文字选自
，在这之前，作者斯诺见到了
。
（2）斯诺在那一刹那间对毛泽东的印象是：一个非常精明的知识分子，但是全文斯诺对毛泽东还进行过其它评价，请说说斯诺对毛泽东的其他两个印象。
4.阅读下面文段，完成后面的题目。
在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”。他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。
（摘自《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”）
上面语句中的“他们”被埃德加·斯诺亲切地称为“
”。孔子云：“勇者无惧。”请结合你对书中“他们”事迹的阅读体会，谈谈对“勇者”的理解。
5.结合《红星照耀中国》的阅读，完成下列两项任务。
任务一：赏析选文，体会特点。
①连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。
②据红军告诉我．．．．．．，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说．．．，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。
（选自《红星照耀中国》，人民文学出版社，董乐山译）
（1）任选一项作答。
A.结合“内容呈现”中加点 部分，简析纪实作品的特点。
B.结合“内容呈现”的第①段，写出作者隐含的立场或态度。
任务二：表达观点，感受精神。
（2）《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。
6.阅读下面的名著选段，完成下列小题。
【片段一】
我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。我们吃的有煮熟的小鸡，不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。可是除了白开水以外，没有其它冷饮。而白开水热得不能进口。因此我口渴得要命。
吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。
【片段二】
苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。……彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。
“我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。
“即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”
节选自《红星照耀中国》
（1）【片段一】中，两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬？
（2）【片段二】中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的？这体现了他们什么形象特点？
【参考答案】
1.（1）1936 年
张学良、杨虎城
（2）逼蒋抗日，停止内战， 共同抵抗日本帝国主义侵略。
（3）和平解决。
蒋介石被迫接受停止内战，联共抗日的主张。标志着国共两党第二次合作的初步形成。
2.（1）《西行漫记》
埃德加·斯诺
中国共产党及其领导的红色革命
（2）
D 3.（1）《红星照耀中国》
周恩来
（2）毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，没有官架子，是一个颇有天才的军事和政治战略家，有幽默感，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳等等。
4.红小鬼
我认为“勇者”是信念坚定、乐观坚强的人。“红小鬼”们相信红军，相信革命，在长征途中，历经艰难困苦...
篇四：红星照耀中国第十章阅读体会
星照耀中国》 阅读--- 人物形象篇教案设计 【 教学目标 】1、跳读作品中关于人物的重点章节, 初步感知作品中的人物特点，激发进一步阅读探究的兴趣，拉近学生与红色经典纪实作品的距离。
2、了解目录的基本内容，初步形成整部作品的思维导图，从而有助于更好地掌握作品所要表达的思想。
3、了解作品中人物的成长历程、信仰追求、精神品质、感悟其中蕴含的精神力量,树立正确的人生观与价值观。
【 教学重点 】
初步形成整部作品的思维导图，从而更好地掌握作品内容。
【 教学难点 】
拉近学生与红色经典纪实作品的距离,帮助学生树立正确的人生观与价值观。
【 教学时间 】
1 课时 【教学过程】：
一、导入：
同学们都喜欢追星吧？西方有一个人呀，也跟大家一样追星。他从西方追到东方，他就是埃德加·斯诺。而且他还把追星写成了一本书叫《红星照耀中国》，（屏显课题）我们今天就跟着他的脚步去追星吧！去看看他笔下的红星！
二、走近作者 埃德加·斯诺生于美国密苏里州，美国著名记者。他于 1928 年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933 年 4 月到 1935 年 6 月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936 年 6 月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。抗日战争爆发后，多次深入中国采访中共领导人，为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物之一。代表作有《红星照耀中国》 三、简介文体 纪实文学是一种迅速反映客观真实的现实生活的新兴文学样式，亦称“报告小说”，是报告文学化的小说，也是小说化的报告文学。真实性是不可缺少的，又要有艺术性，通过作者一定的思想、写作经验，用文学艺术地手段表现、反映
出历史或者现实生活、人物事件等，包括历史、案列、回忆录、人物传记等各种纪实文学文体。
四、释题（屏显毛泽东的照片）
这张照片拍摄于 1938 年，斯诺从毛主席坚毅从容的睥睨天下的目光中感受到红星照耀中国。显示出文题的象征意义
作品真实记录了作者自 1936 年 6 月至 10 月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。红星象征着中国共产党及其领导的红色革命，红星照耀中国，即共产主义之光照耀中国。
四、走近目录（出示思维导图）
五、走近红星 1、在你们之前的阅读过程中,哪些人物给你们留下了深刻印象? 2、下面请大家来连连看（屏显照片和人物形象的描述）
（1）他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有点驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。
（2）他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。
（3）他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但人很健康。他不知疲倦。
（4）他是个愉快爱笑的人，身体极为健康，只是肚子不好，这是在长征途上有一个星期硬着头皮吃没煮过的麦粒和野草，又吃带有毒性的食物和几天颗粒不进的结果。
（5）新来的那个人马上面露笑容，脸涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿，使他有了一种顽皮的孩子相。
（6）他，身材不高，但很结实，胳膊和腿却像铁打的一样。
（老师明确答案，并适当讲解）
3、在斯诺笔下，你觉得谁才是主角？（明确：毛泽东）（纪实作品的真实性）
4、你觉得斯诺笔下的毛泽东是一个怎样的人?你从书中哪些地方看出来的?请同学们快速跳读《苏维埃掌权人物》第 56-65 页和《一个共产党的由来》第95-113 页。
（师做适当的引导，总结）
5、视频播放（或图片）
6、有没有同学注意到书中还有这样一类人物？请从人物描写的角度赏析 （1）他穿着网球鞋、灰色短裤，戴着一顶褪了色的灰色帽子，上面有一颗模模糊糊的红星。但是，帽子下面那个号手可一点也不是褪色的：红彤彤的脸，闪闪发光的明亮眼睛。
（2）他们大多数人穿的军服都太肥大，袖子垂到膝部，上衣几乎拖到地面。他们说，他们每天洗手、洗脸三次 ，可是他们总是脏，经常流着鼻涕，他们常常用袖子揩，露着牙齿笑。
（3）他们有红领章，戴着大一号甚至大两号的帽子，帽檐软垂，但上面缀着红星。
（4）他是少年先锋队中的花花公子”,他不知道从哪里弄到一条军官皮带,穿着一套整洁合身的小军服,帽檐什么时候发软了,总是衬着一条白布,露出一点。他无疑是全城最漂亮整齐的士兵,毛泽东在他旁边也显得像一个江湖流浪汉。
（纪实作品除了真实性以外还有文学性）
7、其实文中还有很多地方都有这样的描写，请大家找一找,我们一起再次体会一下。
（可以引导学生重点朗读 275-277 页、297 页（朱德这段描写可以讲讲）相关段落,并要求作简单赏析。
五、感悟提升。
1、书的序言中，斯诺有这样几段话 （1）从字面上讲起来，这一本书是我写的,这是真的,可从最实际主义的意义来讲，这些故事却是中国革命青年们所创造的,所写下的。这些革命青年们使本书描写的故事活着。
（2）那种精神,那种力量,那种欲望,那种热情。这些是人类历史本身丰富而灿烂的精华
（3）谨向英勇的中国致敬,并祝“最后的胜利”。
（4）他临终的遗言是——我热爱中国! 2、大家就来谈一谈，书中青年们身上的那些精神、力量和热情震撼了斯诺？ 3、震撼斯诺的这些精神、力量和热情是否也震撼了你？（引导学生跳读相关章节，说出感动的原因）
六、教师寄语 那就让我们重读这些经典的纪实作品,走近这些真实而鲜活的生命,从他们身上汲取精神的营养和力量,获得人生的指引和启迪。从而遇见更好的自己,做更好的中国人。(再次屏显课题:走近真实的你,遇见更好的我) 七、课后作业 1、进一步研读作品，去感悟作品所带给我们的营养。
2、推荐阅读王树增《长征》,观看电视连续剧《红星照耀中国》
篇五：红星照耀中国第十章阅读体会
星照耀中国》读书心得 5 篇《红星照耀中国》读书心得一
读《红星照耀中国》，想当年贺龙拿着菜刀在湖南建立了一个苏区，他袭击了国民党的人，毫无畏惧之心，随后加入国民党，最终在南昌起义后又加入了共产党。
他是大家公认的“黑帮头头”，是一个正义感十足的好男人。不像杜月笙那样反抗正义，引发惨案;也不像汪精卫那样外表友善，内心狠毒背后捅刀。他性格急躁，但又很谦虚，能够像唐太宗一样虚心听取意见，从而不断完善自我，让自我在将士们面前更有信服力。加上他雄辩的口才，成就一支庞大的队伍，也为红军的胜利打下了基础。
贺龙，他平易近人，照顾下士，即使在长征那最艰难的岁月里，他忍着伤痛，背着受伤的部下行军;即使在粮食几乎断绝的情景下，他想尽一切办法，不让手下的将士倒下;所以在被国民党围剿、形势恶劣的情景下，战士们都没有忘记贺龙有恩于他们的点点滴滴，宁可追随着贺龙，在路上死去，也不愿离开，可见贺龙平时对他人没有贫贵之分，人人平等相待，而这一切的结果是——红军取得胜利。
有人说贺龙的行为过于急躁，没有将帅风范，只配是一个战场上的一兵卒，但贺龙忠诚于党，待人真诚，嫉恶如仇，大家纷纷前来来投奔他，这就说明他有着超赞的凝聚力和超强的战斗力。虽然他在解放战争中并没有许许多多骄人的战绩，但他仍是后勤部队中不可缺的一部分，红军的胜利，他功不可没!
他无怨无悔为党奋斗终生，最终的结局却令人唏嘘，即使当时他被，“打倒贺龙”的声音此起彼伏，但在 39 年后的今日，他早获平反，早已被认定为党的忠
臣，人民心中的好同志!
今年是贺龙诞辰 122 周年，我若有幸回到抗战时期，见到身材魁梧的贺龙将军，必定给他行一个标准的军礼：“贺军长，您好”。
《红星照耀中国》读书心得二
《红星照耀中国》又名《西行漫记》，当时因为便于在“白色中国”发行才译成“西行漫记”。坦率地讲，我更喜欢“红星照耀中国”这个名字，觉得更有中国革命的特色，更有力度，更有影响力和冲击力。在没有读这本书之前，我对斯诺的印象还一向停留在高中历史课本上——“1970 年秋天，斯诺和夫人洛伊斯惠勒。斯诺一齐来到中国，并于 10 月 1 日在天安门城楼上和毛泽东亲切交谈”。那个时候我总觉得这个洋鬼子不就是来过几次中国，至于这么大肆报道他吗等真正读了这本书，才发现斯诺和历史书上给人的印象完全不一样。我觉得，在那个年代，他是一个发自内心尊敬、热爱红军的国际友人。斯诺站在一个“老外”的角度，深入延安，深入根据地，深入这片西方媒体眼中“土匪聚集的地方”，去真正了解一下“土匪”们的革命精神，去了解一下是什么让他们战无不胜，是什么让他们奋不顾身。告诉读者们“土匪”们并不像想象中那么“又红又专”，为世人呈现一个较全面也较客观的“中国红区”。
很多人看完《红星照耀中国》，会常用这样几个字眼来评价：“热情”、“魅力”、“气质”、“青春”、“活力”等等。斯诺笔下的人物栩栩如生，趣味的太多，在这我并不想详述全部。给我印象深刻的是一个红小鬼的话。当红小鬼给斯诺端来水，斯诺更正之前的“喂”的称呼，改称“同志”道谢，“那个少年先锋队员大胆地看着我，不要紧，他说，你不用为了这样一件事情感激一个同志!”要明白，这些孩子当时仅有大概十二三岁。能够看出，即使在那段艰苦的时间里，人们虽然物质生活极度匮乏，可是精神上却有着极高的信仰和信念，这些青年人
作为长征中的特殊群体，用自我的青春视角见证了这一伟大的征程。我想红军长征能够胜利很大部分跟这股“青春力量”不可分割，因为有数据显示，长征时红军指挥员的平均年龄不足25岁，战斗员的平均年龄不足20岁。“青春”无论作为一个象征符号，还是作为一种实际政治力量，对于塑造中国 20 世纪的作用影响巨大：一般来说，青年倒向了哪边，历史就向哪个方向前进。以往在《时代》上看过一篇文章，这篇文章是对中国“80后，90后”的批判，认为中国“80后，90后”是“自我一代”，既是追求个人发展，不关心公共事务。其实我想，在中国，并不只是单独的一个特定群体“80 后或者 90 后”不关心政治。我所说的“关心政治”并不是指关心某领导人最近又亲切接见谁了，或者某美女到底与某领导到底有什么关系。我记得我大家在写思想汇报时，常写到“我很关心国家大事，经常看某台某报”。其实我想，你那不是关心政治，是关心宣传。亚里士多德说：“人是天生的政治动物”。就是说，人类对公共生活的关心与参与是人类的本能和人性。政治并不比我们去春游野炊时大家自发讨论分配谁带水、谁做饭、谁洗碗，怎样分摊费用。在今日，这种天然的、自发的关心政治的人类本能成为王小波所说的“反熵”行为。这是一个无奈的事实。中国青年与美国青年在政治上所表现不一样程度的关心，我想并不能归结为“个人觉悟”，政治环境成了一个很重要的因素。它能够为年轻人参与政治供给一个“无形保障”。我想，红军长征期间，能够很多涌向这样一批的被后人所赞赏的青年，不仅仅因为他们有着坚定的信念，当时的政治环境也造就了他们这样坚韧的性格。
斯诺的语言诙谐幽默，读来生气盎然。比如他形容邓发是“中国共产党秘密警察的头子”，在敌人的鼻子底下，在刀口上跳舞，稍有差迟，便会遍尝天下所有的酷刑，最终脑袋搬家，葬身荒野。但他居然那样谈笑风声，有一种黑豹的优美风。他说贺龙是说起话来能叫死人活过来打仗。对周恩来的描述就相对的中规
中矩，“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又黑又长，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有些迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。”然而，对于毛泽东，斯诺则是用了很大的篇幅来叙述，这在相当程度上也是一个中国革命的故事。在斯诺的笔下，毛泽东被还原成一个有血有肉，有缺点，有个性的一个人。当我想象着毛泽东把湖南不是说成“Hunan”，而是说成“Funan”时不仅仅黯然失笑。我们不对不承认，毛泽东对于中国革命的影响以及其历史地位，尽管其在这过程中犯下过缺点。或许毛泽东的一生都跟其性格有着极大的联系。少年的毛泽东很有个性，离家出走，甚至自杀。大约 18 岁的时候，他退学可是拟定了一个自修计划，并且十分认真严格执行，持之以恒。其实想想，我们此刻的
大学生，上课时候都很难坚持去上，经常逃课了，更别说，如果退学后还能坚持按自我的想法持之以恒去学习。青年的毛泽东是一个热血的青年。他和他的伙伴们，“热心于体育锻炼，在寒假当中，我们徒步穿野越林，爬山绕城，渡江过河。遇见下雨，我们就脱掉衬衣让雨淋，说这是雨浴。烈日当空，我们也脱掉衬衣，说是日光浴。春风吹来的时候，我们高声叫喊，说这是叫做风浴的体育新项目。在已经下霜的日子，我们就露天睡觉。”种种的描述，让我们看到的不再是一个被官方神化了的挂在城楼上的偶像，而是一个有血有肉，既伟大也不乏缺点的人。一个浪漫的诗人，一个有着女人为他生，为他死的男人。我想毛泽东在是属于中国的，他的每根毛发和血管都刻着中国印记。他了解中国，了解中国人，虽然他也曾期望经过一种来自西方的方式来改变中国，可是他发现，中国不是西方，中国是独特的，无法复制他人的，所以他还是要回归他所激烈批判过的传统，他的一生就是从反抗传统到回归传统，体此刻他的政治生涯中就是历史的重复。
作为半个知识分子，他具有敢于行动和实践的胆量。
我很欣慰地看到作者没有把这本书的任何人写成具有神性的人，而是写出了许多个终身为了中国革命而兢兢业业，准备奉献自我一身的人。
我觉得这种本书其实完全能够当成一本游记来看，虽然是 60 年前写的书，可是美国人的那股满不在乎的洒脱劲变成文字后真的很有魅力。斯诺以他充满热情和生动的笔触，记录了日渐成熟的中国共产党在苏区的一点一滴。大到毛泽东对抗日战争的著名论断、共产党的基本政策，小到党员和民众的言语神态，斯诺以他出色的纪实文学技巧记录了正在成长中的陕北苏区的一副立体而丰富的影像，让阅读者无不身临其境般的为之动容。虽然我们很想拿此刻的共产党和以前的共产党来比较，可是我个人觉得是没有可比之处的，毕竟很多时空限制太多。可是我仍然觉得那个时代的共产党，已经成为一个传奇，他们有些孤独，或者是十分孤独，但却在幽暗的历史隧道中闪光。
《红星照耀中国》读书心得三
这几天我怀着好奇地心境读完了《红星照耀中国》这本书，这本书用讲故事的形式，详细介绍了工农红军如何用智慧和斗志战胜蒋介石。勇猛战斗，以坚忍不拔的意志和毅力，战胜敌人，在失败中不灰心，不气馁，在途中帮忙过许多百姓，深受百姓的爱戴。这本书其中有这样一个故事：官帽山上的 300 多名红军被敌军重重围困。红军团长许光达突然看见有一条长长的藤罗，立刻带领 300 多名红军战士用藤罗顺利下官帽山。红军战士用智慧和勇敢突围了。还有一个故事：夏明翰在 1921 年成为 GCD 员，1928 年，由于叛徒的出卖，夏明翰不幸被捕。夏明翰写下了那首著名的起义诗：砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有之后人!从这两个故事中让我明白了红军战士们以他们的生命和鲜血，谱写了一曲曲胜利的凯歌，为中国人民事业立下了不朽功绩。
红军的精神，是一笔精神财富，激励着中国之后人。红军将士们为了崇高梦想而百析不挠，奋勇拼搏的革命精神。从那里给我的启示是：我们不能辜负战士们对我们的期望，要勤奋学习，做一个祖国的栋梁，为祖国做更多的贡献。
《红星照耀中国》读书心得四
如果中国没有解放，在一个个充满枪声、炮声的日子里，百姓是多么痛苦啊!我想你们都在繁华的城市生活，我们今日的幸福，谁又想过这些都是怎样来的呢这些都是谁得来的呢
这都是工农红军得来的。这几天我怀着好奇地心境读完了《红星照耀中国》这本书，这本书用讲故事的形式，详细介绍了工农红军如何用智慧和斗志战胜蒋介石。勇猛战斗，以坚忍不拔的意志和毅力，战胜敌人，在失败中不灰心，不气馁，在途中帮忙过许多百姓，深受百姓的爱戴。
这本书其中有这样一个故事：官帽山上的 300 多名红军被敌军重重围困。红军团长许光达突然看见有一条长长的藤罗，立刻带领 300 多名红军战士用藤罗顺利下官帽山。红军战士用智慧和勇敢突围了。
还有一个故事：夏明翰在 1921 年成为共产党员，1928 年，由于叛徒的出卖，夏明翰不幸被捕。夏明翰写下了那首著名的起义诗：
砍头不要紧，只要主义真。
杀了夏明翰，还有之后人!
从这两个故事中让我明白了红军战士们以他们的生命和鲜血，谱写了一曲曲胜利的凯歌，为中国人民事业立下了不朽功绩。红军的精神，是一笔精神财富，激励着我们一代又一代人。我们必须要努力学习做祖国的栋梁之才。
《红星照耀中国》读书心得五
我今日看了一本书，名叫《红星照耀中国》。读了这本书，我感受到了红军爬
夹金山时有多么困难，战胜夹金山时又有多么兴奋。在长征途中，他们不怕虱子的叮咬，勇敢地踏上了长征的路。
让我最记忆深刻的一篇文章是“只要我活着，就不能丢下你!”故事主要资料讲得是红军女战士危秀英正和部队一齐行走时，忽然发现一位男战士由于在高烧状态，所以脱离队伍，危秀英用仅有的水，一滴一滴地喂给男战士喝，她想让男战士跟上部队，但他却一点也站不起来，她只得背起男战士逃离敌人的追击，身上背个大男人可累了，但危秀英还是背着他翻山越岭，跟上了他的部队。
红军女战士勇敢的精神鼓舞了我，我在碰到困难时，也要向她学习。
美丽的祖国
走进江南水乡，粉墙黛瓦，小桥流水，四季分明。在冰天雪地的高原上，生活着一只只不怕寒冷的牦牛，它们是勇敢的“高原之舟”。走进海岛，骄阳似火，椰树成林。下头再让我们一齐去看看塞北的草原上奔驰的骏马吧!骏马迎风飞快地奔跑，身边的植物、动物、人都在它眼前闪过。
江南美，高原冷，海南热，塞北的草原绿油油。这些景象如同画一般!
篇六：红星照耀中国第十章阅读体会
照耀中国第十章内容概括 主要讲述了什么第十章的主题是战争与和平，讲述红色中国的少年们耐心、勤劳、聪明、努力学习，代表着中国的希望，讲述共产党为建立统一战线所做的努力以及革命领导人朱德极其杰出的领导才能和个人魅力。
红星照耀中国第十章内容概括 主要讲述了什么
1 红星照耀中国的简介 《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自 1936 年 6 月至 10 月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。
《红星照耀中国》(原名《西行漫记》)的作者埃德加·斯诺于 1905 年出生在美国密苏里州堪萨斯市，是家中三个孩子中最小的一个。他父亲开了一家小印刷厂，家里过着小康生活。父亲要他也从印刷业开始自己的生涯。但他却走上了一
条与父亲截然不同的道路，成为世界著名的记者。
2 红星照耀中国的作品影响 《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。
人物刻画、环境描写以及叙事的角度几近出神入化的程度。《红星照耀中国》中译本出版后，在中国同样产生巨大的反响，成千上万个中国青年因为读了《红星照耀中国》，纷纷走上革命道路。
篇七：红星照耀中国第十章阅读体会
从《苦难辉煌》中萃取“三心” 提升政治三力 ......... 1 从《红星照耀中国》中感悟党史星光 ................. 3 从《星火燎原》感受“党史光芒” ................... 6 红色经典读书心得 ................................. 8 ——《共产党宣言》读书心得 ....................... 8 在红色经典诵读活动上的致辞 ...................... 10
从《苦难辉煌》中萃取“三心” 提升政治三力 ——红色经典书籍读后感（1）
中国革命历史是最好的教科书，读懂那段历史，才能读懂当下与未来。今天我们翻开金一南教授的《苦难辉煌》，重温革命岁月，领悟共产党员在“地火岩浆”中孕育的“东方之梦”，从苦难岁月中萃取“忠心”“公心”和“决心”，提升“政治三力”。
萃取“忠诚所感金石开，勉建功名垂竹帛”的赤诚“忠。
心”，提升政治判断力。《苦难辉煌》中说道：“造就大英雄的时代，即是产生大叛徒的时代，有多少至死不渝的忠诚，
就有多少寡廉鲜耻的背叛。”中国的革命不仅是战场上的对峙，更有思想上的交锋。游击队在高山丛林中与敌人不断周旋、战斗，队伍被打散，信仰更坚定，党心更纯正。赤胆为国忧、无悔血汗流、忠贞到白头的革命烈士，始终坚定理想信念，抛洒热血、前赴后继、一往无前、舍生忘死。烈火中锻造的赤诚忠心，彰显共产党员强大的政治判断力。当代党员干部以先辈先烈为镜，站稳政治立场，坚定不移听党话、跟党走、葆党心，在大是大非上擦亮眼睛、清醒头脑、心中有数，将工作生活中的风险问题察于未发、止于未萌。
萃取“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的为民“公心”，提升政治领悟力。金一南在《苦难辉煌》结尾之处问道：“中国共产党人的全部努力、牺牲和奋斗，为了什么？”共产党员用实际行动答道：“人民对美好生活的追求，是我们奋斗目标，是我们的初心使命。”革命时期的共产党人不为官、不为钱，不怕苦、不怕死，只为解放人民身上的“三座大山”。革命铁军以为民而战的“公心”，诠释政治领悟力的深刻内涵。“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。”这支队伍始终坚守为民服务的“番号”，当代已壮大为九千多万的“铁军”。逆行出征的“白衣天使”、迎战出击的抗洪官兵、勇于担当的扶贫干部挺起了民族的脊梁，以为民的赤子之心始终滋养着政治领悟力。党员干部提升政治领悟力，多从群众角度思考“是什么”“为什么”和“怎么办”，向实践学习，
拜人民为师。
萃取“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的实干“决心”，提升政治执。
行力。“中国特色社会主义道路从来不是一条两边鲜花盛开、中间铺上红毯的道路。”革命红军飞夺泸定桥、强渡大渡河、过草地翻雪山，以奋勇向前的实干“决心”，夺取胜利果实。机缘、时运、窍门并非是中国革命事业的“金钥匙”，不屈不挠的实干、义无反顾的决心和前赴后继的牺牲才是革命的“传家宝”。一个行动胜过一个纲领，政治执行力是实践的关键环节，过去的革命如此，今天的社会主义现代化建设亦是如此。党员干部贵在落实，崇尚实干，直面问题不退缩，解决问题不畏难。继续发扬“高效执行、马上执行、办就办好”的务实作风，以起步即冲刺的勇气，以逢山开路、遇水架桥的实干“决心”，一往无前，续写当代辉煌。
从《红星照耀中国》中感悟党史星光 ——红色经典书籍读后感（2）
在爷爷的书橱里有一本泛黄的书——《红星照耀中国》，他静静躺在那里，光阴流转，微微卷起的书页仿佛在讲述岁月的故事，温暖而又厚重。爷爷是在 1959 年加入中国共产党的，他告诉我这本书是在他加入共产党后反复阅读过的，
而今他又拿出来让我拜读。
这本著名的红色著作是美国知名记者埃德加• 斯诺的不朽名著。作者真实记录了自 1936 年 6 月至 10 月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军及红军领袖的情况，以一个外国人的视角对中国共产党和中国革命作了客观评价，并向全世界作了公正报道。这与现在某些西方国家对我国的不实报道形成鲜明对比。
随着书页翻转，曾经的那些伟大的故事在书中娓娓道来。
从“前往红都的路上”一章中感悟信仰的星光。无论是书中的周恩来、贺龙还是参加红军的年轻战士，他们都在革命的路上忠于党、忠于信仰，不管是遇到部队战败还是国民党围剿，始终保持着乐观、积极的态度，开动脑筋想办法，听党指挥、遵守纪律。书中有一处细节，来自五湖四海的军队，籍贯方言各异，但他们之间并没有隔阂，反而成为日常善良笑料的来源。我想这正是因为拥有同一个信仰，同样的奋斗方向红军战士才如此团结一致。
从“在保安”一章中领悟坚持的星光。这一章让我印象最为深刻的是毛泽东对于共产党基本政策和抗日战争问题的回答。在回答中我敬佩共产党领导人的睿智和果敢，更是感叹他们对革命事业的坚持。“毛泽东家的墙壁和天花板都
是固定在岩石上凿成的，地面则是由砖块铺就的，窗户也是就着石壁凿空的……”在这些没有润色过的质朴的语言中，我能深刻感受到革命条件的艰辛。在这样的条件下，毛泽东经常办公到半夜两点，对工作一丝不苟，对生活充满热情，更是印证了那句“穷且益坚，不坠青云之志”。
从“长征”一章中体会勇敢的星光。以现在的视角再来看长征，对其评价是“长征是人类历史上的伟大奇迹”。“长征”这条路是战士们用自己的血肉铺出来的。书中四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥等展现的是红军奋勇向前、忠心耿耿。这些千千万万青年人始终如一的革命勇气，就像一把烈焰，贯穿着这整个长征之路，他们不论在人力面前，或者在大自然面前、死亡面前都绝不向困难妥协。
书中，作者还特地描写了许多形形色色的黎民百姓。从斯诺火车上偶遇的老者，到飞夺泸定桥的敢死队队员，还有努力唤醒农村群众的红军剧社的社员们，这些普通人的群像组成了西北革命基地真实鲜活的生活画卷，展现出人民群众对共产党的支持和拥护，对革命事业必胜的决心和信念。我感叹于革命成功的来之不易，也震撼于在共产党带领下的中华民族的伟大力量。
《红星照耀中国》用最质朴的语言，让一段波澜壮阔激情燃烧的历史跃然纸上，让世界第一次看到了中国共产党、中国红军和革命根据地的真实面貌。斯诺用毋庸置疑的事实
向世界宣告：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。
从《星火燎原》感受“党史光芒” ——红色经典书籍读后感（3）
一部《星火燎原》展现了半部中国革命史，《星火燎原》是由“革命先烈和人民群众鲜血染成的革命之书”，书中字里行间饱含着爱国主义情怀和革命英雄主义精神。今年恰逢党的“百岁华诞”，学习党史是广大党员干部的“必修课”，这部《星火燎原》中蕴含着无数宝贵的革命精神、奋斗历程和实践经验，是一笔值得深入挖掘的“宝贵财富”，也是滋养广大党员干部锐意进取的“沃土”。重温这部“红色经典”，从中感受革命年代的“红色光芒”。
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从《星火燎原》中感受革命先烈的“不朽精神”。“述往事，思来者。”《星火燎原》被誉为“用红宝石砌成的万里长城，记述中国革命战争的东方史诗”，书中记录了《强渡大渡河》《飞夺泸定桥》的惊心动魄；《大刀向鬼子头上砍去》《黑山阻击战》的热血澎湃；《狼牙山五壮士》《董存瑞》壮烈情怀，充分展示了革命先烈“一不怕苦，二不怕难，三不怕死”的牺牲精神和革命情怀。在今天看来，这种精神和情
怀依然值得广大党员干部发扬和传承，中国革命取得胜利、一往无前，靠的就是党的领导和人民群众的支持。历史的画卷仿佛就在眼前，广大党员干部要从《星火燎原》中感受革命先烈的不朽精神，身处和平年代，我们要善于发扬革命精神、传承红色基因，让红色基因在传承中焕发“新光芒”。
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从《星火燎原》中寻找中国革命的“取胜之匙”。《星火燎原》不仅记载了中国革命艰苦卓绝的斗争史、可歌可泣的英雄史、锐意进取的发展史，还体现了长征精神、井冈山精神、延安精神等伟大的革命精神，书中描绘了中国共产党的“红色底蕴”和中国军队的“取胜之匙”。党的领导离不开人民群众的支持，正是党始终把人民群众放在心上，与人民群众共呼吸、同命运、心连心，全心全意为人民服务、完全彻底为人民奋斗，才能够在艰难困苦中勇往直前，铸就了一支打不垮、拖不烂的“人民铁军”。时至今日，我们仍然不能脱离群众，要传承好为人民服务的良好传统，紧紧依靠群众，广大党员干部要以身作则，积极带领群众为新时代中国的发展贡献力量，积极争取新时代的伟大胜利。
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从《星火燎原》中传承共产党人的“初心使命”。“一切向前走，都不能忘记走过的路。”《巧渡金沙江》《红色娘子军》等一部部经典作品，都蕴含着中国共产党无论在多么艰苦的条件下都始终保持着坚定的信仰，创造着一个又一个奇迹，《星火燎原》承载着党一路走来的“风雨兼程”，更承载
了共产党人的初心使命。作为党员干部，我们要始终牢记初心使命，明白“我从哪里来，我到哪里去”“我是谁、依靠谁、为了谁”，大力弘扬爱国主义和英雄主义精神，从《星火燎原》中汲取精神动力、从《星火燎原》中感受“党史光芒”，始终保持坚定的理想信念和革命斗志，跨越新时代的“雪山草地”，为实现中国梦而不懈奋斗。
红色经典读书心得
—— 《共产党宣言》读书心得 《共产党宣言》诞生于工业革命正日渐产生巨大社会影响的时代，也诞生于群众性社会革命高涨的时代。
“如果说 19 世纪的世界经济主要是在英国工业革命的影响之下发展起来的话，那么它的政治和意识形态则主要是受到法国大革命的影响。”可以说，整个欧洲的社会主义运动都是受到了这两场革命的激发，是对这两次大革命给西方社会所带来的影响的一种回应。同样这两场革命也决定性地影响了马克思主义的产生。
1848 年，在法国大革命对德意志长时期的影响和法国二月革命的爆发的时机下，德国的三月革命爆发，最终失败。
虽然失败，却打击了封建势力，发展了经济。伴随着资本主义经济的发展，无产阶级的队伍也越发壮大了起来，并逐渐形成了一股可以与现代工业资产阶级相抗衡的政治力量，无产阶级的革命时代也真正来临了。
《共产党宣言》是国际共产主义运动的第一个纲领性文献，这部文献分为了四个部分——在第一部分中，作者首先叙述资产阶级的发展过程和资产阶级在历史上曾经起过的作用，随后阐述了无产者产生的原因，揭示了资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的；第二部分，作者介绍了共产党人同全体无产者的关系，即在无产者不同的民族的斗争中，强调和坚持整个无产阶级共同的不分民族的利益，以及共产党人始终代表整个运动的利益。同时也向读者解释了共产党人的信念以及共产主义的特征，并回应了资产阶级对共产主义的种种责难；第三部分，作者介绍了三种不同类型的社会主义，即反动的社会主义、保守的或资产阶级的社会主义以及批判的空想的社会主义和共产主义。其中反动的社会主义又包括了封建的社会主义、小资产阶级的社会主义以及德国的或“真正”的社会主义；最后一部分，作者表述了共产党人在各个国家中采取的不同行动，并强调，共产党人都努力争取全世界民主政党之间的团结和协调。
尽管《共产党宣言》距今已经一百多年了，但今天我们阅度仍能获得重要的启迪意义。步入新世纪新阶段，广大党
员干部学习马克思主义经典著作，不仅有助于系统掌握马克思主义基本原理，增强马克思主义信仰，也有助于从源头上完整准确地理解中国特色社会主义理论体系，并学会运用马克思主义的立场观点方法来分析和解决改革开放和现代化建设中的实际问题。而当代大学生学习《共产党宣言》，也必然可以加深大学生对马克思主义基本原理和中国化马克思主义的理解和认识。恩格斯说过：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”因此，能够熟练掌握并运用马克思主义的方法和基本原则才是我们学习马克思主义的真精神之所在。
在红色经典诵读活动上的致辞
“不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好发展”。今天，我们在这里举办 XX 系统红色经典诵读活动，大家共诵经典、聆听书韵。在此，向本次活动的成功举办表示诚挚的祝贺！向前来指导活动的 XX 主任和热情参与本次活动的各位同事以及辛勤工作的全体工作人员表示衷心的感谢！
在中华文明发展史中，流传至今的历史文化典籍浩如烟海，积淀着深沉的人生哲理和丰富的思想资源。这些代代传颂的红色经典，或浓缩着汉语韵律和词章之美，读之字
字珠玑，诵之声声金玉;或寄寓着中华民族的执着追求和远大理想，读之自强不息，诵之催人奋进；或闪烁着以天下为己任的责任担当和爱国荣光，读之赤胆忠心，诵之万古流芳。这些经典是我们民族文化的瑰宝，启迪着一代又一代人上下求索，激励着一代又一代人砥砺前行。作为党员干部，我们有责任、有义务把红色经典传承下去，把红色文化发扬光大。
“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”。只要是好书，就一定开卷有益；只有博览群书，才能使我们充满智慧；只有以书为伴，我们的思想才不会贫穷，情操才得以陶冶，生活才会充满情趣。诵读活动只是一个载体，更重要的目的是以此为契机，让“读经典、诵经典、用经典”成为日常生活的一种常态，将宣传和继承中华传统文化引向深入。我们举办这次经典诵读活动，就是号召全局上下，高度重视中华文化、中华经典对于滋养时代精神的重要作用，不忘初心，牢记使命，铭记光辉历史，坚定...
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