二年级学青年榜样的感想和体会5篇二年级学青年榜样的感想和体会 学习时代楷模吴蓉瑾事迹心得体会25篇 学习时代楷模吴蓉瑾事迹心得体会一吴蓉瑾，全国少工委委员，上海市特级校长，正高级教师，曾获&ldq下面是小编为大家整理的二年级学青年榜样的感想和体会5篇,供大家参考。
篇一：二年级学青年榜样的感想和体会
时代楷模吴蓉瑾事迹心得体会 25 篇学习时代楷模吴蓉瑾事迹心得体会一 吴蓉瑾，全国少工委委员，上海市特级校长，正高级教师，曾获“全国教育系统先进工作者”、国家级教学成果二等奖、全国优秀中队辅导员，上海市教书育人楷模等荣誉。
孩子称吴蓉瑾为“云朵妈妈”，家长喊吴蓉瑾“秒回校长”，同行叫他“种子校长”……每一个亲切的称呼，都像上海市黄浦区卢湾一中心小学的校长吴蓉瑾的闪闪发光的勋章。吴蓉瑾扎根基础教育 27 年。曾获得时代楷模、全国教育系统先进工作者、全国三八红旗手、国家级教学成果二等奖、全国优秀中队辅导员，上海市教书育人楷模等荣誉。
理想信念的播种者：为青少年学子播种红色初心
吴蓉瑾所在的卢湾一中心小学坐落于上海市中心黄浦区，这里毗邻中共一大会址，有着独一无二的红色底蕴与丰厚学习资源。面对在改革潮头、黄浦江畔成长起来的年轻一代，吴蓉瑾始终将理想信念教育特别是红色精神的传承弘扬，作为青少年思想政治教育的重中之重。
16 年前，吴蓉瑾发起成立了专门志愿服务中共一大会址纪念馆的全
国第一个小学生讲解员社团——“红喇叭”小讲解员社团，第一个吹响了红色文化传播弘扬的“红喇叭”。历经十六年，“红喇叭”社团已培养千余名小讲解员，志愿讲解场次超过千场。这些平均年龄 10 岁的“红领巾”被人们亲切地称为“传承路上的小不点”，已逐渐成为了一支传播红色文化、传递红色火种的重要力量。
16 年来，小讲解员换了一批又一批，讲解方式也从普通话讲解，拓展到沪语、英语讲解，还创新了快板演出、连环画展示等多种形式。如今，在吴蓉瑾的推动下，“中共一大纪念馆讲解”已经成为了黄浦区卢湾一中心小学的一门必修课程，覆盖全年级，全校 1330 名学生均可以用普通话和英语讲解。
许多已经上了大学的小讲解员回忆这段经历都很感激：“这么多年，一大纪念馆的讲解词始终铭记在我的脑海中，在我的心中种下了一粒红色的种子，让我牢记红色历史、永远爱党爱国。”
吴蓉瑾还在学校连续多年举办“红色一课”“中国人过中国节”“学雷锋学劳模”等专题课程和主题活动，让学生从小树立爱国主义和集体主义观念。吴蓉瑾认为，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培，以红色为主题，导向鲜明、寓教于乐的实践活动，正是学生们理想信念养成的新鲜养料。
吴蓉瑾常年推动情感教育，致力于培养学生正确的价值观，塑造青少年的完整人格。2004 年起，吴蓉瑾和同事们开始探索构建“以情育情”的情感教育体系，探索研发的情感教育课程，惠及学生近 10 万人次。吴蓉瑾将情感教育融入德育、美育、劳育等各个方面，提高学生的沟通交流和情感表达能力。每周的学校课程之余，吴蓉瑾都利用 15 分钟的时间，亲自给学生上情感教育课，与学生们搭建起心灵交流的桥梁。吴蓉瑾还开设了上百节情感教育示范课，用自己滚烫的情感把学校建设成一个“充满爱的学校”。
学习时代楷模吴蓉瑾事迹心得体会二
因为爱生如子，吴蓉瑾被学生们亲切地称为“云朵妈妈”。每个学生毕业时，吴蓉瑾都会赠送一张有自己联系方式的卡片作为纪念，上面写着“有困难找‘云朵妈妈’，任何烦恼都可以。”除了经常与在校和已经毕业的学生交流，还有很多其他学校的学生和家长也会慕名找到吴蓉瑾帮忙，希望可以帮助他们解决教育难题。吴蓉瑾说：“每个孩子都应给予温暖的关怀，这样才能让他们学会积极面对挫折，成为适应社会、身心健康、具有幸福能力的人。”
教育均衡发展是吴蓉瑾“教育梦想”的重要内容，将优质教育资源和创新实践的成果辐射到薄弱地区、薄弱学校是吴蓉瑾一贯的追求。作为
教育部信息化资源库专家，吴蓉瑾担任校长工作坊主持与培训任务，多次到青海、贵州、陕西、四川、重庆、云南等省教育薄弱地区，积极为当地教师开展培训，并为万名校长提供在线学习。青海、陕西、贵州等地的 250 多所学校学习和借鉴了黄浦区卢湾一中心小学的教育教学模式。吴蓉瑾牵头承担了上海市松江区、奉贤区 2 所市郊学校8 年的委托管理任务，以及四川省都江堰市天马山中心小学的重建和支援工作，受助学校教学质量进步明显，学生学业成绩均由区内、县内末端变为名列前茅。
学习时代楷模吴蓉瑾事迹心得体会二
都说卢一的孩子有着很鲜明的特征，热情、真诚、阳光、自信，他们身上有着情感教育爱的烙印。“构建孩子的完整人格、完满人生，情感教育是一个重要的载体。”吴蓉瑾这样说。
上任伊始，吴蓉瑾就带领着老师们开始构建“以情育情”的情感教育体系，将情感教育融入德育、美育、劳育等各个方面，完善学生人格，让孩子们学会表达、学会爱。
作为第一个开设情感教育课程的老师，她从帮助学生宣泄情绪，到引
导积极情感，再到培养人格，这一干就是 17 年。每周她都利用十五分钟的时间，坚持给学生上情感教育课，开设上百节情感教育示范课，几千篇案例以及 2 本研究专著，情感教育课程更是惠及学生 10 万人次……她为孩子搭建起了心灵交流的桥梁。情感教育从课程起步，逐步延伸到学校管理、队伍建设、教学研究、后勤保障，成为了卢一的办学特色，如今，学校已经建立了一套很完善的情感教育课的框架，情感教育的内涵，也逐渐渗透各个学科之中。
每天清晨她都会站在校门口迎接着孩子们的到来，互道一声“早上好”，与孩子们一同开启崭新的一天;在她的推动下，学校成为了上海市第一所“推迟上课一刻钟”学校，切实保障了孩子们的睡眠时间;为了增强孩子们的体质，她跑遍了学校周边的体育场馆、活动中心等，开设了四十多项运动课程;每当学生毕业时，她还会给孩子们送上一张小卡片，上面留有她的微信号，“有困难找‘云朵妈妈’，任何烦恼都可以”。努力让每一个孩子身心健康、幸福成长，是吴蓉瑾最大的心愿。
她努力将每一个点子、每一个举措都落到实处，着力打造一所爱的学校，培养新时代有温度的少年。她常说：“每个孩子身上都有一个‘穴道’，这个‘穴道’可能是孩子的特长，也可能是他的兴趣点，还可能是他身上的某种特质。点到这个‘穴道’，孩子的潜能就被激发出来了，对孩子的教育就能切中要害，事半功倍。”
除了在校的孩子们，即使已经毕业的卢一学子，甚至不少并非卢一中心的学生家长也经常会慕名找到她寻求爱的帮助，尽管这占据了她很多非工作时间，但是她都非常乐意。她说：“每个孩子都应该得到我们的关注和重视，在他们遇到困难的时候及时提供帮助，给与情感的温暖。让他们能积极面对学习、生活中遇到的种种问题，成为适应社会，身心健康、具有幸福能力的人。”
学习时代楷模吴蓉瑾事迹心得体会三
在卢一中心，教室的灯光是可以根据室外的光线自动调节的;每个教室里的空气质量检测器，是能根据室内的空气情况自动提升空气质量的;学生们上课的状态是能通过动作捕捉加上数据分析反馈给老师的。
12 年前，吴蓉瑾就在全国率先提出“课堂”教学模式。12 年来，她带领着全体师生投身于“课堂”的实践，她探索的课堂，打破传统“教室”概念，随时、随地、随需助力因材施教。她建设的校园充满智慧，用数据读懂孩子成长规律，智联学校生活的一切。
上课铃响了，学生们登录教学平台，老师就可以通过学生的虚拟头像
变色程度来判断学生的准备情况;学生可以在平台上选择适合自己的难度级别，老师会提供个别化指导;用“电子笔”在特定的本子上书写，还能清晰看到孩子的书写习惯、思考路径。
吴蓉瑾还带领着“云团队”开发了多个“云系列”产品，“云手表”“云厨房”“云剧场”“云随行”等均申报了专利。她的“课堂”始终走在了全国信息化教育前列。她的实践研究获得了国家级、市级的多项荣誉。学校也被教育部授予信息化优秀试点单位，成为上海市首批教育信息化标杆培育校，上海市人工智能示范学校。
根据多年“上海市中小学学业质量绿色指标”综合评价结果的显示，卢一中心在保持学业水平达成度始终处于领先的同时，学生们的学习兴趣和信心的动力指数持续上扬，学业负担指数持续下降。
将优质学校的优质教育资源辐射到薄弱地区、薄弱学校也是吴蓉瑾的一贯追求。作为国家教育部信息化资源库专家，她到过青海、贵州、延安、四川、重庆、云南等贫困地区，积极为当地教师开展培训。松江、奉贤 2 所学校 8 年的委托管理，四川都江堰 1 所小学 1 年的支援。在她的努力下，这几所学校都获得了明显的进步。
学习时代楷模吴蓉瑾事迹心得体会四
在中国共产党第一次全国代表大会纪念馆，“红喇叭”社团的小讲解员们与吴蓉瑾互动。
她扎根基础教育 27 年，组建小学生红色讲解员社团，16 年来培养千名小讲解员童音。她倡导情感教育，探索研发情感教育课程，惠及学生近 10 万人次;她坚持推动将优质教育资源辐射到乡村学校，担任市郊乡村学校校长 3 年，将其办成家门口的好学校;她积极探索信息技术与教育教学深度融合，以数据驱动大规模因材施教。
吴蓉瑾，上海市黄浦区卢湾一中心小学校长、教师，全国教育系统先进工作者、全国三八红旗手。当你走近她，感受到的是她对教育事业的赤诚和热爱。
红色传承路上小不点们的“带队者”
9 月 15 日，吴蓉瑾顶着细雨带着高矮不一的一队小学生走进中国共产党第一次全国代表大会纪念馆。一进门，孩子们轻车熟路地“反过来”带着在场的大人们进行参观。普通话、上海话、英语轮番上阵，而吴蓉瑾就像普通听众一样认真地听着，走向下一个参观点位时，又会自然地与孩子们手牵着手。
吴蓉瑾所在的卢湾一中心小学坐落于上海市中心黄浦区，毗邻中共一大会址，有着独一无二的红色底蕴与丰厚的学习资源。
16 年前，吴蓉瑾发起成立了专门志愿服务中共一大会址纪念馆的全国第一个小学生讲解员社团——“红喇叭”小讲解员社团，吹响了红色文化传播的“红喇叭”。她带领学生一同学习党的历史、讨论撰写讲解稿、磨炼讲解技巧，用互动学习、深度参与的方式，吸引小学生主动走进红色场馆，传承红色精神。如今，在吴蓉瑾的推动下，“中共一大纪念馆讲解”成为黄浦区卢湾一中心小学的一门必修课程，培养了千余名小讲解员，逐渐成了一支传播红色文化、传递红色火种的重要力量。
学习时代楷模吴蓉瑾事迹心得体会五
爱生如子，吴蓉瑾被学生们亲切地称为“云朵妈妈”。每个学生毕业时，吴蓉瑾都会赠送一张有自己联系方式的卡片作为纪念，上面写着“有困难找‘云朵妈妈’，任何烦恼都可以。”除了经常与在校和已经毕业的学生交流，还有很多其他学校的学生和家长也会慕名找到吴蓉瑾帮忙，希望可以帮助他们解决教育难题。她说：“每个孩子都应给予温
暖的关怀，这样才能让他们学会积极面对挫折，成为适应社会、身心健康、具有幸福能力的人。”
教育均衡的践行者：将优质教育资源辐射推广
教育均衡发展是吴蓉瑾“教育梦想”的重要内容，将优质教育资源和创新实践的成果辐射到薄弱地区、薄弱学校是她一贯的追求。作为教育部信息化资源库专家，她担任校长工作坊主持与培训任务，多次到青海、贵州、陕西、四川、重庆、云南等省教育薄弱地区，积极为当地教师开展培训，并为万名校长提供在线学习。青海、陕西、贵州等地的 250 多所学校学习和借鉴了黄浦区卢湾一中心小学的教育教学模式。她牵头承担了上海市松江区、奉贤区 2 所市郊学校 8 年的委托管理任务，以及四川省都江堰市天马山中心小学的重建和支援工作，受助学校教学质量进步明显，学生学业成绩均由区内、县内末端变为名列前茅。
作为特级校长，她受组织派遣流动到上海市嘉定区卢湾一中心实验小学担任校长。通过 3 年的努力，将这所乡村学校真正办成了家门口的好学校。
学习时代楷模吴蓉瑾事迹心得体会六
吴蓉瑾大力提倡课堂教学与信息化深度融合，在全国率先提出“云课堂”这一教学模式。十余年里，她带领师生积极投身于“云课堂”的探索实践，她探索的智慧课堂，打破了传统“教室”概念，随时、随地、随需助力因材施教，教师可以通过信息系统，了解每个学生的课堂进度、学习习惯等，用数据读懂学生的成长规律，并以此为依据提供个性化指导。吴蓉瑾还牵头开发了多个“云系列”产品，“云手表”“云厨房”“云剧场”“云随行”等均申报了专利。
她和老师们齐心协力，通过信息技术呵护学生身心健康成长，促进学生全面发展。“上海市中小学学业质量绿色指标”综合评价结果显示，在保持学业水平领先的同时，学生学习兴趣指数持续上扬，学业负担指数持续下降，信息化助力教育教学作用显著。目前，学校二年级以上学生都已具备简单的编程能力，在国家级信息科技相关竞赛中共获奖 30 个。
教育大计，教师为本。一个国家的繁荣、民族的振兴需要的是积极向上、团结奋进、有先进的科学知识、有强烈爱国心和奉献精神的青年人。培养青年一代需要社会、家庭和学校团体的力量，而学校教育在其中起着不可小觑的作用。所以作为当代人民教师队伍中的一员，我感到了自己莫大的压力和无限的动力。
一名合格的教师必须要有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心。通过学习，我越来越感觉到一名教师的职业责任感。这就需要我们不断地学习，不断的反思并及时更正自己的不足。
正人先正心，我以为做老师必须有一颗仁爱之心。从自身做起不断地审视自己工作目标是否正确;和身边人比存在多大的差距;自己的努力方向和目标是什么。通过学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教育部关于严禁教师违规收受礼品礼金等六条禁令》和相关文件。...
篇二：二年级学青年榜样的感想和体会
学习榜样 4 4 心得体会 0 800 字青年学习榜样 4 心得体会 800 字【篇一】
由中央组织部和中央广播电视总台联合录制的《榜样 4》专题节目，于 10 月 21 日在中央电视台综合频道晚间 8 点档首播。
该节目通过宣扬时代楷模、典型事迹再现、嘉宾现场访谈、重温入党誓词等形式，集中彰显中国共产党员及优秀共产党员不忘初心、牢记使命的执着坚守，他们坚定信仰、担当作为、服务群众、无私奉献，用良好的精神风貌深刻诠释和聚焦不忘初心、牢记使命主题。
比如，节目中深藏功名永葆初心的 95 岁张福清;有以吃亏换来百姓幸福的书记李连成;有奉献在脱贫攻坚一线的时代楷模黄文秀;有选择了投递就认真干一辈子的邮递员唐真亚;更有在各行业各领域默默奉献的奋斗者和开拓者。从这些故事中，我们深刻体会到了他们艰苦奋斗、求真务实、无私奉献的精神，进一步感受了榜样的力量。
此档节目不仅是不忘初心、牢记使命主题教育的学习内容，更是党员教育的生动教材。榜样的平凡故事，给我们揭示了初心的力量，诠释了催人奋进的时代担当精神。我们要从中感悟、从中学习，坚定理想信念，永葆初心本色，以更高标准要求自己，以服务群众和担当作为为使命，向榜样看齐，立足工作岗位，查找差距，争做合格党员，传承榜样力量。做到真正把不忘初心、牢记使命主题教育学习好，扎扎实实的运用到实际工作当中。
青年学习榜样 4 心得体会 800 字【篇二】
据共产党员网消息，近日中共中央组织部办公厅下发《关于
认真做好专题节目<榜样>宣传学习工作的通知》(以下简称《通知》)，要求各省、自治区、直辖市党委组织部把组织学习《榜样》作为两学一做学习教育的一项重要内容，并确保学习取得实实在在的成效。
何谓榜样?现代汉语词典中解释为：榜样，常指一种理想人格。而在现实生活中，榜样就是有高风峻节，能起表率效用的人，这其中就不乏优秀的党员干部。俗话说：品德是为政之本，也是做人之要。《榜样》播出后，4 位党员嘉宾和 7 位两优一先典型各自的讲述，引起了观众不同的感触，这里面既有县处级退休干部，又有普通党员代表，一个个鲜活的感人事例，触动着每一个党员群众的心坎，有网友观看之后曾发出：这样的奉献和信仰，在这个时代太少见了的感慨。确实，在这个当今物欲横流的时代，更需要一批榜样的力量来激扬正气，传递社会正能量。
没有追求的人生，是没有意义的人生;没有奉献的生命，是黯淡无光的生命。对于党员干部而言，从政榜样有党的好干部焦裕禄，时刻心中装着全体人民，唯独没有他自己;孔繁森视名称安危淡似狮泉河水，置民族团结重如冈底斯山;四有书记谷文昌不带私心搞革命，一心一意为人民。知之愈深，行之愈坚，党员干部只有自觉向榜样看齐，向标杆校正，才能更好地在为人民服务中实现自我价值。
向合格党员看齐，习总书记曾有把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量的论述。榜样同样如此，见贤思齐焉，纵观历史和古今中外，
领导干部带头以身作则都是最好的带动力、贯彻力、效仿力和执行力，要全面从严治党，正风反腐，必须坚持率先垂范，以上率下，树立标杆意识，并着重在率字上下功夫。领导干部通过自身行动影响并带动身边人，这同样也是榜样的力量在传递。
柳青在《创业史》中说道：人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。这同样是在警示我们，人的一生只有直叙，没有插叙，更不会有倒叙，所以更要扣好人生的每一粒扣子，党员干部生活中要自觉向榜样看齐，以更加饱满的热情、更加充足的干劲和更加顽强的毅力投身到脱贫攻坚伟大事业当中，通过层层传递榜样的力量，让社会主义核心价值体系入脑入心。
青年学习榜样 4 心得体会 800 字【篇三】
近日在央视专题节目《榜样 4》，聚焦不忘初心、牢记使命主题，通过一批优秀共产党员和党组织代表诉述入党经历、再现典型事迹，向人们展示了新时代共产党人信仰坚定、心系群众、勇于担当、创新奉献的精神风貌，激发着不忘初心、牢记使命、干事创业、不懈奋斗的榜样力量。
看完专题片，仿佛之前很多的疑惑顿时豁然开朗。一幕幕关于初心和坚持的画面，一句句令人深思的话语，让我陷入了对自己的一些反省以及感悟。
使命呼唤担当、榜样引领时代。习近平总书记说过，向先进典型学习，可学者多矣!最关键的是要学精神、学品质、学方法每个时代都有其光辉意志和独特品质，而榜样就是兼具意志和品质的佼佼
者。
初心见于担当。平时看得出来、关键时刻冲得上去、危急关头豁得出来，这是共产党人对党的无限忠诚、对事业的担当作为。
榜样在前，重在学、做。学坚守，在自己的岗位上做默默无闻的螺丝钉。作为基层的党员职工，要甘做一颗螺丝钉，组织需要我们去哪里，我们就钉在哪里。耐得住寂寞才能守得住繁华。不仅要钉，更要钻，扎得越深，越能负重，越能担当，越能无愧于组织。在水利事业的窗口上埋头干事、低头服务，做一头任劳任怨的老黄牛。要学创新，做引领时代的弄潮儿。创新是一个民族进步的灵魂，创新工作思路，不断思考如何可以更好地改善水质、宣传好水文化，把群众、百姓的利益放在第一位，在平凡的岗位上不甘于平凡。
那些平凡而又伟大的人物事迹，是党员干部学习先进精神的教材，也是映射人们思想的一面镜子。榜样，一个让人无不向往的身份，其中包含着种种值得学习的品质精神。我们要把这些榜样人物当作我们干工作的模范，以更加饱满的热情、更加充足的干劲和更加顽强的毅力投身到工作中，让榜样的精神，把我们带回最初、把我们带向更远，带着这份初心在岗位上创造更多价值。
篇三：二年级学青年榜样的感想和体会
间：2021 年 4 月 1 日 学海无涯页码：第 1 页共 11 页
1 榜样的力量学习心得体会 4 4 篇
榜样的力量学习心得体会 4 篇 1
10 月 26 日晚 8 点，区房管局组织全体党员、中层干部在局三楼会议室群众观看学习由中央组织部、中央电视台联合录制的榜样专题节目。该节目以不忘初心、继续前进为主题，以向榜样看齐、做合格党员为主线，邀请部分今年表彰的全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织代表到场，透过典型访谈、老党员现场讲述、先进事迹再现等形式，生动诠释中国共产党人坚定理想信念、为民实干担当、勤勉敬业奉献的精神风采，是开展党员教育的生动教材。
该局将此次观看学习作为支部主题党日学习讨论的重要资料，与学习贯彻党的十八届六中全会精神结合起来，与学习贯彻习近平总书记在纪念红军胜利 80 周年大会上的重要讲话精神结合起来，与自觉践行忠诚一辈子、奉献一辈子的党员常青要求结合起来，教育引导广大党员以先烈先进为镜子，向榜样先锋看齐，传承和弘扬伟大的长征精神，坚定理想信仰，严肃党内政治生活，在服务房地产管理事业中立起合格党员标尺、树起先锋模范群像。
榜样的力量学习心得体会 4 篇 2
10 月 26 日晚 8：00，马曹庙镇组织各支部党员观看由中央电视
台综合频道直播，以不忘初心、继续前进为主题、以向榜样看齐、做合格党员为主线的专题节目---《榜样》，全体国家干部及镇直机关单位党员在镇政府视频会议室观看，村(社区)党支部在村部或党员家中收看，根据各现场反馈的信息和图片来看，该次活动取得了很好的教育学习效果。
节目讲述了全国优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织的先进事迹，一个个真实感人、发人深省的故事生动地诠释了中国共产党人坚定的理想信念、为民实干担当、勤勉敬业奉献的精神风采。
当看到支月英老师的故事时，教育总支的马书记说，支月英将自己 36 年完美年华都奉献给大山里的孩子们，她用坚守告诉我作为一名人民教师，必须要做到不忘初心，做一名讲奉献的合格党员。还有善于创新思维、用心探索的党务工作者苗正水，他的故事给了各党支部很大的启发作用，教会我们如何更好地管理流动党员，让流动党员树立牢固的身份意识，感受到党组织的温暖，为党增辉。
最后，镇委副书记、镇长杨辉胜强调，各党支部要将《榜样》中典型事迹作为 11 月份支部主题党日中 x 讨论的重要资料，教育引导广大党员以先进为镜子，向榜样先锋看齐，争做一名合格党员。
榜样的力量学习心得体会 4 篇 3
央视综合频道 10 月 26 日晚播放了个性专题节目《榜样》，节目邀请了 7 位新老党员、革命家后代代表来到现场，他们是全国 8800
多万的党员的楷模、是时代的榜样，用自己的亲力亲为，讲述了他们在不同的工作岗位上，不忘初心，砥砺前行的感人故事。
他们中有舍小家、顾大家，36 年的坚守大山深处的人民女教师;敢于创新，勇攀电焊技术高峰的大国工匠;舍死忘生，18 年如一日最美女警花;智慧报国，创造 26 项发明专利授权的工程院士;真心做农民工的贴心人，让流动党员处处有家感觉的基层党务工作者;心系岛民，乘风破浪始终坚守的先进党组织;德高望重，救死扶伤，一生践行入党誓言的 90 高龄的白衣天使。还有革命烈士方志敏、半生沧桑父女情，无产阶级革命战士，当代杰出的新闻工作者邓拓那段峥嵘岁月。他们用自己的实际行动，诠释了共产党员的精神品质和对理想信念的坚守。
《榜样》展示了全国优秀共产党员、优秀党务工作者和先进党组织的典型事例，一桩桩、一件件，发人深省，令人震撼，无论是在革命战争年代，还是在社会主义建设时期，他们在自己平凡的工作岗位上，却做出了不平凡事情，他们也从来没有忘记自己的身份：共产党员。他们靠的是一种信仰、为的是一种理想，真真切切的和人民群众站在一齐，想百姓所想，急百姓所急，为老百姓解难事、办实事，心中时刻装着党的利益、人民的利益，始终不忘初心。这么多的好榜样不仅仅给我们带来了无穷的力量，而且受到了深刻的教育启迪。
看了榜样的事迹，我备受感动、深受鼓舞。虽然他们面临的环境不同、从事的工作不同，但他们都有坚定的理想信念、扎实的作风、一心为民的高尚情怀，这些都是每个共产党员务必具备的品质。我要
牢记入党誓言，不忘宗旨意识，向榜样看齐，以榜样的力量激励自己。
作为一名党员、一名市场监管干部，我要向榜样学习。榜样给我力量、给我勇气、给我动力，在今后的工作中做到履职尽责，要坚定信仰，坚持党的领导不动摇，传承和发扬优秀共产党员的精神品质，坚守平凡的岗位，努力学习、加强创新，以服务群众和担当作为为使命，不忘初心，继续前进。
榜样的力量学习心得体会 4 篇 4
榜样的形象最直观，让人看得见、摸得着;榜样的力量最强大，感人肺腑、慑人心魄;榜样的影响最恒久，能够穿越岁月、光照未来。革命战争年代，党组织发展党员的一个重要考察条件就是党员的模范作用。那时因为斗争的需要，许多共产党员并没有公开政治身份。但身边的人通过他的行为也能猜个八九不离十。那些在隐蔽战线工作的地下党员，因为不贪污受贿、不腐化堕落，往往容易被敌人列为怀疑对象。那些在枪林弹雨中战斗的党员因为吃苦在前、冲锋在前，行军帮助别人背枪、背行李，到了宿营地主动烧开水、烧洗脚水，还主动做群众工作的人，被其他人认定是共产党员。
这就是党员的样子:平常看得出来，关键时刻站得出来，危难关头豁得出来。这种样子，不仅让越来越多的人了解和认识了中国共产党，而且毅然选择了同他们心目中共产党员一样的人生道路。这就是我们党为什么能够得到人民群众衷心拥护的根本原因，也是我们党为
什么能够从小到大、从弱到强的东方密码。
被誉为时人未识将军面，朴素和蔼农家翁的朱德总司令曾说:我别无他求，只求做一个自自然然的共产党员。党员的样子不是喊出来的，更不是装出来的，而是在日常行为中自自然然做出来的。像沈浩那样 6 年扎根小岗村，多次赢得村民信任的红手印;像菊美多吉那样三个厚厚的笔记本，满满地记录着与群众的鱼水深情;像龚全珍那样时刻用党员标准检视自己，用余温余热温暖更多人的心在他们最美的形象里，是党性释放的强劲驱动，是团结和带领群众共同前进的巨大凝聚力。
哲人有言:改变世界不需要魔法，只需要我们发挥出内在的力量。一段时间以来，一些党员放松要求，降低标准，不大像党员样子了，群众看在眼里、忧在心头;少数党员以权谋私、腐化堕落，严重影响了党的形象和党群关系。要消除这些负面影响，让群众从心底里信任党、热爱党、跟党走，唯有全体党员尊崇党章，遵守党纪，把合格党员的样子做出来，把党员先锋模范作用的形象树起来。但立直标，终无曲影。只要党员形象正了，先锋模范作用好了，让党群、干群关系像战争年代那样亲密无间、水乳交融，那么，我们还有什么攻不下的腊子口、过不去的火焰山呢?
法国作家卢梭说过:榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。法国作家罗曼.罗兰也说过：要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。我想，我们每个教师的师德就如同这里的榜样和阳光。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破
嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。孔子说过：其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。学子对恩师的追随，如同云翔而影从。没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。教育如同一缕阳光，受教育者沐浴着这缕阳光，灵魂得到了唤醒。教师在这种唤醒中发挥着重要的作用，教师为人师表，是最直观的最有教益的模范。然而在实践中，教师的榜样作用受到了来自各方面的挑战，如何迎接这种挑战，迫使我们重新反思教师的榜样作用。小学生正处在身心迅速成长时期，模仿性极强。教师怎样做，他们就会怎样学。教师是学生的榜样，教师的一举一动、一言一行都会在学生心中生根发芽。
一、教师榜样存在的必然性
1.学生具有强烈的向师性
学生具有强烈的向师性，教师是学生最直接的榜样，学生在观察教师时常常产生一种放大效应：教师的一点善举，会使他们产生无比的崇敬;教师的一点瑕疵，会使他们感到莫大的失望。教师的行为潜移默化地影响着学生，影响着他们的处世态度和人生观。所以，一位
教师的音容笑貌、举手投足，甚至衣着发式无形中都可能成为学生学习仿效的楷模。
2.教师是学生成长中的重要他人
无论教师是否被学生喜欢，他留给学生的印象在学生的脑海中都显得很突出，每个教师都有所不同，如教师准备教案和课堂教学的方式;教师排遣失望、错误和耻辱的方式;教师是否有幽默感，教师是否宽恕和既往不咎，教师是否对待学生公平，教师是否诚实以待;教师是否有耐心;教师开的那些愚蠢的玩笑、教师的癖好、教师习惯的手势等都在学生敏锐的知觉内，并被学生津津乐道。正如罗伯特库尔斯在他的《儿童的道德智慧》一书中所总结的，儿童目睹我们的生活，由此学会了怎样与他人相处，怎样在这个世界上做出正确的行为，在这样的过程中，孩子对道德准则逐渐形成认同感，这种学习是通过牢记他们的所见所闻而得到激励的。儿童是目击者，是一个时刻关注成人道德行为的目击者。可以这样说，与学生最亲近的教师是最重要的道德教育者，是学生成长中不可忽视的人。
二、教师榜样的育人作用
对教师的为人师表、模范榜样的界定，不是信口开河，而是贯穿在教书育人的整个过程中，反映在教师对学生进行思想道德教育、为人处世教育的过程中。教师榜样对学生的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励和惩罚制度都不能代替的一种教育力量，它对学生的成长发展、学校的教学质量和精神文明建设都起着不可替代的作用。
教育家马卡连柯认为，教育者对被教育者的作用首先是教师品格的熏陶、行为的教育，然后是科学知识和技能的训练。学生只有在理解老师、信任老师、尊重老师的时候才会向老师敞开心灵的大门，从而愿意接受老师的教导，听取老师的见解，把老师所倡导的价值观念、道德标准接受下来并转化为自己成长、发展需要的内在信念和意志，并以此指导自己的行为。因此教师榜样育人主要体现在以下几个方面：
1.健全人格的塑造者
教师的榜样育人，就是保证人人享有充分发挥自己才能的自由，用判断力、想象力以及思想、情感来牢牢把握自己命运的自由，更充分地发展自己的人格，并能以不断增强的自主性、判断力和个人责任感来付诸行动，使每个人都能发现、发挥和加强自己的创造潜力、挖掘出隐藏在我们每个人身上的财富。日本教育家柴田荣一说，教师的职业是以教师的人格形象决一胜负的职业，因此，教师要用自己的人格去潜移默化地影响学生的品格与德性。
2.未来生活的引领者
当今世界仍有暴力存在，人类历史就如同一部冲突史。因而教师应该着力于扩大学生对他人或其他文化及价值观的认识和理解，这样才有助于解决学生冲突和纠纷，教导学生学会共同生活。要学会认识自己，学会发现他人，真正设身处地地去理解他人的反应，从而为实现共同目标而努力。
3.优良品格的践行者
教会学生有效地应付变化不定的情况，实践他所学的知识，参与对未来的创造，教师要表现出好奇心，表现出开放的思想，表现出尊重事实的科学精神和科学思维方法，表现出极大的学习兴趣并把学习的兴趣传授给学生，教学生思考、让学生产生更努力深入某个问题的强烈愿望等等。
总之，教师榜样育人的核心是由知的传授向人的发展转变，即促进每个人在身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面全面发展。
三、发挥教师榜样育人作用的主渠道
1.建立我你型师生关系
人类主体性的弘扬及儿童独立意识的增强，是历史的必然，也带来了儿童与教师之间关系的新变化。儿童被当作是社会或父母的附属品，没有自己独立的人格和个性价值，对父母和教师只有绝对服从的时代一去不复返。教育不再仅仅以是否听话作为判断孩子好坏的唯一标准，儿童的独立意识增强，能动性、批判性增强，不满足于教师的包办代替和填鸭式的满堂灌，不满足于过去那种教师高高在上、学生惟命是从的不平等关系。教师过去习惯的教育方式已不能对儿童产生实质性的影响力，儿童要求与教师建立一种更加平等、民主、友爱的和谐关系，这种平等的师生关系是教师榜样育人作用发挥的前提。
奥地利哲学家马丁贝布尔关于教育的论述贯穿着一种通过我与你、人与人之间的交往和相遇来恢复和建立人们之间的信任感的思想。我你关系是一种人与人的关系，是一种人格上平等的、互相信任
的关系。为了更好发挥教师榜样育人的作用，应当确认教师和学生在教育中的地位，建立我你型的师生关系，即教师和学生各以自己独特的人格和平等身份与对方交往，是具有同等权利的师生之间的平等交往，双方在信任的基础上，通过对话互相发生作用，以达到教育的目的。这种人与人互相尊重信任、人人平等的思想对我们正确处理教师与儿童之间的关系以及发挥教师榜样育人的作用具有重大意义，并对儿童人格的健全发展起到了良好的推动作用。
2.身教胜于言传
一般...
篇四：二年级学青年榜样的感想和体会
21 年学习榜样精神汲取先锋营养、榜样之光照亮前行之路——观《榜样 6》有感（观后感）心得体会参考范文 5 篇《榜样 6》观后感 本来是为了完成任务，你说我被洗脑了也好，你说我假大空也罢，利己主义我赞同，但总有人要站出来为国效力，为大众而活，他们就是榜样。平凡而伟大的人一直在默默守护着我们，永远致敬。唯一让我失望的就是今年没有一线的公安干警，可能教育整顿更多一点。
媒体说我们正处于娱乐至上的时代。
打开电视、浏览网页，各种以流量论英雄的节目数不胜数，极大影响着全国人民的信念和价值观，小学生认为社会语录精彩，青年人认为“网红”才是偶像，中年人认为歌手值得尊敬，那谁来为国效力？那谁来站岗边防？谁能为国奋斗终生？谁会为他人着想？这种现象必须改变。任何人都不想自己的后辈被称为“精神青年”。但封禁只能治标，引导才能治本。
于是央媒扛起引导主流价值观的大旗，《榜样》系列正发挥了去污自清的作用，以榜样为例，倡导主流价值观，
这才是治理混乱风气的良药。用例子感染国人，用精神激励自己，希望通过收看《榜样》能让祖国青年崇尚英雄。
----“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出” ----“英雄张开双臂就是护国的长城” 越是伟大的时代，就越是呼唤榜样，越是需要楷模。榜样就是旗帜，榜样的力量是无穷的。在观看由中央组织部、中央电视台联合录制的《榜样》专题节目后，我被触动了。胡说几句，见谅。
52 年义务巡边近 20 万公里，魏德友用“活地图”诠释着边防人的初心。他说：“一次宣誓，守护终生”，他说：“地窝子都住过了，有啥苦的？这里挺好，我们哪也不去。”在物质需求越来越重的今天，他过的比任何人都开心，他活的比任何人都自由，心灵的升华胜过繁华的浮夸。
面对死亡大多数人都是恐惧与担忧，在病床前仍能审阅 200 余页学生的手稿是何等的毅力。陈定昌没有辜负“决心长大了一定要投身国防，为国家研制精良武器，让中国人不再受欺负”的诺言，他舍小家，为中国做出了历史性的贡献。媒体说他是拓新者，他更是守护者，他用“红旗 2”为国铸盾，他用“毫米波、红外、反辐射”为国家安全保驾护航。
大山里的孩子难成才。这不是偏见，是几十年的现象。山里教学简陋，山里人不想读书，更不愿让孩子读书，特
别是山里的女娃，可能从一出生她们的人生轨迹就被定义成“耕田育娃”。《榜样》中有一段采访让我记忆深刻，一位从张桂梅女子学校毕业的学生说：“如果我不读书，可能我的孩子已经三岁了，我感谢张校长让我走出大山。”比起大城市的少女，他们曾经心甘承受老天的安排，可偏就有这么一位校长，以药为伴、以校为家，徒步劝导家长，用生命传授知识，拖起了两千多孩子的未来。她说：“我这一辈子值得骄傲的一件事，就是我救了一代人。” 当然，今天的节目还有很多感人事迹，不一一赘述。仔细拼读，他们都不为钱、不为利，他们只是想对得起自己对党宣誓的誓词，对得起自己心中那份中国人与生俱来的善良。他们有着凡人很难得到的精神快乐。这种信仰令人感动、震撼心灵、净化灵魂。
总有人问我，有没有信仰，年少的我总说我信仰善良，现的我说我信仰中国人与生俱来的善良，信仰为他人付出的快乐。我们应该向榜样学习“干惊天动地的事，做隐姓埋名的人”。带着信仰做好自己基层螺丝钉的本职工作，说大一点叫：始终坚持全心全意为人民服务，做到权为民所用，心为民所系，利为民所谋，做合格党员。说小一点叫：“做好自己，不愧于心。” 学习榜样精神汲取先锋营养 —— 观《榜样 6 6 》有感
2021 年 12 月 8 日晚，根据党支部的安排，我观看了由中央组织部和中央广播电视总台联合录制的《榜样6》。
张桂梅老师再次登上屏幕。那双沾满胶布的手，让我的心灵再一次受到震颤；听到她那铿锵有力的誓言，我再一次泪目。
究竟是什么样的一种精神力量支撑着张桂梅老师？ 我想：是因为她心中始终牢记“我是一名中国共产党党员”！张桂梅老师以坚定的信仰，崇高的精神，不屈的毅力，倔强的性格，为贫困山区的孩子们撑起了一片蓝天，创造了一个又一个的奇迹。
中央电视台在授予张桂梅老师的颁奖词中写道：
“烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。” 张桂梅老师对党无限忠诚和热爱。她牢记初心使命，心甘情愿为民奉献一辈子。也正因为如此，她毅然决然选择了贫困山区教育事业，用她饱含深情的伟大的“爱”，去帮助贫困山区女孩实现人生的梦想!张桂梅同志践行初心使命，以责任担当实现了人生的超越。正如张桂梅同志所说：“如果说我有追求，那就是我的事
业；如果说我有期盼，那就是我的学生；如果说我有动力，那就是党和人民!” 总书记指出：“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。”一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。
天地英雄气，千秋尚凛然。党和国家以最高规格褒奖功勋模范，就是要弘扬他们身上展现的忠诚、执着、朴实的崇高品格，推动全社会形成见贤思齐、崇尚英雄、争做先锋的良好氛围，激发全国人民的爱国之情、强国之志、报国之行。
张桂梅老师，是我们基层教育工作者的榜样。她始终把教书育人、立德树人作为自己的人生理想和奋斗目标。她心系困难群众，投身教育扶贫，克服一切困难的精神，诠释了一名共产党员的初心和使命，是我们人民教师的骄傲；她信念坚定、对党忠诚、在党爱党、在党为党，是我们基层共产党员的骄傲。
知识是改变命运的唯一法宝。作为新时代的人民教师，我们也一样扎根基层，面对的同样是对知识无比渴望的学子，他们也一样想用知识改变命运，我们一定要发扬艰苦奋斗优良传统，用爱来工作，用心来教书。
人们常说：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。”张桂梅数十年如一日，坚韧执着励精图
治，勤俭节约无私忘我，不忘初心献身扶贫，为群众办好事办实事。她用实际行动诠释了共产党人的初心和使命。我们，也是共产党员，在无比艰难的条件下，张老师做到了。条件无比优越的我们，为何不能？ 总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”实现我们的目标，需要英雄，需要英雄精神。张桂梅巾帼不让须眉，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，尽显巾帼英雄本色。她用自己的实际行动践行了共产党人的初心和使命。她这种坚韧执着励精图治，勤俭节约无私忘我，不忘初心献身扶贫的英雄精神值得我们深思和学习。在此也号召广大党员干部真正把坚定的理想信念化作不忘初心奉献一生的实际行动。
功勋模范人物不仅是国家栋梁、民族先锋、社会楷模、行业翘楚，也是我们身边可爱可敬、可亲可感的榜样典型。以功勋模范人物为榜样，不断培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，才能用实际行动为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
“山因脊而雄，屋因梁而固。”新时代新征程，功勋模范人物的英名伟绩，是激励全党不忘初心、牢记使命的精神火炬，是引领全国各族人民开拓进取、建功立
业的榜样力量。充分发挥党和国家功勋荣誉表彰的精神引领、典型示范作用，像榜样人物那样坚守、像英雄模范那样奋斗，必能让华夏大地英雄辈出、群英璀璨，汇聚起建设社会主义现代化强国的磅礴力量。
榜样之光照亮前行之路 —— 观《榜样 6 6 》有感
英国有句谚语说：“优良的示范是最好的说服”。榜样的力量是无穷的。
2021 年 12 月 8 日晚，根据党支部的安排，我观看了由中央组织部和中央广播电视总台联合录制的《榜样6》。
祈发宝——“宁可前进一步死，绝不后退半步生。” 戍边英雄祈发宝铿锵有力地说：“宁可牺牲生命，不丢国土半寸”，体现出军人的拳拳报国之心和保家卫国的坚定决心。
海南省三沙市七连屿党工委——“建设美丽三沙，守好祖国南大门”。
自 2014 年 7 月成立以来，坚定扛起“维权、维稳、保护、开发”使命，牢牢扎根南海深处，团结带领
岛上群众开拓垦荒、兴建家园，推动七连屿成为生态环境优美、人民安居乐业的南海璀璨明珠。
廷·巴特尔——“让牧民脱贫，让草原变绿。” 他是新中国开国少将廷懋之子，响应党和国家号召，离开“将军家庭”，插队到锡林郭勒盟萨如拉图雅嘎查成为一名普通牧民，一干就是 40 多年。他探索“蹄腿理论”，引导牧民“减羊增牛”，带头开展“围栏轮牧”，改变牧民“靠天养畜”的习惯，并通过种植沙柳、杨柴、榆树等，改善了草原生态。他带领牧民探索产业脱贫之路。
魏德友——“永不换防的夫妻哨所，边境上的活界碑。” 他始终秉持“我为祖国守边防”的坚定信念，57 年如一日扎根边防一线。
他带头参加“铁牛队”行动，与邻国军队对峙三天三夜；他主动请缨担任“牛群组”组长，迎着外军、顶着风险巡边护边；他还把自己的妻子从山东接到连队，住进半地窝子里，把家安在边境线上。兵团驻地调整后，他仍然坚守萨尔布拉克草原巡边护边，无论严冬酷暑，每天往返于边境线区域，防止不法分子趁机越境、图谋不轨。他被誉为边境线上的“活界碑”，他的家被称为“不换防的夫妻哨所”。
孙金娣——“敢挑重担，敢滚钉板，敢打硬仗”。
她从抓党建责任制入手，团结带领党员干部开创仙林网格化党建模式，优化党组织设置，推动党的组织和工作全覆盖。她把全部心思和精力用到工作上，在推行“网格化”党建工作中，每天常态化巡查网格，网格事务随叫随到。在她的带领下，街道干部个个成为“多面手”，人人都能独当一面。她倾尽全力为群众办实事解难事做好事，持续推动党建引领基层治理。
陈定昌——我国精准制导领域主要奠基人和开拓者。
他带领团队先后突破第一代防空导弹面临的 U2 飞机干扰难题，完成第二代防空导弹制导系统和系统总体设计，攻克第三代防空导弹关键技术，主导我国反导体系能力建设，领导完成重大试验，为形成新时代制衡强敌的战略威慑能力做出历史性贡献，迫使美国改变国防战略，被业内誉为“新时代的两弹一星”。他坚守初心使命，77 岁高龄时仍亲自担任总师，主持完成重大反导试验，一直奋斗到生命的最后一刻。
黄大发——一寸一寸凿，一尺一尺敲，在绝壁上凿出“生命渠”。
他一心为民、埋头苦干、百折不挠。为解决草王坝村山高石多、缺水严重的问题，他带领村民历时 36
年，靠着锄头、钢钎和铁锤，建成一条跨 3 座大山、大小 9 个悬崖，主渠长 7200 米、支渠长 2200 米的“生命渠”，兑现了“水过不去、拿命来铺”的铮铮誓言，为改善山区群众用水条件、实现脱贫致富作出巨大贡献，被誉为“当代愚公”。
张桂梅，女，满族，1957 年 6 月生，中共党员，云南省丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长，华坪县儿童福利院（华坪儿童之家）院长。
张桂梅——“40 多年扎根山区，点亮贫困女孩大学梦想”。
她坚守贫困地区教育一线 40 余年，全身心投入教育扶贫工作，在平凡的岗位上做出了不平凡的事业。为阻断贫困代际传递，她从 2002 年起四处奔走，克服重重困难，于 2008 年 8 月创办全国第一所全免费女子高中，先后帮助约 2000 名贫困山区女孩考上大学、走出大山。
榜样的力量，一次又一次撞击着我的胸怀。
百年征程，波澜壮阔，百年初心，历久弥坚。站在百年新起点，回望历史，眺望未来。一代又一代优秀中国共产党人，为祖国和人民无私奉献，生动展示了共产党人的为民情怀、高尚情操。
一群群优秀中华儿女，无私奉献，爱岗敬业，不忘初心，把对党对人民的一腔忠诚和拳拳报国心谱写出一章章可歌可泣气壮山河的诗篇。他们或以生命之躯体怒对严苛高原雪域恶劣酷寒和顽敌，血洒疆场：或以青春年华守护塞北边疆，至耄耋而不衰；更有铸造天之长鞭，镇敌胆寒的科技英才，为大国之重器奋斗一生。
天地有正气，大爱薄云天。总书记指出：“山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。”一百年来，一代代中国共产党人弘扬伟大建党精神，在不懈奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，为立党兴党强党提供了丰厚滋养。现在我们可以自信地对革命先辈说：你们坚持的真理仍在引路指航，你们坚守的理想正在成为现实。
新征程上，面对前所未有的挑战与艰巨繁重的任务，“坚持真理、坚守理想”是中国共产党始终走在时代前列的力量源泉；“践行初心、担当使命”是中国共产党永葆生机活力的不竭动力；“不怕牺牲、排除万难”是中国共产党不断取得胜利的关键所在。这些必将为全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴提供源源不断的强大精神动力！
时代造就楷模，平凡铸就伟大。学习榜样，发扬他们的优秀精神，以实际行动践行初心使命，用担当攻克各类难题，点亮自己心中的梦想! 蜉蝣戚戚心忧日暮--观《榜样 6》有感 蜉蝣之羽，衣冠楚楚。心之忧矣，于我归处。蜉蝣之翼，采采衣服。心之忧矣，于我归息。早在先秦时期先人便已经关注到短暂的人生是一个哲学性的问题，无独有偶，圣经也以直白的言语说了类似的话，它说：“人的一生窄如手掌，又好像一片云彩，出现少时就不见了”，为此如何不枉此生成了一个永恒的话题。是以外物度量自己的人生价值，还是以本心度量自己的人生价值成为争论的主流，对此双方争论不休。2021 年 12 月 8 日戌时段观看完《榜样 6》后，我对此有了自己的答案。
一块疤痕的故事。去年的 6 月中印边境发生冲突，印方公然做出挑衅，企图跨越边境线，祁发宝与戍边战士们共同用身体组成了一堵墙。在对峙过程，屡次遭到印方的集火攻击，一番下来，头部受到重创，后留下大块的疤痕，但却将印方生生阻击在原处，大有翼德长坂坡的气势。
双脚远行的故事。1964 年魏德友首次坚守在新疆毗邻的边境线上，一待就是 50 ...
篇五：二年级学青年榜样的感想和体会
年榜样习近平》党员干部观后感精选六篇| 青年榜样习近平感想今日，重温《青年榜样习近平》，通过习总书记的青春成长故事，我们可以感受到什么是信仰，什么是坚持，什么叫做顽强的意志。今天，小编在这给大家带来《青年榜样习近平》党员干部观后感精选，接下来我们一起来看看吧!
《青年榜样习近平》党员干部观后感精选六篇
《青年榜样习近平》党员干部观后感
从 1939 年陕甘宁边区西北青年救国联合会规定 5 月 4 日为中国青年节起，每年的 5 月 4 日我国都会举办各式各样的活动来纪念青年节。五四青年节是为了纪念反帝爱国的五四运动，更是为了纪念在这场运动中发挥重要先锋作用的青年群体。如今的青年群体虽生活在和平安逸的年代，但应谨记先辈们的努力与付出，更应该承担起国家建设的重任，为中华民族伟大复兴而奋斗。作为新时代青年人，纵然时代环境改变，品格却应与五四时期青年才俊一脉相承，少点浮躁，多点儿承担，承担起国家的未来和民族的希望。
青年应该无畏。勇气是承担责任的重要部分，没有勇气的人难以担当重任。五四运动时期的青年，无所畏惧，面对国家利益被出卖的局面，毅然与北洋政府、帝国主义抗衡，这是怎样的勇气啊!当代青年人面对安逸的环境，很多已经没有了勇气，在家靠父母，无所事事。青年人的勇气，是面对不平之事仗义执言，是面对不公之事直抒胸臆，以五四青年节为出发点，唤醒青年人的勇气，这是国家发展的持续动力。
青年应该友爱。友爱和团结是国家发展的重要凝聚力，团结友爱应从青年人做起。自鸦片战争以来，中国社会始终存在不团结的现象，这导致西方国家、日本，对我们国家不断地侵略，就是抗日战争到了最危急的时刻，仍有许多人出卖国家、背叛同胞，这导致我国在新中国建立之前，一直处于混乱状态，人民颠沛流离。最终在中国共产党的领导下，军民一心团结起来驱逐外来列强、打倒反动派，才建立了新中国，中国人民才真正“站起来”了。如今，中国正在高速发展的时期，更需要中国人民尤其是青年人，团结一心，为中国发展做出努力。友爱的前提是有爱，青年人的心中该是充满“爱”的，对父母、对家庭、对职业、对国家，青年人心中有爱，国家就能更好地发展。
最重要的是，青年应有担当。周总理自青年时期起就有了“为中华之崛起而读书”的担当，当代青年人也该树立远大志向，自觉担负起建设国家的重担。
青年人承担起国家的希望，国家的发展就有了光明;青年人承担起国家的未来，就能实现中华民族的伟大复兴 。
青年榜样习近平感想
承担时代赋予的使命，是青年当仁不让的义务，所以，我们要发挥青年力量，践行五四精神。正如习近平主席所说：“一代人有一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”在社会主义新时代，我们应同承担起反帝反封建的时代使命的五四青年一样，走好自己的长征路。在我们同龄人中，有放弃高薪岗位而选择当村干部，为一方百姓谋实利的秦玥飞，有独自解决数学难题西塔松猜想的大学生刘路，有研究出用空气洗手的浙江大学研究生……他们在自己的专业领域，用自己的才华与汗水，默默完成着自己的使命。对此，我们应当见贤思齐，发挥青年力量，践行五四青年身上承担时代使命的精神。
自古英雄出少年，初生牛犊不怕虎，臧克家先生说过：“相信自己的力量吧，我们是青年。”古有苦罗 12 岁为相，今有蒋方舟、韩寒等人年少便著作。比尔盖茨说过：“年轻人或许缺乏经验，但年轻是他们最大的资本。”虽然作为涉世不深的青年，便我们发挥青年力量，践行五四精神，是有很大的可行性的。
“风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心”。习近平主席也说过：“青年要敢于做先锋，而不做过客、当看客”。作为新时代新青年，我们应尽己所能，心怀天下，怀揣激情与梦想，承担使命并奋斗，发挥调动青年力量，汲取践行五四精神，为祖国的明天不懈奋斗。
青年榜样习近平观后感
冯梦龙在《警世通言》中写道：男儿不展风云志，空负天生八尺身躯。我深以为然，这不也正提醒我们青年：青年不敢做先锋，则空负一代青春活力，青年精神吗?
而青年精神绝不是如“砸日本车、外资商场”等盲目爱国。我认为，青年应有“为人类幸福而奋斗”的崇高理想，有毛泽东“指点江山、激扬文字”的意气风发面貌，有“吾心所欲，吾尽不从欲”的自律精神……
青年要有理想，理想是奋斗的动力源。2009 年 12 月，黄大年毅然放弃英国的优惠待遇，怀着一腔青春热血投入专业，重点攻克国家急需的“地球深部探测仪器”。外
媒这么报道他回国：黄大年让某国当年的航母演习倒退了 100 海里。无独有偶，“敦煌的女儿”繁锦诗从北京大学毕业，揣着研究祖国文化遗产的梦想，毅然选择去千里之外的戈壁大漠，一去就是 50 个年头，这与敦煌莫高窟“厮守”的无数个日日夜夜使她感慨道：“我躺下是敦煌，醒来还是敦煌。”或许有那么一个时刻他们也会迷茫，但却从未停下，这是理想力量，这是青年力量。
青年要有正向的面貌，敢于正视，保持活力。一如米小的苔片连片盛开，春天翩然而来，明天的微星寰宇聚散，江河悬天奔涌。虽然你我都只是孤灯下的一颗飞尘，却也可以散射焰丽的光辉。而决定是沉于大海还是解开桎梏散发光彩的人只有自己。习近平总书记说：保持初生牛犊不怕虎的劲头，不懂就学，不会就练，没有条件就创造条件。青年最大的资本就是我们不畏惧未知，我们充满热情活力，我们相信即使蜉蝣一般也依然能“指点江山、激扬文字”。
青年应有自制力，唯有自律，方可成就。自律从来就不是件容易的事，在如今这个绚丽繁华的时代更是难上加难。而其实自律是一个解缚的过程。解，不是一刀两断，是需要找到线头，柔和一抽，让一切归于本来应然。演员彭于晏从 200 多斤时的高血脂高压，自律后成功练出一身肌肉，并持续至今地控制饮食和运动量，他说，自律带给人快乐。这种快乐在于你战胜了那个懒惰、消极的自己。
新时代青年的冲锋不再是扛枪打仗，而更为多元化的选择。无论哪行哪业，只要有梦想、积极热情、善于自律，每个人都能闯出自己的一片天地，为创造更辉煌的祖国未来献出自己的力量!
《青年榜样习近平》学 习心得范文
迎难而上 越挫越勇
1969 年 1 月 13 日，北京站，人山人海。知青、来送行的家人、维持秩序的警察、军人、车站工作人员，挤满了站台。
这是北京知识青年即将启程“到农村去，接受贫下中农的再教育”时的情景。15 岁的习近平，就在其中一列开往陕北的“知青专列”上。
坐了一天一夜火车，又冒着滚滚飞扬的黄土乘坐卡车，再步行 10 里山路……最后进入眼帘的，尽是“穷山僻壤”。
有知青坦言当时很失落，无法将眼前的情景与自己的未来联系起来。
初到乡村，习近平心中同样茫然：“离开京城，投入一个陌生的环境中，周围遭遇的又是不信任的目光，年仅 15 岁的我，最初感到十分的孤独。”
1972 年，插队回京探亲时的习近平。
他被分到了梁家河大队。
“我一去最受不了的就是跳蚤。”那种疼痛感习近平一直记得：“一咬就是成片的红包，最后红包就变成水泡了，水泡就烂掉，哎呀，痛不欲生啊。”
吃的也不好，同行的知青回忆：“肚子里总是感觉空空的。”
还有数不清的农活。“那时我们学犁地，虽然看着简单，人家都是一个直线就过去了，但是我们一弄，就是歪七扭八。”知青王燕生回忆，“近平最初和我们一样，干农活也是很不熟练。”
另外，父亲仍在监管中，尚无明确结论，始终似一片乌云悬顶……
艰苦的生活、不幸的境遇、完全陌生的环境，对于一个只有十几岁的少年来说，其内心的压力可想而知。
最初，习近平也并不能完全调整好心态。“别人下去天天上山干活，我却很随意，老百姓对我印象不好。”
彷徨、迷惘过一段时间后。曾经参加过革命的姨姨和姨夫的几句话对他产生了很大影响：“我们那个时候都找机会往群众里钻，你现在不靠群众靠谁?当然要靠群众!”
一席话振聋发聩，让原本迷惘的习近平豁然开朗。
他开始没黑没白地干活，风里雨里都在窑洞里铡草，牲口圈里铡草，一样一样地学。没过多久，习近平就连过数关，“不怕咬了”“什么都吃了”“所有的这一套生活上的事情都会自己料理”，还成了“最壮的劳动力”。
对于信仰的追求，习近平同样拿出了迎难而上的那股子韧劲。
为了加入中国共青团，他写过 8 份申请书;为了加入中国共产党，他先后写了 10份申请书。
第一次写入团申请书，公社书记坚决不同意，还把帮习近平递申请书的大队支部书记骂了回来。
但习近平毫不气馁。“我是一个年轻人，追求上进，有什么不对?”过几天，他又写了两份申请，请支书又给递上去，就这样一直写到第八份。
习近平后来回忆，当时心中已“没有那种凄苦之感，或者是一种自卑感”。无疑，支持他的是心中对共产主义坚定的信仰和面对困难越挫越勇的宝贵品质。
习近平在繁重劳动之余还在一直坚持学习。
为了让时间得到最高效利用，他“多线程操作”：白天干活，劳动休息时看书，放羊时也在黄土高坡上看书，到了晚上就在煤油灯下苦读到深夜。
受挫不短志、逆境也涅槃。
“近平这个人比较沉稳，抗压能力比较强。”曾经同住一孔窑洞的知青戴明说，“从来不跟我们诉苦，更不抱怨什么。”
习近平自己则这样总结：艰难困苦能够磨练一个人的意志。七年上山下乡的艰苦生活对我的锻炼很大，后来遇到什么困难，就想起那个时候在那样的困难条件下还可以干事，现在干嘛不干?你再难都没有难到那个程度。
几十年后，习近平这样勉励广大青年：“青年在成长和奋斗中，会收获成功和喜悦，也会面临困难和压力。要正确对待一时的成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱。”这段发自肺腑的话源于理解，更源自生活。(中央广播电视总台央视网)
观青年榜样习近平有感
百年历史兴衰，中国沧桑巨变。我是百年前的革命青年，而你们是百年后新时代的新青年。很荣幸能穿越时空感受今日之强盛中国与今日之壮志青年!
揆诸历史，中国在萎靡残损中涅槃重生。那时的中国满目疮痍，饱受屈辱，在帝国主义瓜分的狂潮下，民族危机日益加深，沉睡的东方雄狮就这样一点点地被瓜分殆尽。面对祖国岌岌可危的形势，我们革命青年怎能坐以待毙?于是乎，登橘子洲，击湘江水，看鹰击鱼翔，抒己之振兴中华、御敌强国之豪情与决心，我们有坚定如钢铁般的意志，有“扶大厦于将倾”的担当，更有“粪土当年万户侯”的信心与才华胆识。我们“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，前赴后继，奋勇抗争，与敌人殊死搏斗，最终换来了革命的胜利，实现了为万民谋福，为万世开太平的理想!
放眼今日之中国，她如奔腾的长江黄河，高歌猛进，走向现代化的美好明天。争取革命胜利是我们老一代的历史使命，而建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国则是你们的奋斗目标。时代变了，但“以天下为己任”的要求不会变。新时代的新青年，你们须知：“士不可以弘毅，任重而道远。”你们应有像毛主席那般“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”的壮志豪情，谨记习主席的深情寄语“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。在自己的领域，干出非凡的事业。人民的美好生活需要你们的倾情奉献，祖国的伟大明天需由你们来开创!所以，时刻把国家和人民放心中，做为自己前进的指向盘，在有限的人生里创造出无限的价值吧。
来到现在的中国，我也了解了现在青年的生活，有喜也有忧。喜在青年创客的奇思妙想，喜在科研团队里朝气蓬勃的年轻面孔，更喜在无数像林紫藤这样为拾捡剩菜叶老人撑伞挡雨的“最美青年”。他们让我感动，让我欣慰，我看到当代青年之担当与贡献。但也有一些现象令我忧虑：“丧文化”“佛系青年”大行其道，北大“转金融”掀起焦虑之风，逆反青年甚至手刃老师、家人。但我仍旧对当代新青年寄予信心与期望，相信并期待着他们能勇担责任，踏实走好人生，开创历史伟业!
在火力全开的新时代，新青年们，你们是多么幸运啊!希望你们能以天下为己任，走好这一代的长征路。这也是我们老一辈“青年”和这个时代对你的深切希望和郑重期许。
观看青年榜样习近平心得体会
几千年前，在天下纷乱的战国时代，孟子曾说：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”，在那个时代，他自觉地担当起匡扶天下的历史责任。如今，生逢盛世，我辈虽才能不及先贤，却也应时代要求，肩负责任，振兴国家。
国重于家，兼济天下，对于国家的兴盛，民族的崛起，我们必须承担责任。
历史上，对青春年华的赞美从不缺乏，同时，有志的青年对同胞的呼号也从不缺乏。周恩来发出“安忍坐视而不一救耶?”的呼声，燕园学子提出“团结起来，振兴中华”的口号，无不是在向当世青年呼吁：承担责任，与我同振国家。
现如今，中国仍不乏勇扛国家大任的青年。
“蛟龙号”总设计师、潜航员叶聪，付出常人十倍百倍的努力，让大国重器落地;嫦娥团队中那些 90 后的年轻人，同先辈合作将中国的兔子送上月球背面;哈工大那群二十几岁的青年，成功在轨抢救回了“龙江二号”并拍下了被世界称赞的“最棒的地月合照”……这些走在时代前列的年轻人，完美地诠释了什么是“承担责任，振兴国家”。
“白日不到处，青春恰自来。苔花如米粒，也学牡丹开。”新青年，敢作为，勇承担，共筑中国梦。
习近平总书记说：“一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。”完成时代赋予我们的使命，是我们每一个人的神圣职责。我爱这个时代，因为建设它的责任已来到我们的肩上，我们从降生之时起，就承载了家庭的期望、祖国的期望、时代的期望。时代赋予的使命让我心怀自豪!这...
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