核酸作文一年级4篇核酸作文一年级 部编版语文三年级下册习作单元《有趣的想象》观评课记录及教学反思 张老师： 本单元的习作要求是：“根据提示；展开想象，尝试编下面是小编为大家整理的核酸作文一年级4篇,供大家参考。
篇一：核酸作文一年级
版语文三年级下册习作单元 《有趣的想象》观评 课 记录 及教学反思张老师：
本单元的习作要求是：“根据提示；展开想象，尝试编童话故事”。李老师紧紧围绕这一习作的目标进行教学设计，目标明确，重难点突出，对于教材和学情的把握也都很准确，可见在备课时下了不少功夫。
周老师：
三年级是小学习作教学的重要阶段，新课标指出，教师要引导学生留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。激发学生想表达、想写的兴趣极为重要怎样才能激发学生的兴趣呢？李老师从学生的生活实际出发，以小飞象的视频导入，很好地激发了学生初始的创作兴趣，为之后的口头表达、书面表达，奠定了良好的基础。
贾老师：
1.本节课的整个教学环节和方法的设计，本着从学生中来，学生中去的宗旨。实践体会远比一味地教师主观输僵化的教条要生动、有效地多。本节课上，教师的指导就像一星火种，点燃学生心中的言语创造的欲望和企盼。不仅激活了学生的创作思维，还为践行本色作文开创了宝贵的经验。
2.评价多元，激活课堂。教师始终注意学生说话和写话的评价，而且评价方式多元，在评点中，再次让学生揣摩写
法，感悟本次习作的要领，体验成功的乐趣，教学效果令人满意。
余老师：
李老师注重引导学生进行方法的总结，通过帮助一位同学修改习作的方式，有针对性地总结将故事讲具体的方法，既教给了学生方法，又树立了学生的自信心。学生在学习了本课后，确实能够运用动作描写、语言描写、神态描写等方法将自己想象的故事写具体。但是在想象的“有趣”程度上还不够深入，在设计情节时，还应多指导学生把故事想象得更有趣些。
部编版语文三年级下册习作单元《有趣的想象》教学反思
本次习作主题是“有趣的想象”，要求让学生选一种动物大胆想象，编一个童话故事。在教学过程中，学生们积极发言，大胆想象，初步达成了预设的教学目标，但是仍然存在一些问题，现将本节课的教学反思如下：
一、激趣导入，引入想象。教学中，我先让学生说一说自己印象中的大象是什么样子的？学生们的关注点往往在大象的外型上，此时，我适时点拨：大象给你什么样的感觉？学生交流后，我接着用小飞象的视频颠覆学生的印象，激发他们兴趣的同时，打开学生想象世界的大门。让学生明白：原来可以这样想象！
二、放飞想象，拓宽想象空间。由确定材料到下笔成文，中间需要一个说的过程，我口写我心，我心写我口。所以我以“失去主要特征”或“特征变得与原来相反”引导学生大胆想象，并把自己头脑中想象的情节说出来。在此过程中，语言与思维呈互动状态，说的收获与启发也促成了写的酝酿，将积累材料与化成文字之间的梯度大大缩小。并且，我师让学生示范说，个别说，同位说，小组说，既是个体一次写的酝酿和尝试，也是不同个体间的一种互相启发，能使学生互相影响，不断补充，取长补短，丰富自己的内容。
三、多元参与，评价促进发展。叶圣陶先生多次强调过：“作文教学要着重培养学生自己改的能力。”好文章是“改”出来的，
三年级学生的作文亦是如此。在教学中，我充分调动了全体学生参与评价的积极性和热情。课前制定好评价标准，让学生按照评价标准去评价、修改同学的习作，真正做到了有据可依、有法可施。
本节课的不足之处在于：评价语言略显单薄，在丰富性、多样性上还应该多下功夫。教师的评价语言既要对学生起到激励作用，还要对学生的学习能力或者学习方法具有指导作用，在今后的教学中，我要多加研究，多加学习，增强自己的教育智慧，让评价语言真正起到作用！
篇二：核酸作文一年级
呈现：近日，一红衣舞者为“大白”献舞的视频在各平台被疯狂转发。视频中，防疫人员们笔直地站成两排，就像是正在接受检阅的军人，而他们的对面则是一名身着红色服装的女子在翩翩起舞。视频中，防疫人员穿着厚厚的防护服、带着面罩，看不清他们的表情。
适用主题
1.感恩与奉献 2.崇高与自然 3.真实与作秀 4.尊重与价值 5.精神与情感 6.仪式与形式 精彩标题：
1.感恩诚可贵，形式要不得 2.莫让感恩成了麻烦 3.为人民健康抗疫 为民族精神播种 4.懂得感恩，更要学会致敬 5.有一种感谢叫配合工作 6.红衣尬舞 大白辛苦 7.感恩的最高境界是爱心传承 8.与其感恩尬舞 不如麻溜走人 9.感恩与尊重齐飞 健康和精神共舞 10.时不利兮不得息 舞兮舞兮奈若何 11.让孩子学会看到未来的自己
12. 叫你做核酸，叫你表演节目了吗？ 13.廉价的感恩，到不了善的彼岸 14.感恩无辙迹 15.感恩无需张扬 金句集锦：
1. 防疫一线是迎战病毒的“战场”，不是收割流量的“秀场”。（ 适用话题：抗疫
走秀
感恩
尊重
形式主义 ）
2. 承担了这么大工作量的检验人，与其让他们排队看尬舞，不如让他们早些下班，有充分的时间休息来得实在。（ 适用话题：感恩
尊重
支持
真情
作秀 ）
3. 真体贴我们工作，特别简单，配合我们工作就是最大的帮忙。（ 适用话题：支持
尊重
贴心 ）
4. 是不是说声“谢谢，辛苦了”不能表达感激？（ 适用话题：感恩
真情
形式 ）
5. 做好防护，听从指挥，做完核酸，麻溜走人，就是对他们最大的支持。这些花里胡哨的东西真的没用。（ 适用话题：配合
支持
形式
作秀 ）
6. 你的善意，若是不考虑别人的感受，强行将受助者推到聚光灯下。那只是压力、难堪和负担。（ 适用话题：共情
善意
换位思考 ）
7. 她说，不知用怎样的方式才能表达谢意。只能悄悄地目送，真诚地祝福。（ 适用话题：感激
感恩
真诚
和谐 ）
8. 我们这个国家从不缺善良，但稀缺这种不动声色的善良。（ 适用话题：善良
自然
真诚 ）
9. 感激是无痕的善心，而不是表演的工具。（ 适用话题：感激
自然
形式主义 ）
10. 孩子的精神大厦将没有坚固不移的基石，而是建立在一片流沙之上——“一切都不重要，一切都可表演”。（ 适用话题：民族精神
社会风气
儿童成长
形式主义 ）
范文习作：
有一种感谢叫配合工作
随着本轮疫情形势发展，近一段时间，短视频平台上这类视频多了起来：一些萌娃、小学生列成一排，在防疫现场为身穿防护服的一线防疫人员唱歌跳舞。
从这些短视频统一使用的背景音《听我说谢谢你》，就可以看出，表演者的初衷，无非是想现场感谢战斗在防疫一线的医护人员。在疫情初期，我们也都曾为此情此景所感动，但这种行为“批量”出现在防疫现场，恐怕就不太妥当了。如一些医护人员就表示，孩子是好孩子，初心是好的，但真的很浪费时间，也没有多大必要。
众所周知，防疫一线的医护人员确实很辛苦，无论严寒酷暑，只要有疫情，他们就得严严实实地裹上防护服，冲在最前面。人们想表达自己的谢意，本身是很正常的，也可以说是应该的。他们配得上任何敬意。
而唱首歌、跳支舞，其实是一种“力所能及”的表达，尤其是对于小朋友来说，可能也是他们唯一能想到的方式了。这种希望更多参与疫情防控的朴素情感，并非不可理解，我们也并不反对以唱歌跳舞的方式向医护人员感谢、致敬。
但如果这种现场表演过多，就会给一线防疫工作带来不少实际麻烦。面对孩子们唱歌跳舞的热情，医护人员自然不便一走了之，只好为此“浪费时间”。而且，这也很容易引发防疫现场的人员聚集，造成防疫秩序混乱，诸如一米线间距等防疫要求，可能就难以做到了。
因此，人们即便有万千谢意，在防疫现场也应当保持克制，更不能以此通过有意设计、“摆拍式”表达，去刻意追求戏剧化的传播效果，这样难免会给一线防疫人员造成困扰。
人们表达谢意，不妨多听听医护人员的意见。很多医护人员就表示，最大的支持其实就是配合管理、服从安排，尽可能快速、安全地完成相关工作。
所以，真要对医护人员表达心意，其实比让孩子唱歌跳舞还简单，不过是尽早排队，遵守秩序，提前了解检测流程，带好证件，打开 APP 页面，以最顺畅的方式完成检测，不耽误时间、不制造负担。符合条件的人，还可以主动申请去做防疫志愿者。这些，恐怕才是防疫一线的医护人员真正需要的。
总之，表达感谢有很多种方式，唱歌跳舞也是其中的一种，但疫情当前，我们要分清场合，尤其要以不干扰一线防疫为基本前提。
精彩时评：
1. 我们当然需要仪式感和形式感。但也需要反思：在社交平台发布感谢防疫人员的视频，就是真的为疫情做贡献了吗？在山区和孩子们合照，有支教证书，就能证明自己献身于教育吗？不是说只有不求回报的善良才是真的善良，但大量的事实告诉我们，那些真正想做实事的人往往都是默默无闻的。（ 适用话题：仪式
形式
感激
奉献
善良
大爱无声 ）来源 新浪网 2. 疫情面前见担当，危难时刻显本色!在这场没有硝烟的战争中，他们是让人安全感倍增的“大白”，他们是无处不在的“红马甲”，他们让党旗飘扬在疫情一线，他们在你看得见的地方筑起安全屏障，他们在你看不见的地方默默守护，他们是“逆行战士”!信仰坚定、携手努力，相信定能驱散春天的阴霾。（ 适用话题：英雄本色
逆行担当
信念希望
信仰初心 ）来源 中国网 3. 病毒，阻隔不了人与人之间的爱。相反，爱是我们战胜病毒的有力支撑。爱，绝不仅仅是指男女情爱，更包括无数素不相识的人无私互助、传递爱心——从社区服务队努力为封闭小区的居民排忧解难，到餐饮企业自愿为抗疫一线人员送去爱心餐，再到众多无名的志愿者“逆行守护”……太多平凡的人以实际行动，献出一颗颗赤诚爱心，在抗疫的壮阔画卷中留下可歌可泣的一笔。（ 适用话题：爱心
善良
志愿者
守望相助 ）来源 人民网 4. “点点星光，照亮远方”。每个人都有自己的微光，这微光照亮自己也照亮他人。我们有奋战在一线人的微光、有社区里志愿者的微光，有自觉积极地参加核酸检测居民的微光，有
静止下来足不出户的市民的微光……这微光聚在一起，就是熊熊燃烧的火炬，足以照亮我们的抗疫之路。人民，永远是可歌颂的，人民，永远是可依靠的，有这样的人民，我们的疫情阻击战必定能胜。（ 适用话题：平凡
伟大
人民
精神 ）来源 东方网 5. 或许是珍惜这难得的“放风时刻”，或许是为了防护，一些居民套上卡通服饰，成为一道靓丽的风景。“明天全国来帮上海做核酸，记得化妆，香水也顺便喷两下” “明天我穿西装去做核酸” ……近日，一些段子在网上热传，今天，有大白喊居民做核酸时打趣道：“医生是上海的，不要化妆。” 疫情防控阻击战，到了最为关键的日子，胜利要靠我们每一个人，积极配合、共克时艰，没有一个春天不会到来！（ 适用话题：感激
配合
希望
乐观 ）来源 光明网 成为表演的“为大白跳舞”，抵达不了感谢的彼岸 特殊时期，所有人按规定、按秩序配合医护人员的工作，就是最好的感谢和慰藉。
一夜之间，“听我说，谢谢你”成了一首“被嫌弃”的歌。
这首原本表达谢意的歌，为何突然被人们齐说“不”？网上流传的一些视频给出了答案：不同的场景里，做核酸的医护人员站立一旁，孩子或学生们在他们面前表演着“听我说，谢谢你”。演得一本正经，看得一本正经，但却失去了“观赏”本该有的愉悦和轻松，甚至还有一些“不得不”的意味。
坦白讲，看第一个视频还觉得孩子们挺有礼貌，知道感恩，但当这类视频以“流水线”的形式密集地出现在网络时，它不仅带来了视觉上的审美疲劳，还有心理上的接受疲倦。
或许对于表演者来说，唱一首歌、跳一个舞，是为了向医护人员表达感谢。希望用视觉和听觉上的审美，来消除他们连日来辛勤工作的疲乏，但在他人最忙最该保持距离的时候，跑到面前兴致勃勃地表演，可能只会带来尴尬。
疫情形势较为严峻的时期，所有人都在和病毒抢时间，核酸检测作为其中最重要的一环，当然应该争分夺秒。如果医护人员到学校、社区进行核酸检测，得先欣赏一段表演，这将浪费多少时间？医护人员本身工作量就大，连轴辗转不同的场所，恐怕本就无心也无力气欣赏表演。站成一排，打起精神看表演，只会加重他们的身心负担。难怪网友这样改写歌词：“听我说谢谢你，因为有你，下班更晚哩。谢谢你，感谢有你，排队更长哩。” 其实，特殊时期，所有人按规定、按秩序配合医护人员的工作，就是最好的感谢和慰藉。一位身穿防护服的网友就拍视频表示，亲眼见到排队做核酸，一个母亲领着孩子排到了，开始放音乐让孩子跳舞。这位网友说，孩子是好孩子，初心是好的，但是真的很浪费时间。
从语义上来讲， “听我说谢谢你”更多的是一种自我感动。
“听我说”这三个字就决定了，其出发点是为了“我”情感上的表达，而不是你情感上的接受。这里带有一种隐性的“命令”：我要说话了，你停下手里的活吧。流传出的视频，也侧面印证了这一点——“大白们”都板正地站着，接受表演者的表演。
更为重要的是，这些视频要么是简单的模仿，要么是炫技式的表演，他们并没有考虑过医护人员是不是喜欢这样的感谢，也不在意“大白们”是不是被打动。当然，我们也不能主观臆测他们表演是为了感动自己，或是为了拍一段视频放在社交媒体上，但初始流传的视频，获得的点赞和认可，还是满足了他们的情感需求，或许这也是一种“动力”，促使其他人效仿跟从。
古语有云：“情动於中而行于言，言之不足，故嗟叹之；嗟叹之不足，故歌咏之；歌咏之不足，不知手之舞之足之蹈之也。”情感表达的形式有很多，可言可叹可歌可舞，只有真正发自内心的情感表达才能打动人心，只有“情动于中”才有爆发的力量。就如疫情期间武汉医院的那幅落日余晖下的“医患”，只因“觉得太阳挺好的”，只因对美景的热爱，他们停在了做 CT 的路上，感动了在场的人，更漫溢到全社会。
刻意演出来的感谢，无法抵达内心，只能是对真情的亵渎。因而，当孩子们被推上表演席时，当情感成为表演的工具时，这本身也将给孩子带来巨大的影响，作出极不好的示范。
“听我说，谢谢你”不是特例，而是网络时代的一个缩影。智能手机、自媒体平台往往会构建一些自我感动式的煽情模式，引发人们效仿，但复制的“感谢”，消解了情感本身，永远也抵达不了感谢的彼岸。
跳舞就不用了” 怎样感谢防疫人员才合适？
核酸检测现场，“萌娃”对着防疫人员唱歌跳舞。“听我说，谢谢你，因为有你”，以此音乐为背景的视频在网上引起关注。有人觉得暖心，有人认为这是一种负担。有防疫人员表示：“孩子是好孩子，初心是好的，但真的很浪费时间。”
在战疫紧张之时，各地防疫人员不辞劳苦，连续奋战，在危险的最前线守护人民群众的安全，这样的场景发生在每个人的身边。人们有目共睹，心中自然会产生疼惜、敬佩与感动之情。因此，就有一些热心群众组织“萌娃”，通过唱歌跳舞这种力所能及的方式来表达感激之情，只要不是作秀、走过场，初衷是好的，那就无可非议。
然而，情况特殊，疫情下的这种热情表达是否安全，也是一个必须考虑的问题。唱歌、跳舞均会导致呼吸力度大幅增加，口罩容易脱落，在核酸检测现场有加大病毒传播的风险。此外，一番歌舞下来，难免打断防疫人员工作，延长等待检测的队伍，也会引人围观，不利于疫情防控。如此一来，一番好意反而容易弄巧成拙，结果事与愿违，甚至“跟风”成了形式主义。
“跳舞就不用了”，“跟风跳感谢舞”就更不可取。那么问题来了：怎么感谢防疫人员才合适？一名医务工作者说出了她的想法：“坐下，张嘴，戳完，麻溜走人。”可见，把歌舞式的感谢换成积极、高效的配合，才是“大白”们想要的。
核酸检测时，戴好口罩，把身份证和健康码提前备好，保持一米以上距离，听从指挥，做完采样有序离场……这些简单的行动就是最好的“配合”与“理解”。如果真想在现场对
“大白”们表达感谢，相信一句“辛苦了，谢谢”就足够温暖人心。从全社会而言，足够的物资保障、人力保障和待遇保障，就是对防疫人员最有力的感谢。
高考链接：
阅读下面的材料，根据要求写作 从前，有一只海鸟停留在鲁国国都的郊外，鲁侯派人用车迎接它，并在宗庙里给它敬酒，演奏《九韶》使它高兴，准备牛羊猪的肉作为它的食物。海鸟却眼睛 发花，心情悲伤，不敢吃一块肉，不敢喝一杯酒，三天后就死了。
上述材料引发你怎样的思考与感悟？请结合材料的寓意，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
【审题指导】
这篇寓言的深层寓意在于启发人们不管做什么，都要努力掌握事物的规律性。
绝对不能想怎么干，就怎 么干，丝毫也不顾及工作对象和研究对象的具体情况，它们有些什么特点， 有些什么规律？ 如果我们的工作对象是生物、 动物或植物，如这篇寓言故事中的海鸟， 还要进一步了解它们的个性， 与同类或不同类的事物， 有哪些相同点和不同点， 它是怎样适应它长期生活的环境的，到了新的环境， 该怎样帮助它适应新的环境？ 如果对于事物的特点和个性以及它过去生活的环境， 一点也不了解， 就盲目地去想当然地按照自己的意愿和习惯行事， 就不可能把事物处理好。《鲁侯养鸟,》 寓言故事中， 鲁侯的失败， 就是一个非常深刻的教训。
【参考立意】
把自己的爱好强加于人 违背客观规律的做法， 必然会导致相反的结果 " 以己度人” 有时是错误的 主观臆断， 往往导致事情失败 呵护孩子成长不可! 鲁侯养鸟" 违背规律， 主观愿望再好， 也要受到规律的惩罚， 导致失败# 对于不同的事物不同的对象，应采取不同的方法，不可主观臆断， 千篇一律 考场范文一 有一种智慧叫顺其自然 海鸟停留在鲁国国都郊外，受到鲁侯的盛情款待，用车迎接，给它敬酒，音乐不可谓不美，食物不可谓不丰，可...
篇三：核酸作文一年级
小学生今天做核酸检测作文精短范文 文 0 400 字【5 5 篇】今天做核酸检测作文 1 1 昨天我们去做核酸了，早上妈妈收到了小区里的通知，说今天下午三点要去做第三轮核酸检测，我吸取了上次的教训便急着要去排队。
到了 3 点，我冲下楼如离弦的箭一般冲到了小区门口，我等爸爸来了领了票，我跑到排队那里，爸爸来了站在一边抠手机，我站在一起排队，爸爸抠了一会儿就过来排队了，不知不觉妈妈和弟弟来了。我大汗淋漓，但是仍然坚持着排队终于到我们了，我们进去后爸爸妈妈拿出了身份证。到我做核酸检测了，我张开嘴“啊——”，医生拿起棉签在我喉咙里刮来刮去，结束时我强忍着吐意，嘴里发出呕的声音，不知道这次是不是最后一次做核酸检测，希望这是最后一次吧。
白衣天使辛苦了，也希望新冠肺炎快点儿过去，这样我们就能正常开学了。
今天做核酸检测作文 2 2 随着疫情的发展，我们市又开始了新的一轮全民核酸检测。今天下午奶奶带我们去做核酸检测。我们两点就去排队了，但是三点核酸检测才开始。在等待的一个小时里我百无聊赖地坐着，顺便观察了周围的人和事。
除了排着长队等待做核酸检测的群众，还有常穿红马甲的志愿者，他们在在不停地维持现场秩序：佩戴口罩、保持距离等待。烈日下的他们非常辛苦。但是更辛苦的应该是穿着密不透风的防护服的医务人员吧，我在电视上看到那些医务人员里面的衣服都湿透了，甚至会拧出水，我也不禁想起了我的爸爸妈妈。疫情开始后我的妈妈就一直坚守在抗疫一线，好多天没回过家没见过她了。
医务人员大概三点开始做，爷爷把我的码让工作人员扫了之后医生就用棉签在我嗓子里戳了几下，虽然想呕吐但是我坚持了下来。
我真想对所有工作在抗意一线的工作人员说：“你们辛苦了！” 今天做核酸检测作文 3 3 今天早上八点半，妈妈带姐姐和我来到社区做核酸检测。社区的人分为三排，第一排和第二排是用手机登记做核酸检测，第三排是没有智能手机的老人，用身份证登记做核酸检测。
这次的人并不多。回忆上一次做核酸检测，人们肩靠肩，挤在一起，人山人海，比超市做活动时的人还疯狂，排的队伍都有一公里远了。想想上一次做核酸的景象就可怕，幸好这次分成了三个队伍，不然我要被挤成肉饼了。
“还是那样熟悉的步骤，让人念念不忘。”我自言自语道。量体温，扫码，张开嘴，让医护人员给我们做核酸。说实话，做核酸检测有一些痒。
做完核酸检测，工作人员会给我们发一个通行证。妈妈问工作人员：“什么时候再做核酸检测?” “每两天一次。”工作人员回答。
最后，我们拿着通行证回家上网课了。真希望疫情早点结束，好让我们去学校正常上课。
今天做核酸检测作文 4 4 今天我们要做第三轮核酸检测，我妈妈说叫到咱们，咱们再下楼，4 点多的时候，我问妈妈：“妈妈，我们什么时候才能下去做核酸检测呀?”她说快了，快了，果然到了 5 点多的时候，我们下去做核酸检测的时候。做核酸检测排的队已经从小区的大门排到我们的单元了。我和爸爸先排队，妈妈说他们在很多人的地方玩一会儿到做核酸检测的时候，叫她们。第三次做核酸检测是十个人，十个人来的。志愿者说，你们稍等一会儿，不要急躁，等个十来分钟就可以到你们了。我心想：这是不可能的。我去龙苑小区做，可是等了快两个小时。我们厂区排的队比排龙苑小区的队还长，肯定会更久。等了 50 分钟左右，终于到我们了，我爸爸叫我妈妈，赶紧过来。我们做了核酸检测才回到家。
做核酸检测的时候，我感觉我非常的想干呕。
今天做核酸检测作文 5 5 今天是星期三，天气晴朗，阳光明媚。我们一大家子去做核酸检测，爸爸妈妈拿的户口本身份证。
一到那儿看到许多人，我从头到尾看了看，差不多有几百人都排到大门了，这时爸爸提议说：“不如我们下午再来吧，现在人都太多了，指不定下午多少少了点儿呢！”听了爸爸的意见，我们准备下午来，可是好了妈妈又不得安宁一会儿，往做核酸的地方看看，人少了没有?可以早点做。妈妈是这心思，妈妈这样等等到了中午吃饭，但是做核酸的人才走了，一小半，妈妈看到这个场景决定吃午饭，吃完饭我们把桌子简单的收拾了一下就下来了，你到下面补充爸爸所料，果然人倒是少了一小半，我们排成队几分钟后我们做了核酸。
篇四：核酸作文一年级
生做核酸检测日记 3 篇1.小学生做核酸检测日记 九月，可怕的新冠病毒在莆田大爆发，政府紧急开展全市全民核酸检测。
中午吃过饭，爸爸妈妈就带着我和妹妹去家附近的梅峰小学检测点排队。天特别热，太阳无情地炙烤着大地，地面散发着阵阵热气。风一吹，一阵阵热浪扑面而来，没一会，我就满头大汗了。
大概过了半个小时，终于轮到我了。我第一次近距离看见“大白”。我有点好奇，只见他们全副武装，穿着一身雪白的防护服，戴着口罩和面罩。透过面罩，我清晰地看到豆大的汗珠从他们脸上滚下来。我突然想到，我穿着短袖都这么热，何况他们全副武装在高温下工作这么久，全身包裹得紧紧的，那得有多闷热，多难受啊。顿时，一股敬佩之情油然而生，他们真是太辛苦了！想到这，我想我一定要好好配合他们，不给他们添麻烦。于是，赶紧拿出身份证让他们采集我的信息。拍好身份证，我就来到另外一个大白姐姐这边，她温柔地对我说：“小朋友，放轻松，把嘴巴张大，很快就好。”虽然长长的棉签伸到我的喉咙让我很难受，几次我都想干呕，但是我都强行忍着，直到大白姐姐采集完。接着就是妹妹来采集了，妈妈和爸爸也都很顺利地做好了。
做完检测，我们就走出校门，没想到这时候外面的队伍比刚才还长，辛苦大白们了。
希望疫情早日结束。卤面加油！枫亭糕加油！
2.小学生做核酸检测日记
这天，我放学回家刚吃完饭准备洗澡时，只听见妈妈在接电话时说：“不会吧，来不及呀。”我急忙跑到妈妈身边，看见妈妈眉头紧锁，连忙问：“妈妈，怎么了？”妈妈着急地说：“学校临时通知，你晚上 7 点 15 分要去做核酸检测。”我顿时脑子里有无数的问号，心想：这么晚了还要做核酸检测？我又问：“妈妈，你确定吗？这时医院都应该关门了吧！”妈妈回答说：“没错，但不是在医院，而是在学校。”我心中有很多问题，可是时间来不及了，于是叫爸爸送我们去学校。
在去学校的路程中，我们遇上了堵车，我从车上往前方望去，一辆辆汽车形成了一条长龙。车辆堵得水泄不通，只能缓慢地向前移动。我非常着急，心想：开得这么慢，等会迟到了，怎么办？这时妈妈手机响了，是羽轩妈妈打电话问我怎么还没到，我听了急得像热锅上的蚂蚁——团团转。我跟爸爸说：“爸爸，你把车靠边停一下，我自己跑去学校会更快点。”于是，我一下车就犹如一匹脱缰的骏马向学校飞奔而去。当我来到学校，只见两边的教学楼灯火通明，我飞快地跑到教室，为自己没有迟到而暗自庆幸。
当我正在班上认真做作业时，听到广播里说：“四年四班快检测完毕，请四年五班下来检测。”“这么快就轮到我们了。”我心里既期待又紧张。我们班井然有序、有条不紊排着队伍，来到地下层篮球场，我们佩戴口罩，并保持安全距离，耐心等待检查。只见前方有几个身穿厚厚防护服的白衣天使，与默默无闻付出的老师们，正在为我们筑起一道安全墙，保护我们的健康而忙碌着。
随着时间的飞逝，终于轮到我了，当我走到医护人员面前，她亲切地对我说：“小朋友，不要紧张，头抬高，张大嘴巴，很快就好了。”于是，我嘴巴张得大大的，
都可以塞下一颗鸡蛋了，医护人员拿出一根细长的棉签，伸入我的喉咙提取口水，我强忍着不舒服感。这时我透过防面罩，看见白衣天使被汗水浸湿的发丝，热到通红的脸颊，和清晰可见的压痕，而且从下午二点到晚上九点都没休息过，我心里深深地被感动着。尊敬的人民教师，尊敬的医护人员，谢谢你们的守候，为我们筑下防护线。
采集完成后，我们高效有序地离开学校。在回家的路上，下着淅沥沥的小雨，清洗我今天的阴影，清洗着今天尘埃。我想对医护人员说:你们是最美的，你们辛苦了，感谢你们为守护福清这美好家园所付出的，希望早日战胜疫情。厦门、莆田、泉州加油！福建加油！
3.小学生做核酸检测日记 今天，我们该做核酸检测了。听到这个消息后，我又高兴，又激动，又紧张，又害怕。
出发到一半路程我又害怕了。心里想，假如医护人员碰到了我的喉咙，我把今天吃的东西吐出来怎么办？不一会儿就到了核酸检测点了，我排到了前十名，不到十分钟就轮到了我。我看见医护人员厚厚的防护服，又看见了他脸上被口罩勒得深深的痕。我勇敢地前进一步，摘下口罩，张开了嘴。
医护人员拿出棉签笑着说：“小朋友，别怕。”他在我的舌根上轻轻蹭了两下，把棉签放在一个小盒子里，对我说：“小朋友，你可以走了。”我这才放下心。
我给他敬了个队礼，他用手比了个心，我俩会心一笑。我走出门，爸爸就带我上了车。我问爸爸：“你为什么这么急？”爸爸说：“因为这里人多，不聚集。”说完就到了家。
一下车就洗手，打肥皂，喷消毒液。我睡觉时想：医护人员那么辛苦，什么时候能睡觉？向工作在一线的医护人员致敬！您们辛苦了！