随着冬季的到来，幼儿逐渐感受到了肌肤的寒冷，从而自然而然地感受到了气候的变冷。以下是小编精心收集整理的幼儿园冬天活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。幼儿园冬天活动方案1一、主题名称：幼儿园主下面是小编为大家整理的雪地里小画家教案【五篇】,供大家参考。
雪地里的小画家教案范文第1篇
随着冬季的到来，幼儿逐渐感受到了肌肤的寒冷，从而自然而然地感受到了气候的变冷。以下是小编精心收集整理的幼儿园冬天活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园冬天活动方案1一、主题名称：
幼儿园主题活动《美丽的冬天》
二、主题选择：
的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了《美丽的冬天》这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘，激发孩子们对冬天的热爱之情。
三、主题目标：
1.使幼儿了解冬天，学会自我的保护方法。
2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。
3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。
4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。
5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》，并尝试创编歌词。
6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。
四、主题网络图
五、教学活动方案
教育活动
一：歌曲活动《冬天的赞歌》
活动目的：
1.感受曲调的高低，学会愉快的演唱歌曲。
2.激发幼儿积极参与歌唱活动，天眼歌唱的快乐。
活动准备：
1.开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。
2.有关歌曲的磁带与图片。
活动过程：
(一)播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。
老师:这首歌好听吗?
幼儿：好听老师：想不想学啊?
(二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么?
分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。
2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。
3.通过提问，让孩子们唱出最喜欢的一句。
(三)整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么?
出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮助幼儿熟记。
2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。
如：老师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。
(四)活动延伸美丽的冬天到了，有活动的延伸是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。
教育活动
二：亲身感受活动《走进冬天》
活动目的：
1.通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的认识。
2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。
3.通过自我感知，体会冬天的别样美。
活动准备:
1.开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的兴趣。
2.讲解一些户外安全知识。
活动过程：
(一)引出活动，激发兴趣出示课件-引导谈话，关于冬天的图片(雪人)老师：什么季节到了?
幼儿：冬天老师：你们是怎么知道的?
(二)带领幼儿，感受冬天老师:你们喜欢冬天吗?
幼儿：喜欢老师：我们去外面看看好吗?
带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。
(三)活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比较，发现其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力，并进一步提高孩子们的语言表述能力。
教育活动
三：动手活动《美丽的雪》
活动目的：
1.通过此活动锻炼孩子的动手能力。
2.让孩子知道有关雪的知识。
活动准备：
1.小铁铲、胡萝卜等。
2.每个幼儿佩戴手套和围巾。
活动过程：
(一)通过对话，引发兴趣老师:你们喜欢雪吗?
幼儿：喜欢。
老师：那我们出去堆雪人吧。
(二)开始活动将孩子们分成几组，每组分配不同的任务，如，雪人头、身子等。分配工具等一些物品，并进行关于雪的形成的知识讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。
(三)指导完成老师在一旁积极的指导学生，完成各部分的制作。同时对总体的组装进行协助，但各部分的形状由幼儿自由制作，不进行限制。
(四)活动拓展：
相信在这个活动中通过幼儿的亲自制作，一定对动手能力有所提高。活动中可以鼓励幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学，并加强动手能力，激发孩子们对自然的热爱。
教育活动
四：绘画活动《我心目中的冬天》
活动目的1.通过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的热爱。
2.通过绘画，丰富幼儿的想象力。
活动准备：
1.花纸和各种颜色的彩色画笔。
2.关于冬天的美景录像和画。
活动过程：
(一)引出活动，激发兴趣首先，观看准备的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。
通过话语自然引出活动内容。
老师:孩子们喜欢冬天吗?
幼儿：喜欢。
老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗?
(二)开始绘画老师可以和幼儿一起绘画，并走动观察孩子的绘画。
(三)讲评阶段在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比较，不设名次。
(四)活动延伸通过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时，老师可以让幼儿们相互观看画作，并可以鼓励互换作品。这样在互相的交流中，进一步拓展想象力。同时交流的过程中也是一个增进友谊的过程，从小培养孩子友爱。
六、主题思路
阐述比起春天的生机勃勃，冬天有另外一种宁静的美。本主题活动，就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护小知识，培养合作完成工作的能力，并增进幼儿对冬天的热爱。最后，通过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的兴趣。
幼儿园冬天活动方案2活动目标：
1、了解动物不同于人类的过冬方式，理解动物的生活习性与季节的关系。
2、通过游戏模仿动物的不同过冬方式。
活动准备：
活动室设置供幼儿躲藏的空间，一名幼儿扮演情景中的角色，活动材料第三册27——28页。
活动过程：
一、冬天你会怎样过
寒冷的冬天来了，小朋友为了让自己不会那么冷，你会怎么样去过冬呢?(让幼儿自由说说自己的过冬方法)
小结：小朋友们真会想主意，寒冷的冬天我们可以穿上厚厚的衣服、裤子、鞋子和袜子，戴上帽子、手套、围巾等。还可以呆在家里用空调、炉火、取温器取暖。还可以通过做各种运动来增加热量，增强抵抗力。从而使自己更不会那么冷。那小动物们是怎么来过冬的呢?
二、动物过冬。
1、冬天快要来了，天气冷起来了。
森林里的动物要准备过冬。你知道动物们是怎样过冬的吗?(教师讲述与提问时，要有一种即将面临天寒地冻境遇的紧迫感)
幼儿自由猜猜各种小动物过冬的方法。
2、根据幼儿的回答，引导幼儿观看相应的幼儿活动材料。
大雁和小燕子飞到南方去过冬，那里天气暖和，有各种各样的食物。松鼠、兔子、狐狸、狼长出很厚很密的毛，好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙钻进地洞里，熊躲进数洞里。雪下不着，风吹不着，它们舒舒服服睡大觉。蚂蚁、田鼠知道冬天要下雪，会找不着吃的东西，就早早地把食物搬进洞里。这样，冬天它们就可以不到外面去找吃的了。
3、我们到森林里去，问问动物们有没有做好过冬的准备，好吗?动物们肯定会很高兴地告诉我们，它们是怎样过冬的。
4、教师出示小动物的头饰“大雁、蛇、松鼠、小兔”等，让幼儿分别说说它们的过冬办法。
二、访问动物。
1、每个幼儿扮演一种动物，躲藏蜷缩在活动室的一个角落。
2、教师或一名幼儿扮演访问者“咚咚”敲门：“里面住者谁呀?”幼儿回答：“我是蛇，我住在洞里。
”“我是大雁，我要飞到南方去。”等等。
3、师幼一起评价，看看谁能学会所扮演的角色的口吻说得既具体又清晰。
4、幼儿如果兴趣浓，可再次游戏。
三、游戏“小动物过冬了”
教师做冬爷爷，说道“冬天来了”，小朋友们扮演小动物用自己的方法去过冬，比如：大雁飞起来、蛇蜷缩在洞里、兔子穿上衣服躲起来等。
幼儿园冬天活动方案3【活动目标】
1、了解雪的特征，感受雪景的美。
2、理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。
3、丰富并理解词汇：“推”、“铲”、“扒”、“扫”
【活动准备】
1、下雪课件。
2、小铲、笤帚等
3、小猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的头饰
【活动过程】
一、开始部分
谈话导入活动。
二、基本部分
1、师：小朋友，今天老师给你们带来了一张好看的图片，你们想看吗?(想)
2、观看课件，引导幼儿观察：这是什么季节?(冬季)天空中有时下什么?(雪)下雪后周围景象有什么变化?小路变得怎样了?走在雪地上有什么感觉?(幼儿自由发言)
师：在这条小路上还发生了一件有趣的事情，你们想知道吗?(想)
3、教师边操作教具边讲故事一遍《冬天的小路》。
提问：故事的名字是什么?故事里发生了一件什么事?
幼儿讨论:下雪了，大树、房子、大地都变成什么样子了?小路哪里去了?有哪些小动物在雪地上摔倒了?他们怎么样了?小松鼠是怎样做的?小动物用什么方法扫雪的?(幼儿模仿“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作，理解词义)他们扫完雪后，在小路上干什么?他们的心情怎样?(懂得人多力量大的道理)
4、表演故事
幼儿自选头饰表演故事。
重点表演：“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作
三、结束部分：
我们也和小动物一样到外面小路上去跳舞，好吗?教师带幼儿走出活动室。
【活动延伸】
1、区角活动是让幼儿继续表演故事。
2、区角活动时让幼儿在阅读区继续讲故事“冬天的小路”。
幼儿园冬天活动方案4活动目标：
1、让幼儿了解寒假中应注意的安全，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，教育幼儿愉快、合理地过寒假。
3、培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。
4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
安全图片、《寒假安全知识调查表》
活动过程：
一、谈话与讨论
1、小朋友们谁来说一说在幼儿园里怎样做才能不发生危险?
幼儿自由讨论，根据平时已有的经验和我们平时的嘱咐回答。
教师小结：(在教室里不能跑因为有桌子和椅子，到处有尖尖角，在洗手时要排队防止地面有水摔倒，小朋友上下楼梯要靠右走，不能推挤。户外活动时，滑滑梯不能倒着滑要扶好扶手，在楼上走廊玩玩具时不能扔到楼下去，发生危险。使用小剪刀不能对着小朋友等等。)
2、丰富知识经验，激发幼儿过寒假的兴趣。
(1)小朋友过几天小朋友就要离开幼儿园了，你们知道为什么?(知道放寒假了)
(2)因为过年了，小朋友要放寒假，在家里一个月的时间，小朋友们高兴吗?(高兴)
(3)怎样开开心心的过新年呢?(引导幼儿只有注意安全才能开心过年)
二、和幼儿一起讨论怎样安全、合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1、教师引导幼儿：“寒假里你们想做些什么事情呢?”
2、可是在寒假里，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的?引导幼儿说出有关安全知识的内容。
请幼儿观看图片说一说
(看图片：放鞭炮、陌生敲门、在公路上玩耍、溺水等一些安全图片)
(1)讨论在家的安全
激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解：自己在家有陌生人来敲门怎么办?在家里能不能自己插电源?能不能玩火、放鞭炮?能不能在窗台上玩耍?等等)
(2)讨论外出时的安全
除了家中的危险，我们身边和生活中还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?(不能独自去公路上和水边玩耍，在路上遇到陌生人给的东西不能要，在商场里大人走散应该怎样做?)
三、请幼儿看图片，找对错
请小朋友看一下，这里的小朋友他们做得对不对?
四、教师总结寒假里要注意的安全事项。
1、过春节时，好吃的东西很多，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛，影响身体健康，也不能吃生冷不干净的东西。
2、独自不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。
3、寒假里要注意保暖，预防感冒，不要到户外长时间地玩，要保护自己不被冻伤。
4、独自在家时如果陌生人敲门不要给他开门，不能攀爬阳台、门窗或其他高处。
5、如果和大人逛商场走散了，要找超市的阿姨。
6、不能独自去水上滑冰，不能在马路上玩耍。
7、知道三个电话号码：110、120、119。
8、在家玩电脑、看电视的时间不要太长，不使眼睛过度疲劳。
幼儿园冬天活动方案5活动设计背景：冬天到了，有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通过照片和雪花告诉小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵挡寒冷。用剪纸串成串挂在教室里，营造冬天的气氛。
活动目标
1、通过观察和体验，丰富关于冬天的经验。
2、学习和大声朗诵儿歌。
教学重点、难点
重点：知道冬天的特征
难点：认识四季的变化
活动准备
1、剪纸：雪花
2、教学挂图
3、幼儿用书
活动过程
1、出示小雪花剪纸，导入冬天的话题。
问小朋友这是什么?我们在什么时候，什么地方会见到雪花?
小结：在冬天，我们这里就会下雪
3、出示教学挂图，引导幼儿讨论冬天。
图片上有什么?冬天的时候我们穿的衣服有什么变化?冬天在外面是什么感觉?
小结：图片上到处都白白的，天空中在下雪。冬天的时候在外面会很冷，人们要穿很多的衣服，戴围巾、手套。
3、新授儿歌《冬天到》。
完整朗读儿歌，然后带领幼儿学习儿歌3—5遍。
4、讨论冬天怎样保持健康的身体。
引导幼儿讨论冬天怎样做一个健康的好宝宝。
问小朋友：冬天我们要怎么保护自己?要怎样做一个健康的好宝宝?
小结：冬天要穿很厚的衣服，出门要戴围巾和手套，要多做运动。
教学反思
雪地里的小画家教案范文第2篇
第一天上课，玲子特别的高兴。
玲子的第一节课是美术课。来了一位漂亮的女老师。老师说，现在我们开始学画画。玲子想，画画？好啊，我喜欢画画。于是，玲子开始在自己的本子上画。有小鸟，有小鸡，有小猫，还有白雪公主，可是，老师说，先别急，我们今天学画花，玲子想，画花？画花就画花。于是，她又拿起笔在自己的本子上画花。她画了一朵有白色、蓝色和黄色的花。可是，老师又说话了：“先别急，我来教你们怎样画。”于是，老师在黑板上画了一朵花。红的花，绿的叶儿。玲子便在自己画的花背后又画了一朵花，像老师画的那样。
可是，她看了看老师画的花，又看了看自己的那朵三色花，她还是觉得自己画的比较好看。
第二天，又来了一个老师。老师说：“今天，我要问你们一个问题。冰雪融化以后是什么样？”玲子想了想，举起手来。老师让玲子回答，玲子说是春。老师摇了摇头，老师告诉同学们，冰雪融化后是水。玲子想了想老师的答案，又想了想自己的答案，她还是觉得自己的答案比较好。
就这样，玲子渐渐地学会了等待和听课。
有一天，玲子家搬家了。于是，玲子便转学了。学校离玲子家很远，而且玲子的教室也不是在校门口。玲子每天必须爬两层楼才能到自己的教室。
第一天上课玲子仍然很高兴。
第一节课仍然是美术课。老师说，现在我们开始画画。玲子坐在那里等着。老师看玲子不画，问道：“你不喜欢画画吗？”“喜欢。可是，我该画什么呢？”“随你。你想画什么就画什么。”“我可以用不同的颜色吗？”“当然，要是大家都画一样的，我怎么知道是谁画的呢。”
于是，玲子又拿出了白色、蓝色和黄色的笔，画了一朵三色花。
雪地里的小画家教案范文第3篇
花季少女学画遭痛不欲生
2010年4月的一天，安徽省全椒县某中学高一班的班主任阎老师来班上通知说，全椒县儒林画院准备举办第二届“儒林杯”全国书画大赛，有兴趣的同学可以去他的办公室报名。平时特别喜欢美术的李雯雯，和同学张想商量后，决定一道参赛。
全椒县儒林画院院长名叫吴子磊，他出生于1978年，曾就读于浙江美术学院国画专业，毕业后创办滁州红荔少儿书画艺术学校、全椒县儒林画院，自任校长、院长。此外，吴子磊以儒林画院的名义多次举办全国书画大赛，曾邀请中国书协、中国美协的个别书法家、画家担任评委。因为他善于包装，在小小的全椒县城，家长和学生都把他当“大艺术家”看。
2010年5月13日，李雯雯收到了儒林画院的报喜信：“恭喜您的作品入选‘儒林杯’108幅优秀参赛作品……”李雯雯很高兴，全校20多人选送作品参加比赛，只有她和张想的画作入选。雯爸雯妈得知后也很高兴，决定让李雯雯利用课余时间去儒林画院深造学画。
2010年5月24日，李雯雯和父母一起前往儒林画院报名。在院长办公室里，李雯雯爸爸拿出儒林画院发的喜报，央求吴子磊：“我家孩子能吃苦，又有这方面的兴趣，还请吴院长以后亲自教导。”吴子磊打量了一下雯雯，说：“何止有兴趣，还很有天赋啊！这样吧，平时让雯雯到一班去上课，周末我抽时间单独给孩子辅导一下，要是有潜力，我会培养的。”“哎呀，那可真是太谢谢您嘞！雯雯，还不快谢谢吴院长。”李雯雯赶紧应声道谢。
此后，每个双休日的下午，李雯雯都会来到画院上课。
2010年6月30日，书画艺校一班的班主任周老师告诉李雯雯，放学后到院长办公室去一下，吴院长有事找她。李雯雯有些奇怪，不知道吴院长找她有什么事。到了院长办公室，吴子磊一把抓过李雯雯的手，边走边说：“来，今晚你爸妈有事，叫我带你去吃点东西。”李雯雯觉得有些别扭，却不敢挣脱。
吃完晚饭，吴子磊把雯雯带到自己家中。吴子磊先是在书房对李雯雯说了一些素描的基本知识，之后从卧室里拿出一本人体影集递给李雯雯，要求她画一幅人体素描。李雯雯看了影集不禁面红耳赤，吴子磊轻咳一声说：“人体能启发人的审美感受和审美意识，不要觉得害羞，我们搞艺术创作的，最重要的就是创新和大胆。”被吴院长教训了一顿，李雯雯选了一张照片，专心画了起来……
几个月下来，李雯雯的绘画水平有了一定的进步。不过，李雯雯却越来越不愿意去吴院长家中学习了。虽然她年纪还小，却也看得出吴院长对她有几分企图心。一段时间后，雯爸雯妈也发现女儿经常找借口不去画院学习。他们以为雯雯是吃不了苦，心里想打退堂鼓了，于是语重心长的教育她要好好学习，不要辜负爸妈的一片苦心。
李雯雯一边担着父母的殷切期盼，一边在画院提心吊胆，心里别提多委屈了。
2011年4月中旬的一天，吴子磊打电话给李雯雯父母，告诉他们今天正式教李雯雯学习山水画，可能时间会比较长一些，让他们不用担心。当天下午，李雯雯背着画夹来到画院。吴子磊将她带到单间，一番讲述后，让李雯雯试着作画。
李雯雯接过画笔，在宣纸上缓缓落笔，吴子磊一只大手抓住了李雯雯握笔的手扭动起来：“落笔要用力，你画得太软，这山要画出坚韧挺拔的韵味。”吴子磊一边占着便宜，一边用指导的口吻对李雯雯说。李雯雯对吴院长这种趁机吃豆腐的行为早已有些麻木，只要不是太过分，她也不好去计较什么。
吴子磊见李雯雯没有反抗，动作更加大胆放肆，粗重的呼吸喷到李雯雯脸上。李雯雯吓得叫嚷起来：“院长，我要回家。”此时的吴子磊已经不能控制自己，发疯般亲吻李雯雯，一双魔爪肆意在李雯雯身上游走，最后重重地压在李雯雯身上……
李雯雯遭后痛不欲生。回到家后，她静静地躺在床上，两眼空洞地望着天花板。此后几天，她对父母谎称自己感冒了，没去学校上课。
16岁男同学义愤填膺设计钓色狼
因为李雯雯几天没去上课，同学张想来看她。张想是李雯雯要好的同班男同学，见到张想，李雯雯再也抑制不住屈辱的泪水。在张想的一再追问下，她终于将埋藏了太久的委屈全吐了出来。
张想越听越气，恨不得马上找吴子磊拼命。时年16岁的张想打小就很有正义感，但他知道，这事情得讲策略，有证据。他隐隐觉得，吴子磊不只害过李雯雯一个，肯定还有别的受害者。
随后的几天，张想在QQ上通过微博、朋友网、共同好友等信息渠道，搜索到许多吴子磊的个人信息。果然不出所料，他发现吴子磊有好几个QQ号，经常通过小号上网勾搭未成年少女。于是，张想心生一计，申请了一个QQ号化名“漫漫飞雪”加吴子磊为好友。
2011年4月下旬的一天，吴子磊像以往一样登陆QQ开始网上猎艳。刚打开QQ，吴子磊就收到了网名为“漫漫飞雪”的好友添加请求。点过同意之后，吴子磊点开“漫漫飞雪”的个人资料，查看对方信息。网名：漫漫飞雪；
性别：女；
年龄：16。“漫漫飞雪”的个人主页下面，还附着几张同一个少女的照片，虽然是几张很随意的生活照，却给人一种清秀脱俗的美感，吴子磊不由色心大动。
吴子磊正看着照片，“漫漫飞雪”的头像不断闪动。“你好，交个朋友怎么样。”吴子磊现在登陆的QQ是他专门用来猎艳的小号，个人信息如下：姓名：杨宵，性别：男，年龄：18。此外，QQ空间里还放着两张他从网络上搜索来的俊秀少年照片。很快，吴子磊就与“漫漫飞雪”聊得火热。此后，他每天晚上都要和这个“雪妹妹”聊上半天。
吴子磊通过网上聊天得知，“漫漫飞雪”是全椒县一中的一名高一学生，过完年才满16周岁。聊天中，吴子磊先是装作一副文艺青年的样子，与“漫漫飞雪”谈人生，谈文学。谈着谈着，吴子磊就将话题转移到男女关系去了。之后，吴子磊更是不时发送色情内容的小说、图片给“漫漫飞雪”，并引诱“漫漫飞雪”与其进行色情、内容聊天。“漫漫飞雪”起初表现得很害羞，在吴子磊的诱导下，才逐渐表现出好奇，甚至主动问吴子磊一些男女生生理上的问题。
2011年5月8日，吴子磊要求与“漫漫飞雪”见面。可任凭吴子磊怎么劝说诱导，“漫漫飞雪”就是不肯出来。看来这个“漫漫飞雪”还是有一定防范意识的，不过对付这种小女孩，吴子磊有的是手段。于是，吴子磊将“漫漫飞雪”的头像和女人照片合成在一起，发给“漫漫飞雪”，并威胁“漫漫飞雪”与其见面，否则就将照片发送到网上。
这一招是吴子磊的杀手锏。好几次，吴子磊都是通过这样的手段，将年幼无知的少女骗出来，带到事前订好的宾馆实施。为防止事后被告发，他还特意买了一部数码相机，将过程拍摄下来，用来威胁被害者。想起“漫漫飞雪”先是吃惊，后是害怕，最后唯唯诺诺答应出来见面的样子，吴子磊不由心情大好。
终于，吴子磊和“漫漫飞雪”约定好，2011年5月26日晚上在县城的一家宾馆见面。吴子磊对“漫漫飞雪”说，如果到时候她不来，就将她的照片传送到一中的校园论坛、贴吧。
色狼中计落入法网，6年间众多受害者没有报警发人深思
2011年5月26日晚，吴子磊怀里揣着数码相机前往宾馆。可到了宾馆，他并没有见到“漫漫飞雪”，反而被等候多时的警察抓获。
原来，警方在接到张想的报案后，立即派出警力在宾馆秘密蹲守，果然抓获了自投罗网的吴子磊。警方根据张想提供的QQ聊天记录，以及吴子磊携带的含有色情照片的数码相机，以涉嫌罪拘留了吴子磊。
在随后的调查中，警方在吴子磊家中的电脑中，搜获了大量色情录像和聊天记录，以及一本吴子磊通过PS技术将被害人与裸女照片剪接在一起的影集。警方查明，从2005年到2011年5月案发，吴子磊以艺术作饵，通过诱骗、威胁、强迫等方式，与前来画院学习的10多位女生发生性关系。此外，他还使用不同的QQ号，以“霍雪松”、“霍健”、“杨宵”等化名，在网上寻找并添加数十名未成年在校女学生为其好友，以谈艺术的名义，骗取女孩的真实信息后，不断发送色情内容的小说、图片给女学生，欺骗、引诱女生跟其进行网上色情、内容聊天，然后威胁对方与其见面并实施。他还使用数码摄像机，对部分作案过程进行拍摄，威胁受害人如果敢报案，就将视频发到网上和学校。绝大部分受害人因受此威胁没有报警。
在6年时间里，吴子磊采取上述手段共妇女23人，其中有多名和未成年在校学生，李雯雯正是众多受害者之一。
2011年7月1日，已被刑事拘留的吴子磊被批准逮捕。
雪地里的小画家教案范文第4篇
令孙雪梅措手不及的是，她f万没有想到，受的不仅仅是女童，连男童也会被猥亵。
她的“女童保护”项目，服务的对象，已经包含了男童。
精雕细琢的教材，第一堂课就出了问题
孙雪梅采访报道过女童案，对于案件的任何细节，知情人都不愿提。因为只要稍微说出点细枝末节，那这件“脏事”是谁家的，大家就能猜出个八九不离十。如此一来，孩子的一辈子就全都毁了。
出于媒体人的良心，孙雪梅毅然决然地投入到了女童保护的事业当中。大多数被的孩子，由于年龄小，完全不知道发生了什么，更不知道该如何保护自己。她们只是觉得“不舒服”，却说不出来为什么。有些姑娘一直无法跟男性正常交往，在心理咨询时才聊出童年旧事，痛哭失声。
当时国内没有系统的防教材。孙雪梅只能从零开始。
教材的修订，得到了儿童性教育学、心理学、社会工作学、法学等不同领域的多个专家的帮助，在不断试讲的基础上，经过40多轮修改，历经半年多才稳定下来。
然而，专家们往往从各自领域的学术角度出发，很少有人有实践经验。结果在第一次试讲当中，就发生了让孙雪梅意想不到的事情。
2013年9月，“女童保护”在云南漾濞试讲第一课。课堂上有一个女孩子忽然哭了。孙雪梅手足无措，以为是她受到过侵害。下课后，孙雪梅把孩子拉到一边询问，结果孩子说：老师，你们一直在说，如果有人试图触碰隐私部位，要及时告诉爸爸妈妈；
如果有人约我出去玩，也要告诉爸爸妈妈，可是我爸爸妈妈出去打工，几年不在家了，我该告诉谁呢？
听了孩子的话，孙雪梅眼泪都出来了。当天晚上，孙雪梅她们就把教案里的“爸爸妈妈”改成了“家长或者你信赖的其他大人”。
一句话不得当，就会好心办坏事
很多人觉得，“不就是告诉小孩子，注意防范，不要随便跟陌生人走，不要随便吃别人给的东西，不要随便让别人碰自己的身体吗？”
然而事实上，面对小孩子，一句话说错，就可能带来难以磨灭的心灵创伤。
有过这样的一个案例，有一位妈妈，看到很多儿童的案例，心里那个着急呀！于是，这位妈妈回家跟7岁的女儿说：有一个10多岁的女孩子，因为被，流了很多很多血，以后不能做妈妈了，宝贝你一定要保护好自己啊！
结果女儿当场就吓哭了！这样的叙述给孩子带来的心理阴影，可能要很久很久才能消除。
孙雪梅自己也有过这样的经历。她小时候生活在山区，也没有网络，记不清是谁给年幼的自己说，有一天地球会爆炸，可能就在几年之内。
孙雪梅对这句话深信不疑，因此恐惧了好多年。孙雪梅仍记得，自己在书本上都画过地球要爆炸的画。那几年，孙雪梅晚上做梦都是“地球爆炸，很多人在逃命”。孙雪梅常常想，地球从哪儿开始炸呢？要是爆炸了怎么办？
现在回想起来，那时候确实很幼稚。但是，几岁的小孩子，不就是幼稚得像一张白纸吗？因为什么都不知道，所以大人在上面随便画上几笔，都可能带来长远的影响。孙雪梅总是开玩笑说，要是能准确地想起来谁给自己讲的那个故事，现在都还想去找对方理论。
“女童保护”目前所做的，是当今教育体系里长期缺失的一环，“防教育”。既然要做，就一定要负责任地做。孙雪梅不希望某一天，有个人站出来指责“女童保护”，理由是原本善意的讲座误导了孩子，给他们带来了心理阴影。
想献爱心，也要通过考核才行
随着“女童保护”教案的成熟和推广，全国各地都有越来越多的志愿者捐钱捐物，也有很多人报名要参与一线授课。热心的志愿者们来自各个领域，有心理咨询师、教师、律师、公务员、全职妈妈等。大家的热情令孙雪梅十分感动，但是在教育这件事上，她却不敢撒手让大家伙自由发挥。
所以，志愿者首先要通过“女童保护”组织的模拟课堂试讲，才能被派出去给孩子们讲课。
孙雪梅她们对每一位志愿者都进行了严格的试讲考核。在这样的考核制度之下，有的志愿者会反复试讲三四次才能通过。外地志愿者无法现场试讲的，孙雪梅团队也会要求她们进行远程模拟试讲，或将试讲视频发给自己。很多人都吐槽过考核太严格，事实上这也的确增加了孙雪梅团队的工作量，但孙雪梅她们丝毫不敢放松，因为她们明白，每一个合格的讲师，都将影响成千上万个孩子的人生，这个分量，她们马虎不起。
当自己也做了母亲，她的意志更坚定了
孙雪梅怀孕时，妊娠反应非常强烈，晚上经常睡不好觉，但女童保护的工作却堆积如山：作为项目的负责人，几乎所有涉及项目发展的活动都需要她的参与。别人怀孕时可以骄矜与慵懒，但孙雪梅却忙得时不我待。她希望在宝贝出世之前，将所有的准备工作都做完。在怀孕的前4个月里，本应增长体重的孙雪梅，反而瘦了十多斤。
怀孕7个多月的时候，孙雪梅还在昌平金榜园打工子弟学校上防课。预产期前一天，孙雪梅实在熬不住了，在微博上发表声明，为不能及时回复“女童保护”项目有关事宜而道歉。不到24小时，孙雪梅的宝贝出生了，是个女孩。
“我觉得这真的是上天给予的一种缘分，做了母亲以后，心情就更不一样了。让我更加坚定要把这个项目推进下去。我基本上等于女童保护的全职了，家人支持我做公益，同时也特别希望我能多留一点时间给孩子。”
孙雪梅没有休完产假就又一次走上了讲台。为了能让孩子喝上母乳，她在国外参加活动的时候，不得不空运母乳回国整整24斤（含冰块）。将那沉甸甸的母爱送出手的时候，她这样告诉自己：尽力多做一些事吧，为我的，也为大家的孩子。
“女童保护”的目标，是消灭
孙雪梅一直相信，做公益，不是单纯凭着一腔子助人为乐的热情和兼济天下的热忱就可以做好。慈悲之心加上专业的公益知识，才能真正地帮到受助人，从而避免志愿者满足了自己做善事的虚荣心而受助者却受益不大、甚至受害的尴尬情况发生。
雪地里的小画家教案范文第5篇
陈之佛（1896-1962年），号雪翁，浙江慈溪人，早年赴日本留学，归国后，曾任上海美术专科学校、上海艺术大学、中央大学教授，国立艺术专科学校校长，先后出版《图案ABC》《图案构成法》《中国陶瓷图案概观》《西洋美术概论》等书，是中国工艺美术的奠基者之一。1935年，陈之佛在南京首次举办工笔花鸟画展，其宁静清雅、独创一格的画风，立即引起轰动，开创了中国工笔花鸟画的新天地。他的工笔花鸟画，继承了宋元以来的优秀传统，并在此基础上兼蓄并收，大胆创新，无论在构图上、线条上、设色上都有独到之处。尤其是色彩的运用，融合了东西方绘画的色彩精华，艳而不俗、淡而有味，让人有百看不厌的舒畅感，被视为当代中国十大名家之一。全国解放后，历任南京大学、南京师范学院教授，南京艺术学院副院长，中国美术家协会理事，美协江苏分会副主席等职务，出版有《陈之佛文集》《陈之佛花鸟画集》《陈之佛染织图案集》等，许多著述均为中国美术界出版史上的首创，是我国现代著名的美术家和美术教育家。下面介绍的三幅书画作品，代表了他在花鸟画及书法中的卓越水平，从中可看出其艺术水准。
本文所介绍的陈之佛作品，都是著名教育家、现代著名书画家、书画收藏家徐伯璞先生所收藏，为陈之佛画赠徐伯璞之作品。陈之佛和徐伯璞在任教期间即相交和相识，二人曾多次参加同仁聚会，时常将中意作品互赠对方，交流心得和体会。但因战争和社会动乱，有些书画多已流失或损坏，本文介绍的就是徐氏历经劫难而保存下来的陈氏作品。因此，这些作品是民国时期书画界同仁密切交往的历史见证，是研究民国美术史的重要资料，故有重要历史和艺术价值，非常珍贵。
《梅茶双雀图》，纵117厘米，横29厘米，纸本，工笔重彩画，是陈之佛1943年的作品。此图截取白梅和山茶各一株，描绘的是冬去春来的美好景色。上写一株苍皮藓斑的梅树，树干苍劲奇崛，枝条穿插有致，正不畏严寒，凌风傲霜，表现了不屈不挠、奋进向上的气节。其上的疏花秀蕊，或含苞欲放，或蓓蕾初绽，雪白雪白的，在苍劲瘦硬的梅干衬托下，显得格外幽雅、清馨；
梅下之山茶枝叶青翠，经寒更绿，其花红如火焰，又艳似红霞，正迎风怒放，是寒冷季节里最耀眼的色彩。山茶下的青竹则聚散相依，绿中泛黄，大有霜雪不侵的气概。此时，一只蓝背白腹的鸟雀，正抖动着翅膀，似将降落在梅枝之上；
而另一只已栖息在梅干上，正双目炯炯，抬头张望，密切注视着同伴。图中梅、茶、竹、雀，用笔精微，设色典雅，造型逼真，神气生动，作品于萧寒的背景中，写出了已经萌动着的勃勃生机，预示着美好的春天即将到来。此图在构图中善于运用对比，注意运用平衡、节奏、统调等形式法则，晕色时巧妙地运用积水撞色法，形成色彩斑驳的韵味。并吸收图案配色法，采用不同底色的色纸来深化主题，图中白色的梅花和红色的茶花交相互映，再配上两只顾盼生姿的蓝背白腹之鸟雀，使画面生动活泼又丰富多彩。画中两只鸟雀的描绘精细入微，形态生动，特别是片片羽毛的洗染，一丝不苟，十分到位，达到了极高的境界。画中景物皆用双勾填彩法，线描简洁有力，流畅生动，笔意纵恣，奇拔奔放。色彩明洁清丽，工细写实，具有北宋院体画的遗韵，表现了恬静、艳丽、高洁的韵味。梅树下的一丛幽竹，双勾竹叶，劲挺有力，与翎毛的柔细用笔形成了强烈对比。画面上部的空白，给远处的鸟雀留下了飞翔的空间，也给人以天朗气清之感。画上题“正叔咏早梅”诗一首，其诗赞颂了冰天雪地的梅花，用行楷书之，书法娟秀，遒逸奔放，具妍美秀丽之姿。诗云：“邹律初传谷，昭回万卉知。天心雪后见，春色陇头疑。葭动还依杪，香寒未透枝。岩阿千百树，次第待冰澌。”落款为“正叔咏早梅，伯璞先生法家正之。雪翁”。下钤“雪翁”白文印。据考，此诗为北宋理学家、政治家、哲学家程颐（1033-1107年）所作，落款中的“正叔”即是程颐之字。
《寒梅冻雀图》扇，纵20厘米，横56厘米，绢本。此图作于庚寅（1950）年，上写折枝梅花，气象峥嵘而清新可爱。其干自下向上，由右上斜出，伸出画外，给人以清劲奇崛之感。而梅枝自右向左，枝条奔放，峭立潇洒，显示出不畏严寒的本色。枝上白梅朵朵，冰花怒放，展现出奇丽冷艳的姿色。梅枝上停着一只正收颈缩脑畏寒的麻雀。在中国传统文化中，梅花历来是坚强、刚毅、不畏严寒、清高自洁的象征，与胆小怕冷的麻雀截然不同，形成了强烈对比。此图画法精丽，枝干先用细笔勾出轮廓，然后再以饱含水墨的毛笔加石青、赭石晕染，表现了枝干的硬度和粗糙表皮的质态。萼与花瓣均用细笔勾勒，再用白粉晕出重重叠叠的花瓣，生动地表现出白梅那种洁如缣素、润若凝脂的清香冷艳的风韵，再加上它那清癯如铁的枝干，更是把号称“铁骨冰肌”的梅花描绘得削骨入神。特别是麻雀的尾羽，全用曲弧线组成，收拢的两翅用一圈一圈的弧线重叠，这些装饰性的夸张，强化了鸟雀的畏寒神态。画上落款为“伯璞先生属画，庚寅秋七月望日。雪翁”。下钤“陈之佛”朱文印。
《行楷诗》扇，纵20厘米，横56厘米，绢本。此书与上幅《寒梅冻雀图》扇为扇面的正反两面。庚寅年徐伯璞在杭州购此扇面，回宁后请画家赐画。陈之佛见扇面质地优良，甚是喜欢，乃曰：“两面我都替你完成。”于是正面画寒梅冻雀，背面书此诗。所书为宋诗五首，皆七言律诗，每首28字，共计140字，分别是南宋诗人戴复古、吴仲望、薛、乐雷发、范成大的作品。这些诗作都是有感而发，表现了锦绣江南的恬静秀丽景色。虽说是五人各自所作，但在陈氏的排列下，剪裁得当，押韵合撤，一点没有拼接的影子，活像一人所作的七言长诗，充分反映了陈之佛对宋诗的造诣之深。其诗云：“江头落日照白沙，潮退渔船阁岸斜，白鸟一双临水立，见人惊起入芦花。闲于芦花立水边，归心客思两茫然。夕阳收尽天风急，一树寒鸦落野田。茅檐日出胜重裘，饱饭看山倦即休。识得个中真趣味，自然无梦到封侯。万缕春风窣汴堤，锦帆何处柳空垂。流莺应有儿孙在，问著隋朝总不知。客里无人共一杯，故园桃李为谁开？春潮不管天涯恨，更卷西兴暮雨来。”其扇用蝇头行楷书之，其书笔法圆活，形态优美，规度谨严，风格潇洒超逸，达到了“精奥神化”的境界。落款为“雪翁学书”。下钤“雪翁”白文印。（责编：李禹默）