昨天我和我的表姐去麦鲁小城玩，我们先后体验了6个职业。第一个是体验的消防员，首先工作人员先给我们穿上消防员的服装，之后给我们讲灭火知识，然后去救火，水是真水，火有危险，所以用灯光代替，我们用水把火浇灭下面是小编为大家整理的小学生作文大全【五篇】（全文）,供大家参考。
小学生作文大全范文第1篇
【一】
昨天我和我的表姐去麦鲁小城玩，我们先后体验了6个职业。第一个是体验的消防员，首先工作人员先给我们穿上消防员的服装，之后给我们讲灭火知识，然后去救火，水是真水，火有危险，所以用灯光代替，我们用水把火浇灭后，就完成了消防员的工作，领取完5麦元的工资，消防员的体验就结束了。
第二个职业是做巧克力，首先工作人员给我们一人一条围裙，再发给我们一人一块可可粉块之后，让我们把可可粉块砸几个坑，放入杯中再把杯子放到开水里搅拌，拿出来搅拌一下放入冻冰盒内装入冰箱，冰冻5分钟，巧克力就做好了。如果你愿意交5麦元还可以它拿走！
第三个我们去做披萨，先洗手，然后工作人员给我们一人一条围裙、面团，把面团摁圆，扯的大一点，他们又会给我们一人一个盘子，往上面涂点油把饼放上去，再撒点配料然后放入烤箱中，烤20分钟，披萨就做好了。也是交5麦元就把它拿走。这个体验也完成了。
第四个我们去洛克王国玩，我们穿上魔法衣，先猜字谜又去电脑间玩了一会就可以拿5麦元的工资。这个体验就完成了，是不是有点简单？
第五个我们去做冰激凌，首先把手洗干净，然后穿上围裙倒入冰激凌粉，再倒适量的水，搅拌均匀，放入冰激凌机后，冰激凌就做成功了。我们交5麦元就拿走了。工作人员还跟我们开玩笑说：“这是牛屎味道的冰激凌！”可是因为是我们亲手做的，所以觉得比哪里的冰激凌都香甜！
第五个我们去赛车训练营玩，首先交10麦元，但那个人忘了收，我们赚了20麦元。我们先在电脑上玩狂野飙车3分钟，又到外面开了几圈玩具车就走了。
时间过得真快，我们还有很多职业没有体验就到闭馆的时间了。所以下次我们还来！
【二】
尊敬的____老师：
您好！
在假期里给您写的这封信让我的心情忽然的增添了许多色彩，因为每次想到您我都会感到莫名的亲切。感谢您这三年来对我们如母亲般的“唠叨“；
感谢您这三年来教会我们许多知识;感谢您这三年来对我们班级默默付出的一切。____老师！我们要衷心的感谢您！
您苦口婆心的让我们积累一些好词好句，词语解释，还经常的教导我们“不会的可以慢慢学，别着急。“记得有一次用特定的时间玩了几次游戏，这游戏不仅非常的好玩，而且让我们从游戏中学到了在讲课的课堂上学不到的知识。遇到不懂的字您也会不厌其烦的解释一遍又一遍，不懂的知识您也会耐心的讲解。您不但在学习上细心的照顾我们，而且在生活的细节上也很关心我们，让我们倍感温暖.感谢您，____老师！
过了新年我又长大了一岁，我一定会更加努力认真的学习。好好的听老师和家长的话。
祝您
身体健康
工作顺利！
【三】
我们全家去了香港，从香港岛坐船到对面的尖沙咀。在船上，我看见了香港美丽的维多利亚港湾，大海的颜色是浅蓝色的，十分美丽。
到了尖沙咀，我远处就看见一个很大造型、很独特的建筑物，它的外形建的又细又长。我问爸爸那是哪里，爸爸说是科学馆，就是我们要去参观的地方。进去我在一楼先参观了天文馆，里面有日月星辰的模型，陨石坠落的演示，我都一一观看了。怀着兴奋的心情我又上了二楼，我们看见了“科学电影”几个字，猜想一定很好看。爸爸很快买来了票，一进去，我就被眼前的事物迷住了。这个屏幕是球形的，壮观无比，四面八方都可以看到。工作人员给每个人都分发了耳机，自我选择各种语言，人都是躺在椅子上观看的哦。
电影情节是：在很久很久以前，世界还是冰川时代，世界没人存在，只有动物，也是弱肉强食的世界。人类至今发现完好无损的猛犸象宝宝，猛犸象灭绝的原因是气候变暖，还有原始人给他们的最后一击。故事告诉我们要爱护环境，保护动物。
然后我还玩了月球漫步，天空滑翔机等非常好玩的游戏。还学到了很多太空知识，看到了火箭升空的流程，宇航员的配套设施等
科学馆真是个丰富多彩的地方，下次我还要来！
【四】
____年2月13日我和爸爸还有____三个人去了迪士尼。
小学生作文大全范文第2篇
热身――“阅读与梦想”北京夏令营开营
2016年7月30日晚，“阅读与梦想”夏令营在北京大学顺利开营，正式拉开了总决赛的帷幕。
开营第一天，12个小分队的成员群策群力，为本队队名、队旗的设计大开脑洞，自诩见识广博的小编也不得不惊叹现在“00后”的鬼马思维：有“不为”“哲瀚”“锋芒”这样寓意深刻的队名，也有“燕园圆梦”“初荷”“青谷@（mài mù）”这样清新的队名……队名如此，口号就更是五花八门了――
“不为”队口号：不为不为，有所作为，事在人为，大有可为！
“燕园圆梦”队口号：燕园圆梦，梦圆燕园！
“初荷”队口号：未名湖十里好烟波，巧笑倩兮，往事如烟，湖水湖船渡十年！
在接下来的日子里，营员们体验了一次与众不同的夏令营活动：在北京大学的教室里聆听《如何战胜拖延症》《写作要表达真情实感》等名师名家带来的课程；
与中国著名儿童文学作家杨红樱女士进行面对面的交流；
沿着不同的路线来了一次北大校园的“深度游”；
去国家博物馆参观了“古代中国”和“复兴之路”两个大展……
当夏令营圆满闭营后，营员们纷纷发表了自己的感言――
张老师的讲解让我受益匪浅，在这堂课中，我懂得了时间管理的本质就是管住自己，更懂得了“文武之道，一张一弛”中“张”与“弛”的重要联系。我学会了掌控时间的方法，我不会让自己变成焦躁的“当代时间狂人”。（蓝队：郭 潇）
博物馆的每一件古物都有属于自己的记忆，它们不会说话，因为所守候的人已经离去，而守护人的精神全都留在了它身上。（绿队：李杰琳）
北京大学校园之大，历史之悠久，让人触目即入心。（黄队：田行健）
开赛――让人捉摸不透的命题
8月4日，初中组和小学组的总决赛率先开赛。经过全国初赛、复赛，2 000余名选手从200多万参赛学生中脱颖而出，其中小初组共有184人参加了总决赛。
本次大赛的阅读部分计10分，作文计90分。选手们要在两个半小时之内读完2 000字左右的阅读材料，完成两道阅读题目，还要进行作文的构思和写作。对小学生来说，这可真是不小的考验呢。
关于阅读能力测试，命题组专家说：语文素养集中体现在作文能力方面。要写一手好文章，从字、词、句等最基础的能力至听、说、读、写，再到思维、逻辑、识辨、分析与创新等能力，缺一不可，而阅读习惯的养成与阅读能力的提升尤为重要。今后，大赛还会加大阅读分数的比重，以彰显阅读的重要性。
今年小学组的阅读材料是关于前些年济南市大明湖路小学为三至六年级学生开设“国学启蒙”课程的采访报道，要求学生回答两个问题：1.大明湖路小学是如何开展阅读古代经典活动的？试总结他们的阅读方式、阅读内容以及访谈所述阅读经典的得失。2.你读过哪些古代经典？试举例说明。如果没有读过，试说明原因。
第一道题并不难，就看参赛者如何在极短的时间内快速阅读采访稿，并从中择出相应的关键点。大部分参赛者都能做到基本准确，但回答全面准确的极少。第二个问题就是试图让孩子们说点儿实话，从大家的回答来看，也基本能做到读或不读都能说出一些理由。但也暴露出两个令人尴尬的问题：一是即便没读过，也要做出读过且读得不少的样子，回答虚浮而不诚实；
二是关于“经典”，固定地认为就是“四书五经”。其实，只要读过古代诗词散文等，都可以算是经典，不必如此拘泥。
小学组的作文题目是“我的朋友 ”。相信很多人看到这个题目的第一反应都是“太常见、太普通了吧”。对此，北京大学中文系副系主任漆永祥教授是这样解读的――
从近些年创新作文大赛的作文考题来看，我们在思维能力与分析能力方面曾挑战过高难度的题目。但是“创新”并不意味着奇险与怪异，也并不是说一味加大难度与挑战性。所以今年我们的考虑是“回归基础”，就是想“逼着孩子们写自己的故事”，希望参赛者们写自己、写生活、写所思所想、写生活所见。在这个看似普通的题目中，“我的朋友”却具有无限的可能性，可以是爸爸妈妈、老师同学，可以是英雄好汉、武侠仙客，可以是阿猫阿狗、草木虫鱼，还可以是童话精灵、卡通人物等。虽然我们强调写现实生活，写自己的故事，但如果小朋友们想象力丰富，写成童话故事甚至科幻故事也未尝不可。
意外――从未有过的一幕：初中组两个特等奖
8月5日上午，小学组和初中组的颁奖典礼在北京大学李兆基人文学苑举行。北京大学中文系副系主任漆永祥教授、著名作家杨红樱等专家学者对获奖作品进行了现场点评。在颁奖时，出现了一个大赛史上“史无前例”的意外――初中组竟然评出了两个特等奖！这可不是随便决定的，而是经过评审专家和大赛组委会反复讨论，最终拍板的。对此，漆永祥教授慎重地给出了解释――
小学生作文大全范文第3篇
沙宇馨 山西省太原市小店区沙河街小学六（1）班 《桂林龙脊梯田行》
宋乐乐 江苏省泰州市姜堰区东桥小学南校区四（2）班 《梦醒红楼》
朱泯烨 浙江省台州市三甲街道中心小学六（4）班 《倾听花开的声音》
袁梓翔 四川省乐山市柏杨小学六（1）班 《青鸟之树》
李海玟 广东省广州市番禺区市桥实验小学六（5）班 《六年春天》
二等奖
李芊芊 山西省太原市万柏林区气化街小学六（1）班 《赤红色的梦想》
闵奕达 河南省南阳市油田第五小学504班 《非凡之声》
谢 君 安徽省肥西县上派镇民生小学四（6）班 《屋后一角》
洪洲 江苏省丹阳市华南实验学校香草文学社五（7）班 《心中的那缕芬芳》
杨 可 江苏省南京市六合区实验小学六（1）班 《丁香之韵》
高炜涵 浙江省瑞安市民建文化教育培训学校小学五年级 《叶碑》
侯 延 江西省赣州市章贡区红旗二校六（3）班 《回到中世纪》
李雨融 广东省深圳市光明新区公明街道楼村小学五（1）班 《春天的童话（组诗）》
王欣瑶 福建省福安市逸夫小学六（6）班 《等待车铃响起》
卢 果 福建省泉州市丰泽区第二实验小学六年级 《王者归来》
三等奖
辽宁省 马俊伟 《一生的绽放》
山东省 李春丽 《我眼中的诸葛亮》 宫一馨 《悠悠之旅糖果梦》
山西省 周伊清 《我用魔法为你编织一个童话》 赵家琪 《我是明星》
樊圭圻 《这一年 那一年》 凡昱璇 《放飞的灰雀》
赵浩楠 《捡钱风波》 张昱萱 《雨雪中的温暖小窝》
河北省 郑 璐 《美丽的雁翎公园》
河南省 赵梓睿 《“泪如泉涌”为哪般》
吴桐雨 《麻！辣！烫！》 李梦雨 《我让妹妹露笑脸》
阮丹宁 《我想……》
安徽省 史可欣 《春天的秘密》 王欣怡 《雪》
汪思仪 《读书也有“四味糖”》 马 晓 《月光・薰衣草・蝶舞》
江苏省 陈雨果 《校园寻芳》 薛可可 《都是眼镜惹的祸》
李惠文 《春天的礼物》 肖泽青 《雪天里的那份感动》
周静宣 《草丛中的发现》 刘子群 《午夜惊魂》
浙江省 邱紫怡 《乐》 黄羽西 《飞天松鼠》
冯乐言 《回首又见清明宫》 杜苒印 《拥有翅膀的天使》
陈 诺 《风信子》 仝一涵 《妈妈的童年》
陈 霄 《享受自由》 叶寒菁 《赏花》
刘昕宇 《想想追梦》 陈子豪 《特殊的插班生》
江西省 李恒嘉 《童年趣事・停电》 陈梓婕 《14°》 叶鲡男 《老弟拔牙》
贵州省 周禹峥 《如果有来世》
四川省 郭雨竹 《荷花开花的日子》
重庆市 郭忻蕊 《校园・往事》 吕寒影 《春天的气息》
广东省 朱雨涵 《〈狐狸和乌鸦〉新编》
福建省 郭俊 《是谁在泄密》 岳诗琪 《捐书》
曹婧楠 《用心倾听》 张舒心 《幸福就在我身边》
苏钰雯 《那份韵味，让我陶醉》 卢张钰 《流淌在逝去岁月的温馨》
黄宇豪 《让阳光照进心里》 陈柳璇 《约翰与体重机》
优秀指导奖
白素珍 张玲飞 陈瑾玲 周海燕 王庆芳 蔡海萍 徐良杜
景保华 喻富纯 高泉印 钟华奇 戴利华 林巧铃 蔡芳本
优秀奖
北京市 阮欣宜 王 茜
黑龙江 吕芸若 刘子萱 李博念
吉林省 白玉洁 李小惠
辽宁省 梁 卉 于林卉
内蒙古 高芷兰 张怡然
山东省 曹文慧 王正阳 于 泓 周雅馨 刘妍锦
山西省 刘秦文 崔俊雅 宋锦泓 李嘉慧
河北省 徐辰 李潇雅
河南省 张一涵 冯晰悦 李乐雨 阮千骥 郑翔玮
天津市 郑伟航 秦悦天 马静晨
陕西省 石思源 宋乐宜
青海省 叶朴君 吴 楚
安徽省 刘欣雨 郭成燕 万荪仪 李美月
湖南省 崔子潮 冷 秋 何 格
湖北省 熊丹青 常雨霏
上海市 戴璐瑶 刘东娜
江苏省 瞿瑞辰 张 靓 赵新诚 顾怡婷 吴奕文 史思羽 张子勋 钱铖屹 覃小芳
杨鸿金
浙江省 黄舒曼 洪俞凯 徐 安 陈芷汀 朱梓俊 王雨欣 洪渝凯 汪东霖 丁玲真
苏欣妍 张梓萌
四川省 肖阳琳 李诗琪 罗雨思 陈俊男 李涵韬 倪悦宸 刘奕江 李梓银 李世豪
重庆市 叶俊樵 范雅欣
江西省 李骏飞 彭雅欣 万飞宇
云南省 祁原野 孟飞宇
贵州省 丁佳威 吴 寻
广东省 李宗耀 陈 骏 曾凯澄 高 瑶 梁凯琪
小学生作文大全范文第4篇
一、指导思想
坚持“以人为本”、“安全第一”的原则，以“安全乘车、安全骑车、安全走路”养成教育为主线，以深化交通安全宣传“进学校”活动为载体，集中开展“文明安全行警示语征集”、“文明安全行黑板报展示”、“文明安全行小黄帽路队制”、“文明安全行辅导课观摩”等评选活动，营造中小学校交通安全宣传教育的浓厚氛围，进一步推进全省中小学生交通安全宣传教育工作，增强交通安全法治意识和文明交通意识，提高交通安全认知能力和自我防护能力，进而影响和推进学生家长乃至社会公众对中小学生交通安全的重视和关注，进一步保障中小学生出行安全，最大限度减少中小学生交通事故的发生。
二、活动时间和内容
全县“小手拉大手，文明安全行”活动从200年11月上旬启动，至12月底结束。主要组织开展四项系列活动：
（一）“文明安全行警示语征集”评选活动。各中小学校要以班级为单位，针对中小学生交通事故的成因和特点，围绕“文明安全行”的主题，在家长的共同参与下，组织每一位中小学生，创作一条以上文明安全行警示语（学生、家长分别署名），分中学生、小学生两组，以学区为单位组织开展“文明安全行警示语征集”评选活动。在此基础上，以学区、直属学校为单位（灵溪、龙港学区各30名、宜山学区10名、其他学区各20名，直属学校5名），将“文明安全行”警示语及名单（含学生、家长姓名）于12月10日一式两份报县教育局学生工作科。
（二）“文明安全行黑板报展示”评选活动。以“文明安全行”为主题，每所中小学校刊出一期以上“文明安全行”黑板报，组织“文明安全行黑板报展示”评选活动。在此基础上，以学区、直属学校为单位（灵溪、龙港学区15名、宜山学区8名，其他学区各10名，直属学校5名），将优秀作品（拍成照片）及名单（含出板报的单位可以是学校、年段、班级、学生社团或团队组织及指导师），于12月10日一式两份报县教育局学生工作科。
（三）“文明安全行小黄帽路队制”活动。这项活动的主要对象是小学低年级学生，主要抓好四项工作：一是对今年9月份以来开展赠送“小黄帽”和“小黄帽路队制”活动情况进行自查。二是到目前尚未开展赠送“小黄帽”工作或赠送“小黄帽”未到位的，各学校做好统计工作，由学区汇总上报活动办公室，做好赠送和补赠工作，力争小学一年级学生达到一人一帽，其他低年级学生按需赠送。三是在开展“小黄帽”赠送工作的基础上，积极组织开展“小黄帽路队制”活动。四是开展“文明安全行小黄帽路队制”活动的检查、评选工作。请各学区于10月30日前将《公路沿线小学一年级学生数统计表》（附件）上报县教育局学生工作科（报电子稿即可，直属小学直接上报）。今后每年在9月初开展“小黄帽”赠送活动，确保小学一年级新生一人一帽。
（四）“文明安全行辅导课观摩”评选活动。组织学校教师或基层公安交警，以“文明安全行”为主题，开展交通安全法制辅导课活动，以学区、直属学校为单位（灵溪、龙港学区各10名、宜山学区5名、其他学区各8名、直属学校2名），将辅导课光盘及名单（含单位名称、辅导课授课人）于12月10日一式两份报县教育局学生工作科。
四、工作步骤及措施
（一）启动阶段（11月上旬至20日）
1、由县交警大队牵头，联合教育部门，召开各交警中队负责人和各中小学校分管领导会议进行部署；
2、以学校或班级为单位，组织学校分管领导或班主任教师、相关教师对学生进行具体动员。
（二）实施阶段（11月21日至12月25日）
1、组织实施“文明安全行警示语征集”、“文明安全行黑板报展示”、“文明安全行小黄帽路队制”、“文明安全行辅导课观摩”等四项系列活动。
2、县级开展以上四项系列活动的评选工作。（联系人：，联系电话：
（三）总结表彰阶段（12月25日至31日）。各单位要对本地开展“小手拉大手，文明安全行”活动情况认真进行检查、总结，县里要对先进单位和个人要予以表彰和奖励，并推荐部分优秀作品参加省、市比赛。
五、工作要求
（一）提高认识，重视和加强中小学生交通安全工作。开展交通安全宣传“五进”活动特别是200年9月开展全县中小学生交通安全教育宣传月活动以来，全县中小学生和学前儿童交通事故死亡人数出现了下降势头。但全县预防和减少中小学生和学前儿童交通事故的长效机制尚未健全，基础工作不够扎实，如果工作稍一不放松，就有可能出现反弹现象。对此，各地公安、教育学区、学校领导务必引起高度重视，把开展“小手拉大手、文明安全行”活动作为巩固和深化全县中小学生交通安全教育宣传月活动的延伸措施，作为构建和谐社会、建设“平安**”的实际行动，扎扎实实地抓紧抓好，并以此带动学生家长乃至全社会关注和参与中小学生交通安全工作，为保障下一代的健康成长和千家万户的幸福安宁创造一个良好的交通安全环境。
小学生作文大全范文第5篇
新时期文学是20世纪中国文学中一个异常活跃、成绩显著的时期，而在此背景下产生的湖北文学是其重要的构成。从全国文学形势来看，新时期湖北文学总体上与全国文学同步，但也呈现出不同的发展态势和文学特色，具体表现为三次文学创作潮：20世纪七八十年代之交，湖北文学是众声和鸣，花团锦簇，领全国文学之先；
而在中国文学最为活跃的80年代前期和中期，湖北文学明显“失语”，远远落后于全国，直到80年代末，挟新写实和“现实主义冲击波”等文学浪潮，后来居上；
当90年代全国汹涌着长篇小说创作大潮时，湖北创作界反响寥落，直到新世纪，由于多方面的因素湖北才出现蔚为壮观的长篇小说创作潮。
【关键词】 新时期文学；
湖北文学；
三次创作潮
新时期是中国文学史上一个思想活跃、收获颇丰的时期，新时期文学作为一个特定的术语已被广泛认可。它伴随着中国社会改革开放的进程不断延伸，历史地记载了中国社会现代化进程和中国人文化心理的嬗变，是20世纪中国文学史上能与“五四”时期相媲美的时期。
同全国文学形势一样，改革开放以来，湖北文学也迎来了一个良好的发展时期。新时期湖北文学的总体进程是与全国文学一致的，但由于湖北特定的地理环境和文化积淀，使得湖北文学形成自己的特点和流变轨迹。回顾近30年文学发展历程，我们清楚地看到湖北文学大致出现了三次创作潮。
一、20世纪七八十年代之交：众声和鸣中的星光灿烂
随着中国社会历史性的巨变，湖北文学终于走出阴霾，迎来光明，走进文学的春天。湖北作家以各自坚实的努力和敢为天下先的探索精神，使得湖北文学在新时期初期勇立潮头，领全国文学之先。可以说，在20世纪七八十年代之交，湖北文学可谓佳作迭出，捷报频传，湖北文学的星空称得上群星闪烁、星光灿烂。
这时期湖北文学的繁盛主要表现在以下两个方面。
一是领潮头之先，充当新时期文学“报春的燕子”。在新时期文学中，刘心武的短篇小说《班主任》、白桦的话剧《曙光》和徐迟的报告文学《哥德巴赫猜想》这三部作品，以其主题的深刻和题材的新颖，突破由战争规范文化传统形成的文学创作模式，对此后的中国文学发展产生了深远的影响，被誉为“三只报春的燕子”①，成为新时期文学复兴的标志。而在这“三只报春的燕子”中，湖北就有两只。
二是各种文体齐头并进，反响热烈。这时期的湖北文学，伴随着改革的和煦春风，湖北作家以自己卓尔不群的思考和言说，引起全国观众的侧目；
湖北文学以自己独立的文化品格，成为新时期文学初期一道靓丽的风景。
这时期是湖北文学发展的黄金时期，呈多元立体发展态势，不仅品种齐全，而且发展态势均衡，在同期全国文学整体格局中，湖北文学在许多品种上不逊色于任何一个地区。
小说方面，湖北中短篇小说虽然出现了一些在全国有影响的作品，如歌颂青年工程师爱岗敬业的《[镜》（刘富道），表现青年工人新的人生观价值观的《南湖月》（刘富道），但由于远离新时期文学主潮，因而未能成为人们广泛关注的焦点，因此也就远远落后于全国。
十一届三中全会以后，湖北戏剧也迎来了当代戏剧史上最为繁盛的时期，湖北戏剧园地满园春色、春光明媚。
白桦《曙光》作为新时期文学中“报春的燕子”之一。首开全国话剧风气之先。与以往革命历史题材文学作品不同，它不是简单地抒写惊天动地的革命壮举，而是严正地反思光辉革命历程的曲折。《曙光》第一次将反思意识引入新时期话剧创作之中，警示人们要重视我党历史上存在的历来为人忽视的另一面，即极左路线同样也具有极端的危险性，开同类题材创作之先河。
植根于中华大地现实的沃土，秉承屈原铸就的楚风楚魂，这时期湖北文学以对历史和现实的深刻反思和变革创新意识，引起全国性的震动，湖北文学以自己强烈的忧患意识和现实主义品格独步于新时期中国文坛。
在新时期文学发展中，湖北文学之所以能在全国文学格局中保持整体领先优势，很大程度上得力于湖北特殊的地理位置，尤其是“九省通衢”的华中重镇武汉，聚集了大批在中国现代文坛上早已崭露头角的作家，尽管他们大多在20世纪50至70年代文学风暴中受挫，因被放逐而“失语”。但正是这“失语”成就了他们，使他们得以保持自己的个性，坚守业已习惯的文学传统，远离当时文坛盛行的，以假、大、空为特点的“瞒和骗”的文学模式。所以，当寒潮退去、坚冰溶化之后，他们自然浮出水面，以自己嘹亮的歌喉唱出动听的歌声，从而成就了湖北文学的光荣。
二、20世纪80年代末至90年代中期：沉寂多时后的异军突起
湖北文学在新时期初期尽管以其个性化的言说和开创性的精神，成为新时期文学华章中的一个重要部分，成为全国读者瞩目的焦点，但在文学大爆炸、大裂变的80年代前期和中期，湖北文学却失去了往日的光荣，尽管也出现了一些产生全国影响小说，如表现特定时期女大学生心灵创伤和追求的《女大学生宿舍》（喻杉），反映改革之初农民心灵变化的《赔你一只金凤凰》（李叔德），反映都市个体经营者自强不息的人生追求的《第九个售货亭》（姜天明），还有王振武《最后一篓春茶》、楚良《抢劫即将发生》等，这些作品先后获得第四届至第六届全国优秀短篇小说奖，但大多呈散点分布，且远离全国文学主潮；
当全国掀起一轮又一轮大潮时，湖北文学始终徘徊在浪潮之外；
当文学成为一个时代人们的中心话语、频频激起社会的强烈反响时，湖北文学却始终按照自己的节奏，在边缘彳亍着。所以，在作为80年代文学标志的伤痕文学——反思文学——改革文学——寻根文学——先锋文学的]变中，我们很难看到湖北文学的身影，也鲜有湖北作家的声音。
当然，我们可以自豪地说，湖北作家在浪潮迭起的时代，没有人云亦云，追潮逐浪，依然保持了自己的品格，走自我言说的个性化之路，但回顾这一阶段的湖北文学，我们说，这时期没有形成全国性的冲击波，没有出现作为湖北文学代表的重量级作家，也没有产生全国性轰动的标志性作品，也就是说，在全国文学最为活跃的时期，湖北文学明显被边缘化，湖北作家多少显得有些“失语”，这不能不说是湖北文学的遗憾！
这种黯然失色的局面直到80年代后期才得以改变。
湖北文学在沉落多时后的重新崛起，有赖于两位女作家的联袂登场。对新时期湖北文学而言，1987年是值得书写和记忆的。这一年，方方《风景》和池莉《烦恼人生》两部中篇小说同时问世，两位作家像两颗耀[的星星，在略显暗淡的湖北文学天空划过一道闪光，沉寂多时的湖北文坛，又迎来了一个生机勃勃的文学春天！
《风景》借一个亡魂——小八子之口，叙说了汉口河南棚子一个市民家庭几近原始的生存状态；
《烦恼人生》描写了一个青年工人印家厚一天的生活流程，展示了当代中国人无穷无尽的烦恼。这两部中篇小说所展现的是一种迥异于前人的小说观念和美学追求：反对生活的提炼和净化，着力表现原汁原味的生活；
杜绝主观情感的渗透，采取冷静客观的叙事方式，追求“零度情感”；
淡化经典现实主义对典型的塑造，注目于平凡普通的小人物；
中止追问本质的努力，放逐虚幻的理想，着力再现“生存状态”和“生存本相”；
放弃对小说结构的精心设计和惨淡经营，采用与生活同步的“记流水账式”结构，串起“一地鸡毛”。
方方、池莉以其贫民化立场、平视生活的态度、世俗化的追求，创作出大量的脍炙人口的中篇小说，引起全国读者的强烈反响和评论界的广泛关注，与刘震云、刘恒等作家一起，汇成一股汹涌澎湃的文学创作潮，在全国范围内刮起“新写实”旋风，引起一阵阵“世俗化震惊”④，并一直延续到90年代，成为众声喧哗的90年代前期中国文学创作中具有主导性的创作潮流。
方方、池莉的走红，使得新写实成为一种引领全国的文学创作潮，湖北小说终于改变了“慢半拍”的局面⑤，充当了80年代末到90年前期全国小说创作的排头兵。
与此同时，刘醒龙携《村支书》、《凤凰琴》、《黄昏放牛》、《分享艰难》、《生命是劳动和仁慈》等一系列小说现身90年代文坛，以悲天悯人的道德情怀和深深的现实忧愤，形成轰动一时的“现实主义冲击波”，直接带动了90年代后期的“反腐小说”潮，“不仅使沉寂多年的‘改革文学’重放异彩，而且让20世纪中国的乡土文学焕发出新的生机”⑥，以至于被评论界誉为“新乡村小说”。
邓一光在文坛边缘游走多年，却在文学日益世俗化、快餐化、患“软骨症”的90年代中后期横空出世，他以血性、英雄、浪漫为基本元素，接连推出《远离稼穑》、《父亲是个兵》、《战将》、《大妈》、《我是太阳》等一系列作品，以一种迥异于传统的视角和话语方式，使得背影模糊的“红色经典”小说重新呈现出勃勃生机，直接带动了后来《激情燃烧的岁月》、《历史的天空》、《亮剑》等为代表的“新革命历史题材小说”的大量涌现，使新时期文学得以“补钙”，增添了几分刚性和硬朗。
这时期的湖北文学不仅领全国文学之风骚，而且进行了创造性的开掘，文坛“鄂军”以昂扬的斗志和整体的实力，赢得读者的关注和好评，湖北一改80年代前期、中期“失语”的状况，一跃而为全国瞩目的中篇小说强省，在各种全国性的中篇小说评奖中，湖北文学占尽先机，风光无限，湖北文学也一跃为文学大省。
惟一遗憾的是，湖北文学失去了往日多元发展、各种文体齐头并进的良好态势，呈现出“风景这边独好”的文学景观！
三、新世纪之初：奋起直追中的长篇小说大潮涌动
随着新世纪的来临，沐浴着新世纪阳光的湖北文学也迎来又一个新的时期，湖北文学界依然保持中篇小说强劲的创作态势，方方以《奔跑的火光》、《树树皆秋色》等中篇引起评论界的热情关注，池莉也以《生活秀》、《有了快感你就喊》延续了90年代的光荣，依然走红于新世纪的中国文坛。与此同时，陈应松深入神秘的神农架，挂职锻炼，体验生活，寻求创作上的突破和超越，连续推出《松鸦为什么鸣叫》、《狂犬事件》、《豹子最后的舞蹈》、《太平狗》等一系列“神农架系列”小说，这些小说以对生命的思考、对生存环境的忧虑和浓厚的楚文化氛围，引起了评论界的震动。
尤其令人可喜的是，湖北长篇小说创作也一改往日较为沉寂的局面，呈现出一派繁荣的景象，不仅数量可观，且广有影响，得到广大读者的喜爱和诸多评论家的关注，一些作品已在全国产生了深远的影响。《水与火的缠绵》凭借90年代以来持续不断的“池莉热”在全国掀起新一轮的“池莉冲击波”；
方方《乌泥湖年谱》也以其题材的特异引起评论界的广泛注意；
蒋杏《走进夏天》、王建琳《风骚的唐白河》以其强烈的人道主义情怀和对现实的深邃思考，在“后改革文学”中独树一帜；
李修文《滴泪痣》、《捆绑上天堂》以其对青春、爱情、死亡的书写，吸引大众的[球，一举获得2002年“春天文学奖”。更值得一提的是，熊召政的《张居正》以其详实的史料和严谨的创作态度，赢得了全国读者的欢迎，先获得首届姚雪垠长篇历史小说奖，后荣登第六届茅盾文学奖榜首，又一次成为新时期湖北文学的标高；
刘醒龙沉寂六年精心打造的《圣天门口》也荣获中国小说协会设置的长篇小说大奖，这些无疑扩大了湖北文学的影响，成就了湖北文学的光荣。
湖北长篇小说的繁荣首先得力于党和政府的倡导和鼓励。长篇小说是一个时代文学的精神标高，它巨大的精神容量和厚重的品格，是其它文体无可比拟的，因此中央十分重视长篇小说的创作。长篇小说创作由一种文学创作行为一变而为一种政府行为，各级政府对此十分重视，这必然会推动长篇小说的发展。
其次，湖北长篇小说潮的出现是90年代以来全国长篇小说潮刺激的结果。90年代中期以来，全国每年都有几百部长篇小说问世。这股澎湃汹涌的长篇小说创作大潮直接刺激了湖北长篇小说的创作。如果说80年代湖北小说由于种种原因远远落后于全国小说创作的实际，使得湖北小说界失去了追求与全国同步的勇气，那么，90年代随着湖北小说拳头产品的形成和创作实绩的显现，湖北一跃而为令人瞩目的文学大省乃至文学强省。而湖北长篇小说创作力不强的缺陷就日益显示出来，成为湖北小说发展的一根软肋。湖北长篇小说创作的现状、成绩与湖北文学大省乃至文学强省的地位明显不符，改变长篇小说创作的现状，就成为小说界共同的心声，而形成在长篇小说方面能与“陕军”、“湘军”、“鲁军”等相提并论的“鄂军”，就成为湖北文学界共同的期盼！
最后，湖北长篇小说潮的涌现与湖北小说家的创作心理也有直接关系。新世纪湖北文坛的主力军如方方、池莉、刘醒龙等尽管在90年代佳作迭出，风光无限，但他们在尽情享受着成功的同时，也不无隐忧。他们都是以中短篇小说著称于世而与长篇小说无缘。长篇小说以其丰厚的意蕴和史诗品格成为一个时代、一个民族巍峨璀璨的巨大纪念碑。古往今来，代表一个国家、一个时代文学成就的往往是长篇小说。因此，对于已经处于创作高峰状态的湖北著名作家而言，没有被誉为时代精神大宫阙的长篇小说这一事实，是他们一个巨大的遗憾，于是一种急于弥补缺憾的内在心理就驱动着湖北作家们投身于长篇小说创作。而且，对于他们来说，还有一种难以言说的心灵隐痛：如何在高峰状态中保持自己的创作水平？如何突破自己业已形成的创作模式，而重新焕发创作热情？而转向长篇小说的创作，则是解决这一心理疾患的一种上佳选择。
当然，世纪之初的湖北长篇小说尽管数量多、影响大，也有一定的特色，但与陕西、山东等长篇小说强省相比，还有一些差距，如何克服浮躁、形成特色、锻造精品，就成为湖北作家必须面对的一个严峻的挑战！
注释：
① 陈思和：《中国当代文学史教程》，复旦大学出版社1999年版，第89页。
② 姚雪垠：《谈〈李自成〉的若干创作思想》，《文艺理论研究》1984年第1期。
③ 陈美兰：《试谈〈李自成〉一、二卷李自成形象的塑造》，《湖北文艺》1977年第5期。
④ 王一川：《中国形象诗学》，三联书店1998年版，第452页。
⑤ 曾军、李骞：《文学生态中的湖北作家创作——王先霈访谈录》，《长江文艺》1998年第7期。
⑥ 王文初、江胜清等《新时期湖北文学流变》，华中师范大学出版社2002年版，第147页。
?觹基金项目：湖北省人文社会科学研究“十五”规划项目“新世纪湖北长篇小说研究” （项目编号2004q036）。
湖北小说的成就主要表现在长篇小说方面，其标志是姚雪垠长篇历史小说《李自成》（第二卷）的问世。小说的价值首先表现在它以史诗般的气度和品格艺术地再现了明末清初中国社会错综复杂的立体画卷，视野开阔，场面恢宏，气派宏大，从而成为“中国封建社会后期的‘百科全书’”②。小说的另一个重要价值在于成功地塑造了一大批个性突出、形象鲜明的历史人物形象，尤其是精心塑造了古代农民英雄的杰出代表李自成，“让三百年前倒下的英雄再站起”③。一时间，《李自成》风靡全国，洛阳纸贵，并顺利地荣获首届茅盾文学奖。《李自成》的问世，无疑是新时期中国文学界的一件大事，它首开风气地把人们的[光重新聚焦到尘封已久的历史，直接开启80年代中期以后的历史小说创作大潮，还直接影响湖北历史小说的创作，使得历史小说成为湖北文学的一个特色产品，此后湖北小说界不仅出现了鄢国培《长江三部曲》，杨书案《九月菊》、《老子》、《孔子》，胡晓明、胡晓晖《洛神》，而且还出现熊召政的巨构性长篇历史小说《张居正》。
推荐访问:小学生作文 大全 五篇 小学生作文大全【五篇】 小学生作文大全(精选5篇)