今天是世界读书日，请让我们一起来纪念这个读书人的节日。4月23日是世界文学的象征日，塞万提斯、莎士比亚、维加等许多世界著名作家在这一天出生或逝世。1995年，联合国教科文组织将每年的这一天定为世界读书下面是小编为大家整理的2023年世界读书日发言稿【五篇】【优秀范文】,供大家参考。
世界读书日发言稿范文第1篇
今天是世界读书日，请让我们一起来纪念这个读书人的节日。4月23日是世界文学的象征日，塞万提斯、莎士比亚、维加等许多世界著名作家在这一天出生或逝世。1995年，联合国教科文组织将每年的这一天定为“世界读书日”，鼓励人们发现读书的乐趣。
人从书里乖。从知事开始，父母就经常用这句话来教育我，鼓励我。后随着年龄的增长，我才真正领悟到了这句话的含义，那就是只有知识才能让自己变得强大，才能成为有用的人，也才能为国家为社会贡献自己的力量。
从那时到现在，几十年过去了，我每天坚持阅读，除业务书籍外，世界形势，国家政治、经济、军事等，只要有空就要拿来浏览、阅读。读书就像吃饭一样，成了我每天必做的功课。由于自己喜欢读书，知识积累得多了，工作起来就能得心应手，就会游刃有余，而且很快的适应了社会的发展，无论形势怎么发展变换，我都能船崴人不动，都能找到自己的位置，尽最大可能地体现和展示自己的人生价值。
上世纪七十年代末，由于阅读，我从大量的信息中知晓国家改革开放的大好形势，率先在XX商业系统提出了“提高队伍素质，迎接社会挑战”的理念。从我接手照相业开始到九十年代初，XX照相业价值翻了三十倍，一跃成为省商业系统照相业的领头羊，获省优胜流动红旗。以后我又不甘做井底之蛙，率先走出XX，将婚纱影楼开到了XX。我所创办的罗丹婚纱，当时雄霸XX三镇。本世纪初，由于紧跟改革的政治经济脉搏，我投资工业和工业地产，再次获得了成功。
目前，我除了XX的产业外，还有两家产业分设在XX、天门。2008年开始，我在搞好企业的同时，紧跟形势建设网球之乡，(应将为XX网球之乡建设做贡献的情况介绍一下)为XX的发展尽了一份力。
2014年，我代表XX参加省运会，收获了一枚铜牌，并入选湖北省老年网球队，多次代表省队参加国内比赛，为省队争了光，为XX争了光，别人问我是哪里人，我总是骄傲的说我是XX人。
回顾我所走过的里程，总结我的人生得失，内心是充实的，也感到比较欣慰。因为自己比同龄人在工作生活之余更喜欢阅读，喜欢阅读所带给人的思考，所以，我在多次人生的转折时期，把握住了方向。事业、生活及养生、运动带给了我很多的荣誉。因此，我要说，“阅读改变人生”。
活到老学到老。我将继续不遗余力，遨游于知识的海洋，让阅读来使我的人生履历更加富有，生命的篇章更加辉煌!
世界读书日发言稿范文第2篇
品书，就是品味人生，你的喜怒哀乐会随着书中主人公的一举一动而改变。有时，一本书没看完，你会迫不及待地想知道接下来的内容。读书带给我无限的乐趣，书是精神的粮食，喜欢读书的人是幸福的翻开《复兴之路》，你可以清楚的看到中国由弱小逐渐走向强大的艰辛过程;翻开《郎朗自传》，你可以了解被人们誉为天才钢琴家的郎朗成名的不易;翻开《妈妈，再爱我一次》，你会因里面的故事而感动得热泪盈眶;翻开《幻城》，你会沉浸于那神秘的幻雪帝国……接下来是小编为大家整理的关于2019读书日发言稿精选，方便大家阅读与鉴赏!
2019读书日发言稿精选1老师、同学们，大家好!说起阅读，大家都会不约而同地想到使我们受益无穷的书。可以说读书之用大于天，不读书绝对不行。那么读书的作用究竟有些什么呢?且听我细细道来：
我爱阅读，因为阅读是通往实现理想的必需路径。
高尔基说得好：“书籍是人类进步的阶梯。”人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言：“读书破万卷，下笔如有神。”阅读倒底有没有好处，我想让事实说话。古今中外，哪一个卓有成效的人不是千万次开卷?正是因为开卷读书，他们成名成家，成就非凡。
孔子读书破万卷，编写修订了《诗》与《书》;司马迁读书破万卷，写成了《史记》留传千秋;李白读书破万卷，斗酒诗百篇;鲁迅、郭沫若读书破万卷，成为中国现代文学的巨匠。我们都知道马克思写了《资本论》，可你们知道他为了写《资本论》不仅读了自己的一千多本藏书，还到大英博物馆里看了三间房子的书吗?再说我国有名的数学家华罗庚，不要以为他只是数学好，他也是从小就酷爱阅读，曾写过几百首诗词、很多散文和通俗生动的科普读物呢!他初中毕业时就写出数学论文，层次清楚、语言简练。还有我们的开国总理周恩来，更是曾经立下宏图伟志：为中华之崛起而读书!
我爱阅读，因为阅读能够带来精神食粮、带来聪慧，使人修身养性。
书让我们懂得爱人和自爱，教会我们明白是非观念，让我们避免再犯前人犯过的错误，引导我们做仁爱的人、高尚的人!正是因为这一点，古人说：“开卷有益”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，孔子说：“一日不读书便觉满身污垢”、还有人说：“书籍是开启人类智慧的钥匙”。书是人类智慧的结晶，书是人类历史经验的总结，书是社会生活的反映。多读书增长知识，使人聪慧，已经成为铁的事实。如果我们不读书，哪来的知识?关于读书有益的名言数不胜数，它们无不显示着阅读的好处。
我们的海滨实验小学开展了许多兴趣特长班，但假如你不是一个爱阅读的人，你能听得出那些如高山流水般美妙的旋律吗?你能看得懂每一个棋盘上千军万马的往来厮杀吗?你能用各种各样的词语去描绘艺术给你带来的美妙享受和心灵震撼吗?如果你不是一个爱阅读的人，你甚至可能写不好老师布置的这篇作文!
总而言之，言而总之，阅读的好处讲不完、说不尽;阅读的乐趣享不完、乐不尽，阅读与学习永无止境!
2019读书日发言稿精选2敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”所以，今天我演讲的题目是：“我爱读书!”
我爱读书，因为书让我增长了知识：我知道了我们祖国悠久的历史文化;知道了当今社会科学发展的突飞猛进;知道了我们中国的强大。我们中国有句古话叫：“秀才不出门，全知天下事。”我正式如此。因为我晕车，所以没去过多少地方，但对其它地区的人情风俗，名胜古迹，名人伟人等我都了如指掌，因为我爱读书。我爱读书，因为书丰富了我的情感世界。我同情小凡卡的不平凡命运;我关心阿廖沙酸甜苦辣的生活;我敬佩晏子巧答楚王的机智勇敢;我欣赏宋庆龄、华罗庚那种爱国精神;我喜欢林海音求知的x;我痛恨外国列强在我们中国的土地上为所欲为，无法无天问我为什么知道这么多——因为我爱读书。
我爱读书，因为书帮我树立了远大的理想。我记得司马迁曾经说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”是啊，有许多人为了自己的理想努力着，奋斗着。马克思为了写《资本论》花了约40年的时间;钱学森为了回国为国家做贡献而不惜忍受牢狱之苦;江姐、刘胡兰、董存瑞等一个又一个英雄人物为了新中国的成立而抛头颅，洒热血这些人为了自己的理想而不惜一切代价，他们都是我们的榜样，是他们帮我树立了远大的理想，为中华之崛起而读书，为21世纪的新中国而读书!
书籍是人类进步的阶梯，是知识的海洋，一个人如果不读书就像一个没有灵魂的躯壳一样。所以，同学们，多读书吧!为了我们的祖国越来越强大，读书吧!我的演讲到此结束，谢谢大家!
2019读书日发言稿精选3大家好，今天我演讲的题目是《读书与生活》。
众所周知，书是人类进步的阶梯。书在我们的生活中扮演着一个极其重要的角色。之所以说它重要，是因为它无时无刻不存在于我们的身边，充斥在我们的周围，并且每个人都在学知识，用知识。但是，有些人却不知道读书到底是为了什么。我觉得读书的好处之一就是调整心态。不管生活中我们遇到怎样的大喜大悲，都能保持一个平和冷静的心态，做好充分的思想准备去面对它。
高兴地时候，不要得意忘形;失意的时候，不要过分悲伤，倘若不能避免伤心，就自己想办法疏通。高尔基说：书籍使我变成了一个幸福的人。闲暇的时候，我们也不妨读一读书。通过读书，我们从书体会到博爱，感受到真情;我们从书中认识到历史的更替，社会的变革;我们从书中学会思考，提出有价值的问题，学会成长。
世纪老人冰心说过：读书好，好读书，读好书。这是一句至理名言。读一本好书，就是和一个智者交谈，可以使人心灵充实，使人明辨是非。毕淑敏也说过，书不是胭脂，却会使人心颜常驻。书不是棍棒，却会使人铿锵有力。书不是羽毛，却会使人飞翔。书不是万能的，却会使人千变万化。书是我们最忠诚的伙伴，所谓：走遍天下书为侣。时光会不断流逝，读书却让我们增长知识。难道你不想增长知识吗?如果你愿意，请你拿起对我们人生有意义的书，走进书的世界，畅游知识的海洋吧，它会让你充满思想，充满智慧，进而改变命运，改变人生，更能让我们找回那些真正属于我们的自信!谢谢大家，发言完毕!
2019读书日发言稿精选4尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好，今天我演讲的题目是：《我爱读书》!
在蓝蓝的天空中，是谁最快乐?是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀;在茫茫在大海中，是谁最欢畅?是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界;如果你问我做什么事最开心，我会毫不犹豫地回答：读书!因为书给了我无穷的知识，书给了我智慧的头脑，书给了我一个广阔的世界。我认为世界上最快乐的事就是读书。书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开读时的那一份虔诚。当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，书的魅力便在于此。
闲暇时，我喜欢一个人沉浸在书的海洋里，静静品味书中的故事。我曾为卖火柴的小女孩流下同情的泪花;也曾为《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更为居里夫人、诺贝尔他们追求科学，坚强执着的精神而感动。我就像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园采集花粉，又好像一块海绵，日夜不停地在知识的海洋中吸水。我从书中吸取了无穷的智慧和力量。长大后，我对书中的故事含义有了更深刻的理解。大诗人歌德曾说过“读一本好的书，就像和一群高尚的人对话。”
是的，一本好的书，能给予我们精神的力量。文学大师们有着敏锐的、洞察的目光，将自己的所见渗入到自己的思想之中，与读者们在书本中交流，因此，书中便有了大师们的精神。《巴黎圣母院》充满着雨果对腐朽社会教会的愤怒，洋溢着他对爱，对人道主义的向往，书中始终闪烁着人性的光芒;《阿Q正传》如同针一般刺入国人麻木不仁的肌肤;《论语》中流露出孔子诲人不倦的身影;普希金的诗歌中洋溢着对x统治的痛恨……它们教会了我识别善与恶，教会了我去行善，去痛恨x。我从书中学会了欣赏，学会了真、善、美，我从书中体会到了博爱，了解了作恶的下场。
妈妈建议我：读一本好书，就是和许多高尚的人说话，反之还不如不读。渐渐地我明白了，读书要读好书，读书要积累，读书更要思考。
我爱读书。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活;书是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步;书是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。读书，真好!
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人!拥有书，我们就拥有了整个世界;拥有书，我们就拥有美好的明天!同学们，和我一起热爱读书吧!让书香伴我们快乐成长，让书籍滋润我们的人生!
我的演讲完毕，谢谢大家。
2019读书日发言稿精选5亲爱的老师、同学们：
我清清楚楚的记得第一次看文字书时怎么回事，就是因为一句话：书籍是全世界的营养品。
当时，我一看到这句话，就认为文字书是蕴含着无穷奥秘的一个东西，因为小时候经常读连环画、图画书。认为文字书枯燥无味。自从爸爸买了一本故事书——《大侦探乔麦皮》，我就迷上读书了。虽说不上是废寝忘食，也算是流连其间了。
从此，我真的感觉到这个营养品的营养真是太丰富了，把古今中外的各种知识都集中在里面。真想知道发明书的人士何许人也。
书，丰富了我的生活，使我的生命感到更加充实。也把我的各种知识提高了。
后来，我读书成了我每天不可缺少的一部分，读书使我常常忘了什么事情。
一天，妈妈出去加班，并吩咐我别忘了关饮水机，我抱着本书，匆匆的应付过去了，并“嗯”了一声，等到妈妈回来，饮水机都快烧糊了，我一上午都在读书，根本没有把这回事放在脑子里。看来我对读书的兴趣真的很大。
书，它是人们的精神食粮，如果你去认真的读，并把它的道理、精华一一记在脑子里。那么，你将终身受益无穷。
世界读书日发言稿范文第3篇
一、重大革新型的变化——使语言文字运用与汉字书写走到前台
高度强调“语言文字的运用”，是“新课标”的重大变化之一。从“前言”部分关于语言文字运用的范围定位——“包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动”，以及“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力”的表述，到“课程性质”部分的“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”，再到“课程基本理念”部分“语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程”，“应该让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会，把握运用语文的规律”的系列表述，再到“课程设计思路”部分再次强调“语文课程应注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字运用的实践”，与“实验版”仅轻描淡写提“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言”相比，“新课标”强调语言文字的运用是有目共睹的。这是保证语文本色、突出语文本体、明确语文课程与学习方向的重要定位。有了它，似是而非、舍本逐末等语文教育偏颇、异化等问题都会得到有效遏制。
突出强调“汉字书写”同样是“新课标”的重大变化之一。在“新课标”“学段目标与内容”部分，关于汉字书写在原有基础上增加了新的要求：第一学段(1～2年级)须“有主动写字的愿望”；
第二学段(3～4年级)须“有良好的书写习惯”；
第三学段(5～6年级)须“力求美观”。在“教学建议”部分的“具体建议”里，对于写字的描述更是与“实验稿”“关注学生写字的姿势与习惯，重视书写的正确、端正、整洁”这样的要求不同，除了具体明确地指出：“要按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求，练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。”还特别明示：“第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，提高写字效果。”与“实验稿”不同的是，“新课标”在“评价建议”中不仅“重视书写的正确、端正、整洁”，更提出具体要求：“在此基础上，逐步要求书写流利，第一学段要关注学生写好基本笔画、基本结构和基本字，第二、第三学段还要关注学生的毛笔书写。”在作文教学的评价中进一步强调：“还须关注学生汉字书写的情况。”由此可见，与“实验稿”相比较，对写字的重视程度提到了前所未有的高度，不仅有具体学段不同层次的要求标准，还规定了保证落实的具体时间，它将改变教师的语文素养观——书写将成为学生重要的语文素养元素，甚至会直接影响课堂教学结构的变革。
二、具体完善型的补充——使各种表述更准确合理
对于“实验稿”，大家的共识性反映是：部分关于定义、要求等内容的表述有空泛、不好操作之嫌。在“新课标”里，补“遗漏”为“完善”，换“抽象含糊表达”为“具体清晰表述”，为“目标要求”补充“达成途径、手段”的细节不胜枚举。
如，关于语文课程如何定性，长期以来是一个众说纷纭、争论不休的问题。“实验稿”表述为：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”“新课标”保留了这一表述，删去了诸如“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”相对空泛的说法，补写了具体明了与体现实践品格的陈述：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。”这样的补充，进一步完善了语文课程的性质定位。对于一线语文教育工作者把握语文课程性质，有着不可忽视的导向作用。
如，在“课程基本理念”部分“努力建设开放而有活力的语文课程”中，“实验稿”说：“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。”如何植根于现实？怎样做到面向世界与未来？“新课标”作了明确表述：“语文课程的建设应继承语文教育的优良传统，注重读书、积累和感悟，注重整体把握和熏陶感染；
同时应密切关注现代社会发展的需要。”类似换“抽象含糊表达”为“具体清晰表述”的修订不一而足，是“新课标”的重要特征。
再如，“教学建议”部分“重视情感、态度、价值观的正确导向”中，“实验稿”提出“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中”。情感、态度、价值观到底如何与语文结合，表述过于宽泛，“新课标”则明示：“培养学生正确的思想观念、科学的思维方式、高尚的道德情操、健康的审美情趣和积极的人生态度是与帮助他们掌握学习方法、提高语文能力的过程融为一体的……应该根据语文学科的特点，注重熏陶感染，潜移默化……”这等于介绍了有机结合的路径。教师操作起来也就少了许多困惑与偏颇。
三、修正纠偏型的调整——使课程标准更科学可行
由于“实验稿”本身的不完善，或是阐释强调不够等因素，致使语文课堂教学出现了与语文本质、与新课程“貌合神离”的现象。“新课标”直面实施新课程中出现的问题与偏差，对某些表述做了积极的、必要的修正。
如，针对“实验稿”缺乏关于“语文知识”的具体表述，致使新课程实施中对语文知识敬而远之的问题，“新课标”则更加重视了语文知识的教学：“在阅读教学中，为了帮助理解课文，可以引导学生随文学习必要的语文知识，但不能脱离语文运用的实际去进行‘系统’的讲授和操练，更不应要求学生死记硬背概念、定义。”并对语文知识进行了具体的陈述，防止矫枉过正：“本标准‘学段目标与内容’涉及到语音、文字、词汇、语法、修辞、文体、文学等丰富的知识内容。在教学中应根据语文运用的实际需要，从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨。指导与点拨的目的是为了帮助学生更好地识字、写字、阅读与表达，形成一定的语言应用能力和良好的语感，而不在于对知识系统的记忆。因此，要避免脱离实际运用，围绕相关知识的概念、定义进行‘系统、完整’的讲授与操练。”
再如，“实验稿”对阅读教学建议明示不够，只强调“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量”，致使部分语文课堂有解读过深、拓展过广的现象”。针对这样的问题，“新课标”在保留原观点的基础上，特别说明“要防止逐字逐句的过深分析和远离文本的过度发挥”。针对当前学生练笔不足及读写结合不够的现象，“新课标”在“关于写作教学”的建议里，提出“要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进。善于利用信息技术与网络的优势，丰富写作形式，激发写作兴趣，增加学生创造性表达、展示交流与互相评改的机会”。“鼓励写想象中的事物，加强平时练笔指导，改进作文命题方式，提倡学生自主选题”。这种纠偏性修订，在“新课标”中为数不少。
四、思路梳理型的整理——使课标意图更清晰明了
“实验稿”实施后与理想目标出现了一些偏差，除了前面提及的几个因素外，还与它的部分表述的逻辑及层次有问题相关。
从整体框架上看，“新课标”在第二部分增加了课程“内容”的表述，在最后部分增加了附录条目；
在第三部分调整了四个内容的阐述顺序，理顺了逻辑顺序，主次更加分明。这样表述，更容易被使用者读懂领悟。
世界读书日发言稿范文第4篇
书 名 我的影子在奔跑
责编姓名 李敏怡 刘小玲
201401988212
刘小玲（退休返聘）
震撼之后的倾情奉献
这是中国第一部真实反映艾斯伯格综合征（自闭症）儿童生活的自叙体小说。当责任编辑最初拿到《我的影子在奔跑》初稿阅读时，竟然是一口气读完，他感叹道：太震撼了！
震撼编辑的是作者强烈的社会责任感和无限爱心，是艾斯伯格综合征的数学天才修直和他的母亲田桂芳17年岁月的回放，那里面是苦痛、成长和母爱，是面对人生中各种各样的矛盾、挫折，甚至不幸，亲人间的相互包容和沟通，还有当前社会明显缺失的人与人之间、母与子之间沟通的经典教范。
震撼之后，责任编辑要做的就是设法让书稿中所蕴含的这种种内涵得到最好的传播。编辑认为这部小说属于慢热类型，缺乏第一时间抓住读者眼球的要素，而且第一章“我是谁”关于主角修直婴儿时期的叙述，担心可能有些少年读者会看不懂，于是责任编辑建议作者在第一章前增加“预见、先知”一章，力图增加小说的悬念，引起读者继续往下读的欲望。如此，小说果然增色不少。再就是提出对文稿增加插图，提升读者的阅读兴趣。尤其是编辑要求插图要富有显明的时代感，于是安排了大量漫画插图，借鉴网络、手机屏幕的表现方式来安排版面，让人产生独特感觉的同时，以进一步拉近读图时代、触屏时代与读者的距离，进一步提升图书的可读性。就这样，一部具有丰富内涵的文稿经过三位同样具有丰富内涵的责任编辑的倾情工作，成为一部震撼更多读者心灵的优秀图书。
获奖感言：
图书的初审报告是责任编辑作为图书第一作者的阅读心得。当我们决定把一个作品打造成一个文化产品之后的第一步是深深地阅读原文。读进去，读出作者的写作初衷，读出作者的远大情怀。当我们在初审《我的影子在奔跑》时，我们不仅看中她作为获得各种大奖的电影文学本，而是感受到作者关怀特殊儿童的大爱情怀。我们更看到作品将要唤起社会关爱艾斯伯格综合征儿童，让宽容、平等、友爱的精神成为社会精神的主流的觉悟。
书写初审报告，让作为责任编辑的我们实现做调研、做策划、做图书营销的远大想象。这是一个美好的过程，也是一个落实的过程。我们认真地实践着、享受着。感谢中国新闻出版研究院主办这次全国优秀审读报告评选活动，让我们有机会把这个美好的过程呈现到大家的面前。
――李敏怡
初审意见
一、书稿第一印象：震撼，走进一个陌生的世界
当我们最初拿到《我的影子在奔跑》初稿时，翻开后竟然就放不下了，一口气将它读完。太震撼了！这是一个完全陌生的世界，而这个世界竟然一直在我们身边，书中的主人公以“差生”、“头痛精”的形象存在于我们身边，在孩子的班上，在小区里，在朋友的聚会中。我们常常遇见这样的孩子，我们讨厌他们，歧视他们，疏远他们。原来，他们有自己的一个世界，而这个世界是多么的奇妙;他们有自己的思考，而这思考是多么的智慧，是我们这些“正常人”想都未曾想过去涉足的领地。
这是一本非常有意义的作品，它必须出版，必须让世人认识这个世界。
二、书稿的出版意义
我们在接到这个选题后，开始查阅资料，于是，发现了这个“陌生的世界”被称为艾斯伯格综合征（Asperger Syndrome，AS），这是一种主要以社会交往困难、局限而异常的兴趣行为模式为特征的神经系统发育障碍性疾病，在分类上与孤独症同属于广泛性发育障碍。在中国，这种患病儿童被称为“自闭症儿童”、“孤独症儿童”。联合国的报告称，全球现有自闭症患者3500万人，其中40%是儿童，全球每20分钟就有一名自闭症儿童诞生。中国自闭症患儿人数达一百多万，且发病率在逐年上升。《我的影子在奔跑》写的就是这群人。作者以强烈的社会责任感和无限的爱心，从一名艾斯伯格综合征孩子的视角去看世界、评价世界。书中浅显直白的文字，非常真实地展现出艾斯伯格综合征儿童的心灵，向我们展示了一名艾斯伯格综合征的数学天才缤纷的精神世界，让我们走进一群特殊的人的部落，学习了解，学习关怀。
此时，我们知道与小说同名的电影虽未曾公映，却在点映阶段就获得了金鸡百花电影节最佳儿童片奖、华表奖最佳少儿影片、中国国际儿童电影节最佳儿童片政府特别奖等多个奖项，足见故事里的人物何等震撼人心！
所以，出版这部小说将会有着重要的社会意义，它把一个全新的、奇妙的世界展现出来，让人们去认识、去了解，呼唤对自闭症儿童的认同、关怀。
三、书稿的文学价值
《我的影子在奔跑》是中国第一部真实反映艾斯伯格综合征儿童的自叙体小说。国际统计数字显示，自闭症在全世界儿童中的比例已达到3%以上。面对如此一个群体，我们众多触角敏锐的作家并没有太多的涉足，是因为这是一个高难度的题材，而作者胡永红正是敢于第一个吃螃蟹的人。
患有艾斯伯格综合征的孩子修直，是整部小说的叙述主体。我们读过不少自叙体的作品，然而，通过一个艾斯伯格综合征的孩子之口进行叙述，可谓独一无二。小说通过修直独特的语言，向我们讲述了这位艾斯伯格综合征儿童别具一格的精彩人生经历，也展示了修直和妈妈特殊的母子亲情与特别的精神世界。
胡永红老师是一个具有独特视觉的作家，她直面不幸，却又巧妙地避开了悲情故事的俗套。小说在艾斯伯格综合征儿童修直妙趣横生的自述中，让人看到的是恣意挥洒又曲婉明媚的母爱，看到了修直从童年到少年再到青年的成长过程。就是在这一个个喜感的故事中，让我们看到的已经不再仅仅是对不幸的悲悯、同情，而更多的是在包容和沟通后的快乐与幸福。修直的故事并非只是发生在小说里，也并非只会在艾斯伯格综合征儿童和其母亲身上出现。人生路漫漫，总会遇上这样那样的坎坎坷坷，心理的、生理的、学习方面的、就业方面的，不同时间不同地点，无数个各不相同的家庭里都会上演似曾相识的情节。面对人生中各种各样的矛盾、挫折，甚至不幸，亲人间的相互包容和沟通，无疑是化解各种危机的关键。小说中修直和母亲之间的故事，为我们提供了当前社会比较缺失的人与人之间、母与子之间相互沟通的经典教范。
作品的语言富有个性，结构巧妙，对自闭症儿童的心理描写传神，是近年不可多得的一部优秀儿童文学作品，具有较高的出版价值。
四、书稿的不足之处及修改意见
在阅读初稿时，我们发现该小说属于慢热型，缺乏第一时间抓住读者眼球的要素，第一章“我是谁”关于主角修直婴儿时期的叙述，由于艾斯伯格症儿童的思维特征，而导致文字非常跳跃，虽然这种“跳跃”符合作品主题，但我们的读者对象大部分是青少年，我们担心可能有些读者会看不懂，有云里雾里的感觉。这应该是书稿一个比较大的问题。
其次是书稿全部为文字，在读图时代的今天，可读性欠缺。
因此，我们建议作者：在原来第一章“我是谁”的前面增加 “预见、先知”一章，增加了小说的悬疑感，引起读者继续往下读的欲望。
为了提升读者的阅读兴趣，我们也建议在图书的装帧设计上下功夫，配上大量漫画插图，借鉴网络、手机屏幕的表现方式来安排版面，让人产生独特感觉的同时，以进一步拉近读图时代、触屏时代与读者的距离。
五、对本书发行前景的期待
在中国，目前图书市场还没有反映艾斯伯格综合征或者自闭症儿童的文学作品，而阅读人群却非常需要这样的作品，家有此症儿童的家长更需要获得社会的认识和理解，正常人群更需要通过一些故事去认识这个群体。所以，当英国儿童小说《深夜小狗的神秘习题》问世后，销量马上把《哈利・波特》压下去。
在《我的影子在奔跑》还是电影剧本时，主人公已被誉为“中国少年阿甘”，作品被誉为“自闭症少年的中国梦”。而且小说的文字将自闭症儿童的心灵展现得非常真实，让我们看到一个天才的缤纷的精神世界。我们将会以这部作品引出一个话题――全社会关怀艾斯伯格综合征儿童的成长;更呼唤心与心的交流，呼吁关注生命。
所以，我们可以预期，该小说一定能得到社会的关注，引起心灵的震动。我们不只关注图书的发行量，我们更关注的是这部作品能唤起社会关注，让人与人之间充满关怀和信任，让社会变得更和谐。
而随着电影《我的影子在奔跑》的公映，小说必将受到关注，如果配合宣传，将会有更好的发行前景。
六、对图书发行的准备工作
我们在阅读了初稿后，开始对图书的市场定位、内容呈现和营销等方面进行广泛的调研，包括约见广州少年宫特殊教育中心的创办人关小蕾老师、广州市知远教育培训中心的相关专家、报社相关记者编辑等，同时也到书店调研市面上畅销书的开本、版式设计、封面、插图形式、定价等情况，为《我的影子在奔跑》一书的装帧设计、定价等提供参考数据及材料。这些准备工作都为图书编辑出版的顺利完成提供了有力的数据支持。
《我的影子在奔跑》是中国图书市场第一部有关艾斯伯格综合征儿童的文学作品，填补了一个空白，将有可能受到大众的欢迎，我们对该小说的发行前景充满期待，也将计划在适当的时间节点，例如世界自闭症关爱日、世界读书日、南国书香节等，对图书进行宣传推广，营销方案包括举办新书首发式，在主流媒体网站制造与图书有关的话题，引起公众关注、共同探讨，联系大型企业，组织公益义卖活动等。
目前，本书稿已经完成了初阅―退改―案头文字润饰―版式设计―插图等工作，书稿已经达到发稿要求，建议发稿。请复审、终审领导审定。
复审意见
本书稿为获奖电影《我的影子在奔跑》的小说文本。通过一位艾斯伯格综合征儿童十七年的成长经历，塑造了一位勇于牺牲、无私无悔、又大爱无限的年轻母亲形象，读来感人至深。本书经编辑深入打磨，已达到出版水平，同意发稿。
终审意见
本书的作者以强烈的社会责任感和无限爱心，以一位艾斯伯格综合征儿童的视角去看世界、评价世界，让我们走进这些特殊儿童的部落，学会了解、学会关怀。本书的文字非常好，自闭症儿童心灵的展现非常真实，让读者看到一个天才的缤纷的精神世界。以这部作品可以引出一个话题――全社会关怀艾斯伯格症儿童的成长;更呼唤心与心的交流，呼吁关注生命。因此本书具有较大的思想价值、社会价值和文学价值。
本书经过初审和复审的打磨，已经达到了发稿要求，同意发稿。
编 辑 手 记
本书叙写了一对特殊却又平凡的母子十七年充满了艰辛却又甜蜜的成长之旅。我们拿到书稿后，最大的感觉是此书如一缕清风，一扫以往同类题材的悲情、愁苦的阴霾，以清新、舒展、自然的文笔，直接对接艾斯伯格综合征少年的视线，描述了一幅充满了无限情趣的奇妙的精神世界，发人深省。它以主人公修直为代表，向地球人类发出了“星星的孩子”（包括艾斯伯格综合征在内的自闭症群的代名词）的平等对话。
世界读书日发言稿范文第5篇
各位老师、同学们，大家上午好，今天我演讲的题目是《晨读，是快乐学习的金钥匙》
4月23日，世界读书日的暖风已吹遍全球各地。我校为期一个月的读书月活动已拉开序幕。其中晨读就是我校一直坚持的一项教学和读书活动。
常言道：一生之计在于勤，一日之计在于晨。早晨空气清新，大脑清醒，精力充沛，此时最适合晨读。
晨读是学习的前奏曲。它能激发人精神饱满地投入学习中。每当吟诵自己心爱已久的唐诗宋词，朗读自己钟情的美文小说时，你也许能感受到春的柔美，夏的热情，秋的成熟，冬的纯美。在书海中愉悦着身心，在晨读中领悟着百味生活，吸取着人生智慧，启迪着自己的理性思维。
亲爱的同学们，晨读就像迎着朝阳走路。早晨诵读得越多，书籍就会让我们跟现实世界越接近，我们的生活也将更有意义。
古住今来，凡求学者必重晨读。晨读可以让我们明白“书读百遍，其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的道理。南宋爱国诗人陆游曾说：“书到用时方恨少，事非经过不知难。”所以利用晨读可以增长学识，可以更好探索大自然的奥秘。让我们的晨读就如春天的幼苗，虽不见其增，却日有所长。
晨读中朗朗的书声可以唤醒我们还在犯困的大脑，可以更好地强化记忆，更好地放松身心。
晨读中朗朗的书声利于练习口语表述，可以更好地规范自己语言的逻辑性，增强思辩能力，让自己变得伶牙俐齿，能说善谈。
晨读让你拥有快乐，因为只有熟读，方可精思。冰心老人曾说：“年轻人要多读书，读好书，好读书。”对于我们高中生而言，无论是文科生还是理科生，时代的发展要求每位高中生都要在脑海中记忆一些自然科学的概念，公式和定理，记忆一些人文社会科学中的名人故事和经典妙语。这是让自己的知识向宽领域、深尽次拓展的基础，利用晨读熟记的东西可能暂不能完全明白彻底理解，但只要不断琢磨，坚持思考，一生品读，那么它的育人德行，催人向上之意就会历久弥新。
今天，作为奋中的学子，我们要珍惜每天30分钟的晨读时间。读好书，壮胆魄，使自己的朗读和说话由羞怯紧张变得更加自信大胆，由大胆自信变得更加恢宏大气，让自己的生命大有所为。让我们有朗朗书声中陶冶情操，综合提高，真正成为志存高远、知书明礼的奋中人。
自古才如泉涌者大都从小就在脑海中识记子大量人类传承下来的经典和美文。人要成大器关键在于“学不可以已，读不可以止”在诵读中传承和发扬。这与晨读有着密不可分的关系。毫无疑问，晨读已成为中学生健康学习、快乐生活的一把金钥匙。
相信，书声朗朗的晨读将会成为我们最亮丽、最令人回味无穷的生命乐章。
相信，我们奋中的学子在朗朗晨读中更加自信，更加意气风发，明天会更好。
让美丽的奋中成为莘莘学子书声朗朗的乐土，成为才艺双馨的殿堂。愿同学们通过三年不懈的坚持晨读、练就自主学习的本领，养成终身乐学、善学、熟读精思的好习惯，迎着朝阳，让晨读奏响+我们校园的每一个角落。